0
  1. Trang chủ >
  2. Lớp 12 >
  3. Vật lý >

SKKN Sử dụng khái niệm “khoảng vân tương đương” để giải các bài toán giao thoa với ánh sáng đa sắc

Sử dụng giá trị lớn nhất, nhỏ nhất để giải các bài toán sinh học, y học, thể thao, kinh tế, khoa học kỹ thuật và các môn khoa học khác

Sử dụng giá trị lớn nhất, nhỏ nhất để giải các bài toán sinh học, y học, thể thao, kinh tế, khoa học kỹ thuật và các môn khoa học khác

... d y học mơn tốn ng y nâng cao Chính lý nêu mà chọn đề tài sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng giá trị lớn nhất, nhỏ để giải toán Sinh học, Y học, Thể thao, Kinh tế môn Khoa học khác II Mục đích nghiên ... tri thức toán học cách dễ dàng, em th y mối quan hệ tách rời môn khoa học Khi tầm quan trọng mơn tốn mơn khoa học khác ,và ứng dụng thực tế cách thường xuyên, khoa học chắn chất lượng d y học mơn ... trọng mơn Giải tích Tốn học, sở để nghiên cứu Giải tích đại Muốn học sinh nắm vững phương pháp tìm giá trị lớn nhất, nhỏ người Giáo viên truyền đạt, giảng giải theo tài liệu có sẵn Sách giáo khoa, ...
  • 24
  • 319
  • 0
SKKN Sử dụng hệ qui chiếu tương đối để giải các bài toán về chuyển động ném môn Vật lý THPT

SKKN Sử dụng hệ qui chiếu tương đối để giải các bài toán về chuyển động ném môn Vật lý THPT

... hệ qui chiếu tương đối để giải vấn đề Lưu ý: a Khi chuyển từ hệ qui chiếu sang hệ qui chiếu khác đại lượng vật mô tả chuyển động học vật thay đổi Các đại lượng tương ứng hai hệ qui chiếu tuân ... với chuyển động thẳng Nếu có hai vật vật chuyển động thẳng đều, vật chuyển động ném Khi chọn HQC gắn với vật chuyển động thẳng chuyển động vật ném xét HQC chuyển động ném khác ta dễ dàng sử dụng ... Khi có nhiều vật chuyển động trọng trường vật chịu tác dụng trọng lực không ta chọn vật làm hệ qui chiếu chuyển động vật lại xét hệ qui chiếu ln chuyển động có gia tốc không (chuyển động thẳng...
  • 17
  • 1,651
  • 1
SKKN Sử dụng hệ qui chiếu tương đối để giải các bài toán về chuyển động ném

SKKN Sử dụng hệ qui chiếu tương đối để giải các bài toán về chuyển động ném

... hệ qui chiếu tương đối để giải vấn đề Lưu ý: a Khi chuyển từ hệ qui chiếu sang hệ qui chiếu khác đại lượng vật lý mô tả chuyển động học vật thay đổi Các đại lượng tương ứng hai hệ qui chiếu tuân ... chuyển động ném Khi chọn HQC gắn với vật chuyển động thẳng chuyển động vật ném xét HQC chuyển động ném khác ta dễ dàng sử dụng công thức chuyển động ném để giải tốn Ví dụ: Một tàu chuyển động mặt ... chọn vật làm hệ qui chiếu chuyển động vật lại xét hệ qui chiếu ln chuyển động có gia tốc không (chuyển động thẳng hay đứng yên) → Khi khoảng cách hai vật khoảng cách vật chuyển động thẳng với...
  • 13
  • 1,492
  • 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SKKN sử DỤNG hệ QUI CHIẾU TƯƠNG đối để GIẢI các bài TOÁN về CHUYỂN ĐỘNG ném môn vật lý THPT

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SKKN sử DỤNG hệ QUI CHIẾU TƯƠNG đối để GIẢI các bài TOÁN về CHUYỂN ĐỘNG ném môn vật lý THPT

... pháp sử dụng hệ qui chiếu tương đối để giải vấn đề Lưu ý: a Khi chuyển từ hệ qui chiếu sang hệ qui chiếu khác đại lượng vật mô tả chuyển động học vật thay đổi Các đại lượng tương ứng hai hệ qui ... với chuyển động thẳng Nếu có hai vật vật chuyển động thẳng đều, vật chuyển động ném Khi chọn HQC gắn với vật chuyển động thẳng chuyển động vật ném xét HQC chuyển động ném khác ta dễ dàng sử dụng ... giảng dạy môn vật cho khối lớp 10 chuyên với chút kinh nghiệm có vấn đề sử dụng hệ qui chiếu tương đối để giải toán chuyển động ném giảng dạy tập phần xin nêu lên để trao đổi chuyên môn với...
  • 24
  • 510
  • 0
SKKN sử dụng hệ quy chiếu tương đối để giải các bài toán về chuyển động ném

SKKN sử dụng hệ quy chiếu tương đối để giải các bài toán về chuyển động ném

... với chuyển động thẳng Nếu có hai vật vật chuyển động thẳng đều, vật chuyển động ném Khi chọn HQC gắn với vật chuyển động thẳng chuyển động 20 vật ném xét HQC chuyển động ném khác ta dễ dàng sử dụng ... hệ qui chiếu tương đối để giải vấn đề Lưu ý: a Khi chuyển từ hệ qui chiếu sang hệ qui chiếu khác đại lượng vật lý mơ tả chuyển động học vật thay đổi Các đại lượng tương ứng hai hệ qui chiếu tuân ... chọn vật làm hệ qui chiếu chuyển động vật lại xét hệ qui chiếu ln chuyển động có gia tốc khơng (chuyển động thẳng hay đứng yên) → Khi khoảng cách hai vật khoảng cách vật chuyển động thẳng với...
  • 22
  • 477
  • 0
Sử dụng hệ qui chiếu tương đối để giải các bài toán về chuyển động ném

Sử dụng hệ qui chiếu tương đối để giải các bài toán về chuyển động ném

... hệ qui chiếu tương đối để giải vấn đề Lưu ý: a Khi chuyển từ hệ qui chiếu sang hệ qui chiếu khác đại lượng vật lý mô tả chuyển động học vật thay đổi Các đại lượng tương ứng hai hệ qui chiếu tuân ... với chuyển động thẳng Nếu có hai vật vật chuyển động thẳng đều, vật chuyển động ném Khi chọn HQC gắn với vật chuyển động thẳng chuyển động vật ném xét HQC chuyển động ném khác ta dễ dàng sử dụng ... chọn vật làm hệ qui chiếu chuyển động vật lại xét hệ qui chiếu ln chuyển động có gia tốc khơng (chuyển động thẳng hay đứng yên) → Khi khoảng cách hai vật khoảng cách vật chuyển động thẳng với...
  • 14
  • 4,526
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng hệ quy chiếu tương đối để giải các bài toán về chuyển động ném

Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng hệ quy chiếu tương đối để giải các bài toán về chuyển động ném

... pháp sử dụng hệ qui chiếu tương đối để giải vấn đề Lưu ý: a Khi chuyển từ hệ qui chiếu sang hệ qui chiếu khác đại lượng vật lý mơ tả chuyển động học vật thay đổi Các đại lượng tương ứng hai hệ ... với chuyển động thẳng Nếu có hai vật vật chuyển động thẳng đều, vật chuyển động ném Khi chọn HQC gắn với vật chuyển động thẳng chuyển động vật ném xét HQC chuyển động ném khác ta dễ dàng sử dụng ... vật lý cho khối lớp 10 chuyên với chút kinh nghiệm có vấn đề sử dụng hệ qui chiếu tương đối để giải toán chuyển động ném giảng dạy tập phần xin nêu lên để trao đổi chuyên môn với bạn đồng nghiệp,...
  • 14
  • 484
  • 0
SỬ DỤNG hệ QUI CHIẾU TƯƠNG đối để GIẢI các bài TOÁN về CHUYỂN ĐỘNG ném môn vật lý THPT

SỬ DỤNG hệ QUI CHIẾU TƯƠNG đối để GIẢI các bài TOÁN về CHUYỂN ĐỘNG ném môn vật lý THPT

... hệ qui chiếu tương đối để giải vấn đề Lưu ý: a Khi chuyển từ hệ qui chiếu sang hệ qui chiếu khác đại lượng vật mơ tả chuyển động học vật thay đổi Các đại lượng tương ứng hai hệ qui chiếu tuân ... với chuyển động thẳng Nếu có hai vật vật chuyển động thẳng đều, vật chuyển động ném Khi chọn HQC gắn với vật chuyển động thẳng chuyển động vật ném xét HQC chuyển động ném khác ta dễ dàng sử dụng ... dụng trọng lực không ta chọn vật làm hệ qui chiếu chuyển động vật lại xét hệ qui chiếu ln chuyển động có gia tốc không (chuyển động thẳng hay đứng yên) → Khi khoảng cách hai vật khoảng cách vật...
  • 20
  • 493
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng hệ quy chiếu tương đối để giải các bài toán về chuyển động ném

Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng hệ quy chiếu tương đối để giải các bài toán về chuyển động ném

... cho chuyển động ném phối hợp với chuyển động thẳng Nếu có hai vật vật chuyển động thẳng đều, vật chuyển động ném Khi chọn HQC gắn với vật chuyển động thẳng chuyển động vật ném xét HQC chuyển động ... vật lý cho khối lớp 10 chuyên với chút kinh nghiệm có vấn đề sử dụng hệ qui chiếu tương đối để giải toán chuyển động ném giảng dạy tập phần xin nêu lên để trao đổi chuyên môn với bạn đồng nghiệp, ... chọn vật làm hệ qui chiếu chuyển động vật lại xét hệ qui chiếu ln chuyển động có gia tốc khơng (chuyển động thẳng hay đứng yên) → Khi khoảng cách hai vật khoảng cách vật chuyển động thẳng với...
  • 14
  • 352
  • 0
Sử dụng phương pháp tọa độ trong không gian giải các bài toán không gian.

Sử dụng phương pháp tọa độ trong không gian giải các bài toán không gian.

... Kho¶ng cách từ A tới mặt phẳng (BCD) là: d (A;(BCD)) = 3.0+3.0+4.0−12 32 +32 +42 = 12 ⇒ d (A;(BCD)) = 34 34 17 C y II Phương pháp giải: Để giải toán hình học không gian phương pháp sử dụng tọa độ ... Chuyên đề Sử dụng phươngpháp tọa độ không gian giải toán hình học không gian Kiểm tra Cho hình lập phương ABCD A'B'C'D' CMR AC' vuông góc mp’ (A'BD) Cho ... pháp sử dụng tọa độ Đề không gian ta làm sau: * Bước 1: Thiết lập hệ tọa độ thích hợp, từ suy tọa độ điểm cần thiết * Bước 2: Chuyển hẳn toán sang hình học giải tích không gian B»ng c¸ch: + ThiÕt...
  • 19
  • 1,883
  • 22
skkn ứng dụng đạo hàm chứng minh bất đẳng thức, giải các bài toán cực trị, bài toán điều kiện về nghiệm của phương trình, bất phương trình

skkn ứng dụng đạo hàm chứng minh bất đẳng thức, giải các bài toán cực trị, bài toán điều kiện về nghiệm của phương trình, bất phương trình

... 35 SKKN – Tô Minh Hải – THPT Trưng Vương SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC GIẢI CÁC BÀI TOÁN CỰC TRỊ, BÀI TOÁN ĐIỀU KIỆN VỀ NGHIỆM CỦA PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH ... toán cực trị, toán điều kiện nghiệm phương trình, bất phương trình + Nội dung sáng kiến chia thành ba chuyên đề : ứng dụng đạo hàm để tìm GTLN, GTNN hàm số, ứng dụng đạo hàm để chứng minh BĐT, ứng ... dụng đạo hàm chứng minh bất đẳng thức, giải toán cực trị, toán điều kiện nghiệm phương trình, bất phương trình" Lĩnh vực/Mơn: Tốn 33 SKKN – Tơ Minh Hải – THPT Trưng Vương Tên tác giả: Tô Minh Hải...
  • 36
  • 1,596
  • 3
sử dụng phương pháp đồ thị - bảng biến thiên giải các bải tóan liên quan đến tham số

sử dụng phương pháp đồ thị - bảng biến thiên giải các bải tóan liên quan đến tham số

... ) ⇔ x = −1 Bảng biến thiên Ta có: t'= x t' t -2 + -1 ̶ Chuẩn bị cho kỳ thi vào Đại học Từ bảng biến thiên ta suy tập giá trị t : D ' =  5;5   • • HĐBM TỐN – ĐỒNG THÁP 14 =m t Phương trình ... x − x2   1+ x x Bảng biến thiên x t' t -1 ̶ 0 + 2 Từ bảng biến thiên ta suy tập giá trị t : D ' =  0;    • −t + t + = m (2) t+2 Phương trình (1) có nghiệm x ∈ [ −1;1] ⇔ Phương trình (2) ... phần đồ thị   hàm số y = f ( t ) vẽ  3;3   Lập BBT hàm số y = f ( t ) D ' Ta có: f ' ( t ) = 2t − ; f ' ( t ) = ⇔ t = Bảng biến thiên t ̶ f '(t ) f (t ) + 7−4 • Dựa vào BBT ta suy ra: Phương...
  • 16
  • 977
  • 0
Chuyên đề sử dụng phương pháp đồ thị bảng biến thiên giải các bài toán về phương trình bất phương trình hệ phương trình liên quan đến tham số

Chuyên đề sử dụng phương pháp đồ thị bảng biến thiên giải các bài toán về phương trình bất phương trình hệ phương trình liên quan đến tham số

... =1 ̶ 0 Từ bảng biến thiên ta suy tập giá trị t : D ' = [ 0;3] • Với ẩn phụ bất phương trình (1) trở thành: m ≥ t − 4t + 10 (2) Bất phương trình (1) nghiệm với x ∈ [ −2; 4] ⇔ Bất phương trình (2) ... thi vào Đại học Bảng biến thiên x f '( x) HĐBM TOÁN – ĐỒNG THÁP + +∞ ̶ f ( x) • Dựa vào BBT ta suy ra: Bất phương trình (1) có nghiệm [3; +∞ ) ⇔ m ≤ Thí dụ 13 Tìm m để bất phương trình sau nghiệm ... HĐBM TOÁN – ĐỒNG THÁP Thí dụ 11 Tìm m để bất phương trình sau có nghiệm 4− x + x+5 ≥ m (1) Lời giải • Tập xác định phương trình : D = [ −5; 4] • Xét hàm số y = f ( x ) = − x + x + [ −5; 4] Bất phương...
  • 15
  • 677
  • 0
CHUYÊN đề  vận DỤNG lý THUYẾT HOÁ học PHÂN TÍCH để GIẢI các bài TOÁN cân BẰNG OXI HOÁ KHỬ TRONG DUNG DỊCH

CHUYÊN đề vận DỤNG lý THUYẾT HOÁ học PHÂN TÍCH để GIẢI các bài TOÁN cân BẰNG OXI HOÁ KHỬ TRONG DUNG DỊCH

... tính theo ĐKP IV CÁC DẠNG BÀI TẬP MINH HỌA CÂN BẰNG OXI HOÁ- KHỬ TRONG DUNG DỊCH 1 .Cân phản ứng oxi hố- khử theo phương pháp thăng ion- electron Ví dụ 1: Cân phản ứng oxi hoá- khử sau: a) HAsO2 ... ĐLBTĐT vận dụng phản ứng oxi hoá- khử Nội dung định luật: Trong phản ứng oxi hoá- khử: Tổng số electron mà chất khử nhường tổng số eletron mà chất oxi hoá nhận vào Định luật áp dụng để cân phản ... trạng thái cân không biến đổi, hệ trạng thái cân cặp oxi hóa- khử oxi hoá- khử (E) Phản ứng cặp oxi hoá- khử xảy theo chiều: Chất oxi hoá mạnh (của cặp oxi hố- khử lớn hơn) oxi hố chất khử mạnh...
  • 39
  • 2,439
  • 4
CHUYÊN ĐỀ: “KỸ NĂNG SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP CHUẨN HÓA SỐ LIỆU ĐỂ GIẢI NHANH BÀI TOÁN THAY ĐỔI TẦN SỐ TRONG ĐIỆN XOAY CHIỀU”

CHUYÊN ĐỀ: “KỸ NĂNG SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP CHUẨN HÓA SỐ LIỆU ĐỂ GIẢI NHANH BÀI TOÁN THAY ĐỔI TẦN SỐ TRONG ĐIỆN XOAY CHIỀU”

... hệ số tỉ lệ) cho toán tổng hiệu f với số Bài tập 4: Đoạn mạch điện xoay chiều có R, cuộn cảm L tụ C khơng đổi mắc nối tiếp vào nguồn điện xoay chiều có điện áp hiệu dụng khơng đổi tần số thay đổi ... nghiệm vận dụng số toán: - Kinh nghiệm 1: Chọn ZL làm chuẩn (ZL = giá trị f nhỏ nhất) ; Zc = a Bài tập 1: Mắc vào mạch RLC không phân nhánh nguồn điện xoay chiều có tần số thay đổi Khi tần số f = ... R = 1,5 Ω Thay vào (3) tìm cosϕ3 = 0,874 - Kinh nghiệm 2: Phối hợp nhiều công thức liên hệ toán Bài tập 2: Cho mạch điện xoay chiều RLC mắc nối tiếp Tần số hiệu điện thay đổi Khi tần số f1 4f1...
  • 7
  • 1,378
  • 40

Xem thêm

Từ khóa: ứng dụng phương pháp chia tỷ lệ để giải các bài toán có lời văn điển hình ở tiểu họcluận văn tốt nghiệp vận dụng phương pháp chia tỉ lệ để giải các bài toán điển hìnhsử dụng phương pháp gần đúng để giải các bài toán trong cơ học lượng tửvận dụng đònh luật ôm để giải các bài toán về toàn mạchsử dụng công cụ slice tool hoặc crop để cắt các thành phần giao diệnvận dụng định luật ôm để giải các bài toán về toàn mạchrèn luyện cho học sinh khả năng vận dụng các kiến thức về tứ giác nội tiếp để giải các bài toán liên quankiến thức vận dụng đònh luật ôm để giải các bài toán về toàn mạchcũng cố vận dụng đònh luật ôm để giải các bài toán về toàn mạchkiến thức vận dụng định luật ôm để giải các bài toán về toàn mạchsử dụng được thành thạo phương pháp đại số trong toán học và mối liên hệ với các kiến thức hóa học để giải các bài toán hóa họcphần ii sử dụng phần mềm cabri 3d để giải các bài toán tìm tâm và bán kính mặt cầu ngoại tiếp hình chópvẽ hình bình hành vận dụng được định nghĩa tính chất dấu hiệu nhận biết hình bình hành để giải các bài toán về tính toán chứng minh đơn giảnkỹ năng vẽ hình bình hành vận dụng được định nghĩa tính chất dấu hiệu nhận biết hình bình hành để giải các bài toán về tính toán chứng minh đơn giảnchủ đề 6 thí nghiệm giao thoa với ánh sáng thực hiện trong môi trường có chiết suất n gt 1 tìm khoảng vân mới i hệ vân thay đổi thế nàoNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ