Sử dụng kỹ thuật “ khăn phủ bàn” vào dạy bài “ công dân với cộng đồng” giáo dục công dân lớp 10 nhằm phát huy tính tích cực của học sinh

... đề tài "Tổ chức trò chơi dạy học Lịch sử 10 nhằm phát huy tính tích cực học sinh PHẦN II NỘI DUNG Tổ chức trò chơi học Lịch sử không nhằm mục đích giải trí cho học sinh mà tạo không khí học tập ... trò chơi giáo viên có phần thưởng học sinh thắng cho vào điểm miệng học sinh Ngoài học Lịch sử tổ chức nhiều trò chơi khác: Trò chơi: "Giải mật mã lịch sử" Giáo viên cho kiện lịch sử , yêu cầu học ... lý thuyết mà không hiểu biết chất vấn đề kiện phổ biến học sinh Để góp phần đổi phương pháp dạy học môn lịch sử trường THPT đặc biệt dạy học lịch sử cho học sinh 10 theo hướng phát huy tính tích...

... cht ca s kin l rt ph bin hc sinh hin gúp phn i mi phng phỏp dy hc mụn lch s trng THPT c bit l dy hc lch s cho hc sinh 10 theo hng phỏt huy tớnh tớch cc, ch ng ca hc sinh , tng cng hot ng cỏ th ... m hc sinh cn khc sõu v ghi nh - Giỏo viờn nờu cỏch chi: Chn hai hc sinh tham gia cuc chi , v giỏo viờn cho 10 thụng tin liờn quan n bi hc, mt hc sinh ng quay v phớa bng thụng tin, mt hc sinh ... tra 45: S hc sinh t im trung bỡnh 30%, s hc sinh khỏ -gii: 70%, Di trung bỡnh 0% Lp 10I: Dy bng mỏy chiu cú t chc trũ chi gi hc S bi kim tra 45: S hc sinh t im trung bỡnh 25%, s hc sinh khỏ -gii...

... m hc sinh cn khc sõu v ghi nh - Giỏo viờn nờu cỏch chi: Chn hai hc sinh tham gia cuc chi , v giỏo viờn cho 10 thụng tin liờn quan n bi hc, mt hc sinh ng quay v phớa bng thụng tin, mt hc sinh ... tra 45: S hc sinh t im trung bỡnh 30%, s hc sinh khỏ -gii: 70%, Di trung bỡnh 0% Lp 10I: Dy bng mỏy chiu cú t chc trũ chi gi hc S bi kim tra 45: S hc sinh t im trung bỡnh 25%, s hc sinh khỏ -gii ... i mi phng phỏp dy hc mụn lch s trng THPT c bit l dy hc lch s cho hc sinh 10 theo hng phỏt huy tớnh tớch cc, ch ng ca hc sinh , tng cng hot ng cỏ th vi hc giao lu, hỡnh thnh rốn luyn k nng dng...

... là: Sử dụng sơ đồ tư nhằm phát huy tính tích cực học sinh dạy Toán 7 Giải pháp thực - Một số biện pháp sử dụng sơ đồ tư nhằm phát huy tính tích cực học sinh dạy Toán trường THCS Đông Tiến 3.1 ... sôi nổi, học sinh học tích cực, phát huy tối đa tính sáng tạo tư logic học sinh Không tư ng học sinh “ngại” học môn toán Bên cạnh giúp học sinh vận dụng kiến thức mỹ thuật, toán học vào thực ... riêng lối dạy “đọc – chép” thói quen học vẹt” học sinh ứng dụng sơ đồ tư với phương pháp dạy học tích cực khác đem lại nhiều lợi ích cho người học Trong trình sử dụng sơ đồ tư vào việc dạy học rút...

...

... trường bạn thực thành công sáng kiến Vì viết sáng kiến Kinh nghiệm đạo giáo viên sử dụng thiết bị giáo dục nhằm phát huy tính tích cực học sinh Trường Tiểu học Hoàng Xá 2- Thanh Thủy- Phú Thọ ... cho giáo viên kỹ sử dụng thiết bị dạy học, kỹ hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức qua việc sử dụng thiết bị dạy học cách chủ động, tích cực sáng tạo 3.3 Chỉ đạo giáo viên tự đánh giá kết sử dụng ... học nói riêng Trường Tiểu học Hoàng Xá – Thanh Thủy – Phú Thọ Những ý kiến kiến nghị: 2.1 Đối với Sở giáo dục Phòng giáo dục Đào tạo 11 Cấp bổ sung thiết bị giáo dục mà nhà trường khả trang bị...

... sau Đối tượngoo Bộ cảm biến (sensor) Thiết bị ghép nối tương thích Máy vi tính phần mềm sử lý số liệu Thiết bị hiển thị( hình máy in) Vic s dng MVT h tr cỏc thớ nghim vt lý rt phự hp vi vic ... tng vt lý cn nghiờn cu: - Mụ phng cỏc i tng vt lý nh MVT theo quan im ca lý lun dy hc hin i l mt PPDH Xut phỏt t cỏc tiờn hay cỏc kt lun lý thuyt (cỏc phng trỡnh toỏn hc, cỏc nguyờn lý vt lý) c ... in t theo chng trỡnh SGK Vt lý 11 Ban c bn Gi thuyt khoa hc Nu xõy dng c mt tin trỡnh dy hc cú s dng thớ nghim kt hp vi PMDH mt cỏch hp lý thỡ cú th gõy hng thỳ, phỏt huy tớnh tớch cc hot ng nhn...

... dụ: Văn " Phong cách Hồ Chí Minh" Lê Anh Trà, học sinh sưu tầm số hình ảnh, tư liệu Bác, như: Nơi ở, nơi làm việc; lối sống, trang phục 2.2 Sử dụng số phương pháp dạy học để khai thác hình ảnh trực ... tạo - Lớp học sinh động Trang - Học sinh có hứng thú học tập 2.3 Một số minh họa cụ thể: a Văn : PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH • Ở phần giới thiệu mới, giáo viên chiếu số hình ảnh sau để học sinh quan ... nghĩ học loại văn có tác dụng Năm học 2014-2015, tơi suy nghĩ, tìm tòi đưa định: Dạy văn nhật dụng phải vào đặc điểm bật tính cập nhật, tính thực tiễn để vận dụng vào học Chính tơi sưu tầm số hình...

... pháp sử dụng sơ đồ tư (SĐTD) vào dạy học môn công nghệ 8, góp phần đổi phương pháp dạy học truyền thống sang phương pháp dạy học tích cực, nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh vào dạy học ... bày Kinh nghiệm sử dụng sơ đồ tư vào dạy học môn Công nghệ góp phần đổi phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực học sinh trường THCS Nga Trường huy n Nga Sơn” để từ muốn đưa ý kiến, kinh ... học môn Công nghệ trường THCS Nga Trường Huy n Nga Sơn - Đối tư ng nghiên cứu Hoạt động dạy, học môn Công nghệ sơ đồ tư Trường THCS Nga Trường, Huy n Nga Sơn - Phương pháp nghiên cứu Trên sở phương...

... để xây dựng sử dụng hệ thống sơ đồ, biểu đồ, đồ thị Dưới xin đưa cách xây dựng sơ đồ, biểu đồ, đồ thị dạy học phần lịch sử giới cận đại SGK lịch sử 10 - 2.2 Cách xây dựng sơ đồ, biểu đồ, đồ thị ... trưng vốn có sơ đồ, biểu đồ, đồ thị 16 * Sử dụng sơ đồ, biểu đồ, đồ thị có tác dụng phát huy tính tích cực học tập học sinh Đồ dùng trực quan (trong có sơ đồ, biểu đồ, đồ thị) tác dụng minh hoạ, ... NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (SGK LỊCH SỬ 10 – CƠ BẢN) 2.1 Nội dung kiến thức cần khai thác phần lịch sử giới cận đại SGK lịch sử 10 - Cơ Trong...

... là: Thiết kế, chế tạo sử dụng thí nghiệm giao thoa sóng nƣớc nhằm phát huy tính tích cực học sinh dạy học Giao thoa sóng - Vật lí 12 (nâng cao) MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Nghiên cứu xây dựng sử dụng thiết ... bị thí nghiệm sóng nƣớc thiết kế tiến trình dạy học nội dung kiến thức Giao thoa sóng - Vật lí 12 (nâng cao) nhằm phát huy tính tích cực HS GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu thiết kế, chế tạo đƣợc thí nghiệm ... điểm lý luận dạy học đại về: Các phƣơng pháp tổ chức hoạt động nhận thức dạy học Vật lí; sử dụng thí nghiệm dạy học Vật lí; thiết kế tiến trình dạy học nhằm phát huy tính tích cực HS - Tìm hiểu...

... cầu giảng nhằm nâng cao hiệu dạy học Từ phân tích đây, chọn đề tài nghiên cứu Luận văn là: "Xây dựng sử dụng hệ thống tập ba đờng cônic nhằm phát huy tính tích cực học sinh THPT dạy học Toán" Mục ... xây dựng hệ thống tập ba đờng cônic có tác dụng phát huy tính tích cực học sinh THPT góp phần nâng cao chất lợng dạy học Toán Nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Làm rõ khái niệm phát huy tính tích cực học ... đợc phát triển 1.4 Kết luận chơng Chơng Xây dựng sử dụng hệ thống tập ba đờng cônic nhằm phát huy tính tích cực học sinh THPT dạy học Toán 2.1 Đặc điểm xây dựng chơng trình sách giáo khoa Hình học...

... nghị áp dụng vào trình dạy học học phần Kết thực nghiệm sư phạm chứng tỏ việc sử dụng phương pháp dạy học theo góc môn hóa học trường THPT cần thiết, phát huy tính tự học học sinh, áp dụng vào ... cao chất lượng học có sử dụng phương pháp học theo góc cần phải giảm số lượng học sinh lớp xuống từ 30 – HS - Các phương pháp dạy học tích cực Dạy học theo góc PPDH cần khai thác sử dụng nhiều việc ... thực học theo góc Các phương pháp dạy học chủ yếu: Phương pháp học theo góc cần phối hợp thêm số phương pháp khác như: Phương pháp thí nghiệm, học tập hợp tác theo nhóm, giải vấn đề, phương pháp...