skkn lê thị hồng vân SKKN đạt giải c cấp thành phố năm 2014 2015

... ……………… traffic in the city center during rush hours A few B many C heavy D full 19 He is a very ………………… man He only thinks about himself A out - going B selfish C polite D generous 20 Thomas Edison ... thoselimits will (6) ………… on his environment This wiew, no held by most experts, can be supported in a number of ways It is easy to show that intelligence is something we are born with (7) …………… we take ... If, on the other hand, we take children identical twins, they will very likely be (9) …………… intelligent as others This clearly suggests that intelligence depends on (10) ………… II Read the text carefully...

... ÁN CHẤM ĐỀ THI HSG CẤP THÀNH PHỐ PHẤN I: TRẮC NGHIỆM: (0,2 X 30 = điểm) D A C D B A A D B 10 C 11 B 12 C 13 D 14 A 15 D 16 B 17 A 18 C 19 B 20 B 21 A 22 D 23 C 24 B 25 A 26.D 27 C 28 C 29 B 30.A ... very able to see things as amusing D He is often laughed at 28 We need someone with energy to this job A activeness B intelligence C strength D wealth 29 Let’s try to be adult about this A We should ... 25 A 26 C 27 A 28 D 29 D 30 D 31 D 32 B 33 C 34 C 35 C 36 D 37 C 38 C 39 B 40 D 41 B 42 A 43 B 44 A 45 B 46 A 47 B 48 D 49 C 50 B 51 C 52 A 53 D 54 B 55 D 56 B 57 C 58 B 59 C 60 B PHẤN II: TỰ...

... SỞ GIÁO DỤC THANH HÓA Đề thức ĐỀ A HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN TOÁN THAM KHẢO Năm học: 2014 – 2015 Ngày thi: 30 tháng 06 năm 2014 Thời gian làm bài: 120 phút Câu Nội dung...

... sinh dân t c thiểu số  H c sinh nghèo h c sinh dân t c kinh Mặt kh c cần phân chia h c sinh nghèo h c sinh dân t c thiểu số làm hai loại : • H c sinh dân t c thu c hộ nghèo c l c h c trung bình ... lớp h c 13 Kết đạt * H c sinh lớp 10A8 h c sinh thu c hộ nghèo bỏ h c Trong : - H c sinh nghèo dân t c thiểu số : em - H c sinh nghèo dân t c kinh : em * C c em c ý th c vươn lên sống * C c em ... Mấu chốt vấn đề GVCN c n phối hợp với gia đình, nhà trường tổ ch c đoàn thể xã c ch chặt chẽ thường xuyên Muốn đạt kết cao GVCN c n phải nắm đối tượng, tìm hiểu rõ nguyên nhân dẫn tới bỏ h c học...

... Quan sát giải thích: Trong ống nghiệm có khí H ra, H2 nhanh ống nghiệm ch a Mg sau đến Al, Fe Ống nghiệm thứ (ch a Cu) khơng có tượng khí H2 Vậy Mg, Al, Fe tác dụng với H2 Cu khơng Mg mạnh Al ... nội dung sau: + Phải đảm bảo an tồn: An tồn thí nghiệm, tránh điều khơng may xảy học sinh Vì trước hết giáo viên cần kiểm tra tình trạng sức khỏe học sinh, kiểm tra lại dụng cụ, h a chất trước ... Lấy bột nhơm mịn vào tờ b a v a phải (khoảng muỗng Khum tờ b a ch a bột nhơm l a đèn cồn sắt), rắc bột nhơm phải - Có thể làm cách khác bơi hồ lên giấy sau rắc bột rắc tay từ từ nhơm đốt * Chú...

... bậc hai ẩn Cơ sở lý thuyết: Xét phơng trình: ax + by = c a, b, c Z ; a b Ta có định lý sau:Phơng trình ax + by = c có nghiệm nguyên c (a, b) biết phơng trình ax + by = c có nghiệm nguyên ta ... Từ phơng trình (1) ta nhân vào hai vế phơng trình với phơng trình (1) trở thành 1 + = x y (2) Do vai trò x y nh nhau, ta giả sử x y Ta xác định khoảng giới hạn y (là số nhỏ hai số) Vì x > nên ... trình ax + by = c (1) Trong a, b, c Z ; a b (a, b) = Nếu ( x0 , y0) nghiệm nguyên phơng trình (1) phơng trình (1) có vô số nghiệm nguyên nghiệm nguyên biểu diễn dới dạng: x = x + bt y = y at...

...

... thi cấp huyên tỉnh 10 em 10 em 10 em Số giải < /b> cấp tỉnh Năm học Số giải < /b> cấp huyện 2006 - 2007 2007 - 2008 2008 - 2009 10 9 C Kết luận học kinh nghiệm Kết luận - Để giúp học sinh rèn luyện kĩ giải < /b> ... cấp tỉnh , đề chuyên Lam Sơn đề thi học sinh giỏi số tỉnh khác Thông qua buổi dạy b i dỡng cho học sinh Rút kết luận học kinh nghiệm B Nội dung I Những yêu cầu chung phơng pháp giải < /b> toán hoá học ... hoá học áp dụng cho học sinh cần ý yêu cầu sau đây: Kiến thức phù hợp với chơng trình học , b c có nâng cao Phù hợp với đối tợng học sinh B t lớp học có đối tợng học sinh Giỏi , khá, trung b nh...