0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

Giáo án Ngữ văn 12: Qúa trình văn học và phong cách văn học

Giáo án lịch sử 9 - Quá trình phát triển của phong trào giải phóng dân tộc và sự tan rã của hệ thống thuộc địa potx

Giáo án lịch sử 9 - Quá trình phát triển của phong trào giải phóng dân tộc sự tan rã của hệ thống thuộc địa potx

... lập dân tộc - Xây dựng phát triển ? Thắng lợi có ý nghĩa ? - Tháng 1 1- 199 3 với trí hai đảng hiến pháp cộng hoà nam phi đựoc thông qua chấm dứt 431 năm J chế độ A- Phác Thai - Tháng 4- 199 1 Nen- ... quyền -Năm 194 5 ba nước tuyên bố độc lập Ngay sau PXN đầu hàng nhân dân + In đô nê xi a 1 7-8 - 194 5 nhiều nước Đông Nam làm ? + Việt Nam 2 -9 - 194 5 - Nổi dậy đấu tranh tiến hành khởi nghĩa ? Phong trào ... bị sụp đổ lúc hệ thống thuộc địa CNĐQ tồn hai hình thức +Các nước thuộc địa Bồ Đào Nha + Chế độ phân biệt chủng tọc A-pacthai phần lớn miền nam châu phi Đến năm 196 7 hệ thống thuộc địa 5,2 triệu...
  • 10
  • 1,506
  • 2
Giáo án Ngữ văn 12 (chương trình cơ bản)

Giáo án Ngữ văn 12 (chương trình cơ bản)

... cạnh xu hướng văn học tiêu cực tồn xu hướng văn học tiến bộ, u nước cách mạng Nội dung tư tưởng nói chung xu hướng văn học nhằm phủ định chế độ bất cơng tàn bạo, lên án bọn cướp nước bán nước, thức ... a.VĐNL: phẩm chất văn hóa người - Tên văn bản: Con người có văn hố b.TTLL: - Giải thích: văn hố gì? (đoạn 1) - Phân tích: khía cạnh văn hố (đoạn 2) - Bình luận: cần thiết phải có văn hố (đoạn3) ... giải phóng dân tộc , danh nhân văn hóa giới ” *Hoạt động 2:Tìm hiểu nghiệp II Sự nghiệp văn học: văn học 1.Quan điểm sáng tác: - Quan điểm sáng tác HCM có a Coi văn học vũ khí chiến đấu phục vụ...
  • 16
  • 1,495
  • 13
Giáo án Ngữ văn 12 (Chương trình chuẩn)

Giáo án Ngữ văn 12 (Chương trình chuẩn)

... nhn gx biểu thô tục, thiếu văn hoá việc dùng từ hay diễn đạt + sáng sáng tỏ, sáng chiếu, sáng chói Nhờ phản ánh trung thành sáng tỏ điều muốn nói Muốn cho lời nói đợc sáng, cần tuân thủ chuẩn mực ... cần đạt HS I Văn khoa học ngôn ngữ khoa học: Văn bao gồm ba loại chính: văn chuyên sâu, văn dùng để giảng dạy môn khoa học, văn văn khoa học: Hoạt động 1: phổ biến kiến thức khoa học văn khoa học? ... cách nhìn mẻ NĐC: + So sánh Liên tởng văn chơng NĐC nh "Vì có ánh sáng khác thờng thấy sáng" Đây nhìn có ý nghĩa khoa học nh định hớng tìm hiểu văn chơng NĐC + Nhận định "Văn chơng thầy đồ Chiểu...
  • 102
  • 1,357
  • 31
giáo án ngữ văn lớp 12 theo chương trình mới

giáo án ngữ văn lớp 12 theo chương trình mới

... SGK, SGV, thiết kế học - Giáo án cá nhân lên lớp C Cách thức tiến hành - Giáo viên tổ chức dạy học theo cách kết hợp phơng pháp: đọc sáng tạo, gợi tìm, tái hiện, thuyết trình, kết hợp với hình ... Mùa hè biển Xuân Trình tạo đợc ý => Nh từ năm 1975 từ 1986, văn học VN bớc chuyển sang giai đoạn đổi Văn học vận động theo xu hớng dân chủ hóa, mang tính nhân nhân văn sâu sắc Văn học phát triển ... thấy đợc sáng tạo cách sử dụng ngôn ngữ ngữ liệu d chuyển đổi linh hoạt mặt nghĩa ngữ liệu e? Em thấy cách sáng tạo hs phân tích từ ngữ vận dụng linh hoạt nghĩa ngữ liệu có sỏng Cõu b,c: din t rừ...
  • 64
  • 1,327
  • 3
Giáo án ngữ văn 12 chương trình nâng cao - Tiết 28 , Tiếng Việt LUẬT THƠ I/ Mục ppsx

Giáo án ngữ văn 12 chương trình nâng cao - Tiết 28 , Tiếng Việt LUẬT THƠ I/ Mục ppsx

... thơ đại: Thơ tiếng, bảy tiếng, tm tiếng, thơ tự do, hỗn hợp, thơ văn xuơi Vai trị Tiếng việc hình thnh luật thơ: + Tiếng Tiếng Vit: - Xt ngữ m: Mỗi tiếng l m tiết - Xt ngữ nghĩa: Việt, nhấn mạnh ... dịng thơ: 1-8 , 2-3 , 4-5 , 6-7 ( Nhất tam ngũ Nhị tứ lục phn minh) III/ Các thể thơ đại: Khi niệm: Thơ khởi xướng từ năm 193 2, l thơ khơng theo luật lệ thơ cũ => Khơng hạn chế số tiếng, số cu, khơng ... Đ , thực, luận, kết) - Vần: Vần chn, độc HS tìm hiểu thi luật cc thể thơ đai - GV giới thiệu đôi nt Phong tro Thơ v cch tn thơ đại - Chọn ngữ liệu cc bi thơ đại phần đọc hiểu chương trình văn...
  • 8
  • 577
  • 3
Giáo án ngữ văn lớp 12 theo chương trình cơ bản

Giáo án ngữ văn lớp 12 theo chương trình cơ bản

... phương tiện ngôn ngữ (thuật ngữ khoa dùng bảng phụ) học kết cấu văn bản. ) - Yêu cầu HS phân Ví dụ: (SGK) tích rút đặc 34 Giáo án: Ngữ Văn 12 (hệ bản) trưng phong cách NNKH? Theo dõi, nhận xét ... đời vào 40 Giáo án: Ngữ Văn 12 (hệ bản) đại? -Cho Học sinh thảo luận nhóm: chia nhóm: -Giáo viên cho đại diện nhóm lên bảng trình bày, Giáo viên cho lớp tiếp tục nhận xét, bổ sung -Giáo viên nhận ... nghiệp thơ văn NĐC- gương sáng thời đại * Nhận xét kết cấu vb - Không kết cấu theo trình tự thời gian - Lí giải (do mục đích sáng tác) II/ Đọc - hiểu văn bản: 1/ Mở : - Văn chương NĐC có ánh sáng lạ...
  • 175
  • 848
  • 0
Giáo án ngữ văn 12 - chương trình chuẩn

Giáo án ngữ văn 12 - chương trình chuẩn

... CHUẨN BỊ GIÁO CỤ -Giáo viên: Soạn giáo án -Học sinh:Soạn D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định-kiểm tra sĩ số 46 Người soạn: Nguyễn Văn Lự - THPT Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc Giáo án Ngữ văn 12 - chương trình Chuẩn ... soạn: Nguyễn Văn Lự - THPT Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc Giáo án Ngữ văn 12 - chương trình Chuẩn – Năm học 2013 -2 014 -Phát vấn Đàm thoại - Nêu vấn đề C CHUẨN BỊ GIÁO CỤ: * Giáo viên : Soạn giáo án * Học sinh ... Văn Lự - THPT Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc Giáo án Ngữ văn 12 - chương trình Chuẩn – Năm học 2013 -2 014 Tiết thứ:16 Ngày sọan: 1 2- 8-2 013 Ngày dạy: THÔNG ĐIỆP NHÂN NGÀY THẾ GIỚI PHÒNG CHỐNG AIDS 01 -1 2- 2003...
  • 119
  • 1,503
  • 3
Bài 3 quá trình tạo lập văn bản   giáo án ngữ văn 7   GV lê thị hạnh

Bài 3 quá trình tạo lập văn bản giáo án ngữ văn 7 GV lê thị hạnh

... ? ? Bài ca phê phán tượng XH ? + Sinh đầu lòng chẳn trai -> Đây kiểu nói dựa nước đôi, nghĩa tiên đoán =>Thầy kẻ lừa bịp, dối trá - Cô gái xem bói người hiểu biết, mù quáng * Hoạt động 3: HD ... hiểu chung văn Nội dung kiến thức I.TÌM HIỂU CHUNG VĂN BẢN 1.Đọc: GV: HD cách đọc, đọc mẫu sau gọi HS đọc HS: đọc thích SGK Chú ý : Trống canh : Đêm canh Canh từ 6h tối ; canh đến 5h sáng 2.Chú ... người đàn ông vô tích sự, lười biếng thích ăn chơi hưởng thụ ? Bài nhại lại lời ai? Nói với ai? ? Thầy bói phán ? Bài 2: - Thầy bói phán: + Số cô chẳng giàu nghèo ? Em có nhận xét lời thầy bói?...
  • 5
  • 521
  • 1
Giáo án ngữ văn 7 bài quá trình tạo lập văn bản   GV minh quân

Giáo án ngữ văn 7 bài quá trình tạo lập văn bản GV minh quân

... - Đọc sáng tạo, tái hiện, gợi mở, nêu vấn đề IV Tiến trình: Ổn định tổ chức: 7A2: 7A3: Kiểm tra cũ:  Bài học sâu sắc mà em rút từ cổng trường mở gì? (7 ) Bài văn giúp em hiểu thêm ... sống người  GV treo bảng phụ giới thiệu tập:  Đêm trước ngày khai trường, tâm trạng người nào? (3đ)  A Phấp phỏng, lo lắng B Thao thức, đợi chờ C Vô tư, thản D Căng thẳûng, hồi hộp Bài mới: Giới ... Vô tư, thản D Căng thẳûng, hồi hộp Bài mới: Giới thiệu bài: Từ xưa đến người Việt Nam ta có truyền thống thờ cha kính mẹ Dầu xã hội có văn minh tiến tế hiếu thảo, thờ kính cha mẹ biểu hàng đầu...
  • 7
  • 746
  • 1
Giáo Án Ngữ Văn 12 (Chương Trình Cơ Bản)

Giáo Án Ngữ Văn 12 (Chương Trình Cơ Bản)

... gìn sáng II Trách nhiệm giữ gìn sáng tiếng Việt Muốn đạt sáng sử dụng Giáo án Ngữ văn 12 – Chương trình TV - Ttrách nhiệm người Việt Nam giữ gìn sáng tiếng Việt ? HS tự giải tập lên bảng trình ... Giáo án Ngữ văn 12 – Chương trình Trường THPT Nguyễn Công Trứ Tiết :12 NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU, NGÔI SAO SÁNG TRONG VĂN NGHỆ CỦA DÂN TỘC - Phạm Văn Đồng A.Mục tiêu học: -Tiếp thu cách nhìn nhận, đánh ... trí, lôgic : thể nội dung tất phương tiện ngôn ngữ từ ngữ, câu văn, đoạn văn, văn Tính khách quan, phi cá thể : Hạn Giáo án Ngữ văn 12 – Chương trình thể biểu phương diện ? * Cho HS chép phần...
  • 112
  • 565
  • 0
Giáo án Ngữ văn 12: Hạnh phúc một tang gia

Giáo án Ngữ văn 12: Hạnh phúc một tang gia

... 2, Hạnh phúc gia đình đại bất hiếu Anh (chị) cho biết niềm vui riêng thành viên gia đình cụ cố Hồng sung sướng vui vẻ ? Học sinh thảo luận phát biểu E 5p II Nội dung cần đạt 2, Hạnh phúc gia ... đạt 2, Hạnh phúc gia đình đại bất hiếu Anh (chị) cho biết trước chết cụ tổ có nhân vật ngoại gia hưởng niềm “sung sướng” ? Học sinh thảo luận phát biểu 3p II Nội dung cần đạt 2, Hạnh phúc gia đình ... đớn đau cho toàn gia Nhưng bọn người gia đình cụ cố Hồng lại mong cụ chóng chết Và cụ chúng biến đám tang thành đám rước, đám hội Đại hoạ thành hạnh phúc lớn” Những thành viên gia đình không biểu...
  • 23
  • 1,746
  • 9
Giáo án Ngữ văn 12: Tây tiến

Giáo án Ngữ văn 12: Tây tiến

... chiến binh Tây Tiến C, Người lính tinh thần chiến đấu, hi sinh anh dũng Dẫu cho thiếu thốn, kham khổ vậy, đối lập với dáng vẻ tiều tuỵ người lính Tây Tiến vẻ đẹp tâm hồn, ý chí ngời sáng “Mắt trừng ... thơ, viết văn, vẽ tranh, nhà thơ tài hoa, u nước 11/02/12 I Giới thiệu chung Hồn cảnh sáng tác   11/02/12 Tây Tiến tên đơn vị đội thành lập năm 1947,có nhiệm vụ phối hợp với đội Lào đánh tiêu ... chuyển sang đơn vị khác Nhớ đơn vị cũ,Quang Dũng viết Tây Tiến ” Phù Lưu Chanh (Hà Tây) Đaị hội tồn qn liên khu ba Lúc đầu thơ có tên “Nhớ Tây Tiến 11/02/12 I Giới thiệu chung Bố cục (4 phần):...
  • 50
  • 4,117
  • 11
giao an ngu van 12 - HK2

giao an ngu van 12 - HK2

... ………………………………… Nguyễn Thị Phương Lan Giáo án ngữ văn 12 Trường THPT Chi Lăng TUẦN: TIẾT : NGÀY SOẠN: A MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Khái niệm nhân vật giao tiếp - giao tiếp nhân vật giao tiếp - Quan hệ ... tính, văn hóa,… nhân vật giao tiếp với đặc điểm lời nói người đ an trích (SGK) Đ an trích gồm nhân vật giao tiếp : - Viên đội sếp Tây - Đám đông - Quan t an quyền Pháp Mối quan hệ đặc điểm vò xã ... vật giao tiếp - Chiến lược giao tiếp lựa chọn chiến lược giao tiếp - Sự chi phối đặc điểm nhân vật giao tiếp đến ngôn ngữ nhân vật đến hoạt động giao tiếp Kỹ - Kó nhận biết phân tích nhân vật giao...
  • 114
  • 3,674
  • 104
Giáo án Ngữ văn 12 ( trọn bộ)

Giáo án Ngữ văn 12 ( trọn bộ)

... PPCT:3-4 Giáo án Ngữ Văn 12 - Lê Thị Thanh Thơ Tuần lên lớp: Lý luận Văn học: Bài 2: Các giá trị văn học tiếp nhận văn học A.Yêu cấu cần đạt: Giúp Hs hiểu nắm vững vấn đề có VH:Giá trị văn học ... thực hiện: Tổ Xã Hội Trờng Trung học phổ thông Hồng Đức 10 Giáo án Ngữ Văn 12 - Lê Thị Thanh Thơ -Sgk, Sgv Ngữ văn1 2, Tài liệu Thơ văn Bác Hồ C Cách thức thực hiện: -Hs chuẩn bị theo hớng dẫn ... thông Hồng Đức 12 Giáo án Ngữ Văn 12 - Lê Thị Thanh Thơ - Vi hành thể sức mạnh ngòi bút chiến đấu HCM - Vi hành thể tài văn chơng Bác Đánh giá em Vi hành? IV.Củng cố: Nắm hoàn cảnh sáng tác để thấy...
  • 130
  • 2,203
  • 24
Giáo án Ngữ văn 12 cơ bản HKI

Giáo án Ngữ văn 12 cơ bản HKI

... dỈn dß - Hs ®äc ghi nhí sgk - Phản ánh thời vẻ vang LS (?) Bài học từ sáng tác - Tâm hồn, tư tưởng, nhân cách cao đẹp 13 Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 12 Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 12 văn chương Bác? - Gv dỈn dß, híng ... nhân dân…đó mục đích văn nghệ ta -Nghệ thuật chân cốt để phục vụ nhân dân 11 Lª §×nh Thn 12 -Nhà văn phải sâu vào đời sống quần chúng, học tập lời ăn tiếng nói quần chúng.Tp văn chương phải thể ... ¸n Ng÷ v¨n 12 (?) Mấy lần HCM nhắc đến ĐL, Tự do? Với ý nghóa gì? (?) NhËn xÐt vỊ giọng văn? - H/s ®éc lËp tr¶ lêi - GV bổ sung, liên hệ BNĐC (?) Đặc điểm văn phong luận Bác TNĐL?(Từ ngữ xác, hình...
  • 29
  • 1,730
  • 30

Xem thêm

Từ khóa: giáo án ngữ văn lớp 12 chương trình chuẩngiáo án ngữ văn 12 chương trình cơ bảngiáo án ngữ văn 12 chương trình chuẩngiáo án ngữ văn lớp 12giao an ngu van 12 12092011giao an ngu van 12 co ban 7779giáo án ngữ văn lớp 11 chương trình nâng caogiáo án ngữ văn lớp 12 cơ bảngiáo án ngữ văn lớp 12 trọn bộgiáo án ngữ văn 11 chương trình chuẩngiáo án ngữ văn 12 bài tuyên ngôn độc lậpgiáo án ngữ văn 12 mới nhấtgiáo án ngữ văn 12 mớigiao an ngu van 12giáo án ngữ văn 12 nâng cao tập 1Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ