0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

skkn rèn kỹ năng cho học sinh qua việc giảng dạy phần

skkn rèn kỹ năng cho học sinh qua việc giảng dạy phần

skkn rèn kỹ năng cho học sinh qua việc giảng dạy phần

... cao 2/ Giáo viên: Qua năm giảng dạy, thấy việc định hướng lực cho HS giáo viên hạn chế, cho học sinh tìm hiểu đầu bài, phân tích toán, cho học sinh tìm cách chứng minh Học sinh tích cực suy nghĩ ... 1.Tên sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm : Rèn kỹ cho học sinh qua việc giảng dạy phần phương trình bậc hai 2.Lĩnh vực áp dụng Học sinh lớp trường THCS Nam Mỹ 3.Thời gian áp dụng Từ ngày ... Thông qua việc dự đồng nghiệp trao đổi chuyên môn nghiệp vụ hướng dẫn học sinh số phương pháp học hiệu quả: Quan sát tượng thực tế liên quan đến học, làm nhiều dạng tập, rèn kỹ thông qua việc...
  • 26
  • 196
  • 0
skkn rèn kỹ năng cho học sinh lớp 9 biết phân dạng và tìm lời giải bài toán tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất thcs cẩm thủy

skkn rèn kỹ năng cho học sinh lớp 9 biết phân dạng và tìm lời giải bài toán tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất thcs cẩm thủy

... LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT 1) Kết luận Với đề tài “ Rèn kỹ cho học sinh giỏi lớp biết phân dạng tìm lời giải cho toán giá trị lớn giá trị nhỏ nhất Tôi cố gắng hệ thống số dạng toán giá trị lớn giá trị nhỏ ... số: Giá trị nhỏ biểu thức với x = DẠNG 3: BÀI TOÁN TÌM GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT, GIÁ TRỊ LỚN NHẤT CỦA ĐA THỨC CÓ CHỨA DẤU GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI Ví dụ 6: Tìm giá trị nhỏ A = + Hướng dẫn giải: Gợi ý: Bài toán ... Sau số dạng toán tìm giá trị lớn giá trị nhỏ thường gặp : DẠNG 1: BÀI TOÁN TÌM GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT, GIÁ TRỊ LỚN NHẤT CỦA MỘT BIỂU THỨC LÀ TAM THỨC BẬC HAI Ví dụ 1: Tìm giá trị nhỏ biểu thức A(x)...
  • 41
  • 2,092
  • 0
RÈN kỹ NĂNG CHO học SINH THIẾT kế bản đồ tư DUY một số CHỦ đề KIẾN THỨC NHẰM NÂNG CAO sự HỨNG THÚ và HIỆU QUẢ TRONG VIỆC học môn TOÁN

RÈN kỹ NĂNG CHO học SINH THIẾT kế bản đồ tư DUY một số CHỦ đề KIẾN THỨC NHẰM NÂNG CAO sự HỨNG THÚ và HIỆU QUẢ TRONG VIỆC học môn TOÁN

... thực đề tài Rèn cho học sinh thiết kế Bản đồ số chủ đề kiến thức nhằm nâng cao hứng thú hiệu việc học môn Toán để bổ sung phương pháp việc hệ thống kiến thức giúp học sinh tự ôn tập tốt ... nạp toán học, dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân Tôi giới thiệu cho học sinh Bản đồ sau: Bản đồ chủ đề: Dãy số Giáo viên: Le Thi Thu Huyen Trong trình hướng dẫn học sinh thực việc thiết kế Bản ... kiến thức, nhận thấy học sinh hứng thú, tích cực so với phương pháp khác Trong năm học 2015 – 2016 bước đầu thiết kế Bản đồ cho số chủ đề môn toán 10 môn toán 11, đồng thời hướng dẫn cho học...
  • 15
  • 278
  • 0
skkn tạo hứng thú cho học sinh qua việc tìm hiểu nhiều cách giải cho một bài toán

skkn tạo hứng thú cho học sinh qua việc tìm hiểu nhiều cách giải cho một bài toán

... dẫn học sinh tìm lời giải Từ giúp học sinh có lực độc lập sáng tạo, phát giải vấn đề hiệu - Chỉ qua VD toán nhiều điều bổ ích cho việc hướng dẫn học sinh phương pháp giải tập khai thác nhiều ... theo việc khai thác toán theo góc độ khác nhau, tuỳ thuộc vào trình độ kiến thức khối lớp, học sinh mà vận dụng hướng dẫn học sinh giải toán cách phù hợp Vì đòi hỏi người giáo viên đầu tư lớn việc ... tư cách hiệu Ngêi viÕt : Hoµng ThÞ Ph¬ng 10 - - - S¸ng kiÕn kinh nghiÖm - - Nếu điều áp dụng nhiều toán khác, chắn hiệu giáo dục cao, giúp học sinh có kết tốt học tập phát triển trí tuệ tạo hứng...
  • 11
  • 658
  • 0
skkn PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH QUA PHƯƠNG PHÁP dạy học THEO TÌNH HUỐNG TRONG môn GIÁO dục CÔNG dân 12

skkn PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH QUA PHƯƠNG PHÁP dạy học THEO TÌNH HUỐNG TRONG môn GIÁO dục CÔNG dân 12

... pháp dạy học theo tình môn GDCD 12 III MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Vận dụng dạy học theo tình môn Giáo dục công dân 12 nhằm đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh, ... Chung- Giáo viên trường THPT Ngô Thì Nhậm Phát triển lực học sinh qua phương pháp dạy học theo tình môn GDCD 12 Xuất phát từ yêu cầu đổi phương pháp dạy học nâng cao chất lượng dạy học môn Giáo dục ... Chung- Giáo viên trường THPT Ngô Thì Nhậm 15 Phát triển lực học sinh qua phương pháp dạy học theo tình môn GDCD 12 Qua kết điều tra, số học sinh yêu thích môn Giáo dục công dân chưa nhiều cho môn Giáo...
  • 43
  • 1,120
  • 3
SKKN: Tạo hứng thú cho học sinh qua việc tổ chức trò chơi trong giờ học Lịch sử đối với học sinh khối 8, 9 tại trường Trung học cơ sở Nguyễn Trãi.

SKKN: Tạo hứng thú cho học sinh qua việc tổ chức trò chơi trong giờ học Lịch sử đối với học sinh khối 8, 9 tại trường Trung học cơ sở Nguyễn Trãi.

... viên: Nguyễn Thị Tài - THCS Nguyễn Trãi 21 Tạo hứng thú cho học sinh qua việc tổ chức trò chơi học Lịch sử học sinh khối 8, trường Trung học sở Nguyễn Trãi Giờ học Lịch sử tổ chức trò chơi trường ... đối Sáng kiến kinh nghiệm - Giáo viên: Nguyễn Thị Tài - THCS Nguyễn Trãi Tạo hứng thú cho học sinh qua việc tổ chức trò chơi học Lịch sử học sinh khối 8, trường Trung học sở Nguyễn Trãi với lịch ... - Giáo viên: Nguyễn Thị Tài - THCS Nguyễn Trãi 10 Tạo hứng thú cho học sinh qua việc tổ chức trò chơi học Lịch sử học sinh khối 8, trường Trung học sở Nguyễn Trãi • Tổng kết trò chơi: Giáo viên...
  • 29
  • 567
  • 2
SKKN  PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH QUA PHƯƠNG PHÁP dạy học nêu vấn đề TRONG môn LỊCH sử 9

SKKN PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH QUA PHƯƠNG PHÁP dạy học nêu vấn đề TRONG môn LỊCH sử 9

... i * Việc học học sinh Nhật Bản: 94 % trẻ em học đến tú tài, đạ t tỉlệcao thếgiớ i Học sinh giành Hết ch- ơng trình trung học, học sinh tiếp tục học thêm nă mnhiều thời gian cho việc học, nghỉhè ... 194 5 n -Chng IV: Quan h quc t t 194 5 n -Chng V: Cuc cỏch mng khoa hc k thut t 194 5 n PHN HAI: LCH SVIT NAM T 191 9 N NAY GM CHNG: -Chng I: Vit Nam nhng nm 191 9- 193 0 -Chng II: Vit Nam nhng nm 193 0- 193 9 ... 193 0- 193 9 -Chng III: Cuc ng tin ti cỏch mng thỏng tỏm nm 194 5 -Chng IV: Vit Nam t sau cỏch mng thỏng tỏm n ton quc khỏng chin -Chng V: Vit Nam t cui 194 6 n 195 4 -Chng VI: Vit Nam t 195 4 n 197 5...
  • 49
  • 868
  • 1
skkn Rèn kỹ năng về sửa lỗi câu trong giảng dạy môn tiếng việt

skkn Rèn kỹ năng về sửa lỗi câu trong giảng dạy môn tiếng việt

... cục" Thực tế cho thấy sử dụng tiếng Việt học sinh mắc nhiều lỗi, lỗi câu lỗi lớn Một loại lỗi câu thờng gặp viết học sinh phải kể đến lỗi dấu câu Việc dùng sai dấu câu hạn chế lớn khả diễn đạt ... chỗ câu ch a trọn ý Nó ngăn cách với câu - Dùng để thể tính thái khách quan nên dùng để kết thúc câu kể (câu tờng thuật) Câu kể là: Câu đơn bình thờng, câu đơn đặc biệt, câu rút gọn, câu ghép, câu ... khắc phục lỗi dấu câu Chơng II: Lỗi số dấu câu thờng dùng học sinh, nguyên nhân cách chữa 10 A/ Khảo sát tổng quát lỗi dấu câu làm học sinh: I-Ngắt câu sai quy tắc: 1) Không đánh dấu câu câu kết...
  • 24
  • 1,172
  • 4
Vận dụng những nội dung cơ bản của phép biênh chứng duy vật vào việc xây dựng phương pháp nhận thức khoa học cho học sin

Vận dụng những nội dung cơ bản của phép biênh chứng duy vật vào việc xây dựng phương pháp nhận thức khoa học cho học sin

... mt h thng nh hng sinh - khc vi theo cỏc nguyờn tc tng sinh v tng khc Tng sinh (sinh hoỏ cho nhau): Th sinh Kim; Kim sinh Thy; Thy sinh Mc, Mc sinh Ho, Ho sinh Th, v.v Ng hnh tng sinh l quỏ trỡnh ... Chớnh tr trng trung cp chuyờn nghip xõy dng phng phỏp nhn thc khoa hc cho hc sinh - ti trung nghiờn cu nhng gii phỏp nhm xõy dng phng phỏp nhn thc khoa hc dnh riờng cho hc sinh trung cp chuyờn ... phng phỏp nhn thc khoa hc cho hc sinh trung cp chuyờn nghip 22 1.4 Thc trng dng nhng ni dung c bn ca phộp bin chng vt vo vic xõy dng phng phỏp nhn thc khoa hc cho hc sinh .44...
  • 119
  • 627
  • 0
Phương pháp ôn tập cho học sinh giỏi khi giảng dạy phần lịch sử việt nam giai đoạn 1930 đến 1945

Phương pháp ôn tập cho học sinh giỏi khi giảng dạy phần lịch sử việt nam giai đoạn 1930 đến 1945

... BÀI TẬP Tôi đưa số câu hỏi, tập tự luận hướng dẫn trả lời để ôn tập chuyên sâu cho học sinh giỏi giảng dạy giai đoạn lịch sử Việt Nam 1930 1945 4.1 Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1931 Câu Vì đến ... triển lịch sử dân tộc giai đoạn (1930- 1945) … -Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi môn lịch sử kiến thức kĩ năng, tạo hứng thú say mê học tập, tìm hiểu lịch sử cho học sinh - Tạo nguồn cho học sinh ... sinh giỏi giảng dạy phần lịch sử Việt Nam giai đoạn 1930 đến 1945 Đây giai đoạn có vị trí quan trọng lịch sử dân tộc Việt Nam nội dung trọng tâm kì thi Đại học, Cao đẳng thi Học sinh giỏi quốc...
  • 21
  • 256
  • 0
SKKN Rèn luyện kỹ năng tập làm văn cho học sinh lớp 6 trong dạy phân môn ngữ văn

SKKN Rèn luyện kỹ năng tập làm văn cho học sinh lớp 6 trong dạy phân môn ngữ văn

... điểm môn học, giúp học sinh tiếp thu kiến thức cách tốt Tập làm văn phân môn, có vò trí quan trọng chương trình môn Ngữ văn, môn học có tính thực hành tổng hợp văn học tiếng Việt Khi làm làm văn, ... Đối với người giáo viên dạy môn Ngữ văn phân môn Tập làm văn vốn coi phân môn " khô - khó – khổ ", mà tiết rèn viết văn tiết khó dạy môn văn Nhưng khó, nghóa dạy hay dạy hiệu Vấn đề đặt người ... nghiệm rèn luyện Tập làm văn cho học sinh lớp 6 để nghiên cứu III PHẠM VI ÁP DỤNG : Với sáng kiến kinh nghiệm , giáo viên hướng dẫn cho học sinh lớp Vì đối tượng từ cấp tiểu học lên việc làm...
  • 18
  • 2,377
  • 4
skkn rèn kĩ năng làm văn nghị luận xã hội cho học sinh qua việc dạy kiểu bài đọc – hiểu văn bản nghị luận xã hội

skkn rènnăng làm văn nghị luận xã hội cho học sinh qua việc dạy kiểu bài đọc – hiểu văn bản nghị luận xã hội

... KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2010 - 2011 Tên sáng kiến kinh nghiệm: Rèn làm văn NLXH qua việc dạy kiểu đọc hiểu văn nghị luận, luận Họ tên tác giả: Nguyễn Văn Công Chức vụ: Tổ ... lợi cho việc rèn làm văn nghị luận cho học sinh Xuất phát từ vấn đề nêu trên, nhận thấy, việc kết hợp rèn làm văn nghị luận hội cho học sinh thông qua việc giảng dạy văn nghị luận, luận ... hành văn, diễn đạt, việc học văn thuận lợi cho việc rèn năng, đặc biệt lập luận cho học sinh làm kiểu văn nghị luận, nghị luận hội cho học sinh - Theo thiết kế, trọng tâm chương trình Làm...
  • 16
  • 1,704
  • 2
skkn rèn luyện kỹ năng cho học sinh giải hệ phương trình đối xứng thpt chuyên lê quý đôn

skkn rèn luyện kỹ năng cho học sinh giải hệ phương trình đối xứng thpt chuyên lê quý đôn

... phiu tr li cho hc sinh * Giy A cho nhúm hc sinh hot ng * Giỏo ỏn v cỏc dng c cú liờn quan * Phiu hc v cỏc bi ngh hc sinh t lm thờm bi nh Trang Kinh nghim ging dy Rốn luyn cho hc sinh k nng ... thut toỏn hay kim tra s lnh hi ca hc sinh 3/Phõn phi thi gian cho mi hot ng ca thy v trũ: Cn phi phõn b thi gian phự hp vi mi bi D kin thi gian cho mi hc sinh gii bi trờn bng 4) Bc chun b ca ... ) = m + m Trang Kinh nghim ging dy Rốn luyn cho hc sinh k nng gii h phng trỡnh i xng Dng ý : Cng c v nh ngha h phng trỡnh i xng Rốn luyn cho hc sinh cỏc k nng tỡm iu kin ca tham s h phng trỡnh...
  • 24
  • 675
  • 0
skkn phát triển kỹ năng nói cho học sinh qua phương pháp dạy học theo dự án môn tiếng anh thpt

skkn phát triển kỹ năng nói cho học sinh qua phương pháp dạy học theo dự án môn tiếng anh thpt

... Tiếng Anh, giúp học sinh mạnh dạn sử dụng Tiếng Anh giao tiếp, có sáng kiến Phát triển kỹ nói cho học sinh thông qua phương pháp dạy học theo dự án Sáng kiến góp phần khắc phục lối dạy học truyền ... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN TRONG CÁC GIỜ “SPEAKING” THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP Thế dạy học theo dự án? Học theo dự án phương pháp học tập mang tính xây dựng, học sinh tự đưa sáng kiến thực xây dựng ... điểm dạy học theo dự án việc phát triển kỹ nói Tiếng Anh cho học sinh Học theo dự án hoạt động học tập nhằm tạo hội cho học sinh tổng hợp kiến thức từ nhiều lĩnh vực học tập, áp dụng cách sáng...
  • 20
  • 2,396
  • 26
SKKN: “Nâng cao hiệu quả giảng dạy, rèn đạo đức cho học sinh qua công tác chủ nhiệm lớp”

SKKN: “Nâng cao hiệu quả giảng dạy, rèn đạo đức cho học sinh qua công tác chủ nhiệm lớp”

... (Tiên học lễ) Người thực hiện: Nguyễn Thò Túy Vân 11 SKKN: “Nâng cao hiệu giảng dạy, rèn đạo đức cho học sinh qua công tác chủ nhiệm lớp” - Năm học 2011-2012 có học sinh tham gia đội tuyển Học sinh ... Vân SKKN: “Nâng cao hiệu giảng dạy, rèn đạo đức cho học sinh qua công tác chủ nhiệm lớp” II Kết nghiên cứu: 1.Thống kê số liệu năm học 2010-2011: • Tổng số học sinh: 33/19  Xếp loại mơn đạo đức: ... Thò Túy Vân SKKN: “Nâng cao hiệu giảng dạy, rèn đạo đức cho học sinh qua công tác chủ nhiệm lớp” - Các buổi sinh hoạt cần chọn chủ đề phù hợp với sở thích nhằm gây hứng thú cho học sinh Hướng...
  • 15
  • 373
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: sử dụng graph để rèn kỹ năng cho học sinhskkn rèn kĩ năng làm văn nghị luận xã hội cho học sinh qua việc dạy kiểu bài đọc – hiểu văn bản nghị luận xã hộirèn luyện các kỹ năng cho học sinh thông qua dạy học theo phương pháp btnbxây dựng hệ thống bài tập hóa học phần lưu huỳnh và ni tơ để củng cố phát triển kiến thức và rèn luyện kỷ năng cho học sinh trung học phổ thôngsử dụng bài tập để rèn luyện kỹ năng cho học sinhphương pháp rèn luyện các kỹ năng cho học sinhphương pháp rèn luyện các kỹ năng cho học sinh sử dụng át lát trong ôn thi tốt nghiệp 12phương pháp rèn luyện các kỹ năng cho học sinh sử các kỹ thuật dạy học và rèn luyện kỹ năng cho học sinh trong phương pháp quot bàn tay nặn bột quotcác kỹ thuật dạy học và rèn luyện kỹ năng cho học sinh trong phương pháp quot bàn tay nặn bột quothệ thống bài tập hoá học dùng để rèn luyện kỹ năng cho học sinh trong các bài luyện tập phần hoá học vô cơ lớp 9các phương pháp rèn luyện kỹ năng cho học sinhcác kỹ thuật dạy học và rèn luyện kỹ năng cho học sinh trong phương pháp btnbluyện kỹ năng cho học sinhkỹ năng cho học sinhBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam