0
  1. Trang chủ >
  2. Thể loại khác >
  3. Tài liệu khác >

ki m tra h c k 2 m n V t l l p 6 n m 2015 tr ng THCS Ph V n

THI H C K I TO N 12 BAN D THPT CHU V N AN H N I FULL P N

THI H C K I TO N 12 BAN D THPT CHU V N AN H N I FULL P N

... x ln x Tính y (e) D A B e C e C u 40 Trong không gian, cho h nh chữ nhật ABCD c AB = 2, AD = Quay h nh chữ nhật ABCD xung quanh c nh CD ta thu h nh trụ Tính di n tích xung quanh h nh trụ C 9π ... Ths Cao Đình T i 0986358689 https://www.facebook.com/Luyenthitracnghiemtoanhanoi/ C u 14 Cho tứ di n ABCD tích V G i M, N trung i m AB, AC Tính thể tích kh i đa di n MNBCD 3V V V 2V A B C D ... v i khoảng c ch chúng Hai mặt phẳng (P) , (Q) thay đ i vuông g c v i nhua chứa hai đường thẳng a, b G i d giao tuy n (P) (Q) Khẳng định sau đúng? √ A d thu c mặt trụ c định c khoảng c ch đường...
  • 6
  • 138
  • 2
Kiểm tra học kỳ 2 môn Vật lý lớp 6

Kiểm tra học kỳ 2 môn Vật lý lớp 6

... Điểm Kiểm tra học kì II Môn : Vật lí lớp 6: Đề số Họ tên : Lớp : A Trắc nghiệm khách quan : I Khoanh tròn chữ đứng trớc ... xe lửa có để Khi trời nóng, đờng ray mà không bị ngăn cản - Trong nhiệt giai Farenhai nhiệt độ 320 F, nớc sôi - Trong nhiệt kế y tế, nhiệt độ thấp ghi nhiệt kế là, nhiệt độ cao ghi nhiệt kế -...
  • 2
  • 582
  • 0
Đề kiểm tra học kỳ 2 môn vật lý

Đề kiểm tra học kỳ 2 môn vật lý

... lượng 0,75 2 0 ,25 0 ,25 2, 5 0 ,25 2 Bài 25 : Phương trình cân nhiệt Bài 26 : Năng suất toả nhiệt nhiên liệu TỔNG 0,5 2, 25 0,5 2 0,5 Bài 27 : Sự bảo toàn lượng tượng nhiệt 0 ,25 TỔNG 0,5 0 ,25 2, 5 3,5 18 ... –t2) Theo phương trình cân nhiệt ta có: Q2 = Q1  m2c (t3 –t2) = 25 200(J)  m2 = 25 200/ 420 0(1000C - 400C) = 0,1(kg) ( 0,5đ) (0,5 đ) (0,5 đ) (0.5đ) Câu 2: (2 ) Về mùa đông, chim thường hay đứng xù ... 1 0 ,25 0 ,25 Bài 19: Các chất cấu tạo 0,5 Bài 20 : Nguyên tử, phân tử chuyển động hay đứng yên? 0 ,25 0,5 0 ,25 Bài 21 : Nhiệt 0 ,25 0,5 0,5 Bài 22 : Dẫn nhiệt Bài 23 : Đối lưu - xạ nhiệt Bài 24 : Công...
  • 4
  • 531
  • 0
640 c u tr c nghi m t ng h p c u h i  n t p H c K  1   L p 10   File word c    p  n

640 c u tr c nghi m t ng h p c u h i n t p H c K 1 L p 10 File word c p n

... i u ki n c n đủ để hai số nguy n a, b chia h t cho t ng bình phư ng ch ng chia h t cho http://dethithpt.com – Website chuy n đề thi – t i li u file word C u h i t p Tr c nghi m To n 10 H c k ... http://dethithpt.com – Website chuy n đề thi – t i li u file word C u h i t p Tr c nghi m To n 10 c) 1 0m2 400cm2 H c k d) 1 0m2 2000cm2 11 3 Trong b n l n c n l ng h a ch t l m thí nghi m ta ... sai 12 8 Để ch ng minh định l sau phư ng ph p ch ng minh ph n ch ng N u n số t nhi n n2 chia h t cho n chia h t cho5”, h c sinh l lu n sau: http://dethithpt.com – Website chuy n đề thi – t i...
  • 191
  • 166
  • 0
Đề kiểm tra học kỳ 1 toán 8

Đề kiểm tra học kỳ 1 toán 8

... 2/9 /19 45 đến 19 /12 /19 46 Câu 18 Tính chất nghĩa tính toàn dân biểu kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp ( Vì nói kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp nhân dân ta (19 46 -19 54) chiến tranh ... mạng tư sản tháng năm 19 17 Giải thích lại có điểm giống khác Câu Vì năm 19 17 nước Nga có cách mạng: cách mạng tháng cách mạng tháng 10 /19 17 Câu Cuộc khủng hoảng kinh tế 19 29 – 19 33 có tác động ảnh ... dân Pháp từ 19 /12 /19 46 đến 19 54 trải qua chiến dịch lớn, bước chuyển biến cục diện chiến tranh: bước đầu đánh bại kế hoạch đánh nhanh thắng nhanh 19 46, 19 47 đánh bại chủ động Đến 19 50, ta thực...
  • 6
  • 505
  • 0
Đề kiểm tra học kỳ 1 địa 8 (hay) có đáp án

Đề kiểm tra học kỳ 1 địa 8 (hay) có đáp án

... 320-400 km (1, 0 điểm) - Giữa đồng Ấn Hẳng rộng phẳng (0,5 điểm) - Phía Nam sơn nguyên Đê Can tương đối thấp phẳng Hai rìa phía tây phía đông hai dãy Gát Tây Gát Đông (1, 0 điểm) Câu 5: (1, 5 điểm) ... tế Nhật Bản phát triển nhanh chóng (1, 0 điểm) Câu 3: (2,5 điểm) Nêu thành tựu nông nghiệp nước châu Á biểu nào? - Sản xuất lương thực giũ vai trò quan trọng (1, 0 điểm) - Lúa gạo chiếm: 93 % sản ... Thủy chế phân thành hai mùa, nước lớn cuối hạ đầu thu, nước cạn vào cuối đông đầu xuân (1, 5 điểm) Câu 2: (1, 5 điểm) Em cho biết, Nhật Bản lại trở thành nước sớm phát triển châu Á? - Nhờ thực cải...
  • 4
  • 499
  • 0
Chương 6 QU N TR CHI N LƯ CChi n lư c c p công tyTi n sĩ Nguy n Văn S.nM c tiêu nghiên c u1. Làm rõ t m quan tr ng c a chi n lư c c p công ty. 2. Tìm hi u n i dung cơ b n mà chi n lư c c p công ty ph i ñ t ra và gi i quy t. 3. N m ñư c các lo i hình potx

Chương 6 QU N TR CHI N LƯ CChi nc c p công tyTi n sĩ Nguy n Văn S.nM c tiêu nghiên c u1. Làm rõ t m quan tr ng c a chi nc c p công ty. 2. Tìm hi u n i dung cơ b n mà chi nc c p công ty ph i ñ t ra và gi i quy t. 3. N m ñư c các lo i hình potx

... N < /b> i < /b> dung < /b> b n < /b> Chi < /b> n < /b> lư < /b> c < /b> c p < /b> c< /b> ng < /b> ty ? Vai tr< /b> c < /b> a < /b> chi < /b> n < /b> lư < /b> c < /b> c p < /b> c< /b> ng < /b> ty C< /b> c < /b> lo i < /b> chi < /b> n < /b> lư < /b> c < /b> c p < /b> c< /b> ng < /b> ty: Chi < /b> n < /b> lư < /b> c < /b> t< /b> ng < /b> tr< /b> ng < /b> t < /b> p < /b> trung Chi < /b> n < /b> lư < /b> c < /b> t< /b> ng < /b> tr< /b> ng < /b> h i < /b> nh p < /b> Chi < /b> n < /b> lư < /b> c < /b> t< /b> ng < /b> tr< /b> ... tr< /b> ng < /b> a < /b> d ng < /b> h a < /b> Chi < /b> n < /b> lư < /b> c < /b> i < /b> u < /b> ch nh ho t < /b> ñ ng < /b> 6-< /b> 3 Chi < /b> n < /b> lư < /b> c < /b> c p < /b> c< /b> ng < /b> ty ? Nh ng < /b> v n < /b> ñ b n < /b> c < /b> a < /b> chi < /b> n < /b> lư < /b> c < /b> c p < /b> c< /b> ng < /b> ty M < /b> c < /b> ti u < /b> < /b> c < /b> a < /b> chi < /b> n < /b> lư < /b> c < /b> c p < /b> c< /b> ng < /b> ty N < /b> i < /b> dung < /b> c < /b> a < /b> chi < /b> n < /b> lư < /b> c < /b> c p < /b> c< /b> ng < /b> ty ... ki n < /b> ñ khai th c < /b> m < /b> nh m < /b> h i < /b> ph t < /b> tri n < /b> ñ 6-< /b> 10 Chi < /b> n < /b> lư < /b> c < /b> t< /b> ng < /b> tr< /b> ng < /b> t < /b> p < /b> trung (Concentrated Growth Strategy) Strategy) C< /b> c < /b> chi < /b> n < /b> lư < /b> c < /b> t< /b> ng < /b> tr< /b> ng < /b> t < /b> p < /b> trung: Chi < /b> n < /b> lư < /b> c < /b> th m < /b> nh p < /b> th tr< /b> ng < /b> (Market...
  • 17
  • 426
  • 0
Chương 8 QU N TR CHI N LƯ CChi n lư c c p ch c năngTi n sĩ Nguy n Văn S.nM c tiêu nghiên c u1. Làm rõ t m quan tr ng c a chi n lư c c p ch c năng. 2. Tìm hi u n i dung cơ b n mà chi n lư c c p ch c năng ph i ñ t ra và gi i quy t. 3. N m ñư c các lo pptx

Chương 8 QU N TR CHI N LƯ CChi nc c p ch c năngTi n sĩ Nguy n Văn S.nM c tiêu nghiên c u1. Làm rõ t m quan tr ng c a chi nc c p ch c năng. 2. Tìm hi u n i dung cơ b n mà chi nc c p ch c năng ph i ñ t ra và gi i quy t. 3. N m ñư c các lo pptx

... hi < /b> u < /b> Nghi n < /b> c < /b> u < /b> chu kỳ s ng < /b> c < /b> a < /b> s n < /b> ph m < /b> Tu n < /b> th qui tr< /b> nh ph t < /b> tri n < /b> s n < /b> ph m < /b> m i < /b> Truy n < /b> th ng < /b> marketing h u < /b> hi < /b> u < /b> Ch< /b> tr < /b> ng < /b> ph t < /b> tri n < /b> thư ng < /b> m < /b> i < /b> i < /b> n < /b> t < /b> marketing online… 8-< /b> 18 < /b> Qu < /b> n < /b> tr < /b> t< /b> i < /b> M < /b> c < /b> ... N < /b> i < /b> dung < /b> b n < /b> Chi < /b> n < /b> lư < /b> c < /b> c p < /b> ch < /b> c < /b> ? Vai tr< /b> c < /b> a < /b> chi < /b> n < /b> lư < /b> c < /b> c p < /b> ch < /b> c < /b> N-< /b> Series C< /b> c < /b> lo i < /b> chi < /b> n < /b> lư < /b> c < /b> c p < /b> ch < /b> c < /b> 8-< /b> 3 Chi < /b> n < /b> lư < /b> c < /b> c p < /b> ch < /b> c < /b> ? ðó nh ng < /b> k ho ch < /b> t< /b> c < /b> nghi p < /b> t < /b> ng < /b> lĩnh v c < /b> ch < /b> c < /b> ñ c < /b> th h a < /b> chi < /b> ... tranh, m < /b> r ng < /b> th ph n,< /b> t < /b> o s ñ ph t < /b> tri n < /b> b n < /b> v ng < /b> 8-< /b> 16 Qu < /b> n < /b> tr < /b> marketing Bi n < /b> ph p:< /b> Nghi n < /b> c < /b> u < /b> m< /b> i < /b> tr< /b> ng < /b> marketing, nhu c < /b> u < /b> hành vi kh ch < /b> h ng < /b> Ph n < /b> kh c < /b> th tr< /b> ng,< /b> ch < /b> n < /b> th tr< /b> ng < /b> m < /b> c < /b> ti u < /b> < /b> ñ...
  • 16
  • 524
  • 0
Câu hỏi trắc nghiệm vật lý lớp 6 có giải

Câu hỏi trắc nghiệm vật lý lớp 6 có giải

... (15) Đáp án Câu1 : (1) thước (2) mét Câu 2: (4) cân (5) Kilôgam Câu 3: (7) lực kế (8) niu tơn Câu 4: (10) Cân, bình chia độ Câu 5: (13) Lực kế,bình chia độ Trần xuân Tuyến (3) m (6) Kg (9) N (11) ... nhiệt độ sôi; không thay đổi 2) hơi; lỏng; rắn Câu 36 (Thông hiểu kiến thức đến tuần 32-33 thời gian làm 2.5 phút) Trong câu sau câu, câu đúng, câu sai? đánh X vào đáp án mà em cho Đ S nhiệt ... thể lỏng ; thể khí 2) chuyển thể ; bề mặt ; lòng Câu 34 (Thông hiểu kiến thức đến tuần 32-33 thời gian làm 2.5 phút) Trong câu sau câu, câu đúng, câu sai? đánh X vào đáp án mà em cho Đ S 1) Sự...
  • 14
  • 8,137
  • 17
Kiểm tra học kỳ II toán 7

Kiểm tra học kỳ II toán 7

... kiểm tra học kỳ II mơn toán Câu 3: P(x) = x5 – 3x2 + 7x4 – 9x3 + x2 – = x5 + 7x4 – 9x3 – 2x2 – x Q(x) = 5x4 – x5 + x2 – 2x3 + 3x2 – = – x5 +5x4 – 2x3 + 4x2 – a/ + P(x) = x (0,5đ) 4 x5 + 7x4 ... (0,5đ) 2 = 13 – 12 = 169 – 144 = 25 AB = 25 => AB = 5cm (0,5đ) II/ BÀI TOÁN: (8đ) Câu 2( đ) a, Dấu hiệu điểm kiểm tra HKII mơn toán b, Lập bảng tần sớ’ tính GT TB Dấu hiệu (x) Tần số ... 12x4 – 11x3 + 2x2 – (0,5đ) x – 1 x– 4 (0,5đ) b/ P(x) = x5 + 7x4 – 9x3 – 2x2 – x Q(x) = – x5 + 5x4 – 2x3 + 4x2 P(x) – Q(x) = 2x5 + 2x4 – 7x3 – 6x2 – – x + 4 (0,5đ) Câu 4: Ta có : 2x - = 2x=4 ⇒ x...
  • 3
  • 243
  • 0
Bài viết tập làm văn số 2 môn Ngữ văn lớp 6 năm học 2015 - 2016 trường THCS Cách Mạng Tháng Tám, TP. HCM

Bài viết tập làm văn số 2 môn Ngữ văn lớp 6 năm học 2015 - 2016 trường THCS Cách Mạng Tháng Tám, TP. HCM

... TẠO TRƯỜNG THCS CÁCH MẠNG THÁNG TÁM BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ - HKI NĂM HỌC 20 15 - 20 16 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP Thời gian làm bài: 90 phút A Yêu cầu kĩ năng: - Biết vận dụng kiểu văn kể chuyện - Biết ... chỗ ý văn, cảm xúc sơ sài, mắc 5 -6 lỗi tả, chữ viết tương đối rõ - Điểm 3-4 : Đủ yêu cầu nội dung, lời văn vụng về, thiếu cảm xúc cụ thể , diễn xuôi thơ, mắc không nhiều lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp ... xúc kể chuyện - Bài viết có kết cấu chặt chẽ, ý văn rõ, diễn đạt trôi chảy, văn viết sáng , cảm xúc chân thật – Viết văn hoàn chỉnh, bố cục phần: MB, TB, KB – Biết vận dụng kĩ làm văn tự kết hợp...
  • 3
  • 487
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: kiểm tra các chỉ tiêu vi sinh vậtchọn tiết diện dây dẫn theo mật độ dòng kinh tế kiểm tra các điều kiện phát nóngk lut l nhng quy nh quy c ca mt tp th v nhng hnh vi cn tuõn theo nhm m bo s phi hp hnh ng thng nht cht ch ca mi ngikết quả điều tra mức độ phổ biến và tính gây hại của một số bệnh do nấm vi rút đối với cà chua vùng hà nội và phụ cậnchẩn đoán phân biệt giữa bệnh cơ tim thất phải gây loạn nhòp arvc với h c brugada 2c d 2 hoặc h c d 2 e f 2tính f c theo 2 14 tính h c theo 2 15số chu kì của gen là c 3000 2 10 150 chu kìtiờu dựng sn phm ca khỏch hng c xem xột ỏnh giỏ thụng qua cỏc hnh vi trng thỏi tõm lý xy ra vi ngi tiờu dựng trong quỏ trỡnh h s dng sn phm dch v nh saugiáo trình môn h c ði u khi n logictrường t h c s đồng khởi đề thi học kỳii toán kh 6là máy phát điện xoay chiều khi thay đổi điện áp kích từ tốc độ quay máy phát thay đổi nên tần số thay đổiphụ lục số 2 phiếu kết quả phân tích silicat nguyện tố vết giã đãi khoáng vật phụ tuổi đồng vịbước 21 2 tiến hành bốc hàng lên xe thủ kho giữ một bản còn hai phiếu xuất kho nhân viên giao nhận giữ lạicác biện pháp phát triển tƣ duy sáng ṭo cho ḥc sinh thpt qua ḍy ḥc các b̀i toán v̀ gtln gtnnNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ