“Nghiên cứu tổ chức dạy học phần Cơ học và Nhiệt học Vật lí THCS theo lí thuyết Sư phạm tích hợp ”.

Nghiên cứu tổ chức dạy học phần Cơ học và Nhiệt học Vật lí THCS theo lí thuyết Sư phạm tích hợp

... chức dạy học phần Cơ học Nhiệt học Vật lí THCS theo lí thuyết Sư phạm tích hợp ” Mục đích nghiên cứu VII - Đề xuất bước tổ chức dạy học theo hướng tích hợp VIII - Soạn giáo án, giảng dạy học tích ... dụng dạy học tích hợp dạy học vật lí mối liên hệ học với thực tế 1.8.1 Một số quan điểm vận dụng dạy học tích hợp dạy học vật lí LXXXIX Vận dụng dạy học tích hợp cách có ý nghĩa: Phải nghiên cứu, ... Việt Nam nghiên cứu vận dụng nhiều mơn học có dạy học Vật lí CIX - Nêu lên mục tiêu dạy học tích hợp quan điểm vận dụng dạy học tích hợp dạy học Vật lí nhằm phát triển hứng thú lực học sinh CX...

61
1,101
1

nghiên cứu tổ chức dạy học một số kiến thức chương dòng điện xoay chiều (vật lí 12 - nâng cao) theo hướng phân hóa góp phần nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức của hs trường trung học phổ thông dân tộc nội trú

... cứu tổ chức dạy học theo hương phân hóa m ột số kiến thức chương ́ "Dòng điện xoay chiều" (Vật Lí 12 - Nâng cao) góp phần nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức của HS trường THPT DTNT VII - ... hố góp phần nâng cao chất lượng học tập vật lý của HS trường THPT DTNT - Xây dựng tiến trình dạy học kiến thức chương “ Dòng điện xoay chiều ( Vật lí 12 – Nâng cao) theo hướng dạy học phân hóa ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM VŨ THỊ THU NGHIÊN CỨU TỔ CHỨC DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG "DỊNG ĐIỆN XOAY CHIỀU" (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO) THEO HƢỚNG PHÂN HÓA GOP PHÂN NÂNG CAO CH...

NGHIÊN CỨU TỔ CHỨC DẠY HỌC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” (VẬT LÍ 10 CƠ BẢN) THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC TẬP VẬT LÍ

... tơi chọn đề tài Nghiên cứu tổ chức dạy học chương “Chất khí”( Vật lí 10 bản) theo hướng phát triển lực học tập vật lí với mong muốn góp phần nhỏ vào việc phát triển lực học tập vật lí HS, nâng cao ... nghiên cứu Hoạt động dạy học chƣơng “Chất khí”( Vật lí 1 0cơ bản) trƣờng THPT Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu thiết kế tiến trình dạy học chƣơng “Chất khí” (Vật lí 10 bản) theo định hƣớng phát triển ... 1: Cơ sở lí luận dạy học theo định hƣớng phát triển lực học tập vật lí Chƣơng 2: Xây dựng tiến trình dạy học học chƣơng“ Chất khí”( Vật lí 10 bản) theo hƣớng phát triển lực học tập vật lí Chƣơng...

Nghiên cứu tổ chức dạy học ngoại khóa môn vật lý ở trường THCS (áp dụng cho vật lý 8) luận văn thạc sỹ vật lý

... ĐẠI HỌC VINH TRẦN NGỌC QUYÊN NGHIÊN CỨU TỔ CHỨC DẠY HỌC NGOẠI KHÓA MÔN VẬT LÝ Ở TRƯỜNG THCS (Áp dụng cho vật lý 8) Chuyên ngành: LÍ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN ... dạy học ngoại khóa Vật lý 12 1.2.4 Đặc điểm dạy học ngoại khóa 13 1.2.5 So sánh dạy học ngoại khóa dạy học dựa dự án môn Vật lý 14 1.2.6 Hình thức dạy học ngoại kháo môn ... môn Vật lý trường phổ thông 15 1.2.7 Tần suất thực dạy học ngoại khóa mơn Vật lý 20 1.2.8 Phương tiện dạy học ngoại khóa mơn Vật lý 21 1.2.9 Phương thức tổ chức dạy học ngoại khóa mơn Vật...

118
2,038
19

NGHIÊN CỨU TỔ CHỨC DẠY HỌC TÍCH HỢP THEO HƯỚNG GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ THCS

... định hướng nội dung tích hợp giáo dục mơi trường dạy học vật lí THCS .22 2.2 Thiết kế dạy vật lí THCS tích hợp giáo dục môi trường 60 2.2.1 Quy trình thiết kế dạy tích hợp giáo dục ... trường dạy học Vật lí THCS Đối tƣợng nghiên cứu Hoạt động tổ chức dạy học tích hợp giáo dục mơi trường chương trình vật lí THCS Phạm vi nghiên cứu - Một số nội dung thuộc chương trình vật lí THCS - ... luận giáo dục mơi trường phương pháp tích hợp giáo dục môi trường việc tổ chức hoạt động nhận thức học sinh theo hướng tích hợp giáo dục mơi trường vào dạy - học Vật lí THCS Nội dung chương trình...

131
1,140
1

Nghiên cứu tổ chức dạy học các định luật chất khí vật lý 10 chương trình chuẩn theo định hướng giải quyết vấn đề

... nghiệm vật lý Nghiên cứu vận dụng dạy học giải vấn đề vào dạy học. Trên sở chương vận dụng dạy học giải vấn đề cho định luật chất khí vật lý 10 chương trình chuẩn 41 Chương TỔ CHỨC DẠY HỌC CÁC ĐỊNH ... tượng nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu Phần Nội dung Chương Nghiên cứu dạy học giải vấn đề môn vật lý Chương Tổ chức dạy học định luật chất khí Vật lý 10 (chương trình chuẩn) theo định hướng giải ... vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu: - Quá trình dạy học vật lý THPT - Lý luận dạy học giải vấn đề 3.2 Phạm vi nghiên cứu: - Dạy học giải vấn đề mơn vật lý - Các định luật chất khí Vật lý 10...

Nghiên cứu Tổ chức dạy học khái niệm hình học không gian ở lớp 11 theo định hướng phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ toán học và năng lực vận dụng toán học (LV tốt nghiệp)

...

Các biện pháp đánh giá trong tổ chức dạy học địa lí 10 – THPT bằng PPDH hợp tác theo nhóm

... Cơ sở lí luận thực tiễn việc sử dụng biện pháp đánh giá tổ chức dạy học Địa lí 10 – THPT PPDH hợp tác theo nhóm 10 Các biện pháp đánh giá tổ chức dạy học Địa lí 10 – THPT PPDH hợp tác theo nhóm ... .114 Các biện pháp đánh giá tổ chức dạy học Địa lí 10 – THPT PPDH hợp tác theo nhóm PHẦN PHỤ LỤC 117 Các biện pháp đánh giá tổ chức dạy học Địa lí 10 – THPT PPDH hợp tác theo nhóm ... phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm 28 Các biện pháp đánh giá tổ chức dạy học Địa lí 10 – THPT PPDH hợp tác theo nhóm CHƯƠNG 40 SỬ DỤNG CÁC BIỆN PHÁP ĐÁNH GIÁ TRONG TỔ CHỨC DẠY HỌC...

Tổ chức dạy học vật lí bằng tiếng anh cho học sinh lớp 11 trường trung học phổ thông chuyên ngoại ngữ (chủ đề sản xuất và sử dụng tiết kiệm điện năng) (tt)

... cứu đề tài: Tổ chức dạy học Vật lí Tiếng Anh cho học sinh lớp 11 trường trung học phổ thông chuyên ngoại ngữ (chủ đề Sản xuất sử dụng tiết kiệm điện năng) Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu tổ chức ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM THỊ HẢI YẾN TỔ CHỨC DẠY HỌC VẬT LÍ BẰNG TIẾNG ANH CHO HỌC SINH LỚP 11 TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN NGOẠI NGỮ (CHỦ ĐỀ SẢN XUẤT VÀ SỬ DỤNG ... việc sản xuất sử dụng tiết kiệm điện Là giáo viên dạy vật lí trường THPT Chuyên ngoại ngữ - Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội, việc tổ chức dạy Vật lí tiếng Anh hiệu mong muốn nhà trường...

Bài giảng phân tích chương trình vật lý phổ thông - tổ chức dạy học vật lý theo tinh thần đổi mới hiện nay pps

... Chơng Dạy học phần Vật lý phân tử nhiệt học 121 45 46 47 51 giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông - 2004 I Đặc điểm phần vật lý phân tử nhiệt học II Thuyết động học phân tử III Các nguyên lý ... hợp lý phơng pháp dạy học khác 118 giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông - 2004 Tuy nhiên, dù sử dụng phơng pháp dạy học nên nhớ kiểu dạy học có hiệu kiểu đề cao hoạt động chủ động, tích ... lựa chọn kiến thức dạy học môn phổ thông, sử dụng phơng pháp theo qui trình bớc sau đây: a Tìm mục đích, yêu cầu dạy học phần 115 giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông - 2004 b Xác định...

12
1,659
23

Báo cáo thực tập văn thư lưu trữ tại Trung tâm đào tạo nghiên cứu tổ chức khoa học và quản lý

... quyền hạn,cơ cấu tổ chức quan, tổ chức Trung tâm Đào tạo Nghiên cứu Khoa học Tổ chức Quản lý( gọi tắt Trung tâm) tổ chức khoa học, công nghệ trực thuộc Liên hiệp hội khoa học kỹ thuật Việt Nam(dưới ... việc thực chế độ, quy định văn thư – lưu trữ Nhà nước nói chung Trung tâm nói riêng; -Quản lý tài liệu lưu trữ Trung tâm; -Nghiên cứu, ứng dụng khoa học công nghệ vào công tác văn thư lưu trữ; -Tổ ... 1.2 Tình hình tổ chức, chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, cấu tổ chức phận lưu trữ quan tổ chức 1.2.1 Tình hình tổ chức Hiện phận văn thư – lưu trữ Trung tâm đặt Văn phòng lý chịu quản lý Trưởng phòng...

HÌNH THƯC TỔ CHỨC DẠY HỌC ĐỊA LÍ potx

... 6.2 Những hình thức tổ chức dạy học địa lý trường phổ thơng 6.2.1 Hình thức dạy học lớp(lớp bài) Thường tiến hành phòng học, có hướng dẫn, tổ chức, đạo trực tiếp giáo viên tham gia học sinh Xuất ... lớp: nhà máy, trạm khí tượng thuỷ văn có hiệu lớn việc dạy học địa lý VD: -Quan sát dạng địa hình, hình thành cho học sinh biểu tượng địa lý: sơng, núi, biển, xói mòn - Đặc điểm: + Phát huy ... nghiên cứu tài liệu (lí thuyết), thực hành, ôn tập, kiểm tra Mỗi loại có mục đích cơng việc cụ thể khác song có cấu trúc 6.2.2 Hình thức dạy học ngồi lớp Được tiến hành thực địa địa điểm khác ngồi...

Những hình thức tổ chức dạy học ở trường THCS. docx

... phía dạy để lần sau dạy lại tốt - Tổ chức thực học lớp ( lĩnh hội tri thức mới) theo khâu sau: + Tổ chức lớp + Tích cực hóa kinh nghiệm cảm tính, tri thức có để làm chỗ dựa cho việc nắm tri thức ... + Chuẩn bị dài hạn: sở nắm yếu tố trình dạy học cụ thể: mục tiêu, yêu cầu, nội dung, học sinh, phương tiện dạy học giáo viên xây dựng kế hoạch dạy học cho năm học + Chuẩn bị cho tiết cụ ... vụ học + Học sinh tri giác tài liệu học tập + Học sinh tích cực tư đào sâu suy nghĩ để lĩnh hội tri thức + Khái quát hóa, hệ thống hóa sơ tri thức + Tổng kết tiết học + Ra nhà hướng dẫn tự học...

4
3,243
42

Tổ chức giờ học vật lí bằng hình thức dạy học theo trạm ppt

... giúp học sinh nâng cao thể lực thành tích cá nhân thi đấu Trong dạy học đại, hình thức dạy học theo trạm sử dụng dạy học môn học trường phổ thông XÂY DỰNG VÀ TỔ CHỨC GIỜ HỌC VẬT LÍ DƯỚI DÌNH THỨC ... Các bước tổ chức học hình thức học tập theo trạm Để dạy „ Năng lượng chuyển hóa lượng“ theo hình thức học tập theo trạm ta tiến hành theo bước sau: - B1: Thống nội qui học tập theo trạm (5 phút) ... hành dạy học đơn vị kiến thức theo hình thức thường dài thời gian dạy hình thức truyền thống 3 KẾT LUẬN Dạy học theo trạm hình thức dạy học mở Trong học sinh tích cực, tự chủ chiếm lĩnh tri thức...

10
1,050
14

Xem thêm