BÀI GIẢNG MÔN CHÍNH TRỊ HỆ CAO ĐẲNG NGHỀ

... Bài giảng Môn học Chính trị (Hệ cao đẳng Nghề) tích văn hóa địa phương - Ý nghĩa học tập: + Môn Chính trị nội dung quan trọng đào tạo nghề nhằm thực mục tiêu nâng cao trình độ giác ... tiễn + Tri thức hệ có phần lớn kế thừa từ hệ trước suy cho tri thức hệ trước hình thành nên dựa vào thực tiễn ThS Lê Đức Thọ Trang 24 Bài giảng Môn học Chính trị (Hệ cao đẳng Nghề) - Thực tiễn ... trình sản xuất giá trị thặng dư ThS Lê Đức Thọ Trang 41 Bài giảng Môn học Chính trị (Hệ cao đẳng Nghề) Tư bất biến (c): Bộ phận tư biểu thành giá trị tư liệu sản xuất mà giá trị lao động cụ thể...

BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN CHÍNH TRỊ HỆ CAO ĐẲNG NGHỀ KHÁT QUÁT SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC LÊNIN

... Thọ 13 Các giai đoạn phát triển Chủ nghĩa Mác - Lênin GIAI ĐOẠN MÁC VÀ ĂNGGHEN SÁNG LẬP CHỦ NGHĨA MÁC (1842 - 1895) CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN GIAI ĐOẠN LÊ NIN PHÁT TRIỂN CHỦ NGHĨA MÁC (1895 - 1924) ... - Nắm trình hình thành phát triển Chủ nghĩa Mác - Lênin - Hiểu trình vận dụng Chủ nghĩa Mác – Lênin vào thực tiễn xây dựng CNXH - Hiểu nhu cầu học tập nghiên cứu Chủ nghĩa Mác – Lênin giai đoạn ... Thọ NHỮNG NGƯỜI SÁNG LẬP VÀ PHÁT TRIỂN CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN 8/31/17 ThS Lê Đức Thọ KHÁI LƯỢC VỀ CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN 8/31/17 ThS Lê Đức Thọ CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN - Là hệ thống quan điểm học thuyết...

60
3,023
14

BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN CHÍNH TRỊ HỆ CAO ĐẢNG NGHỀ BÀI 2: CHỦ NGHĨA DUY VẬT

... PHT TRIN 8/31/17 ThS Lờ c Th CH NGHA DUY VT V CH NGHA DUY TM Ch ngha tõm ch quan: tha nhn tớnh th nht ca ý thc ngi Ch ngha tõm l trng phỏi trit hc cho rng t duy, ý thc cú trc vt cht, sinh v quyt ... gii khỏch quan n nú 8/31/17 ThS Lờ c Th 47 NGUN GC T NHIấN Con ngời ý thức Động vật bậc cao Phản ánh Tâm lý Sinh vật bậc thấp Phản ánh Sinh học VC vô cơ, vô sinh Phản ánh Cơ - Lý- Hoá 8/31/17 ... ca Nguyn Du: Ngm hay muụn s ti Tri Tri ó bt lm ngi cú nhõn Bt phong trn phi phong trn Cho cao mi c phn cao Qua on th trờn, hóy cho bit th quan Trit hc ca Nguyn Du l gỡ? 8/31/17 ThS Lờ c Th 10...

BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN CHÍNH TRỊ HỆ CAO ĐẢNG NGHỀ PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT

... hay khụng??? co KHễNG Ngun gục cua mụi liờn h cua SVHT? 8/31/17 CH NGHA CH NGHA CH NGHA DUY VT DUY TM, DUY VT SIấU HèNH TễN GIO BIN CHNG ThS Lờ c Th - Khoa C bn 17 TNH CHT CA MI LIấN H PH BIN ... học? Mi SVHT co thờ tn ti mt cach cụ lp tach rời Ngun gục cua mối liên hệ SVHT từ thn linh thng Nguồn gốc mối liên hệ su vật tợng thân SVHT Khi xem xet SVHT phi xem xet cac mt, cac mụi liờn h ... nguyờn tc CC HèNH THC C BN CA PHẫP BIN CHNG PHẫP BIN CHNG PHẫP BIN PHẫP BIN CHT PHC THI C CHNG DUY TM CHNG DUY VT I 8/31/17 ThS Lờ c Th - Khoa C bn PHẫP BIN CHNG THI C I THUYT M - DNG m Dng tn ti...

BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN CHÍNH TRỊ HỆ CAO ĐẢNG NGHỀ NHẬN THỨC VÀ THỰC TIỄN

... động tiễn của lực nhận chân củathức nhận lý thức 8/31/17 ThS Lê Đức Thọ 21 - Thực tiễn sở nhận thức Nhận thức trực tiếp hay gián tiếp xuất phát từ thực tiễn thực tiễn quy định Thông qua thực tiễn, ... Thực tiễn động lực nhận thức 8/31/17 ThS Lê Đức Thọ 26 - Thực tiễn mục đích nhận thức Thực tiễn 8/31/17 Nhận thức ThS Lê Đức Thọ Thực tiễn 27 - Thực tiễn tiêu chuẩn kiểm tra chân lý Chân lý Thực ... QUAN HỆ GIỮA NHẬN THỨC CẢM TÍNH VÀ NHẬN THỨC LÝ TÍNH  Nhận thức cảm tính sở để nhận thức lý tính  Nhận thức cảm tính phong phú, sinh động làm cho nhận thức lý tính sâu sắc nhiêu  Nhận thức...

BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN CHÍNH TRỊ HỆ CAO ĐẢNG NGHỀ BÀI 3: NHỮNG QUY LUẬT CƠ BẢN CỦA SỰ PHÁT TRIỂN XÃ HỘI

... nghĩa - Xã hội phát triển với máy móc, khoa học kỹ tḥt tiến - Dựa sở hữu tư nhân TBCN TLSX bóc lột lao động làm th - Quy ḷt giá trị thặng dư, lao động xã hội quy mơ cao, śt lao động cao 8/31/17 ... GIAN CƠ BẢN Khi hình thái kinh tế - xã hội thay đổi kết cấu giai cấp thay đổi theo 8/31/17 ThS Lê Đức Thọ 40 Kết cấu giai cấp – xã Kết cấu giai cấp - Các giai cấp Xã hội CHNL Xã hội PK Xã hội ... cho phát triển xã hội có phân chia giai cấp ĐẤU TRANH GIAI CẤP Giải mẫu thuẫn lực lượng sản x́t quan hệ sản x́t Phát triển thành cách mạng xã hội, thúc đẩy đời sống xã hội phát triển 8/31/17...

108
1,796
18

BÀI GIẢNG môn CHÍNH TRỊ hệ trung cấp nghề

... BÀI MỞ ĐẦU ĐỐI TƯỢNG, CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ MÔN HỌC CHÍNH TRỊ Đối tượng nghiên cứu học tập Chính trị phận kiến trúc thượng tầng xã hội gồm hệ tưởng trị, nhà nước, tổ chức ... đó, nghiên cứu hoạt động đảng phái quyền, tổ chức trị; giai cấp mối quan hệ trị lực lượng chế độ xã hội Chức năng, nhiệm vụ - Chức năng: Môn trị có hai chức chức nhận thức khoa học chức giáo ... cố gắng liên hệ với thực tiễn, tự nghiên cứu, thảo luận, liên hệ thực tiễn, thảo luận tích cực, cung cấp cho tri thức trình học tập - Ý Nghĩa: Môn trị nội dung quan trọng đào tạo nghề nhằm thực...

39
3,882
32

Nội dung ôn thi tốt nghiệp môn chính trị hệ cao đẳng nghề

... yếu công cụ lao động - Trình độ lực lượng sản xuất trình độ phát triển khoa học công nghệ, công cụ lao động, phân công lao động người lao động • Mối quan hệ biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ ... sản xuất định quan hệ sản xuất: + Lực lượng sản xuất nội dung vật chất, quan hệ sản xuất hình thức xã hội phương thức sản xuất + Lực lượng sản xuất tính chất trình độ quan hệ sản xuất phải + ... sản xuất cũ đi, lực lượng sản xuất đời quan hệ sản xuất cũ quan hệ sản xuất xây dựng - Quan hệ sản xuất tác động trở lại lực lượng sản xuất: + Nếu quan hệ sản xuất phù hợp với tính chất trình độ...

7
1,892
41

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG CHÍNH TRỊ HỆ CAO ĐẲNG NGHỀ

...

278
1,721
5

GIAO TRINH KINH TE CHINH TRI HỆ CAO ĐẲNG NGHỀ KẾ TOÀN VÀ QUÁN TRỊ DOANH NGHIỆP

... Môn Kinh tế trị Bài tập I II III IV V Sơ lược lịch sử hình thành phát tri n Kinh tế trị Những tư tưởng kinh tế chủ yếu thời cổ đại trung cổ - sở cho đời kinh tế trị học Sự phát sinh phát tri n kinh ... kinh tế trị học Sự phát sinh phát tri n kinh tế trị học tư sản cổ điển Những khuynh hướng học thuyết kinh tế phê phán có kế thừa kinh tế trị học tư sản cổ điển Một số trường phái kinh tế trị học ... học thuyết phê phán kế thừa thiếu tri t để 3.2 Kinh tế trị học MácLênin- học thuyết kinh tế kế thừa, phát tri n có phê phán kinh tế trị tư sản cổ điển Một số trường phái kinh tế 01 Thạc sĩ Lê...

Xây dựng một số bài thực hành về mạch điện một chiều nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn mạch điện hệ cao đẳng nghề

... điện- hệ cao đẳng nghề Mục đích nghiên cứu: Nghiên cứu xây dựng số học sử dụng thí nghiệm mạch điện chiều nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn “ Mạch điện ” trường dạy nghề phạm vi khoa điện Đối ... hành trang tốt cho học sinh vào thực tế Căn vào thực tiễn giảng dạy nhận định nêu chọn đề tài: Xây dựng số học sử dụng thí nghiệm mạch điện chiều nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn – mạch điện- ... CỦA MÔN “ MẠCH ĐIỆN” 2.1 Vị trí, tính chất môn học: Đây môn học sở chuyên nghành cho học sinh, sinh viên nghành điện – điện tử Môn học phải học trước tiên số môn học chuyên môn Nội dung môn học...

55
1,352
0

Bài giảng thiết kế Web (Hệ Cao đẳng)

... website: Website tnh v website ng - Website ng (Dynamic website) l website cú c s d liu, c cung cp cụng c qun lý website (Admin Tool) cú th cp nht thụng tin thng xuyờn, qun lý cỏc thnh phn trờn website ... trờn website.Bn phi bit k thut thit k trang web (thụng thng bng cỏc phn mm nh FrontPage, Dreamwaver, ) mun thit k hoc cp nht thụng tin ca nhng trang web ny b Dch v lu tr Web (Web Hosting) Web ... website tr nờn sng ng vi nhng hiu ng a dng ca hỡnh nh v ch kt hp vi õm Phn Back-end l phn lp trỡnh ca website lu tr trờn mỏy ch (Server) S khỏc phn lp trỡnh back-end ca website lm phõn loi website:...

BÀI GIẢNG TRANG BỊ ĐIỆN HỆ CAO ĐẲNG

... Mỏy c ln Mỏy nng Mỏy rt nng Mỏy chớnh xỏc thng Mỏy chớnh xỏc cao Mỏy cú chớnh xỏc rt cao máy cắt gọt kim loại Rất cao cao Độ xác gia công Thường Rất nặng Nặng Lớn Trọng lượng kích thước ... sinh trình độ (QTQĐ) xác định từ quan hệ: 02:38:16 PM 32 M dong d = J dt - J: Mô men quán tính toàn hệ thống truyền động quy đổi trục động điện; - d/dt gia tốc hệ thống b) Kiểm nghiệm theo điều kiện ... bđm) b = 0,4 (ađm + bđm) 02:38:16 PM 26 Đối với hệ thống truyền động MCKL với phạm vi điều chỉnh tốc độ rộng hệ số tổn hao không đổi a = a1 dm a hệ số tổn hao không đổi ứng với đm cấu xác định:...

BÀI GIẢNG THIẾT KẾ ĐƯỜNG, HỆ CAO ĐẲNG LIÊN THÔNG

... tuyến clothoid, đặc biệt thích hợp để thiết kế bình đồ đường tơ cấp cao, đường cao tốc Bằng phân tích hình học từ kinh nghiệm thiết kế đường tơ cấp cao, đường cao tốc nước nước ngồi nhiều năm, người ... trái, trục y thẳng đứng Ghi cao độ thiết kế lên trắc dọc: Trong phạm vi đường cong đứng phải ghi cao độ: Cao độ HT cao độ HTK Các quan hệ trình tự tính tốn lập với giả thiết chiều dài tiếp tuyến, ... trị số chiều cao đắp tối thiểu so với mặt đất tự nhiên cao độ mặt cầu, cao độ đắp khu vực ngập nước, cao độ đắp cống,… Cao độ đường đỏ điểm khống chế quy định sau: - Cao độ thiết kế mép đường...

111
6,254
1

200 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN CHÍNH TRỊ HỆ TRUNG CẤP NGHỀ

... Tất Câu 6: Xét quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa, Giai cấp công nhân gì? A Giai cấp nghèo khổ B Giai cấp tư liệu sản xuất, làm thuê cho nhà tư bản, bị nhà tư bóc lột giá trị thặng dư C Giai cấp có ... minh D Tất Câu 8: Giai cấp công nhân giai cấp triệt để cách mạng, sao? A Xóa bỏ chủ nghĩa tư xây dựng chủ nghĩa xã hội B Là giai cấp tư liệu sản xuất C Là giai cấp khổ xã hội D Là giai cấp đại diện ... Cả ba Câu 12: Nói đến chất lượng Giai cấp công nhân nói đến điều gì? A Trình độ khoa học công nghệ B Trình độ giác ngộ lí luận trị C Trình độ chuyên môn kỷ thuật kỷ luật lao động D Tất Câu 13:...

19
4,970
13

Xem thêm