0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

Kinh nghiệm khai thác kiến thức hình học từ bài tập trong sách giáo khoa toán 9

skkn khai thác kiến thức cơ bản và bài tập trong sách giáo khoa để bồi dưỡng học sinh khá giỏi

skkn khai thác kiến thức cơ bản và bài tập trong sách giáo khoa để bồi dưỡng học sinh khá giỏi

... tòi lời giải toán Trên kiến thức thân việc ôn tập bồi dưỡng học sinh thông qua việc hình thành cho học sinh lực học toán từ việc khai thác kiến thức chương trình sách giáo khoa đến sáng tạo đề ... Trường đại học sư phạm Hà Nội nghiệp vụ sư phạm Đề tài D - KẾT LUẬN Ở phần đưa phương pháp bồi dưỡng học sinh khá, giỏi cách hình thành cho học sinh lực học toán mức độ nâng cao, mở rộng kiến thức ... triển học sinh lực tư khoa học Biết đề cho học sinh lúc, chỗ câu gợi ý sâu sắc, phù hợp với trình độ đối tượng Chúng ta thông qua dạy học giải số toán cụ thể mà truyền cho học sinh cách thức, ...
  • 20
  • 874
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm  một số kiến thức hình học vectơ bổ trợ trong dạy học vật lí

Sáng kiến kinh nghiệm một số kiến thức hình học vectơ bổ trợ trong dạy học vật lí

... Một số kiến thức hình học vectơ bổ trợ dạy học vật MT S KIN THC HèNH HC VECT B TR TRONG DY HC VT L I T VN Thc trng ca Vt lớ hc l mt mụn ... thc hỡnh hc vộct b tr dy hc vt lý Trần Trung Tuyến Trường THPT Gio Linh Một số kiến thức hình học vectơ bổ trợ dạy học vật II.GII QUYT VN Mt s kin thc c bn v hỡnh hc a H thc lng tam giỏc vuụng ... thỡ theo nh lớ hm s cosin ta cú: Trần Trung Tuyến Trường THPT Gio Linh C Một số kiến thức hình học vectơ bổ trợ dạy học vật | c |2 = | a |2 + | b |2 -2| a || b |cos (11) Hay | c |2 = | a |2...
  • 7
  • 180
  • 0
Góp phần phát triển khả năng sáng tạo bài toán mới thông qua việc dạy học giải bài tập trong sách giáo khoa ( chương '' dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân ''   đại số và giải tích 11 )

Góp phần phát triển khả năng sáng tạo bài toán mới thông qua việc dạy học giải bài tập trong sách giáo khoa ( chương '' dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân '' đại số và giải tích 11 )

... Góp phần phát triển khả sáng tạo toán thông qua việc dạy học giải tập sách giáo khoa (chương Dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân - Đại số Giải tích 1 1) ” Mục đích nghiên cứu: 2.1 Giúp học sinh phát ... kiến): Ta có: u n +1 = (2 + ) n +1 ( − 2− 3 ) n +1 49 = (2 + ) n +1 (2 ) − n +1 = α (2 + ) −β (2 ) (2 ) Tương tự ta có: u n +2 ( =α + )2 (2 )2 ( ) ( ) = α (8 + ) −β (8 ) ( α −β ) (3 ) ... sinh phát triển khả sáng tạo thông qua khai thác số tập sách giáo khoa Đại số Giải tích 11 nhằm nâng cao hiệu dạy học môn toán trường PT 2.2 Đề xuất số toán phần cấp số cộng, cấp số nhân Nhiệm...
  • 69
  • 2,282
  • 5
sang kien kinh nghiem Khai thác định lý hình học 9

sang kien kinh nghiem Khai thác định lý hình học 9

... vực mà học sinh vốn ngại tiếp xúc với toán hình học Rõ ràng giáo viên biết cách khai thác giúp học sinh thói quen khai thác tìm tòi cách hiệu mục đích dạy học dạy cho học sinh phơng pháp tự học, ... học kinh nghiệm: Qua khai thác định công thức tính diện tích hình tròn, ứng dụng vào toán cụ thể Từ tìm kết bất ngờ thú vị nh rõ ràng tạo học sinh hứng thú với môn toán học nói chung hình học ... tròn dựng hai cạnh góc vuông Định đợc phát biểu gần nh phát biểu định pitago tam giác vuông điều kì lạ - Từ thao tác toán học nh ví dụ ngời giáo viên rèn luyện cho học sinh thao tác t sáng...
  • 3
  • 569
  • 6
Kinh nghiệm khai thác kiến thức qua tranh ảnh ở một số bài học trong chương trình địa lí lớp 10 THPT

Kinh nghiệm khai thác kiến thức qua tranh ảnh ở một số bài học trong chương trình địa lí lớp 10 THPT

... tri thức loại tranh ảnh chứa đựng tri thức địa khác nhau, ẩn chứa đối tượng địa …là phương tiện hỗ trợ đắc lực cho học sinh trình học tập chương trình địa 2.4 Lợi việc khai thác kiến thức ... cao kết học tập, giúp học sinh nhận biết kiến thức, ghi nhớ kiến thức nhanh hơn, từ học sinh thêm yêu thích môn địa lí, học sinh tham gia sôi - Hướng dẫn việc khai thác kiến thức qua tranh ảnh kết ... việc giảng dạy địa cách học học sinh THPT khiến chọn đề tài Mục đích nghiên cứu: - Thông qua việc hướng dẫn học sinh khai thác tranh ảnh qua học giúp học sinh lĩnh hội kiến thức dễ dàng hiệu...
  • 19
  • 298
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm khai thác kiến thức địa lý 12 từ atlat có hiệu quả cao’’

sáng kiến kinh nghiệm khai thác kiến thức địa lý 12 từ atlat có hiệu quả cao’’

... Lê Thị Lương Khai thác kiến thức địa 12 từ Atlat hiệu cao - Trong trình chuẩn bị lên lớp, GV cần ý dự kiến kiến thức khai thác từ Atlat, cách thức khai thác kiến thức đó; dự kiến kĩ HS cần ... Khai thác kiến thức địa 12 từ Atlat hiệu cao Hiện cấu trúc đề thi TN THPT riêng phần kỹ Atlat chiếm khoảng từ – điểm Như em học sinh kỹ khai thác kiến thức từ Atlat lợi trình ... sinh bước khai thác kiến thức Khi khai thác kiến thức địa Atlát địa Việt Nam cần ý đến mối quan hệ đối tượng thể đồ, kết hợp trang đồ Atlát địa Việt Nam Nội dung địa Atlát phong phú,...
  • 20
  • 330
  • 0
SKKN  HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI THÁC  VÀ PHÁT TRIỂN MỘT SỐ BÀI TẬP HÌNH HỌC TRONG SÁCH GIÁO KHOA TOÁN 9

SKKN HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI THÁC VÀ PHÁT TRIỂN MỘT SỐ BÀI TẬP HÌNH HỌC TRONG SÁCH GIÁO KHOA TOÁN 9

... Krông Ana 20 Hướng dẫn học sinh khai thác phát triển số tập hình học Sách giáo khoa Toán Trên đề tài Hướng dẫn học sinh khai thác phát triển số tập hình học Sách giáo khoa Toán 9 mà áp dụng giảng ... 23 Hướng dẫn học sinh khai thác phát triển số tập hình học Sách giáo khoa Toán VI TÀI LIỆU THAM KHẢO 1) Sách giáo khoa, sách tập toán 2) Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ môn Toán trung học ... Buôn Trấp – Krông Ana Hướng dẫn học sinh khai thác phát triển số tập hình học Sách giáo khoa Toán I.3 Đối tượng nghiên cứu Một số tập hình học Sách giáo khoa Toán (tập 1,2) I.4 Giới hạn phạm vi...
  • 24
  • 736
  • 1
khai thác bài tập trong sách giáo khoa để bồi dưỡng học sinh khá giỏi

khai thác bài tập trong sách giáo khoa để bồi dưỡng học sinh khá giỏi

... LUẬN phần đưa phương pháp bồi dưỡng học sinh khá, giỏi cách hình thành cho học sinh lực học toán mức độ nâng cao, mở rộng kiến thức Nhưng để thực học sinh giỏi toán học sinh phải có kỹ tìn tòi ... ôn tập bồi dưỡng học sinh thông qua việc hình thàn h cho học sinh lực học toán từ việc khai thác kiến thức chương trình sách giáo khoa đến sáng tạo đề xuất toán mới, tìm tòi nhiều cách giải khác ... Ngọc Tâm - THCS Trần Phú, Pleiku lực toán học Mà theo quan niệm tôi: Việc ôn tập bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán cần phải: + Hình thành học sinh lực toán học bắt đầu từ: - Các toán nghiên cứu không...
  • 10
  • 2,037
  • 0
Hướng dẫn học sinh lớp 11 sử dụng kết quả một bài tập trong sách giáo khoa để giải quyết một số bài toán về khoảng cách.

Hướng dẫn học sinh lớp 11 sử dụng kết quả một bài tập trong sách giáo khoa để giải quyết một số bài toán về khoảng cách.

... hai lớp tăng lên rõ rệt Cụ thể sau: Trước áp dụng sáng kiến : Lớp 11A10 Sỹ số 45 Sau áp dụng sáng kiến Lớp 11A10 Sỹ số số lượng em làm 37 số lượng em làm số lượng em làm số lượng em không làm số ... cần tính khoảng cách tới mặt phẳng, nhiên giáo viên cần lưu ý với em : thi để sử dụng kết toán trước hết phải chứng minh hầu hết toán tính khoảng cách từ điểm tới mặt phẳng áp dụng kết toán XÁC ... yếu toán tính khoảng cách phải xác định hình chiếu vuông góc điểm cần tính khoảng cách tới mặt phẳng, điều gây nhiều lúng túng cho giáo viên học sinh Nếu sử dụng kết 17c SGK hình học nâng cao lớp...
  • 14
  • 2,611
  • 6
Bồi dưỡng năng lực sử dụng từ cho học sinh lớp 4 thông qua hệ thống bài tập trong sách giáo khoa tiếng việt

Bồi dưỡng năng lực sử dụng từ cho học sinh lớp 4 thông qua hệ thống bài tập trong sách giáo khoa tiếng việt

... ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC LÙ ÁNH PHƢỢNG BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC SỬ DỤNG TỪ CHO HỌC SINH LỚP THÔNG QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP TRONG SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG VIỆT KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC ... pháp bồi dưỡng lực sử dụng từ cho HS thông qua hệ thống tập SGK Tiếng Việt lớp 4 Nhiệm vụ nghiên cứu 4. 1 Lựa chọn lí thuyết làm sở lí luận cho khóa luận 4. 2 Thống kê, phân loại tập từ SGK Tiếng Việt ... thức, kĩ từ, sử dụng từ hiệu hoạt động học tập, giao tiếp tƣ duy, có ý thức giữ gìn sáng tiếng Việt 2.2 Một số biện pháp bồi dƣỡng lực sử dụng từ cho HS lớp thông qua hệ thống tập SGK Tiếng Việt...
  • 57
  • 398
  • 1
Bồi dưỡng năng lực ngữ pháp cho học sinh lớp 3 thông qua hệ thống bài tập trong sách giáo khoa tiếng việt

Bồi dưỡng năng lực ngữ pháp cho học sinh lớp 3 thông qua hệ thống bài tập trong sách giáo khoa tiếng việt

... LỰC NGỮ PHÁP CHO HỌC HỌC SINH LỚP THÔNG QUA HỆ THỐNG SINH LỚP THÔNG QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP BÀI TẬP TRONG SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG VIỆT TRONG SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG VIỆT KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC KHÓA ... BIỆN PHÁP BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC NGỮ PHÁP CHO HỌC SINH LỚP THÔNG QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP TRONG SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG VIỆT 19 2.1 Thống kê phân loại tập ngữ pháp sách giáo khoa Tiếng Việt ... pháp bồi dưỡng lực ngữ pháp cho HS lớp NỘI DUNG CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC NGỮ PHÁP CHO HỌC SINH LỚP THÔNG QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP TRONG SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG VIỆT 1.1 Những...
  • 62
  • 337
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: giải bài tập trong sách giáo khoa toán hình 7huong dan giai bai tap trong sach giao khoa hinh hoc 12 nang caogiải bài tập trong sách giáo khoa hóa học 9giải bài tập trong sách giáo khoa hóa học 8hình ảnh trong sách giáo khoa toán 9giải bài tập trong sách giáo khoa tin học 8giải các bài tập trong sách giáo khoa hóa hoc 8tra loi cac cau hoi bai tap trong sach giao khoa bai 39 phat trien tong hop kinh te va bao ve tai nguyen moi troung bien dao tiep theo mon dia lihướng dẫn học sinh lớp 11 sử dụng kết quả một bài tập trong sách giáo khoa để giải quyết một số bài toán về khoảng cáchthực hành làm bài tập trong sách giáo khoacác em ghi nhớ những ý chính trong bài đọc thêm trả lời các câu hỏi và học thuộc bài hát trong sách giáo khoakinh nghiêm khai thác tốt kênh hình trong giảng dạy môn lịch sử 8 bậc thcskhai thác kiến thức từ tranh ảnh trong sách giáo khoa vận dụng vào dạy học môn địa lý lớp 11 ở trường thpt quan sơn 2giáo viên còn lệ thuộc vào việc thực hiện đầy đủ nội dung trong sách giáo khoa ít chú ý đến học sinh có đạt được chuẩn kt kn hay khônghoạt động 1 tôi tổ chức cho học sinh làm việc cá nhân với nội dung quan sát hình 1 trong sách giáo khoa trang 93 và vốn hiểu biết của bản thân để trả lời các câu hỏi sauBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật