SKKN vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” vào giảng dạy môn hóa học 9

SKKN vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột vào tiết dạy truyền thụ kiến thức mới nhằm nâng cao kết quả học tập môn hóa học cho học sinh lớp 9a1 trường trung học cơ sở bàu năng

... phương pháp Bàn tay nặn bột vào tiết dạy truyền thụ kiến thức có nâng cao kết học tập môn Hóa học cho học sinh lớp 9A1 Trường Trung học sở Bàu Năng hay không? Giả thuyết nghiên cứu Việc vận dụng phương ... vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột vào tiết dạy truyền thụ kiến thức có nâng cao kết học tập môn Hóa học cho học sinh lớp 9A1 Trường Trung học sở Bàu Năng 12 13 III PHƯƠNG PHÁP Khách thể nghiên ... vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột nhóm thực nghiệm lớn Giả thuyết kiểm chứng: Việc vận dụng phương pháp Bàn tay nặn bột vào tiết dạy truyền thụ kiến thức nâng cao kết học tập môn Hóa học cho...

SKKN vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột vào tiết dạy truyền thụ kiến thức mới nhằm nâng cao kết quả học tập môn hóa học cho học sinh lớp 9a1 trường trung học cơ sở bàu năng

... phương pháp Bàn tay nặn bột vào tiết dạy truyền thụ kiến thức có nâng cao kết học tập môn Hóa học cho học sinh lớp 9A1 Trường Trung học sở Bàu Năng hay không? Giả thuyết nghiên cứu Việc vận dụng phương ... Việc vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột vào tiết dạy truyền thụ kiến thức có nâng cao kết học tập môn Hóa học cho học sinh lớp 9A1 Trường Trung học sở Bàu Năng III PHƯƠNG PHÁP Khách thể nghiên ... vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột nhóm thực nghiệm lớn Giả thuyết kiểm chứng: Việc vận dụng phương pháp Bàn tay nặn bột vào tiết dạy truyền thụ kiến thức nâng cao kết học tập môn Hóa học cho...

Cáo chuyên đề áp dụng phương pháp bàn tay nặn bột vào giảng dạy bộ môn công nghệ thcs

... có áp dụng cả, có áp dụng phần, + Với chuyên đề này, áp dụng vào “Thiết bị đóng cắt lấy điện mạng điện nhà” Và với áp dụng PPBTNB vào phần1 nguyên lý làm việc công tắc điện II Ứng dụng phương pháp ... ảnh vật tạo máy ảnh Thái độ: Hợp tác nhóm tích cực II PHƯƠNG PHÁP VÀ KỶ THUẬT DẠY HỌC : Phương pháp : Bàn tay nặn bột Kỷ thuật : Khăn trải bàn III CHUẨN BI CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH : Giáo viên ... sau tiến hành TN - Chuẩn hóa kiến thức máy ảnh có dụng cụ quan trọng thấu kính hội tụ C KẾT LUẬN I Ưu điểm việc ứng dụng phương pháp bàn tay nặn bột: Tiến trình tìm tòi nghiên cứu học sinh đường...

SKKN vận dụng phương pháp “ bàn tay nặn bột” dạy học môn khoa học lớp 5

... Vận dụng phương pháp Bàn tay nặn bột” dạy học môn khoa học lớp 5 Người thực hiện: NGỤY PHAN LUY Trang SKKN: Vận dụng phương pháp “ Bàn tay nặn bột” dạy học môn khoa học lớp PHẦN GIẢI QUYẾT VẤN ... 35, 2 10/ 29,4 1/1 2,9 Người thực hiện: NGỤY PHAN LUY trang 13 SKKN: Vận dụng phương pháp “ Bàn tay nặn bột” dạy học môn khoa học lớp PHẦN KẾT THÚC VẤN ĐỀ Tóm lại , việc vận dụng phương pháp “ ... SKKN: Vận dụng phương pháp “ Bàn tay nặn bột” dạy học môn khoa học lớp Với loại hình này, giáo viên vận dụng khác như: “cao su”, “ lượng,” “ chuyển thể chất” B /Vận dụng loại hình giải pháp kỹ thuật:...

20
3,990
29

SKKN Vận Dụng Phương Pháp Bàn Tay Nặn Bột Trong Dạy Học Môn Sinh Học 6

... Vận dụng phương pháp Bàn tay nặn bột dạy học môn Sinh học Kết luận: Trong phạm vi đề tài nghiên cứu này, vận dụng phương pháp Bàn tay nặn bột dạy học môn Sinh học góp phần nhỏ việc đổi phương ... tiễn đề tài Ý nghĩa việc vận dụng phương pháp Bàn tay nặn bột dạy học môn Sinh học Những thuận lợi khó khăn việc vận dụng phương pháp Bàn tay nặn bột dạy học môn Sinh học Những đóng góp đề tài ... đại phòng, môn, máy vi tính, phần mềm dạy học để giáo viên Vận dụng phương pháp Bàn tay nặn bột dạy học môn Sinh học đưa phương pháp BTNB vào dạy học thuận lợi hiệu phương pháp dạy học khác 2.4...

21
1,705
1

vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột vào dạy học chương “khúc xạ ánh sáng” – vật lí 11 cơ bản

... tài: Vận dụng phương pháp Bàn tay nặn bột vào dạy học chương “Khúc xạ ánh sáng” – Vật lí 11 bản Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu sở lý luận phương pháp Bàn tay nặn bột vận dụng phương pháp vào ... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Đoàn Thị Minh Thư VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “KHÚC XẠ ÁNH SÁNG” – VẬT LÍ 11 CƠ BẢN Chuyên ngành: Lý luận phương pháp dạy học môn Vật lí ... phương pháp Bàn tay nặn bột dạy học Vật lí trường THPT − Vận dụng sở lý luận phương pháp Bàn tay nặn bột để tổ chức hoạt động dạy học nội dung kiến thức chương “Khúc xạ ánh sáng” – Vật lí 11 Từ...

160
1,167
3

Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột vào dạy các bài của chương các hợp chất vô cơ nhằm nâng cao chất lượng cho học sinh lớp 9a trường THCS biên giới

... vào Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột vào dạy chương hợp chất vô nhằm nâng cao chất lượng cho học sinh lớp 9A trường THCS Biên Giới Đây phương pháp áp dụng số nước giới đạt hiệu thiết thực ... cho người học cách chủ động, sáng tạo nhằm nâng cao chất lượng môn tiến hành nghiên cứu đề tài: Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột vào dạy chương hợp chất vô nhằm nâng cao chất lượng môn cho ... kiến thức khoa học, phương pháp bàn tay nặn bột ý nhiều đến việc rèn kỹ diễn đạt thông qua ngôn ngữ nói viết cho học sinh b Cơ sở khoa học phương pháp bàn tay nặn bột: - Dạy học khoa học dựa tìm...

Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột vào dạy học môn sinh học 7 ở trường THCS biên giới

... mơn khoa học giúp giáo viên đổi phương pháp dạy học, đưa phương pháp dạy học vào giảng dạy đặc biệt phương pháp Bàn tay nặn bột , việc đưa phương pháp dạy học mơn Sinh học nhà trường THCS hợp ... cá C KẾT ḶN Việc sử dụng chun đề “ Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột vào dạy học mơn Sinh học trường THCS Biên Giới hình thành cho học sinh lòng say mê học mơn Sinh học Các em chủ động hình ... thức phương pháp Bản thân tơi thấy rõ ưu điểm vượt trội phương pháp vận dụng vào q trình giảng dạy mơn Sinh học trường THCS Vì tơi định chọn chun đề Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột vào dạy...

KINH NGHIỆM VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT VÀO SOẠN GIẢNG MỘT SỐ TIẾT MÔN VẬT LÍ THCS.

... bột vào soạn giảng số tiết môn vật lí THCS -Ảnh 3: -Ảnh 4: Giáo viên : Nguyễn Thành Nguyên Trang Đề tài SKKN: Vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột vào soạn giảng số tiết môn vật lí THCS Tiết ... SKKN: Vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột vào soạn giảng số tiết môn vật lí THCS -Ảnh 1: -Ảnh 2: Giáo viên : Nguyễn Thành Nguyên Trang Đề tài SKKN: Vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột vào ... Thành Nguyên Trang 26 Đề tài SKKN: Vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột vào soạn giảng số tiết môn vật lí THCS -Trước vận dụng phương pháp “BTNB” vào giảng dạy (chất lượng thông qua kết...

Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột vào dạy học chương “khúc xạ ánh sáng” – vật lí 11 cơ bản

Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột vào dạy học chương “Khúc xạ ánh sáng” – Vật lí 11 Cơ bản

... tài: Vận dụng phương pháp Bàn tay nặn bột vào dạy học chương “Khúc xạ ánh sáng” – Vật lí 11 bản Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu sở lý luận phương pháp Bàn tay nặn bột vận dụng phương pháp vào ... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Đoàn Thị Minh Thư VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “KHÚC XẠ ÁNH SÁNG” – VẬT LÍ 11 CƠ BẢN Chuyên ngành: Lý luận phương pháp dạy học môn Vật lí ... cứu vận dụng phương pháp Bàn tay nặn bột để dạy học số kiến thức chương “Khúc xạ ánh sáng” – Vật lí 11 Giả thuyết khoa học Có thể áp dụng phương pháp Bàn tay nặn bột thích hợp nhằm làm cho học...

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG KHÚC XẠ ÁNH SÁNG – VẬT LÍ 11 CƠ BẢN

... tài: Vận dụng phương pháp Bàn tay nặn bột vào dạy học chương Khúc xạ ánh sáng – Vật lí 11 bản Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu sở lý luận phương pháp Bàn tay nặn bột vận dụng phương pháp vào ... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Đoàn Thị Minh Thư VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “KHÚC XẠ ÁNH SÁNG” – VẬT LÍ 11 CƠ BẢN Chuyên ngành: Lý luận phương pháp dạy học môn Vật lí ... cứu vận dụng phương pháp Bàn tay nặn bột để dạy học số kiến thức chương Khúc xạ ánh sáng – Vật lí 11 Giả thuyết khoa học Có thể áp dụng phương pháp Bàn tay nặn bột thích hợp nhằm làm cho học...

Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột vào dạy học một số kiến thức chương “Cơ học” Vật Lí 8 THCS với sự hỗ trợ của phương tiện trực quan

... học môn khoa học với học ngôn ngữ 1.3 Sử dụng phương tiện trực quan hỗ trợ phương pháp bàn tay nặn bột 1.3.1 Các hình thức sử dụng phương tiện trực quan hỗ trợ phương pháp bàn tay nặn bột dạy ... dạy học Vật lí trường THCS 36 CHƯƠNG THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG CƠ HỌC VẬT LÍ THCS VỚI SỰ HỖ TRỢ PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN 2.1 Tổng quan ... theo phương pháp bàn tay nặn bột 1.2 Phương pháp bàn tay nặn bột 1.2.1 Khái niệm phương pháp bàn tay nặn bột Bàn tay nặn bột (tiếng Pháp: "La main la pâte"; tiếng Anh: Hand on) phương pháp...

sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong giảng dạy sinh học 6

... BN TAY NN BT Đề tài sáng kiến kinh nghiệm sử dụng phơng pháp bàn tay nặn bột giảng dạy sinh học Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Thơm Trờng THCS Thanh ... Tự - Hạnh phúc Đề tài sáng kiến kinh nghiệm: sử dụng phơng pháp bàn tay nặn bột giảng dạy sinh học Sơ yếu lí lịch Họ tên: Nguyễn Thị Thơm Ngy sinh: 01/ 01/ 1983 Ngy vo ngnh: 01 /01/ 2005 ... nhận cấp Tp Hà Nội: Sử dụng phơng tiện trực quan (máy chiếu Projector kết hợp với phơng pháp soạn Powerpoint) để phát huy tính tích cực học tập học sinh dạy học 44, 46, 52 sinh học 8-THCS: Đợc công...

skkn sử dụng phương pháp “ bàn tay nặn bột” trong dạy học khoa học 4

... Ly Trờng Tiểu học Nguyên Hòa Năm học 2012 2013 Sử dụng phơng phápBàn tay nặn bột dạy - học mônKhoa học ******************************************************************* chp nhn Khoa hc cha ... *********************** 14 *************************** Nguyễn Thị Ly Trờng Tiểu học Nguyên Hòa Năm học 2012 2013 Sử dụng phơng phápBàn tay nặn bột dạy - học mônKhoa học ******************************************************************* ... mụn Khoa hc núi riờng *********************** 22 *************************** Nguyễn Thị Ly Trờng Tiểu học Nguyên Hòa Năm học 2012 2013 Sử dụng phơng phápBàn tay nặn bột dạy - học mônKhoa học...

25
2,990
29

Xem thêm