Phan 7 giai mot so bai toan luong giac nang cao bang casio

SKKN Giúp học sinh lớp 5 vận dụng mối quan hệ của các yếu tố trong tam giác để giải một số bài toán hình học nâng cao

... để giải toán dựa vào mối quan hệ yếu tố trong tam giác Một số giải pháp giúp học sinh vận dụng linh hoạt mối quan hệ yếu tố hình tam giác để giải số toán nâng cao hình học Như biết, muốn nâng cao ... chọn đề tài: Giúp học sinh lớp vận dụng linh hoạt mối quan hệ yếu tố tam giác để giải số toán hình học nâng cao Đối tượng nghiên cứu: Mối quan hệ yếu tố hình tam giác để giải số toán Phạm vi ... tiêu: - Giúp học sinh lớp nhận biết số mối quan hệ yếu tố hình tam giác - Học sinh biết cách vận dụng linh hoạt số kiến thức học hình tam giác để giải số toán nâng cao hình học - Rèn luyện kỹ năng:...

22
2,814
5

Hướng dẫn học sinh lớp 12 trường trung học phổ thông lê lợi giải một số bài toán hình học nâng cao có tính ứng dụng thực tiễn

... tính tất yếu yêu cầu thực tiễn đổi mói giáo dục Chính lẽ mà chọn đề tài Hướng dẫn học học sinh lớp 12 trường trung học phổ thông Lê Lợi giải số toán hình học nâng cao có tính ứng dụng thực tiễn ... biệt thầy cô dạy lớp 12 Chính đề tài tập trung nghiên cứu hướng dẫn em học sinh lớp 12 trường THPT Lê Lợi giải số toán hình học nâng cao có ứng dụng thực tiễn kỳ thi trung học phổ thông Quốc Gia ... ứng dụng Toán học đại 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 2.3 Hướng dẫn học sinh giải giải số toán hình học nâng cao có tính ứng dụng thực tiễn kỳ thi tốt nghiệp trung học...

skkn hướng dẫn học sinh lớp 7 giải một số bài toán về dãy tỉ số bằng nhau

... sinh Chnh sa kp thi nhng hc sinh lm bi sai v ch nguyờn nhõn hc sinh rỳt kinh nghim 25 Cần quan tâm đến học sinh lớp, có kế hoạch dạy bù lỗ hổng kiến thức cho em học sinh trung bỡnh yu, tạo cho ... em niềm tin vững vàng hứng thú học toán, tránh gây cho em có cảm giác học toán nặng nề khô khan Trờn õy l phn trỡnh by sỏng kin kinh nghim ging dy v Hng dn hc sinh lp gii mt s bi toỏn v dóy t ... =2 2 +7 x y z c = = v x y + z = 24 nhau, ta cú: Suy ra: x = 4; y = 14 b T x x y 4x y = = = = y 7 16 35 d x = y; y = z v M x y = 51 x + y z = 78 p dng tớnh cht ca dóy t s bng GV yờu cu hc sinh...

39
1,029
0

Ứng dụng sai phân và phương trình sai phân để giải một số bài toán ở trường phổ thông

... bng sai phõn v phng trỡnh sai phõn Nhim v nghiờn cu Nghiờn cu cỏch gii mt s phng trỡnh sai phõn v h phng trỡnh sai phõn i tng nghiờn cu v phm vi nghiờn cu Phng phỏp sai phõn, phng trỡnh sai phõn ... Chng I: Sai phõn, phng trỡnh sai phõn v h phng trỡnh sai phõn 1.1 Dóy s .7 1.1.1 Dóy s hi t, dóy s phõn kỡ 1.2 Sai phõn 1.2.1 nh ngha sai phõn ... c vit di dng sai phõn ca mt hm s ta cú th dng tớnh cht ca sai phõn tỡm kt qu hm s cn tỡm i vi l sai phõn ca hm ak2 +bk + c i vi k l sai phõn ca hm alớ3 + bk2 +ck + d 41 i vi l sai phõn ca hm...

Ứng dụng sai phân và phương trình sai phân để giải một số bài toán ở trường phổ thông (LV01742)

... CHƯƠNG I: Sai phân, phương trình sai phân, hệ phương trình sai phân. CHƯƠNG II: Ứng dụng của sai phân giải một số bài toán ở phổ thông. Chương III. Ứng dụng của phương trình sai phân giải một số ... số bài toán ở phổ thông. Đóng góp luận văn Luận văn đã trình bày được một số ứng dụng của sai phân và phương trình sai phân vào việc giải một số bài toán cho học sinh khá giỏi ở trường phổ thông. ... Nghiên cứu cách giải một số phương trình sai phân và hệ phương trình sai phân. Đối tượng nghiên cứu phạm vi nghiên cứu 5 Phương pháp sai phân, phương trình sai phân. Ứng dụng sai phân, phương trình sai phân giải một số bài toán phổ thông. ...

102
3,234
2

Một số bài toán Lượng giác cơ bản

... Lời giải: ♦ Ta biết nên để tính ta cần làm xất biểu thức Cách làm chia tử mẫu cho Thật vậy, * Một cách khác tính theo Ví dụ 1, sau thay vào tính Nhưng tính theo cách xảy sai sót không xét hai ... ♦ Tương tự cách tính biểu thức Với , chia tử cho mẫu Và ý sử dụng công thức Ta có ♦ Đối với toán này, chia hai vế cho Và ý sử dụng tính chất Ta có: Vậy ...

3
8,263
170

Một số bài toán lượng giác hay và khó

... Tacú: v theo(8)cú (11) Tngttacú: ư13 (12) Thay(11),(12)vo(1) cú: ( ) (13) T(9)v(13)cú (14) T(3)(4) v(14)suyra Haysaukhithay Tacú : (15) Thay(7)vo(15)cú: Hay (*) Vy(*)ỳng vliucnchngminh. Bi3:(nhlớhmscosthnhtvitgiỏc) ... toỏn hay v rt thỳv n nhng cụng thc khụ khan v quỏ tru tng.Bnsthymtsbitoỏnmcúthchngdựnglmgỡc,nhnghóycoinúnhmt bụnghng,mtbchophaymtbntỡnhcacathiờnngtoỏnhcVỡmtl,núcsinh ratrongmtphỳt,mtngy,cmtingihayquanhiuthhchthomónnimammờ ... 2) Vi e = AC , f =BD ,thay(2)vo(1): KL2 = a + b + c + d - e - f = a + b + ac cos ( b +g )(3) Liỏpdngnhlớhmscos,tacú: e = a + b - abcos b (4) f = c + b -2bc cos g (5) Thay(4)v(5)vo(3),tacú: d...

41
8,607
17

Một số bài toán lượng giác hay và khó

...

1
1,016
8

Giải một số bài toán của hình học phẳng bằng phương pháp diện tích

...

Giải một số bài toán của hình học phẳng bằng phương pháp diện tích

...

Giải một số bài tập lượng giác

...

một số bài toán hình học nâng cao lớp 9

... AB EF qua điểm cố định Bài toán 14 (Vô địch Nga lớp vòng tỉnh) Cho tam giác ABC có tâm đường tròn Euler N tâm nội tiếp I Giả sử A,I,N thẳng hang Chứng minh ∠BAC=60∘ Bài toán 15 (Thi thử chuyên ... ∠ASC+∠ATC=180∘ Bài toán 10 (TTT2 số 165) Cho tam giác ABC nội tiếp (O) với AB...

4
2,081
32

SKKN GIÚP học SINH KHÁ GIỎI GIẢI một số bài TOÁN về tỉ số PHẦN TRĂM BẰNG PHƯƠNG PHÁP LƯỢNG hóa

... học 2006-2007 Từ tìm số học sinh năm học 2007-2008 tính tỉ số phần trăm số học sinh giỏi năm học 2006-2007 so với năm học 2007-2008 Bài giải Ta giả sử số học sinh giỏi năm học 2006-2007 100 học ... học 2006- 2007, số học sinh giỏi năm học 2007 - 2008 trờng tiểu học tăng 25% Hỏi so với năm học 2007 - 2008 số học sinh giỏi năm học 2006 - 2007 chiếm phần trăm? Cách Ta coi số học sinh năm học ... ý, dẫn dắt để học sinh tìm cách giải khác Sau tìm hiểu cách giải khác giải pháp lợng hoá Phân tích Ta giả sử số học sinh giỏi năm học 2006-2007 số cụ thể Tính số học sinh giỏi năm học 2007-2008...

DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP toán 7 LUYỆN TẬP GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ THUẬN.

... :Dạy học theo chủ đề tích hợp Giáo án Tiết 25 LUYỆN TẬP GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ THUẬN I.MỤC TIÊU: * Kiến thức:Vận dụng tính chất hai đại lượng tỉ lệ thuận để tìm giá trị đại lượng ... Nguyễn Bá Ngọc Bài dự thi :Dạy học theo chủ đề tích hợp I Tên dự án dạy học: Luyện tập giải số toán đại lượng tỉ lệ thuận II Mục tiêu dạy học: Kiến thức, kĩ năng, thái độ học dự án là: Học sinh cần ... hệ hai đại lượng tỉ lệ thuận tính chất Bài dự thi :Dạy học theo chủ đề tích hợp Hs trả lời Hướng dẫn nhà: Bài vừa học: Xem lại nội dung tập giải Ôn lại kiến thức đại lượng tỉ lệ thuận Làm tập 9,10...

10
2,130
31

SKKN - Hướng dẫn học sinh giải một số bài toán đại số bằng phương pháp lượng giác

... cho học sinh lớp 12I, 12P khoá học 199 8-2 001, lớp 11M khoá học 200 2-2 005, lớp 11H; 11K khoá học 200 3-2 006 Kết đa số em tiếp thu kiến thức cách vững vàng tự tin gặp toán đại số có dấu hiệu giải ... Thí dụ 3: Giải biện luận phơng trình: 4x3 - 3x=m(1) với m Bài giải( 1): Vì m 1, nên tồn để cos = m Do (1) 4x 3-3 x = cos3 4x3 - 3x = 4cos3 -3 cos 4(x3-cos3) - 3(x-cos) = 4(x -cos)(x2+xcos ... dạng toán việc hớng dẫn học sinh xuất phát từ kiến thức biết để tìm cách giải tơng ứng việc làm cần thiết Vì nh họ nắm đợc nguồn chất vấn đề không thụ động giải toán Với toán thuộc loại toán...

13
1,226
13

Xem thêm