0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Ngữ văn >

Thiết kế bài học “ độc tiểu thanh ký” qua một số phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực

Vận dụng một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực để nâng cao hiệu quả giảng dạy bài 8 thiên nhiên chịu ảnh hưởng sâu sắc của biển, địa lý 12

Vận dụng một số phương pháp thuật dạy học tích cực để nâng cao hiệu quả giảng dạy bài 8 thiên nhiên chịu ảnh hưởng sâu sắc của biển, địa lý 12

... HS hợp tác, trao đổi, thuyết trình giúp em tự tin vào thân sống "Vận dụng số phương pháp thuật dạy học tích cực để nâng cao hiệu giảng dạy 8: Thiên nhiên chịu ảnh hưởng sâu sắc biển, Địa ... khắc sâu nội dung kiến thức phát huy tính tích cực học tập sáng tạo phát huy tư duy, trí tuệ HS vận dụng phương pháp thuật dạy học tích cực vào giảng dạy Thiên nhiên chịu ảnh hưởng sâu sắc ... ”[2] 2.1.2 Phương pháp dạy học tích cực Thuật ngữ Phương pháp dạy học tích cực dùng để PP giáo dục /dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học PP dạy học tích cực đề cập...
  • 19
  • 1,655
  • 1
Một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực (bồi dưỡng giáo viên)

Một số phương pháp thuật dạy học tích cực (bồi dưỡng giáo viên)

... NIM PPDH PPDH hình thức cách thức hoạt động GV học sinh điều kiện dạy học xỏc nh nhằm đạt mục ớch dạy học 18 K THUT DY HC Technik Kỹ thuật dạy học (KTDH): bin phỏp, cách thức hành động của GV ... c th khỏc nhm phỏt trin ngi hc nng lc sỏng to, nng lc gii quyt những phơng pháp dạy học tích cực dạy học hoá học DY HC PHT HiN V GiI QUYT VN PP M THOI GI M (TèM TềI, PHT HiN) PP TRC QUAN ... dng TN v cỏc PTTQ khỏc nh tranh nh, s biu bng) PPDH HP TC THEO NHểM NH phơng pháp dạy học tích cực dạy học hoá học S dng bi húa hc - BT tớch cc húa hot ng nhn thc v t - BTHH hỡnh v th - Cỏc...
  • 85
  • 1,499
  • 5
một số phương pháp và quy trình dạy môn tập đọc lớp 2 – tiết 2

một số phương pháp quy trình dạy môn tập đọc lớp 2 – tiết 2

... VIỆT NAM Độc lập Tự Hạnh phúc Ý KIẾN NHẬN XÉT, XẾP LOẠI CỦA NHÀ TRƯỜNG Tên đề tài : Một số phương pháp quy trình dạy môn tập đọc lớp tiết trường tiểu học Nguyễn Văn Thoại Mã số : Tác giả : ... vững phương pháp dạy quy trình để dạy tốt môn tập đọc II THỰC TRẠNG: Dạy tập đọc theo chương trình thay sách mới, điều với giáo viên Trong tay giáo viên có hai sách (Bài soạn, Thiết kế giảng dạy) ... đọc tiết tập đọc Luyện đọc kỹ lưỡng từ đơn vị nhỏ vỏ ngữ âm: âm → tiếng → từ câu → đoạn → Nâng dần từ: đọc đọc hiểu → đọc diễn cảm toàn văn Đó trình tự khoa học hợp lý để dạy tốt tiết tập đọc...
  • 9
  • 2,109
  • 16
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TOÁN HỌC TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT ĐIỂN HÌNH TÌM NGUYÊN HÀM – TÍCH PHÂN

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TOÁN HỌC TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP THUẬT ĐIỂN HÌNH TÌM NGUYÊN HÀM – TÍCH PHÂN

... ngun hàm tích phân D3 Một số kinh nghiệm thực nhằm phát triển lực Tốn học dạy học phương pháp thuật điển hình tìm ngun hàm tích phân Q trình dạy học phương pháp thuật tìm ngun hàm tích ... chung lực Tốn học khả phát triển lực Tốn học qua dạy học nội dung phương pháp thuật điển hình tìm ngun hàm tích phân • Ba phương pháp tìm ngun hàm tích phân Một số thuật điển hình tìm ... triển lực Tốn học dạy học phương pháp thuật điển hình tìm ngun hàm tích phân Theo quan điểm chủ quan tác giả, có điểm sau cần lưu ý nhằm phát triển lực Tốn học thực dạy học phương pháp thuật...
  • 112
  • 1,063
  • 5
SKKN Một số phương pháp và quy trình dạy môn Tập đọc lớp 2

SKKN Một số phương pháp quy trình dạy môn Tập đọc lớp 2

... từ câu → đoạn → Nâng dần từ: đọc đọc hiểu → đọc diễn cảm toàn văn Đó trình tự khoa học hợp lý để dạy tốt tiết tập đọc III MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP ĐỂ DẠY TỐT MÔN TẬP ĐỌC: Phát từ “chốt”: Muốn phát ... vững phương pháp dạy quy trình để dạy tốt môn tập đọc II THỰC TRẠNG: Dạy tập đọc theo chương trình thay sách mới, điều với giáo viên Trong tay giáo viên có hai sách (Bài soạn, Thiết kế giảng dạy) ... lực đọc học sinh, là: 1/ Đọc 2/ Đọc nhanh ( Đọc lưu loát, trôi chảy ) 3/ Đọc có ý thức ( Thông hiểu nội dung điều đọc hay gọi đọc hiểu ) 4/ Đọc hay ( Mà mức cao đọc diễn cảm ) Qua việc dạy môn tập...
  • 14
  • 1,475
  • 1
sáng kiến kinh nghiệm một số phương pháp và công nghệ dạy học

sáng kiến kinh nghiệm một số phương pháp công nghệ dạy học

... Kết luận: Nhờ vào khả tuyệt vời công nghệ thông tin phương tiện dạy học; Người giáo viên xây dựng giảng điện tử bao gồm công cụ đa phương tiện cách sinh động, thu hút tập trung người học, đồng thời ... đồng thời dễ dàng thể phương pháp sư phạm nhằm tăng khả tích cực, chủ động tham gia học tập học sinh Với thầy cô giáo có khả sư phạm kinh nghiệm giảng dạy vốn có, bồi dưỡng tin học hoàn toàn thiết ... dưỡng tin học hoàn toàn thiết kế giảng điện tử để diễn đạt tốt phương pháp sư phạm góp phần vào đổi phương pháp giảng dạy Ngày khoa học, kỹ thuật ngày phát triển, hình thức cao việc thiết kế giảng...
  • 11
  • 438
  • 0
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP BỒI DƯỠNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TOÁN CÓ HIỆU QUẢ CHO HỌC SINH LỚP 6 Trường THCS Pắc Ta

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP BỒI DƯỠNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TOÁN CÓ HIỆU QUẢ CHO HỌC SINH LỚP 6 Trường THCS Pắc Ta

... II Một số phơng pháp bồi dỡng phát huy tính tích cực học toán hiệu cho học sinh lớp Tr ờng THCS Pắc Ta huy n than uyên I- tích cực đổi phơng pháp dạy học để bồi dỡng ,phát huy tính tích ... sinh lớp Trờng THCS Pắc Ta huy n Than Uyên -Trên sở phân tích thực thực trạng việc phát huy tính tích cực học toán sinh nhận thấy vấn đề đặt cho việc bồi dỡng phát huy tính tích cực cho học sinh ... chọn chuyên đề Một số Phơng pháp bồi dỡng ,phát huy tính tích cực học toán kết cho học sinh lớp Trờng THCS Pắc Ta huy n Than Uyên II-mục đích nghiên cứu Nghiên cứu sở khoa học việc bồi dỡng,phát...
  • 18
  • 554
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm một số phương pháp và quy trình dạy môn tập đọc lớp 2

Sáng kiến kinh nghiệm một số phương pháp quy trình dạy môn tập đọc lớp 2

... vững phương pháp dạy quy trình để dạy tốt môn tập đọc II THỰC TRẠNG: Dạy tập đọc theo chương trình thay sách mới, điều với giáo viên Trong tay giáo viên có hai sách (Bài soạn, Thiết kế giảng dạy) ... lập – Tự – Hạnh phúc Ý KIẾN NHẬN XÉT, XẾP LOẠI CỦA NHÀ TRƯỜNG Tên đề tài : Một số phương pháp quy trình dạy môn tập đọc lớp – tiết trường tiểu học Nguyễn Văn Thoại Mã số : Tác giả : Lê Thị Kim ... trọng môn tập đọc Nhiệm vụ quan trọng phải hình thành lực đọc học sinh, là: 1/ Đọc 2/ Đọc nhanh ( Đọc lưu loát, trôi chảy ) 3/ Đọc có ý thức ( Thông hiểu nội dung điều đọc hay gọi đọc hiểu ) 4/ Đọc...
  • 5
  • 486
  • 0
Sử dụng một số phương pháp và hình thức dạy học theo định  hướng phát triển năng lực trong  môn  lịch sử 6 ở trường THCS

Sử dụng một số phương pháp hình thức dạy học theo định hướng phát triển năng lực trong môn lịch sử 6 ở trường THCS

... 16 - Sử dụng số phương pháp hình thức dạy học theo định hướng phát triển lực môn lịch sử trường THCS Sử dụng số phương Sử dụng số phương pháp dạy học nhằm theo định hướng phát triển lực môn lịch ... lịch sử trường THCS pháp dạy học nhằm theo định hướng phát triển lực môn lịch sử trường THCS Sử dụng số phương Sử dụng số phương pháp dạy học nhằm theo định hướng phát triển lực môn lịch sử trường ... vương) Sử dụng số phương pháp dạy học nhằm theo định hướng phát triển lực môn lịch sử trường THCS Sử dụng số phương pháp dạy học nhằm theo định hướng phát triển lực môn lịch sử trường THCS Giáo...
  • 18
  • 1,194
  • 6
Phân tích bài thơ

Phân tích bài thơ "Độc Tiểu Thanh ký" của Nguyễn Du - Bài làm 1 pdf

... đày đoạ, chà đạp Nguyễn Du với lòng nhân đạo bao la sâu sắc thể đồng cảm, xót thương chân thành với số phận Tiểu Thanh Đây nét mẻ Chủ nghĩa nhân đạo Nguyễn Du Đối tượng mà Nguyễn Du thương cảm, ... hay, có kẻ hội thuyền than thở Nguyễn Du tự nhận mắc nỗi oan kỳ lạ nết phong nhã tài hoa Nói cách khác đồng cảm lớn lao Nguyễn Du dành cho Tiểu Thanh Nguyễn Du người đồng cảnh Lòng thương ... trường hợp Tiểu Thanh, Nguyễn Du có hội suy ngẫm gửi gắm Bài thơ có kết cấu đặc biệt: hai câu đầu cảnh vật, kiện, câu sau nặng khối tình Khối tình xét riêng xót xa cho số kiếp Tiểu Thanh băn khoăn...
  • 4
  • 3,101
  • 61
Phân tích bài thơ

Phân tích bài thơ "Độc Tiểu Thanh ký" của Nguyễn Du - Bài làm 2 pptx

... hai câu kết “ Dộc Tiểu Thanh kí” thơ Đây hai câu thơ chiếm, lời trối trăng Nguyễn Du trước qua đời Không biết lấy hai câu thơ chiếm ráp vào “ Độc Tiểu Thanh kí” Còn hai câu kết thơ bị thất lạc ... Người đời khóc Tố Như chăng? Có thể thơ Nguyễn Du viết vào thời gian sứ Trung Quốc, nhận đọc tập thơ Tiểu Thanh ( có ý kiến cho tập thơ mà tập truyện viết Tiểu Thanh ), người gái tài sắc mà bất ... lập luận giáo sư hình thức Bài thơ “ Độc Tiểu Thanh kí” thơ luật vần mà chữ thứ hai câu kết lại trắc ( hạ) Như thơ thất niêm Một bậc đại thi hào Nguyễn Du để lại cho đời thơ thất niêm Đó thông tin...
  • 5
  • 8,326
  • 122
Tâm sự của Nguyễn Du qua bài thơ Độc Tiểu Thanh ký pptx

Tâm sự của Nguyễn Du qua bài thơ Độc Tiểu Thanh pptx

... Câu chuyện đời nàng Tiểu Thanh gợi cảm hứng cho Nguyễn Du sáng tác thơ Độc Tiểu Thanh để nói lên nỗi lòng Đây thơ tâm trạng, tâm trạng u uất hoàn cảnh tế nhị nên tác giả thể tâm tư kín đáo Ngẫm ... Ngẫm kỹ lời văn ý tứ thơ Độc Tiểu Thanh ký, ta thấy Nguyễn Du không viếng nàng Tiểu Thanh mà viếng tờ giấy Ông không đồng cảm chung chung với tất liên quan đến đời nàng Tiểu Thanh mà đồng cảm với ... sách để giữ lấy văn đạo đến Độc Tiểu Thanh ký, tác giả tìm thấy lối ông nói đến thời hạn tam bách dư niên hậu Tâm Nguyễn Du hai thơ Điệp tử thư trung Độc Tiểu Thanh tư liệu quý giúp tìm hiểu...
  • 8
  • 1,970
  • 23
Phân tích bài thơ Độc Tiểu Thanh ký ppt

Phân tích bài thơ Độc Tiểu Thanh ppt

... la ông Bởi dễ hiểu đời Tiểu Thanh - người gái xa thời gian, cách không gian lại nhận cảm thông sâu sắc từ nhà thơ Tiểu Thanh đầy đủ tài hoa, nhan sắc, tài hoa văn chương, thơ phú Cuộc đời cuối ... trường hợp Tiểu Thanh, Nguyễn Du có hội suy ngẫm gửi gắm Bài thơ có kết cấu đặc biệt: hai câu đầu cảnh vật, kiện, câu sau nặng khối tình Khối tình xét riêng xót xa cho số kiếp Tiểu Thanh băn ... người Cảnh đẹp Tây Hồ gò hoang tất lại Tiểu Thanh tài sắc mảnh giấy tàn, phần dư cảo Nhưng đủ để nhà thơ thương cảm, xót xa mà khóc cho đời hồng nhan Tiểu Thanh đời thực 300 năm trước nàng Kiều,...
  • 9
  • 921
  • 6
Cảm nhận bài thơ ''''Độc tiểu thanh ký''''

Cảm nhận bài thơ ''''Độc tiểu thanh ký''''

... trường hợp Tiểu Thanh, Nguyễn Du có hội suy ngẫm gửi gắm Bài thơ có kết cấu đặc biệt: hai câu đầu cảnh vật, kiện, câu sau nặng khối tình Khối tình xét riêng xót xa cho số kiếp Tiểu Thanh băn khoăn ... Thanh tình cảm người xa cách hoàn cảnh lại tương đồng cảnh ngộ Từ nỗi thương mà xót xa cho người Và từ thương cảm cho người lại tiếp tục gợi lên bao băn khoăn, day dứt cho kiếp Bởi lẽ, Tiểu Thanh ... lòng nhân đạo bao la sâu sắc thể đồng cảm, xót thương chân thành với số phận Tiểu Thanh Đây nét mẻ Chủ nghĩa nhân đạo Nguyễn Du Đối tượng mà Nguyễn Du thương cảm, quan tâm không “thập loại chúng...
  • 2
  • 549
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực theo quan điểm dạy học phân hóaphần hai một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực pp ktdhtcmột số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực pp ktdhtcnguyễn lăng bình đỗ hương trà nguyễn phương hồng cao thị thặng 2010 dạy và học tích cực một số phương pháp và kĩ thuật dạy học nxb đhsp hà nộithiết kế bài giảng độc tiểu thanh kítiếp thu và vận dụng một số phương pháp và hình thức dạy học tích cực đã đạt được nhiều thành tựu ở nước ngoài phù hợp với thực tiễn việt nammột số phương pháp và hình thức dạy học tích cực nhằm phát huy hết khả năng sáng tạo cho học sinh tiểu học khi học vẽ tranhmột số phương pháp và quy trình dạy môn tập đọc lớp 2 – tiết 2cảm nhận bài thơ độc tiểu thanh kýmột số phương pháp và hình thức tổ chức dạy học môn toán ở tiểu họcsử dụng có hiệu quả một số phương pháp dạy học khi dạy bài 6 khuynh hướng phát triển của sự vật hiện tượng lớp 10 – thptmột số phương pháp và kỹ thuật học tích cựcmột số phương pháp và kỹ thuật dạy học phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của hsmột số phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cựccác phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cựcBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ