0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa Học Tự Nhiên >
  3. Toán học >

Tiếp cận một số bài toán hình học sơ cấp bằng hình học xạ ảnh

Tiếp cận một số bài toán hình học sơ cấp bằng hình học xạ ảnh (Tóm tắt  trích đoạn)

Tiếp cận một số bài toán hình học cấp bằng hình học xạ ảnh (Tóm tắt trích đoạn)

... Một số cách tiếp cận mở rộng hình học xạ ảnh 2.7.1 Dùng hình học afin để nghiên cứu hình học Euclid 2.8 Dùng hình học afin hình học Euclide 2.8.1 Giải số toán hình học xạ ... đầu Hình học xạ ảnh môn hình học tổng quát sử dụng công cụ tuyến tính Nhiều định lý hình học tiếng nhiều toán hình học hay trở nên đơn giản góc nhìn hình học xạ ảnh Vì vậy, sử dụng hình học xạ ảnh ... dụng hình học xạ ảnh hình học cấp Đây chương luận văn trình bày ứng dụng mặt phẳng xạ ảnh hình mặt phẳng xạ ảnh afin, Euclide vào việc chứng minh số định lý giải toán hình học cấp thông...
  • 17
  • 304
  • 0
Tiếp cận một số bài toán hình học sơ cấp bằng hình học xạ ảnh

Tiếp cận một số bài toán hình học cấp bằng hình học xạ ảnh

... Một số cách tiếp cận mở rộng hình học xạ ảnh 2.7.1 Dùng hình học afin để nghiên cứu hình học Euclid 2.8 Dùng hình học afin hình học Euclide 2.8.1 Giải số toán hình học xạ ... đầu Hình học xạ ảnh môn hình học tổng quát sử dụng công cụ tuyến tính Nhiều định lý hình học tiếng nhiều toán hình học hay trở nên đơn giản góc nhìn hình học xạ ảnh Vì vậy, sử dụng hình học xạ ảnh ... dụng hình học xạ ảnh hình học cấp Đây chương luận văn trình bày ứng dụng mặt phẳng xạ ảnh hình mặt phẳng xạ ảnh afin, Euclide vào việc chứng minh số định lý giải toán hình học cấp thông...
  • 85
  • 970
  • 10
Nâng cao hiệu quả dạy học môn giải tích trong nhà trường trung học phổ thông theo hướng tiếp cận một số vấn đề của phương pháp luận toán học

Nâng cao hiệu quả dạy học môn giải tích trong nhà trường trung học phổ thông theo hướng tiếp cận một số vấn đề của phương pháp luận toán học

... hiệu dạy học môn Giải tích nhà trờng trung học phổ thông theo hớng tiếp cận số vấn đề Phơng pháp luận toán học" Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu vận dụng số vấn đề PPLTH vào việc dạy học môn Giải tích ... dụng vấn đề thuộc PPLTH vào dạy học môn Toán nhà trờng phổ thông 5.2.Tìm hiểu đặc điểm môn Giải tích trờng trung học phổ thông 5.3.Tìm hiểu thực trạng việc dạy học môn Giải tích trờng trung học phổ ... giải toán, GS TS Đào Tam (1998) công bố báo :Một số sở phơng pháp luận toán học việc vận dụng chúng vào dạy học toán nhà trờng phổ thông 1.3 Tìm biện pháp nâng cao hiệu việc dạy học môn Giải tích...
  • 27
  • 803
  • 0
Giải một lớp bài toán hình học nhờ số phức

Giải một lớp bài toán hình học nhờ số phức

... trình bày số ứng dụng số phức việc nghiên cứu giải số toán hình học sơ cấp Cũng nội dung đề tài gồm kiến thức số phức, số kiến thức hình học số ứng dụng số phức việc nghiên cứu số toán hình học sơ ... đại số số phức 1.3 Ý nghĩa hình học số phức modun 1.3.1 Ý nghĩa hình học số phức 1.3.2 Ý nghĩa hình học modun 1.3.3 Ý nghĩa hình học phép toán đại số ... yi có số phức z = x − yi, số phức gọi số phức liên hợp số phức liên hợp số phức z Mệnh đề 1.2.2 1) Hệ thức z = z z ∈ R; 2) Mỗi số phức z ta có đẳng thức z = z; 3) Mỗi số phức z ta có z.z số thực...
  • 52
  • 839
  • 0
Một số phương pháp tiếp cận giải quyết bài toán phương trình fermat

Một số phương pháp tiếp cận giải quyết bài toán phương trình fermat

... Quang hc 1.2.2 nh lý sau cựng ca Fermat (The Fermats LastTheorem) nh lý sau cựng ca Fermat (cũn gi l nh lý ln Fermat, hay cũn gi tt l nh lý Fermat) c a nm 1637, Fermat nghiờn cu quyn sỏch toỏn ... 202 = 292 1.2 nh lớ sau cựng ca Fermat 1.2.1 Gii thiu v nh toỏn hc Pierre de Fermat Pierre de Fermat sinh ngy 17 thỏng nm 1601 ti Phỏp, ụng mt vo nm 1665, th 63 tui Fermat l mt hc gi v i, mt nh ... gii quyt bi toỏn Fermat (xem [5]) 40 2.5 Chng minh nh lý ln Fermat mt s trng hp c th bng phng phỏp ng dng cụng c ng cong Elliptic 2.5.1 nh lớ Fermat trng hp n = Theo nh lớ Fermat phng trỡnh...
  • 44
  • 716
  • 0
Giải một lớp bài toán hình học nhờ số phức

Giải một lớp bài toán hình học nhờ số phức

... trình bày số ứng dụng số phức việc nghiên cứu giải số toán hình học sơ cấp Cũng nội dung đề tài gồm kiến thức số phức, số kiến thức hình học số ứng dụng số phức việc nghiên cứu số toán hình học sơ ... đại số số phức 1.3 Ý nghĩa hình học số phức modun 1.3.1 Ý nghĩa hình học số phức 1.3.2 Ý nghĩa hình học modun 1.3.3 Ý nghĩa hình học phép toán đại số ... yi có số phức z = x − yi, số phức gọi số phức liên hợp số phức liên hợp số phức z Mệnh đề 1.2.2 1) Hệ thức z = z z ∈ R; 2) Mỗi số phức z ta có đẳng thức z = z; 3) Mỗi số phức z ta có z.z số thực...
  • 27
  • 258
  • 0
Bài giảng tiếp cận một số hội chứng thường gặp trong cấp cứu tim mạch   PGS TS  phạm mạnh hùng

Bài giảng tiếp cận một số hội chứng thường gặp trong cấp cứu tim mạch PGS TS phạm mạnh hùng

... Những hội chứng thường gặp trong   cấp cứu Tim mạch   •  •  •  •  •    Ngừng  tuần  hoàn/trụy  =m mạch   Đau  ngực cấp   Khó  thở   Hồi  hộp  trống  ngực   Ngất   Trụy Tim Mạch   ... Siêu  âm  =m cấp   •  Chụp  CT   Chẩn  đoán  phân  biệt  3  nguyên  nhân   gây  đau  ngực cấp thường gặp  nhất    =m mạch  (triple  rule  out)   •  Hội chứng mạch  vành cấp   •  Phình/Tách ...  đau   ngực cấp   Tiếp cận  chẩn  đoán  và  điều  trị  đau   ngực cấp  (1)   Tiếp cận  chẩn  đoán  và  điều  trị  đau   ngực cấp  (2)   Khó  thở cấp  !!!   Nguyên  nhân  khó  thở cấp  có  thể...
  • 49
  • 502
  • 1
MỘT TRĂM BÀI TOÁN HÌNH HỌC ÔN TẬP TỐT NGHIỆP THCS doc

MỘT TRĂM BÀI TOÁN HÌNH HỌC ÔN TẬP TỐT NGHIỆP THCS doc

... DH.DA c) Chứng minh OC vuông góc DE TT’ 3) SOIO’ = S OO’T’T 4) B trọng tâm tam giác ATT’ ( R + R’ ) OO’ = Bài 54: (Phỏng theo tập báo Toán học tuổi trẻ) Cho hình vuông ABCD Trên cạnh BC CD lấy ... 2) Giả sử AC< AB ,hãy xác đònh vò trí M để tứ giác AHBC hình thang cân Ch ng minh r ng CD = MN Bài 51 : Bài 53: (Phỏng theo tập báo Toán học tuổi trẻ) Gọi A B giao điểm hai đường tròn (O,R ) ( ... MA Bài 79: Cho đường tròn (O) dây AB Gọi M điểm cung nhỏ AB Vẽ đường kính MN cắt AB I Gọi D điểm thuộc dây AB Tia MD cắt đường tròn (O) C Bài 81.2 : Cho hình vuông ABCD Lấy điểm M nằm hình vuông...
  • 28
  • 879
  • 4
skkn . hướng dẫn học sinh tiếp cận và giải bài toán xác suất ở trường thpt đức hợp

skkn . hướng dẫn học sinh tiếp cận và giải bài toán xác suất ở trường thpt đức hợp

.. . dung Bài toán 1: Sử dụng định nghĩa cổ điển xác suất giải toán tính xác suất Bài toán 2: sử dụng qui tắc tính xác suất giải toán tính xác 11 10 suất Bài toán 3: Sử dụng kết hợp qui tắc tính xác suất .. . trúng giải nhì giải khuyến khích Bài 5: Một lớp có 30 học sinh, gồm học sinh giỏi, 15 học sinh học sinh trung bình Ngời ta muốn chọn ngẫu nhiên em để dự Đại hội Tính xác suất để chọn đợc : a Ba học .. . Tính xác suất để lấy đợc : a bóng tốt ? b bóng tốt ? c bóng tốt ? Bài 4: Một đợt xổ số phát hành 20000 vé có giải nhất, 100 giải nhì, 200 giải ba, 1000 giải t 5000 giải khuyến khích Tìm xác suất...
  • 22
  • 1,117
  • 0
TIẾP cận một số DẠNG TOÁN CHỨNG MINH BẰNG TIẾNG ANH ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG

TIẾP cận một số DẠNG TOÁN CHỨNG MINH BẰNG TIẾNG ANH ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG

... dạng toán chứng minh tiếng Việt tiếng Anh từ nguồn khác 1.5 Đối tượng phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu dạng toán chứng minh phát biểu tiếng Anh - Phạm vi nghiên cứu môn toán trường phổ ... “Tồn tại”) mức độ tiếp cận ban đầu, để chứng minh mệnh đề toán học tiếng Anh, điều phải trình bày tiếng Việt, nghĩa trình bày tiếng Anh, dịch lại câu chữ chứng minh Vãn phong tiếng Anh tiếng Việt ... Câu cú chứng minh tiếng Việt đa dạng hình thức từ ngữ, ngôn ngữ Toán học tiếng Anh rõ ràng, sáng tương đối đõn giản Người học hoàn toàn trình bày tiếng Anh có vốn từ vựng dùng toán chứng minh 2.1...
  • 9
  • 1,124
  • 9
Chuyên toán áp DỤNG ĐỊNH lý PASCAL vào GIẢI một vài bài TOÁN HÌNH học

Chuyên toán áp DỤNG ĐỊNH lý PASCAL vào GIẢI một vài bài TOÁN HÌNH học

... ÁP DỤNG ĐỊNH LÝ PASCAL VÀO GIẢI MỘT VÀI BÀI TỐN HÌNH HỌC Ngơ Lan Hương - Trường THPT Chun Thái Ngun Đã có nhiều tài liệu nhiều tác giả bàn luận định Pascal Bài viết tơi nhằm ... A2C1 Áp dụng định Pascal cho điểm Lời giải Gọi Q = AC C2 , A1 , A, A2 , C1 , C ta có Q = AC ∩ A2C1 , C1C ∩ A1 A = P1 , A2 A ∩ CC2 = P2 nên Q thuộc đường thẳng PP Lại áp dụng định Pascal ... KF Lại áp dụng định Pascal cho điểm A, C, B, B’, C’, A’ ta có AC ∩ B ' C ' = D; CB ∩ A ' C ' = I , AA '∩ BB ' = O nên D, I, O thẳng hàng, tức O thuộc DI Cuối cùng, áp dụng định Pascal cho...
  • 15
  • 1,610
  • 2
SKKN Hướng dẫn học sinh THPT tiếp cận và giải bài toán xác suất

SKKN Hướng dẫn học sinh THPT tiếp cận và giải bài toán xác suất

... xác suất sau học sinh phân tích giải toán sau: Bài 1: Có học sinh lớp A, học sinh lớp B, học sinh lớp C Chọn ngẫu nhiên học sinh Tìm xác suất để học sinh chọn thuộc vào không hai lớp Hướng dẫn ... lợi giải toán lớp trước Nội dung Bài Sử dụng định nghĩa cổ điển xác suất giải toán xác suất Bài học giảng dạy tiết thứ 35 theo PPCT lớp 11 THPT môn toán nâng cao 1 /Hướng dẫn học sinh tiếp giải toán ... để giải nhiều tình khác nhau, chọn đề tài: “ Hướng dẫn học sinh THPT tiếp cận giải toán xác suất Nội dung đề tài gồm ba viết: Bài 1: Sử dụng định nghĩa cổ điển xác suất giải toán xác suất Bài...
  • 16
  • 747
  • 0
SKKN Hướng dẫn học sinh THPT tiếp cận và giải  bài toán xác suất

SKKN Hướng dẫn học sinh THPT tiếp cận và giải bài toán xác suất

... xác suất sau học sinh phân tích giải toán sau: Bài 1: Có học sinh lớp A, học sinh lớp B, học sinh lớp C Chọn ngẫu nhiên học sinh Tìm xác suất để học sinh chọn thuộc vào không hai lớp Hướng dẫn ... lợi giải toán lớp trước Nội dung Bài Sử dụng định nghĩa cổ điển xác suất giải toán xác suất Bài học giảng dạy tiết thứ 35 theo PPCT lớp 11 THPT môn toán nâng cao 1 /Hướng dẫn học sinh tiếp giải toán ... để giải nhiều tình khác nhau, chọn đề tài: “ Hướng dẫn học sinh THPT tiếp cận giải toán xác suất Nội dung đề tài gồm ba viết: Bài 1: Sử dụng định nghĩa cổ điển xác suất giải toán xác suất Bài...
  • 16
  • 698
  • 0
TIẾP cận một số sự KIỆN nổi bật TRONG QUAN hệ QUỐC tế LIÊN QUAN đến VIỆT NAM THỜI kỳ hậu CHIẾN TRANH LẠNH từ góc NHÌN sử học (tt)

TIẾP cận một số sự KIỆN nổi bật TRONG QUAN hệ QUỐC tế LIÊN QUAN đến VIỆT NAM THỜI kỳ hậu CHIẾN TRANH LẠNH từ góc NHÌN sử học (tt)

... vệ vững chủ quyền Tổ quốc KẾT LUẬN Nghiên cứu quan hệ quốc tế thời kỳ hậu chiến tranh lạnh thấy lời nhận định nhà nghiên cứu quan hệ quốc tế chân lý: "Trong quan hệ quốc tế đồng minh vĩnh viễn ... điểm đảng Cộng sản Việt Nam quan hệ quốc tế sách đối ngoại", Đề cương giảng Quan hệ quốc tế, tr 203-218 [2] Hoàng Văn Hiển (1998), Quan hệ quốc tế từ 1945 đến 1995, Nxb Chính trị Quốc gia, HN [3] ... cường quốc khác buộc phải coi Trung Quốc đối thủ tiềm tàng, nguy làm suy giảm phạm vi ảnh hưởng họ nhiều khu vực diễn đàn quốc tế khác 2.2 Một số kiện quan hệ quốc tế liên quan đến Việt Nam kiến...
  • 8
  • 317
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: hướng tiếp cận giải quyết bài toán dựa vào các thuật toán học máytiếp cận một số nghiên cứu trên thế giới về cạnh tranh ngân hàngcách tiếp cận chung của bài toán theo vết đối tượngcác cách tiếp cận giải quyết bài toán tối ưu tổ hợpcác hướng tiếp cận chính cho bài toán tách từmột số bài toán hình học nâng cao lớp 9mot so bai toan hinh hoc phang hay va dac sacứng dụng của phép vị tự để giải một số bài toán hình họcmot so bai toan hinh hoc lop 8 chuong 1một số bài toán hình học nâng cao lớp 7một số bài toán hình học lớp 8một số bài toán hình học khó lớp 8một số bài toán hình học lớp 7một số bài toán hình học phẳngmột số bài toán hình họcBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ