de kt chuong ii hinh hoc 10 38467

Chương II - Hình học 10 NC

... TIẾT I-Mục đích yêu cầu : - Học sinh hiểu góc vectơ, đònh nghóa tích vô hướng vectơ, tính chất - Học sinh giải thành thạo tập tích vô hướng II- Phương tiện dạy học : - Phấn màu, thước kẽ III-Phương ... , Sin (1800 - α ) = Sin α Cos (1800 - α ) = - Cos α Tan (1800 - α ) = - Tan α Cot (1800 - α ) = - Cot α 2-Gía trò lượng giác số góc đặc biệt (SGK) Tan 1350 = - Cot 1350 = - Dựa vào hình vẽ α mà ... dụng đònh nghóa, tính chất để làm tập II- Phương tiện dạy học : - Phấn màu, thước kẻ, SGK III-Phương pháp dạy học : - Phương pháp vấn đáp gợi mở IV-Kiểm tra củ : - Đònh nghóa tính chất, biểu thức...

DE KT chuong 1- HINH HOC 9_nam hoc 2010-2011

...

ĐỀ KT CHƯƠNG I HÌNH HỌC 9(2010-2011)

... ∈ BC ) Tính độ d i B i 4: ( 2đ) Cho tam giác ABC,BC=15cm, B đoạn thẳng AH ĐÁP ÁN - BIỂU I M I. PHẦN TRẮC NGHIỆM: (4đ) M i câu ghi 0.5 i m Câu 1: C Câu 2: A Câu 5: B Câu 6: C II TỰ LUẬN: ( 6đ) ... cos 480 = sin 420 ; cos 620 = sin 280 Khi góc nhọn α tăng dầntừ 00 đến 900 sin α tăng dần: sin 250 < sin 280 < sin 420 < sin 480 < sin 750 Do đó:sin 250 < cos 620 < cos 480 < sin 480 < sin 750 (nếu ... Không dùng bảng số máy tính bỏ t i, xếp tỉ số lượng giác sau từ nhỏ đến lớn : cos 480 ; sin 250 ; cos 620 ; sin 750 ; sin 480 B i 3: (1đ) Gi i tam giác DEF vuông D biết : DE = cm; góc F = 470 GV:...

Đề KT Chương I.Hình 8. 10-11

... Điểm Họ tên : ……………………………… ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG I HÌNH HỌC ** Lớp : 8/… Thời gian làm : 45 phút Bài : (2 điểm) Cho ∆ABC, gọi M, N trung...

Đề KT Chương II Hình học7 (ma trận - đáp án)

... 5cm ; BH = 3cm ; BC = 10cm (hình vẽ) Tính độ dài cạnh AH, HC, AC Đáp án thang điểm: A Trắc nghiệm: I II TT Đáp án A C B B B Tự luận: Thang điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 TT Đáp án Sai Đúng Đúng Đúng Thang ... đònh lý Py-ta-go vào tam giác vuông ABH, ta có: 0,5 0,5 AB2 = AH + BH ⇒ AH = AB2 − BH Thay số: AH = 52 − 32 = 25 − = 16 AH = 16 = Ta có: BH + HC = BC (H ∈ BC) ⇒ HC = BC - BH thay số: 10 - = Áp dụng ... Py-ta-go vào tam giác vuông ACH, ta có: 1 AC2 = AH + CH Thay số: AC2 = 42 + 72 = 16 + 49 = 65 AC = 65 TỔ TRƯỞNG KÍ DUYỆT Ngày tháng năm 2010 Trường ………………………………… Lớp 7A… Họ tên: …………………………… Đề: ...

đề kt chương III hình học 9

... b) S = π R = 3,14.1,5 = 7,07(cm ) 2 Vẽ hình cho 0,5 Bài A S D M O B C a) Ta có BAC = 90 (gt) BDC = 90 0 (góc nội tiếp chắn nửa đường tròn) ⇒ A D nhìn BC góc 90 0 nên tứ giác ABCD nội tiếp đường tròn ... LUẬN: a) Độ dài đường tròn(C) 12.56 cm 21 .98 cm Diện tích hình tròn(S) 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 Mỗi kết đạt 0.25 12.56 cm2 38.47 cm2 - Vẽ kích thước hình vuông cho 0,5 - Vẽ đường tròn nội tiếp ... ĐÁP ÁN KIỂM TRA TIẾT HÌNH HỌC 9_ TIẾT 57 Bài Bài Bài Nội dung Điểm I.TRẮC NGHIỆM Câu 1: b Câu 2: b a/ Đúng b/ Sai d/ Sai...

Ma trận + Đề KT chuong 1 hình học 7

... a⊥ c b⊥ c 0 ,75 1 a // b Câu 3: (2 điểm) Vì a ⊥ c b ⊥ c Nên: a // b · · Suy ra: BDC + ACD = 18 00 ( hai góc phía) · · BDC = 18 00 − ACD = 18 00 − 12 00 = 600 Câu 4: (4 điểm) A a 45 c 15 00 O b B Trang ... 450 (hai góc so le trong) O µ µ Vì c // b nên ¶ = 18 00 − B (hai góc phía) O = 18 0 − 15 0 = 30 · Vậy: AOB = ¶ + ¶ = 450 + 300 = 75 0 O O 0 MÔN: TOÁN 1 Trang ... diễn đạt hình vẽ sau: c a b Câu 3: (2 điểm) · · Cho hình vẽ sau, tính số đo BDC biết ACD = 12 00 c a C A 12 0 b D B Câu 4: (4 điểm) Hãy tính số đo góc AOB hình vẽ sau, biết a // b: A a 45 O 15 0 b...

Đề KT chương 3 Hình học 9 (Hay và chất lượng)

... BAC = 30 0 góc nội tiếp chắn cung BC (O, R) Số đo cung nhỏ BC : A 150 B 30 0 C 600 D 750 Câu : Cho hình vẽ Biết AIC = 200 A B Ta có (sđ AC – sđ BD) : 0 A 20 C 40 I B 30 D 500 O D C Câu : Cho hình ... lµ: πR.n πR.n πR n A S = B S = C S = 36 0 180 36 0 C©u 5: C«ng thøc tÝnh ®é dµi cung trßn b¸n kÝnh R, cung n0 lµ: πR.n πR n πR n A l = B l = C l = 36 0 180 36 0 D S = πR n 180 D l = πR.n 180 ˆ ˆ ... có M =500 N = 1100 Vậy số đo của: ˆ ˆ ˆ ˆ A P = 800 Q = 1000 C P = 700 Q = 130 0 ˆ ˆ B P = 1000 Q = 800 ˆ ˆ D P = 130 0 Q = 700 I BÀI TOÀN : (8đ) Bài : Cho (O; 2cm) S® AB = 600 a Tính độ dài cung...

Tạo hứng thú học tập cho học sinh lớp 10b3 trường THPT triệu sơn 4 thông qua việc giải quyết một số bài toán có nội dung liên quan đến thực tiễn khi dạy học bài tập chương II hình học 10

... nghĩa thực tế việc học Toán chưa thực có hứng thú môn toán Chính chọn đề tài: Tạo hứng thú học tập cho học sinh lớp 10b3 trường THPT Triệu Sơn thông qua việc giải số toán có nội dung liên quan đến ... năm học 2016- 2017, dạy học tập chương II hình học 10, tiến hành đổi cách lồng ghép số ứng dụng thực tiễn vào nội dung tập trình lớp 10B3 (lớp 10B3 có chất lượng tương đương với lớp 10A3) nhằm tạo ... đến thực tiễn dạy học tập chương II hình học 10 ” nhằm tạo hứng thú cho học sinh trình học tập rèn luyện em kỹ vận dụng kiến thức học vào trình giải tình thực tiễn sống 1.2 Mục đích nghiên cứu Thông...

Đe KT chuong II - Hình 7

... đáy có số đo là: A 70 0 B 350 C 500 D 1100 Câu 4: ∆ ABC có AB = 4cm, AC = 5cm, BC = kết luận: ∆ ABC A vuông C B cân C vuông B D Câu 5: ∆ ABC = ∆ DEF theo trường hợp Cạnh - Góc - Cạnh nếu: µ =E µ ... Tam giác cân muốn trở thành tam giác cần có số đo góc là: A 450 B 900 C 600 D 300 II TỰ LUẬN (7 điểm): Bài 1: (7, 0 điểm) Cho ∆ ABC cân A kẻ AH ⊥ BC (H∈ BC) · a) (2 đ) Chứng minh: ∆ ABH = ∆ ABH ... 20% 2,0 20% 1,0 10% 3,5 45% 12 câu 10 100% ô TRƯỜNG THCS HỌ VÀ TÊN: LỚP KIỂM TRA CHƯƠNG II MÔN HÌNH HỌC THỜI GIAN 45 PHÚT ĐỀ BÀI: I TRẮC NGHIỆM (3 điểm): Chọn câu trả lời Câu 1: Tổng ba góc...

Dạy học chủ đề phương pháp tọa độ trong mặt phẳng chương trình hình học 10 nâng cao với sự trợ giúp của phần mềm cabri II plus luận văn thạc sĩ toán học

... liu v phn mm Cabri II Plus nhm h thng húa c s lớ lun ca vic ng dng ca phn mm Cabri II Plus DH toỏn ch ta 7.2 PP nghiờn cu thc tin: ỏnh giỏ thc trng ng dng phn mm Cabri II Plus DH gii toỏn trng ... trờn thỡ Cabri II Plus phự hp vi vic DH hỡnh hc phng ú cú ch PP ta mt phng Ta cú th khai thỏc Cabri II Plus bng cỏch gi ng c, tớch cc húa hot ng hc ca HS Nh vy, vic la chn Cabri II Plus dy ... mm DH mụn Toỏn lp 10 THPT hin 6.3 Nghiờn cu quy trỡnh ca vic s dng phn mm Cabri II Plus DH gii toỏn ch PP ta mt phng xut mt s cỏc bi toỏn mi nh s tr giỳp ca phn mm Cabri II Plus 6.4 T chc th...

124
3,593
10

Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh bằng phương pháp véctơ trong chương trình hình học 10 (chương i, ii - hình học 10 - sách giáo khoa nâng cao).pdf

... giải toán cho học sinh phương pháp véctơ, chương trình hình học 10 (Chương I ,II - Hình học 10 - Sách giáo khoa nâng cao ) Giả thuyết khoa học Nếu hướng dẫn học sinh cách tìm lời giải toán theo bước ... HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM - LÊ THỊ THU HÀ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH BẰNG PHƢƠNG PHÁP VÉCTƠ TRONG CHƢƠNG TRÌNH HÌNH HỌC 10 (CHƢƠNG I, II - HÌNH HỌC 10 - ... hiệu giáo dục đào tạo Với nội dung trình bày chương 1: Dạy học phương pháp tìm lời giải toán, bồi dưỡng lực giải toán, rèn luyện kỹ giải toán cho học sinh ta thấy: dạy học giải tập toán cho học sinh...

123
2,213
3

Đề kiểm tra chương I(Hình học 10)

... Hình Học 10 Đề số: 01 02 03 04 05 06 07 08 phiếu soi - đáp án (Dành cho giám khảo) Môn: Hình Học 10 Đề số: 01 02 03 04 05 06 07 08 phiếu soi - đáp án (Dành cho giám khảo) Môn: Hình Học 10 Đề số: ... phiếu soi - đáp án (Dành cho giám khảo) Môn: Hình Học 10 Đề số: 01 02 03 04 05 06 07 08 phiếu soi - đáp án (Dành cho giám khảo) Môn: Hình Học 10 Đề số: 01 02 03 04 05 06 07 08 ... ĐạI Họ tên: LớP 10B Phiếu LàM BàI Môn Hình Học 10 (Đề số 1) Phần 1: Trắc nghiệm: Lu ý: - Thí sinh dùng bút tô kín ô tròn mục số báo danh mã đề thi tr ớc làm Cách tô sai: - Đối với câu trắc...

8
1,381
15

Đề kiểm tra Chương II hình học 9

... lơng đề kiểm tra 45 môn Hình hoc lớp chơng I Đề 1: A : Trắc nghiệm (4 đ): lựa chọn đáp án viết vào làm Cho DEF có D = 90 0, đờng cao DI Thì sinE bằng: DE DI DI DE A B C D DF DE EI DI = 90 0, đờng ... 3,5m m 5 đề kiểm tra 45 môn Hình hoc lớp chơng I Đề A : Trắc nghiệm (4 đ): lựa chọn đáp án viết vào làm Cho DEF có D = 90 0, đờng cao DI Thì cosE bằng: DE DF DI DE A B C D DF EF EI DI = 90 0, đờng ... BH.CH AH 12 144 CH = = = = 9cm BH 16 16 BC = BH + CH = 20 + = 29 cm Theo định lý Pitago ta có : AC = AH + CH = 12 + 92 = 144 + 81 = 225 = 15cm Vậy AB = 20 cm CH = cm BC = 29 cm AC = 15 cm ) Dựng...

4
5,444
55

Xem thêm

Từ khóa: Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thống Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPV đề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giải Biện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọ Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Quản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninh Trả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùng Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chế Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000 Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIX BT Tieng anh 6 UNIT 2 Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP