Tuần 11 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh
Tuần 3 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh
... làm bài 38 7 = 30 0 + 80 + Giáo viên:… 33 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 8 73 = 800 + 70 + 738 = 000 + 700 +30 + 10 837 = 10 000 + 800 + 30 + - Gv chữa bài, nhận xét Bài 3: Ghi ... số là: + 976 5 43 , 6 54 097 132 , 165 981 9 43 , 34 769 0 84 - HS đọc số: + 976 5 43 : Tám triệu chín trăm bảy mươi sáu nghìn năm trăm bốn mươi ba +6 54 097 132 : - Giá trị chữ số số 976 5 43 đơn vị - HS ... Còn lơ học tập: Giáo viên:… 47 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 Phương hướng tuần tới: - Duy trì phát huy ưu điểm - Nhắc nhở HS nhà học - Thu khoản tiền theo quy định...
- 46
- 4,922
- 27
Tuần 5 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh
... ó trng -Lp 4A, 4B, 5A, 5B, 5C -Lp 4A trng c 35 cõy, lp 4B trng c 28 cõy, lp 5A trng c 45 cõy, lp 5B trng c 40 cõy, lp 5C trng c 23 cõy -Khi lp cú lp tham gia trng cõy, ú l 5A, 5B, 5C -Cú lp trng ... l: biu thc tớnh s trung bỡnh cng l (36+ 42 + 57 ): = 45 c, khụng bt buc vit cõu tr li c S TB cng ca 34, 43 , 52 v 39 l: ( 34+ 43 + 52 + 39): = 42 ỏp s: Bi Hc sinh c yờu cu + Bi toỏn cho bit gỡ ? -S ... cng l (32 + 48 + 64 + 72) : = 54 - Hs c yờu cu -3 HS lờn bng lm bi, HS c lp lm vo VBT a S TB cng ca 42 v 52 l: (42 + 52 ): = 47 -GV cha bi Lu ý HS ch cn vit b S TB cng ca 36, 42 v 57 l: biu thc tớnh...
- 43
- 2,786
- 20
Tuần 2 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh
... tháng năm 20 17 Giáo viên…… Trường Tiểu học …… Giáo án lớp Năm học 20 17 - 20 18 Chính tả MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC I MỤC TIÊU: -Nghe - viết trình bày tả sẽ, quy định; khơng mắc q năm lỗi -Làm BT2 ... trắng khổ to, BT, Giáo viên…… Trường Tiểu học …… Giáo án lớp Năm học 20 17 - 20 18 III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:(3p) - HS lớp hát - Hs hát ... tranh tập đọc , Giáo viên…… 22 Trường Tiểu học …… Giáo án lớp Năm học 20 17 - 20 18 - Đại diện cặp kể thi trước lớp tập kể theo nhóm GDKNS : tả ngoại hình nhân vật - Hs thi kể trước lớp cần thiết...
- 31
- 3,635
- 36
Tuần 6 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh
... 548 762 l: A 80000 B 8000 C 800 D c)S ln nht cỏc s 68 42 57, 68 42 75, 68 47 52, 68 47 25 l: A 68 42 57 B 68 42 75 C 68 47 52 D 68 47 25 d) tn 85 kg = kg S thớch hp vit vo ch chm l: A 48 5 B 48 50 C 40 85 D 40 58 ... s: 548 762 l: A 80 000; B 000; C 800; D c) S ln nht cỏc s: 68 4 257; 68 4 275; 68 4 752; 68 4 725 l: A 68 4 257; B 68 4 275; C 68 4 752; D 68 4 725 d) tn 85 kg = kg S thớch hp vit vo ch chm l: A 48 5; ... bi -Hs i v kim tra kt qu cho trc lp 46 8 5 5 769 6 -GV theo dừi, giỳp nhng HS cha 2 347 8 14 t lp 7032 58510 Dũng Gv gi Hs lm, HS cũn li lm vo v 5 769 6+8 14; 793575 + 64 2 GV nhn xột Bi -GV gi HS c bi -GV...
- 46
- 2,885
- 22
Tuần 7 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh
... khụng thay i - HS c bi - Thc hin theo yờu cu ca Gv /a: 46 8 + 379 = 8 47 ; 6509 + 2 876 = 9385 379 + 46 8 = 8 47 ; 2 876 + 6509 = 9385 42 68 + 76 = 43 44 76 + 42 68 = 43 44 - GV gi HS nờu kt qu v yờu cu - ... lm bi, HS c lp -GV nhn xột, ỏnh giỏ lm bi vo v a x + 262 = 48 48 x = 48 48 262 x = 45 86 b x - 70 7 = 3535 x = 3535 + 70 7 * KL: x = 42 42 Hot ng tip ni:(5p) -GV tng kt gi hc -Dn HS v nh lm bi phộp ... bi, HS c lp lm bi vo v 43 67 + 199 + 501 = 43 67 + (199 + 501) = 43 67 + 70 0 = 50 67 -Vỡ thc hin 199 + 501 trc chỳng ta c kt qu l mt s trũn trm, vỡ th bc tớnh th hai l 43 67 + 70 0 lm rt nhanh, thun...
- 44
- 2,229
- 22
Tuần 8 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh
... 2017 - 20 18 = 67 + ( 21 + 79) = 67 + 100 = 16 b 789 + 285 + 15 = 789 + ( 285 + 15) = 789 + 300 = 089 + 4 48 + 5 94 + 52 = ( 4 48 + 52 ) + 5 94 = 500 + 5 94 = 10 94 - HS đọc đề, phân tích toán - HS tự ... Ta có sơ đồ: Hai lần số học sinh gái là: ?HS 28 – = 24 (học sinh) Trai Số học sinh gái là: 28 HS Gái ? HS 24 : = 12 (học sinh ) HS Số học sinh trai là: 12 + = 16 (học sinh ) Đáp số : 16 HS trai ... là: 58 + 38 = 96 (tuổi) Tuổi bố : 96 : = 48 (tuổi) Tuổi : 48 – 38 = 10 (tuổi) (hoặc : 58 – 48 = 10 (tuổi)) Đáp số : Bố : 48 tuổi Con : 10 tuổi Bài 2: - Gọi HS đọc xác định yêu cầu toán - Thực theo...
- 51
- 2,254
- 22
Tuần 9 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh
... thẳng AB Giáo viên Hoạt động học sinh - HS hat kết hợp với vận động - Theo dõi thao tác GV - HS lớp quan sát - HS lên bảng vẽ, HS lớp vẽ vào giấy nháp 24 Trường Tiểu học Giáo án lớp + GV ... bảng Lớp làm vào - GV yêu cầu HS nêu rõ bước vẽ A B Giáo viên 30 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 C D - HS nêu trước lớp, HS lớp theo dõi nhận xét - HS vẽ Bài 2(tr55): Vẽ theo ... màu: xanh, đỏ III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên 43 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (5p) + Vì cần tiết kiệm tiền...
- 48
- 3,181
- 29
Tuần 10 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh
... 1,viết 544 816 * nhân 8, viết * nhân 24, viết nhớ * nhân 12,thêm 14, viết nhớ * nhân 4, thêm 5, viết - em lên bảng, lớp làm bảng a 341 231 2 143 25 Trường Tiểu học Hồng Vân Giáo án lớp Năm học 2017 ... ngồi theo lệnh" - GV HS hệ thống - GV nhận xét đánh giá kết học, nhà ôn động tác thể dục học Giáo viên: 1-2p 1p 1-2p 1-2p 44 XXXXXXXX XXXXXXXX Trường Tiểu học Hồng Vân Giáo án lớp Năm học 2017 ... sung, sửa (nếu Đ/a: cần) + 386 259 - 726 48 5 260 837 45 2 936 Giáo viên: Trường Tiểu học Hồng Vân Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 647 096 273 549 - GV chốt đáp án, củng cố cách đặt - HS nhắc lại tính,...
- 45
- 3,668
- 28
Tuần 4 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh
... 361 b 7 24 < 740 < 742 - Cha bi, nhn xột c 63 841 < 64 813 < 64 831 Bi 3(a): Vit cỏc s sau theo th t t - hs c bi ln n - hs lờn bng, lp lm vo v a 19 84 > 1978 > 1952 > 1 942 b 1969 > 19 54 > 1 945 > ... 2017 - 2018 con, em lờn bng 12 34 > 999 35 7 84 < 35 780 87 54 < 87 540 92 501 > 92 41 0 39 680 = 39 000 + 680 - Nhn xột 17600 = 17000 + 600 Bi 2(a, c): Vit cỏc s sau theo th t - hs c bi t n ln - ... yn = 44 yn 648 t - 75 t = 573 t 135 t x = 540 t 512 tn : = 64 tn - Gv cha bi , nhn xột * KL: Hot ng tip ni:(3p) HS lng nghe - Gi HS nhc li cỏch tớnh GT biu thc Chun b bi: Bng n v o lng(tr 24) iuchnh:...
- 44
- 2,293
- 23
Tuần 5 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh
... O C GI GèN SCH V DNG HC TP (T1) I MC TIấU : 1. Kin thc: - HS hiu: Tr em cú quyn c hc hnh H tờn GV Trng Tiu hc Giỏo ỏn tng hp lp 1A Nm hc 2 017 - 2 018 - Hc sinh bit c tỏc dng ca sỏch v, dựng ... tranh BT1 Giỏo viờn yờu cu hc sinh tụ vo cỏc dựng hc bng mu vo cỏc dựng hc tranh v ph v bi - Giỏo viờn xem xột , nhc nh hc sinh H tờn GV Trng Tiu hc Giỏo ỏn tng hp lp 1A Nm hc 2 017 - 2 018 ... TIấU: H tờn GV 10 Trng Tiu hc Giỏo ỏn tng hp lp 1A Nm hc 2 017 - 2 018 Kin thc: Bit thờm c vit c s 9, c, m c t 1- 9, bit so sỏnh cỏc s phm vi 9, bit v trớ s dóy s t n - Lm bi 1, 2, 3, K nng:...
- 19
- 5,104
- 27
Tuần 5 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh
... dóng 5- 7’- 3- 4 hàng, điểm số lần +Cán điều khiển ôn luyện GV theo dõi, nhận xét sửa chữa - Chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển, GV theo dõi, nhận xét Giáo viên: 33 Trường Tiểu học Giáo án lớp ... phù hợp Việc :Giáo viên hướng dẫn mẫu Bước 1: Gấp giấy để cắt vàng cánh - Lấy giấy thủ công màu vàng cắt hình - Học sinh quan sát Giáo viên: 38 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 ... sẵn bảng lớp -Vở tập viết 3, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Giáo viên: 23 Trường Tiểu học Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động: ( phút) - Cả lớp hát...
- 42
- 2,867
- 20
Tuần 5 giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh
... 9 050 kg = 50 kg 2kg 326g = 2000g + 326g = 2326g 9 050 kg = 9000kg + 50 kg = + 50 kg = 9tấn 50 kg Bài 4: - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm - Gọi học sinh làm Giải - Giáo ... điểm 5- 6: - Số điểm 5- 6: 14 - Em có nhận xét kết học tập - 3-4 học sinh nhận xét mình? Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm vào - học sinh làm bảng nhóm, lớp ... Trình bày kết - học sinh làm bảng đọc - học sinh lớp nối tiếp đọc - Nhận xét kết thống kê cách trình bày học sinh Ví dụ: Điểm tháng Mai tổ Điểm tháng Duy tổ - Số điểm 5: - Số điểm 5: - Số điểm 7-8:...
- 43
- 3,150
- 28
Tuần 3 giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh
... 4m 37 cm = 4m + m=4 m 100 100 10 Họ tên Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP - Giáo viên học sinh nhận xét NĂM HỌC: 2017 - 2018 53 53 + 1m 53 cm = 1m + m=1 m 100 100 HĐ tiếp nối: (3 phút) - Giáo ... theo dõi 15 15 2m15cm = 2m + m=2 m 100 100 75 75 1m 75cm = 1m + m=1 m 100 100 36 36 5m36cm = 5m + m =5 m 100 100 8 8m 8cm = 8m + m=8 m 100 100 HĐ tiếp nối: (3 phút) - Giáo viên nhận xét tiết học ... Cả lớp theo dõi - học sinh nhắc lại - Học sinh giải bảng Cả lớp làm Giải Tổng số phần là: + = 16 (phần) Số thứ là: 80 : 16 x = 35 Số thứ hai : 80 – 35 = 45 Đáp số : 35 45 Hoạt động tiếp nối: (3...
- 37
- 4,468
- 25
Tuần 5 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh
... Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 2D Tuần Năm học 20 17 - 20 18 yêu cầu sau: + Học sinh đặt tính tính: 48 +5, 29 +8 + Học sinh giải toán: Có 28 bi, thêm bi Hỏi tất có bi? - Yêu cầu học sinh nhận xét - Học ... tên - Học sinh lắng nghe - Học sinh nhắc lại - Học sinh nhận tranh - Nhóm hoạt động - Học sinh nhắc lại - Học sinh trả lời câu hỏi Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 2D Tuần Năm học 20 17 - 20 18 + ... nối: (5 phút) - Giáo viên chốt lại phần tiết dạy - Lớp 3B có 30 học sinh, lớp 3A có nhiều lớp 3B học sinh Hỏi lớp 3A có học sinh? - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh xem lại học lớp Sửa...
- 48
- 3,106
- 29
Từ khóa: giao an day hoc theo dinh huong phat trien nang luc hoc sinh mon hoa hocgiáo án dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinhhệ thống hóa bài tập phần hiđrocacbon lớp 11 theo định hướng phát triển năng lực học sinhphương trình đường thẳng hình học 10 soạn theo định hướng phát triển năng lục học suinhtài liệu hội thảo xây dựng chương trình giáo dục phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinhhội thảo xây dựng chương trình giáo dục phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinhxây dựng và triển khai thực hiện kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinhmục đích của việc xây dựng kh giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinhkế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinh của mỗi cơ sở giáo dụctích hợp giáo dục môi trường và xây dựng các chuyên đề dạy học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinhdạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực học sinhdạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinhtài liệu tập huấn kiểm tra đánh giá trong quá trình dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong trường thpt môn địa lídạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn vật lýdạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn toánBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM