CHUYÊN đề DI TRUYỀN học NGƯỜI
CHUYÊN đề DI TRUYỀN học NGƯỜI LUYỆN THI THPT QUỐC GIA môn SINH 12
... nói IV Di truyền học với người Di truyền y học tư vấn - Khái niệm: Di truyền y học tư vấn lĩnh vực Di truyền học hình thành sở thành tựu Di truyền người Di truyền Y học - Chức Di truyền y học tư ... Chuyên đề: Di truyền học ngời BDHSG, luyện thi vào lớp 10 THPT chuyên Anh ch em sinh lần sinh khác nhau: Anh chị em đồng sinh: , , : Đồng sinh khác trứng , : Đồng sinh trứng Trẻ đồng sinh ... bẩm sinh, tật ngón tay tật xương chi ngắn người Câu 12: Nêu nguyên nhân phát sinh tật, bệnh di truyền người số biện pháp hạn chế phát sinh tật, bệnh Câu 13: Thế di truyền y học tư vấn? Di truyền...
- 11
- 635
- 0
CHUYÊN đề DI TRUYỀN học NGƯỜI LUYỆN THI THPT QUỐC GIA SINH 12
... dần b) Khả trí tuệ di truyền - Tập tính di truyền có ảnh hưởng định tới khả trí tuệ 4 .Di truyền học với bệnh AIDS - Để làm chậm tiến triển bệnh người ta sử dụng biện pháp di truyền nhằm hạn chế ... ) II Một số vấn đề xã hội di truyền học Tác động xã hội việc giải mã gen người Việc giải mã gen người ngồi tích cực mà đem lại làm xuất nhiều vấn đề tâm lý xã hội Vấn đề phát sinh công nghệ gen ... lại sinh người bình thường Hãy giải thích sở di truyền học có tượng Câu Tại bệnh di truyền gen lặn liên kết với NST giới tính X người lại dễ phát so với bệnh gen lặn nằm NST thường? Câu Những người...
- 12
- 675
- 0
Chuyên đề: DI TRUYỀN HỌC VÀ XÁC SUẤT pdf
... nhiên hạt xác suất hạt lấy ra: 3/4 hạt vàng , 1/4 hạt xanh Đây trường hợp khả có xác suất không - Gọi a xác suất hạt lấy màu vàng : a = 3/4 - Gọi b xác suất hạt lấy màu xanh : b = 1/4 Xác suất hạt ... gieo F1 Xác định: a/ Xác suất để F1 cho toàn hạt xanh? b/ Xác suất để F1 có cho hạt vàng? Giải a/ Xác suất để F1 cho tồn hạt xanh: Ta có SĐL P: Aa x Aa F1 : 1AA , 2Aa , 1aa KH : 3/4 vàng : 1/4 ... (aa) Vậy xác suất để F1 cho toàn hạt xanh = (1/4)5 b/ Xác suất để F1 có cho hạt vàng: F1 Ít có cho hạt vàng đồng nghĩa với trừ trường hợp hạt lấy xanh (aa) Vậy xác suất để F1 có cho hạt vàng =...
- 6
- 1,090
- 35
Sinh học 12 - chuyên đề " di truyền học và xác suất" pot
... Chuyên đề: DI TRUYỀN HỌC VÀ XÁC SUẤT “VẬN DỤNG KIẾN THỨC TỔ HỢP ĐỂ GIẢI NHANH MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP XÁC SUẤT TRONG DI TRUYỀN PHÂN LI ĐỘC LẬP” I Ý TƯỞNG Xác suất toán mà từ sớm ... khả xác suất khả không Nhất thiết phải đặt a, b, c… cho khả Từ kết lai ta có xác suất sinh sau: - Gọi a xác suất sinh trai bình thường : a = 1/4 - Gọi b xác suất sinh trai bị bệnh : b = 1/4 - Gọi ... số xác suất trường hợp xảy đối xứng 1/ Tính xác suất đực nhiều lần sinh a Tổng quát: - Mỗi lần sinh kiện hồn tồn độc lập, có khả xảy ra: đực với xác suất = 1/2 - Xác suất xuất đực, n lần sinh...
- 9
- 949
- 22
Ôn tập chuyên đề Di truyền học quần thể
... là: Quần thể 1: A = 0,9; quần thể 2: A = 0,2 Biết xảy tượng nhập cư từ quần thể vào quần thể Sau nhập cư, người ta xác định cá thể quần thể có nguồn gốc từ quần thể 10% Xác định cấu trúc di truyền ... CẤU TRÚC DI TRUYỀN CỦA QUẦN THỂ GIAO PHỐI NGẪU NHIÊN Khái niệm quần thể giao phối ngẫu nhiên - Quần thể giao phối ngẫu nhiên quần thể mà cá thể giao phối với cách ngẫu nhiên tự Quần thể giao ... khỏi quần thể alen có hại trở nên phổ biến quần thể Hiện tượng tần số tương đối alen quần thể ngẫu nhiên thay đổi đột ngột thường xảy quần thể có kích thước nhỏ B – BÀI TẬP Bài 1: Quần thể ban...
- 11
- 4,294
- 55
XÂY DỰNG hệ THỐNG câu hỏi và bài tập tự lực để dạy CHUYÊN đề DI TRUYỀN học QUẦN THỂ
... Xây dựng hệ thống câu hỏi – tập tự lực để dạy chuyên đề Di truyền học quần thể Vai trò CH-BT tự lực q trình dạy học Sinh học: - CH-BT tự lực phương tiện đắc lực để tổ chức trình ... sinh học, … II Hệ thống CH-BT tự lực dạy học chuyên đề Di truyền học quần thể Khái niệm quần thể đặc trưng di truyền quần thể a Nội dung - Định nghĩa quần thể … - Đặc trưng di truyền quần thể => ... trúc di truyền quần thể hệ thứ là: 15 Xây dựng hệ thống câu hỏi – tập tự lực để dạy chuyên đề Di truyền học quần thể 0,16AA + 0,28Aa + 0,06aa +0,2AY + 0,3aY = b - Cấu trúc di truyền quần thể...
- 21
- 2,144
- 3
Chuyên đề Di truyền học và xác suất
... nhiên hạt xác suất hạt lấy ra: 3/4 hạt vàng , 1/4 hạt xanh Đây trường hợp khả có xác suất không - Gọi a xác suất hạt lấy màu vàng : a = 3/4 - Gọi b xác suất hạt lấy màu xanh : b = 1/4 Xác suất hạt ... gieo F1 Xác định: a/ Xác suất để F1 cho toàn hạt xanh? b/ Xác suất để F1 có cho hạt vàng? Giải a/ Xác suất để F1 cho tồn hạt xanh: Ta có SĐL P: Aa x Aa F1 : 1AA , 2Aa , 1aa KH : 3/4 vàng : 1/4 ... (aa) Vậy xác suất để F1 cho toàn hạt xanh = (1/4)5 b/ Xác suất để F1 có cho hạt vàng: F1 Ít có cho hạt vàng đồng nghĩa với trừ trường hợp hạt lấy xanh (aa) Vậy xác suất để F1 có cho hạt vàng =...
- 11
- 455
- 0
chuyên đề di truyền học phân tử
... - Trực Ninh - Nam Định Chuyên đề: Di truyền học phân tử - Bồi dỡng HSG môn Sinh häc BÀI 3: Q TRÌNH TỰ NHÂN ĐƠI VÀ CHỨC NĂNG CỦA PHÂN TỬ ADN I Quá trình tự nhân đơi phân tử ADN (còn gọi tự sao, ... S Tích - Trực Ninh - Nam Định Chuyên đề: Di truyền học phân tử - Bồi dỡng HSG môn Sinh häc II Bản chất gen chức ADN Bản chất gen - Gen đoạn phân tử ADN có chức di truyền xác định, trung bình gen ... Trờng THCS Đào S Tích - Trực Ninh - Nam Định Chuyên đề: Di truyền học phân tử - Bồi dỡng HSG môn Sinh học Hình 2.1 (a, b, c): Mơ hình cấu trúc đoạn phân tử ADN - Do nuclêôtit hai mạch ADN liên kết...
- 10
- 413
- 1
CHUYÊN ĐỀ DI TRUYỀN HỌC
... TÌM ĐỌC LÝ THUYẾT DI TRUYỀN HỌC BÀI TẬP SINH HỌC PHÂN TỬ + TẾ BÀO (TẬP 1) BÀI TẬP CÁC QUY LUẬT DI TRUYỀN (TẬP 2) TRẮC NGHIỆM TIẾN HÓA + SINH THÁI 10 CHUYÊN ĐỀ BÀI TẬP SINH HỌC 50 ĐỀ THI THỬ THPT ... Văn Tiên (098.5554.686) Trang 13 LÝ THUYẾT DI TRUYỀN HỌC “LƯỜI = RỚT” PHẦN NĂM: DI TRUYỀN HỌC CHƯƠNG I CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ BÀI 1: GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ Q TRÌNH NHÂN ĐƠI CỦA ADN I GEN Khái ... (098.5554.686) Trang LÝ THUYẾT DI TRUYỀN HỌC “LƯỜI = RỚT” ÔN TẬP 1: CƠ SỞ VẬT CHẤT DI TRUYỀN 1/ Khái quát vật chất di truyền nhóm sinh vật A Tiêu chuẩn vật chất di truyền VCDT phải có đủ tính chất:...
- 58
- 587
- 0
Chuyên đề DI TRUYỀN học và xác SUẤT “ỨNG DỤNG KIẾN THỨC tổ hợp để GIẢI NHANH một số DẠNG bài tập xác SUẤT TRONG DI TRUYỀN PHÂN LI độc lập
... Chuyên đề DTH xác suất Trên sở HS có kiến thức tốn học tổ hợp- xác suất, vận dụng vào để giải tập di truyền hiệu Để hiểu rõ ngun lí di truyền học nói chung, vận dung kiến thức cách ... lại kiến thức tổ hợp- xác suất học lớp 11 sưu tầm thêm tập di truyền tổ hợp- xác suất; thầy (cô) cần cung cấp cho em số tư li u li n quan b) Để phát triển tư kĩ giải tập, ban đầu nên cho em giải ... tần số xuất tổ hợp gen khác nguồn gốc NST 6/ Một số tập mở rộng 7/ Bài tập tự giải B BÀI TẬP ĐIỂN HÌNH, PHƯƠNG PHÁP GIẢI VÀ CÔNG THỨC TỔNG QUÁT Trong thực tế, nhiều lúc gặp tình khác nhau.Vấn đề...
- 20
- 690
- 0
Chuyên đề di truyền học quần thể
... × 800 = 500 B QUẦN THỂ NGẪU PHỚI Xác định mợt q̀n thể có ở trạng thái cần bằng di truyển hay không? Có cách xác định • Cách Quần thể dAA + hAa + raa cân bằng di truyền khi: ... trúc di truyền của quần thể → Quần thể cân bằng di truyền -Xét quần thể Ta có pA = 0,7 + (0,2/2) = 0,8 ; qa = 0,1 + (0,2/2) = 0,2 Quần thể có pA = 0,8 ; qa = 0,2 cân bằng di truyền ... khác với cấu trúc di truyền của quần thể → Quần thể không cân bằng di truyền 2 Xác định tần số các alen biết tần số của các kiểu gen quần thể cân bằng di truyền Khi một...
- 6
- 665
- 5
CHUYÊN ĐỀ: DI TRUYỀN HỌC PHÂN TỬ (LÝ THUYẾT FULL)
... đa ba C PHÂN TỬ ARN: I TÍNH CHẤT CẤU TRÚC: Cấu trúc chung: - Là đại phân tử kích thước khối lượng lớn nhỏ nhiều so với phân tử ADN - Được cấu tạo theo nguyên tắc đa phân gồm nhiều đơn phân Nu ... giải phóng phân tử H2O tạo nên chuỗi polipeptit Số liên kết peptit hình thành = số phân tử H2O giải phóng Cấu trúc không gian: - Cấu trúc bậc 1: Chính cấu trúc chuỗi polipeptit Một phân tử Pro ... trúc không gian phân tử ADN o Liên kết Hidro liên kết yếu dễ bị phá vỡ làm cho mạch ADN dễ tách rời để thực hoạt động chức II CHỨC NĂNG: Mang, bảo quản, truyền đạt thông tin di truyền III Q TRÌNH...
- 7
- 1,435
- 8
CHỦ đề DI TRUYỀN học NGƯỜI kì i SINH học 9
... Trình bày ngư i nguyên nhân tật bệnh di truyền đề xuất số biện pháp hạn chế phát sinh chúng Di truyền −Kh i niệm di truyền - Học sinh hiểu học v i y học tư vấn di truyền học tư vấn ngư i n i dung ... ĐỒNG SINH Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Gi i thiệu hình ảnh :sinh đ i -Học sinh quan sát trứng sinh đ i khác trứng -Là đứa trẻ sinh -Thế trẻ đồng sinh? lần sinh - Trứng thụ tinh v i tinh ... hiểu thơng tin SGK/78 -Học sinh trả l i -T i ngư i ta không nghiên cứu di -Vì: +Sinh sản muộn,đẻ truyền ngư i giống sinh vật +Vì lý xã h i áp dụng phương pháp lai gây đột biến -Trả l i -Học sinh...
- 20
- 2,333
- 9
Skkn một số dạng bài tập trong chuyên đề di truyền học quần thể sinh học 12
... Một số dạng tập chuyên đề Di truyền học quần thể -Sinh học 12 Chuyên đề Di truyền học quần thể Chương III -Sinh học 12 (ban bản), bố trí tiết lý thuyết, khơng có tiết tập Tuy nhiên, cấu trúc đề ... tài liệu chọn viết đề tài “ Một số dạng tập chuyên đề Di truyền học quần thể- Sinh học 12 Hy vọng nội dung đề tài góp phần giúp học sinh tiếp cận kiến thức Di truyền học quần thể dễ dàng nguồn ... MỨC ĐỘ NHẬN THỨC TRONG NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ Sáng kiến kinh nghiệm GV biên soạn: Ths Trần Bá Công Một số dạng tập chuyên đề Di truyền học quần thể -Sinh học 12 DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ Căn hướng dẫn...
- 42
- 687
- 0
Từ khóa: chuyên đề di truyền học quần thểchuyên đề di truyền học và xác suấtchuyên đề di truyền họcsinh học 12 chuyên đề di truyền học và xác suấtchuyên đề di truyền học phân tửchuyên đề di truyền học và xác suất pdfchuyên đề bài tập di truyền học ngườichuyên đề di truyền ngườibài giảng di truyền học ngườichuyên đề di truyềnlý thuyết di truyền học ngườitrắc nghiệm chương di truyền học ngườitrắc nghiệm di truyền học ngườiphương pháp nghiên cứu di truyền học ngườiphương pháp giải bài tập di truyền học ngườiBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ