0
  1. Trang chủ >
  2. Cao đẳng - Đại học >
  3. Khoa học xã hội >

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TIẾN SĨ CHUYÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ SINH HỌC

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TIẾN SĨ CHUYÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ SINH HỌC

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TIẾN CHUYÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ SINH HỌC

... VIỆN CÔNG NGHỆ SINH HỌC-CÔNG NGHỆ THỰC PHẨM CỘNG HOÀ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ðộc lập - Tự - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH ðÀO TẠO TIẾN SĨ NGÀNH CÔNG NGHỆ SINH HỌC Tên chương trình: Chương trình ñào tạo ... chương trình: Chương trình ñào tạo tiến chuyên ngành Công nghệ sinh học Trình ñộ ñào tạo: Tiến Chuyên ngành ñào tạo: chuyên ngành: Công nghệ sinh học - Biotechnology 62420201 (Ban hành ... văn) Chương trình Thạc Khoa học ngành Công nghệ sinh học ðối với NCS có ðH hệ 4,5 năm (theo quy ñịnh) phải thêm học phần bổ sung Chương trình Thạc Khoa học chuyên ngành Công nghệ sinh học ...
  • 25
  • 232
  • 0
CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TIẾN SĨ CHUYÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ DỆT MAY

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TIẾN CHUYÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ DỆT MAY

... phúc CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TIẾN SĨ CHUYÊN NGÀNH: CÔNG NGHỆ DỆT MAY Tên chương trình: Chương trình đào tạo Tiến chuyên ngành Công nghệ Dệt May Trình độ đào tạo: Tiến Chuyên ngành đào tạo: Công ... dệt, Công nghệ kỹ thuật may, Công nghệ kỹ thuật nhuộm hoàn tất, Công nghệ hóa dệt, Công nghệ sợi dệt, Vật liệu dệt may, Công nghệ da giầy Ngành /chuyên ngành gần phù hợp: Là thí sinh có Thạc sĩ: Chuyên ... ngành Công nghệ Dệt May: Có khả phát trực tiếp giải vấn đề khoa học thuộc lĩnh vực kỹ thuật Dệt May như: Vật liệu Dệt May, Công nghệ hóa dệt, Công nghệ Sợi Dệt, Công nghệ Thiết kế sản phẩm May...
  • 104
  • 287
  • 0
CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TIẾN SĨ CHUYÊN NGÀNH KỸ THUẬT ĐIỆN TỬ

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TIẾN CHUYÊN NGÀNH KỸ THUẬT ĐIỆN TỬ

... ĐIỆN TỬ VIỄN THÔNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TIẾN SĨ CHUYÊN NGÀNH KỸ THUẬT ĐIỆN TỬ Tên chương trình: Trình độ đào tạo: Chuyên ngành đào tạo: ... trình: Trình độ đào tạo: Chuyên ngành đào tạo: chuyên ngành: Chương trình đào tạo Tiến chuyên ngành Kỹ thuật Điện tử Tiến Kỹ thuật Điện tử – Electronic Engineering 62520203 (Ban hành theo ... chuyên ngành Kỹ thuật Điện tử, định nghĩa cụ thể mục 4.1 sau 4.1 Định nghĩa Ngành phù hợp: Là hướng đào tạo chuyên sâu thuộc ngành Kỹ thuật Điện tử Viễn thông Ngành gần phù hợp: Là hướng đào tạo chuyên...
  • 30
  • 296
  • 0
Chương trình đào tạo tiến sĩ chuyên ngành khoa học máy tính

Chương trình đào tạo tiến chuyên ngành khoa học máy tính

... TẠO TIẾN SĨ CHUYÊN NGÀNH KHOA HỌC MÁY TÍNH” Tên chương trình: Chương trình ñào tạo Tiến chuyên ngành Khoa học Máy tính Trình ñộ ñào tạo: Tiến Chuyên ngành ñào tạo: Khoa học Máy tính – ... ñiểm Nội dung chương trình Cấu trúc Học phần bổ sung Học phần Tiến Danh mục học phần Tiến Mô tả tóm tắt học phần Tiến Kế hoạch học tập học phần Tiến Chuyên ñề Tiến Danh sách Tạp ... trình bày - giới thiệu nội dung khoa học, ñồng thời có khả ñào tạo bậc ðại học Cao học 1.2 Mục tiêu cụ thể Sau ñã kết thúc thành công chương trình ñào tạo, Tiến chuyên ngành Khoa học Máy tính: ...
  • 18
  • 485
  • 0
CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TIẾN SĨ CHUYÊN NGÀNH QUẢN LÝ CÔNG NGHIỆP

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TIẾN CHUYÊN NGÀNH QUẢN LÝ CÔNG NGHIỆP

... VÀ QUẢN LÝ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TIẾN SĨ CHUYÊN NGÀNH QUẢN LÝ CÔNG NGHIỆP Chương trình đào tạo Tiến Chuyên ngành Quản công nghiệp ... Hà Nội) Mục tiêu đào tạo 1.1 Mục tiêu chung Chương trình đào tạo Tiến Chuyên ngành Quản công nghiệp nhằm đào tạo cán khoa học có trình độ chuyên môn sâu, có khả nghiên cứu trình độ cao lĩnh ... hoàn thành chương trình đào tạo, tiến Chuyên ngành Quản công nghiệp:  Có khả phát vấn đề nghiên cứu xuất phát từ thực tiễn luận lĩnh vực kinh tế ứng dụng Quản công nghiệp ngành kinh...
  • 45
  • 238
  • 0
ĐỀ ÁN ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ TIẾN SĨ CHUYÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ SINH HỌC

ĐỀ ÁN ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ TIẾN CHUYÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ SINH HỌC

... Tiến Tiến Tiến Tiến Tiến Tiến sĩ, 1981 Tiến sĩ, Hà Lan, 1981 Tiến sĩ, Nhật Bản, 1989 Tiến sĩ, Nhật, 2000 Tiến sĩ, 1999 Tiến sĩ, Pháp, 1991 Tiến sĩ, Việt Nam, 2000 Chuyên ngành ... Viện sẵn sàng cho công tác đào tạo bậc Tiến CNSH Chuyên ngành chương trình đào tạo: Chuyên ngành: CÔNG NGHỆ SINH HỌC Trình độ: TIẾN SĨ Mã số: 62420201 * Tóm tắt chương trình đào tạo: Đối tượng ... tuyển sinh trình độ Cử nhân Các chuyên ngành phù hợp • • • • Công nghệ Sinh học Kỹ thuật Sinh học Sinh học Ứng dụng Các chuyên ngành thuộc ngành Sinh học Ứng dụng Các chuyên ngành gần • Sinh học...
  • 213
  • 599
  • 1
Chương trình đào tạo thạc sĩ- chuyên ngành dược liệu và dược học cổ truyền

Chương trình đào tạo thạc sĩ- chuyên ngành dược liệu và dược học cổ truyền

... luận vào thực tiễn, vào lĩnh vực khoa học chuyên môn học viên cao học nghiên cứu sinh Để thực mục đích trên, chương trình triết học dùng cho học viên cao học nghiên cứu sinh không thuộc chuyên ngành ... CHỈ (BẮT BUỘC) TRIẾT HỌC tín = 60 tiết MỤC TIÊU Chương trình Triết học dùng cho học viên cao học nghiên cứu sinh không thuộc chuyên ngành Triết học nhằm nâng cao tính khoa học tính đại lý luận, ... VĂN CHUYÊN NGÀNH (1/1) tín = 60 tiết MỤC TIÊU HỌC TẬP - Sử dụng thuật ngữ hay sử dụng ngành dược - Nghe, đọc thuật ngữ ngành dược NỘI DUNG Lý thuyết  Chương trình Bộ môn Ngoại ngữ Khoa Khoa Học...
  • 35
  • 1,277
  • 2
thông báo Công khai thông tin về nội dung và chuẩn chất lượng nghề nghiệp chương trình đào tạo thạc sĩ chuyên ngành Truyền dữ liệu và mạng  máy tính năm học 2008-2009

thông báo Công khai thông tin về nội dung và chuẩn chất lượng nghề nghiệp chương trình đào tạo thạc chuyên ngành Truyền dữ liệu và mạng máy tính năm học 2008-2009

... trị mạng máy tính, kỹ lập trình mạng phát triển dịch vụ mạng, sử dụng thành thạo thiết bị mạng phần mềm mạng thông dụng - Về lực: Sau tốt nghiệp, thạc chuyên ngành Truyền liệu Mạng máy tính ... cách mạng máy tính truyền liệu; có lực nghiên cứu giải pháp mạng truyền liệu (kiến trúc mạng, giao thức mạng, an ninh mạng) , có lực thiết kế, cài đặt quản trị mạng máy tính - Về nghiên cứu: Học ... nhóm làm việc quan, doanh nghiệp, tổ chức trị-xã hội… Chuẩn chất lượng nghề nghiệp - Bậc đào tạo: Thạc - Tên văn bằng: + Tên tiếng Việt: Thạc Công nghệ Thông tin + Tên tiếng Anh: Master...
  • 7
  • 742
  • 0
Thông báo Công khai thông tin về nội dung và chuẩn chất lượng nghề nghiệp chương trình đào tạo thạc sĩ chuyên ngành truyền dữ liệu và mạng máy tính

Thông báo Công khai thông tin về nội dung và chuẩn chất lượng nghề nghiệp chương trình đào tạo thạc chuyên ngành truyền dữ liệu và mạng máy tính

... trị mạng máy tính, kỹ lập trình mạng phát triển dịch vụ mạng, sử dụng thành thạo thiết bị mạng phần mềm mạng thông dụng - Về lực: Sau tốt nghiệp, thạc chuyên ngành Truyền liệu Mạng máy tính ... biết cách mạng máy tính truyền liệu; có lực nghiên cứu giải pháp mạng truyền liệu (kiến trúc mạng, giao thức mạng, an ninh mạng) , có lực thiết kế, cài đặt quản trị mạng máy tính - Về nghiên cứu: ... nghiệp - Bậc đào tạo: Thạc - Tên văn bằng: Tên tiếng Việt: Thạc Truyền liệu Mạng máy tính Tên tiếng Anh: Master in Data Communications and Computer Networks Khung chương trình đào tạo, giảng...
  • 9
  • 636
  • 0
chương trình đào tạo tiến sĩ chuyên nghành cơ học vật rắn

chương trình đào tạo tiến chuyên nghành cơ học vật rắn

... NGÀNH: CƠ HỌC VẬT RẮN MÃ SỐ: 62440107 Chương trình đào tạo Tiến chuyên ngành học vật rắn (Solid Mechanics) Trình độ đào tạo: Tiến Chuyên ngành đào tạo: học vật rắn - Solid Mechanics Mã chuyên ... điểm Nội dung chương trình Cấu trúc Học phần bổ sung Học phần Tiến Danh mục học phần Tiến Mô tả tóm tắt học phần Tiến Kế hoạch học tập học phần Tiến Chuyên đề Tiến Danh sách Tạp ... nghiệm học vật rắn PHẦN I TỔNG QUAN VỀ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI VIỆN CƠ KHÍ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TIẾN SĨ CHUYÊN...
  • 21
  • 380
  • 0
Những rào cản trong việc thu hút nhân lực trình độ cao tham gia vào quá trình đào tạo thạc sĩ chuyên ngành chính sách khoa học và công nghệ tại Viện Chiến lược và Chính sách khoa học và công nghệ

Những rào cản trong việc thu hút nhân lực trình độ cao tham gia vào quá trình đào tạo thạc chuyên ngành chính sách khoa họccông nghệ tại Viện Chiến lược và Chính sách khoa họccông nghệ

... Những rào cản thu hút nhân lực trình độ cao tham gia đào tạo thạc chuyên ngành Chính sách KH&CN Viện 39 2.4.1 Những rào cản tài thu hút nhân lực trình độ cao tham gia vào trình đào tạo thạc ... trình độ cao tham gia vào trình đào tạo thạc chuyên ngành Chính sách KH&CN? Giải pháp để thu hút nhân lực trình độ cao tham gia vào trình đào tạo thạc chuyên ngành Chính sách KH&CN Viện? ... PHÁP THU HÚT NHÂN LỰC TRÌNH ĐỘ CAO THAM GIA VÀO QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO THẠC SĨ CHUYÊN NGÀNH CHÍNH SÁCH KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TẠI VIỆN CHIẾN LƢỢC VÀ CHÍNH SÁCH KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ 52 3.1 Giải pháp...
  • 81
  • 425
  • 0
chương trình đào tạo tiến sĩ ngành địa chất học

chương trình đào tạo tiến ngành địa chất học

... Tên chương trình: Chương trình đào tạo Tiến ngành Địa chất học Trình độ đào tạo: Tiến Ngành đào tạo: Địa chất học Mã chun ngành: 62.44.02.01 (Ban hành theo ... trường; Địa chất khống sản; Địa kiến tạo; Địa hóa; Địa chất Đệ Tứ; Địa chầt dầ u khí… Thời gian đào tạo a Thời gian thực chương trình đào tạo (CTĐT) tiến nghiên cứu sinh (NCS ) có thạc năm ... ngành phù hợp ngành có kiến thức địa chất gồm: Địa chất học; Đị a kỹ thuật (tốt nghiệp trường ĐHBK Tp HCM); Địa chất thủy văn; Địa chất cơng trình; Đị a chất mơi trường; Địa chất khống sản; Địa...
  • 149
  • 507
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: công nghệ sinh họccong nghe sinh hoccông nghệ sinh học môi trườngcông nghệ sinh học nanoluận văn công nghệ sinh họclĩnh vực trong công nghệ sinh họccông nghệ sinh học thủy sảnphí chuyển giao công nghệ sinh họcphí thực hiện công nghệ sinh họccông nghệ sinh học truyền thốngcông nghệ sinh học hiện đạithiết bị công nghệ sinh họccông nghệ sinh học trong sản xuấtcông nghệ sinh học trong chế biến nông sảnứng dụng công nghệ sinh học trong trồng trọtNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM