Giáo án điện tử Mẫu giáo Một số động vật sống dưới nước

... : “ Một số loài vật sống nước ” b/ Các hoạt động dạy học 20 phút Hoạt động : Tên, Lợi ích loài vật sống nước Mục tiêu: Học sinh nói tên số loài vật sống nước Biết phân biệt loài vật sống nước ... DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Thời gian phút 1.Khởi động : Hát phút 2.Kiểm tra cũ : Một số loài vật sống cạn + Hãy kể tên số loài động vật sống cạn mà em biết ? +Con vật nuôi nhà? + Nêu ... động : Phân biệt loài vật sống nước ngọt, nước mặn Mục tiêu : HS biết số loài sống vùng nước nước mặn GV : cho HS xem tranh rõ + Ao, hồ, suối, sông, ruộng động khu vực nước + Biển, cửa sông...

... Cách chế biến Hoạt động Trò chơi “ Thử tài phân loại” Tơi động vật sống nước Quay lại Tiếp Tơi động vật sống nước Quay lại Tiếp Tơi động vật sống nước mặn Quay lại Tiếp Hoạt động 4: Những họa ... sống GV: Nguyễn Thùy Trang Hoạt động 1: Con nhỉ? Nhạc: Cá vàng bơi Con cua Con tơm Cá rơ phi Sò Cá mập Cá đuối Cá ngừ Hoạt động 2: Bé khám phá “Đoạn video cá nước ngọt, nước mặn” Cá nước Cá nước ... Hoạt Chủ độ g1 đề MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐốTHẾ bạnGIỚI biế tĐỘNG tôBỘi làVẬT ĐƯỜN G Lónh vựvực c phá triểnnhận nhậnthức thức Lĩnh phátt triển HÌNH Ô động TÔ CHỞ KH dưới CH nước Đề tài:DÁ...

... 2- Bài mới: Giới thiệu-ghi -HS hát hát - Gọi HS hát :Con cá vàng -HS trả lời - GV hỏi :Trong hát cá vàng sống đâu ? HS hoạt động nhóm thảo * Hoạt động 1: Nhận biết luận vật sống nước Tên vật ... Chúng sống đâu ? -Gọi đại diện nhóm trình Đại diện báo cáo bày - GV kết luận * Hoạt động 2: Đi câu giỏi HS quan sát tranh nghe - GV treo tranh vật sống nước Phổ biến cách HS phải câu cá chơi nước ... - GV hô :Nước mặn HS thảo luận nhóm - Gv nhận xét HS chơi HS trả lời *Hoạt động :Tìm hiểu lợi ích Làm bảo vệ vật cảnh,làm thuốc,cứu người,… GV hỏi :Các vật sống Phải bảo vệ loài vật nước có ích...

... loại Học sinh tham gia chơi GV nhận xét- kết luận Củng cố-dặn dò: Tổ chức trò chơi: Thi kể tên vật Nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………...

... ghi tên vật tranh giáo viên treo bảng, sau nêu nơi sống vật (nước mặn nước ngọt) - Tiểu kết: Ở nước có nhiều vật sinh sống, nhiều loài cá Chúng sống nước mặn (sống biển), sống nước (sống ao, ... cần bảo vệ vật không? - Phải bảo vệ tất loài vật - Chia lớp nhóm: Thảo luận - Học sinh nhóm việc làm để bảo vệ loài vật nước: hoạt động thảo luận vấn đề giáo viên đưa + Vật nuôi + Vật sống tự nhiên ... cáo viên, thư ký, quan sát viên + Tên vật tranh? + Chúng sống đâu? - Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi giáo viên + Các vật hình trang 60 có nơi sống khác vật sống trang 61 nào? - Gọi nhóm trình...

... thi kể tên vật sống nước mà em biết Lần lượt bên kể tên vật / lần Đội thắng đội kể nhiều tên -Ghi lại tên vật mà đội kể tên bảng -Tổng hợp kết vòng Vòng 2: -GV hỏi nơi sống vật: Con vật sống đâu? ... Các vật nước sống có ích lợi gì? +Có nhiều loại vật có ích có loài vật gây nguy hiểm cho người Hãy kể tên số vật +Có cần bảo vệ vật không? -Chia lớp nhóm: Thảo luận việc làm để bảo vệ loài vật nước: ... -GV hô: Nước (nước mặn) – HS phải câu vật sống vùng nước (nước mặn) Con vật câu loại cho vào giỏ -Sau 3’, đếm số vật có giỏ tuyên bố thắng c/ Thực hành Hoạt động 4: Tìm hiểu lợi ích bảo vệ vật +Hỏi...

... gồm vật sống nước Các hình trang 61 gồm vật sống nước mặn * GV kết luận: Có nhiều loài vật sống nước, có loài vật sống nước (ao, hồ, sông ), có loài vật sống nước mặn (biển) Muốn cho loài vật sống ... tên số loài vật sống nước - Biết tên số loài vật sống nước ngọt, nước mặn * Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo cặp - Cho HS quan sát tranh SGK - Yêu cầu HS chỉ, nói tên nêu ích lợi số vật hình ... loại, xếp tranh ảnh vật vào giấy khổ to - Các nhóm trình bày + Loài vật sống nước - Các nhóm thảo luận phân loại, + Loài vật sống nước mặn Bước 2: Hoạt động lớp xếp tranh ảnh vật vào giấy khổ to...

... Các nhóm khác theo dõi đánh giá ? Quan sát tranh sưu tầm phân loại xếp theo nhóm: Cách1: Loài vật chuyên sống môi trường nước Cách 2: Loài vật chuyên sống môi trường nước mặn - Các nhón trưng ... bày sản phẩm nhóm - nhóm đánh giá lẫn - Giáo viên nhận xét cho điểm theo nhóm * Củng cố Chơi trò chơi: Thi kể tên vật sống sống môi trường nước ngọt, sống môi trường nước mặn Cách chơi: chia lớp ... trường nước mặn Cách chơi: chia lớp thành đội đội nêu tên vật môi trường nhóm đội nối tiếp Trong vòng phút đội nói tên nhiều vật đội thắng Giáo viên nhận xét học - Học sinh ghi Rút kinh nghiệm sau...

... nêu vài nét sống, đặc điểm chúng? Đại diện nhóm trình bày Nhận xét - bổ sung Củng cố, dặn dò:(3') - Nêu tác dụng loài vật sống nước? - Về học chuẩn bị sau: Nhận biết cối vật ...

... Tự nhiên – Xã hội  Kiểm tra cũ: - Kể tên số loài vật sống cạn ? -Trong vật sau: + Con vật sống hoang dã ? + Con vật nuôi nhà ? Tự nhiên – Xã hội  Kiểm tra cũ: - Kể tên số loài vật sống ... sò ốc Biển Tự nhiên – Xã hội Ở nước có nhiều vật sinh sống, nhiều loài cá Có loài sống ao, hồ, ruộng đồng, sông ngòi… ( nước ) Có loài sống biển ( nước mặn ) Các vật nước mặn, nước có ích ... sống, nhiều loài cá.Có loài sống ao, hồ, ruộng đồng, sông ngòi… ( nước ) Có loài sống biển ( nước mặn ) - Chúng đem lại nhiều ích lợi cho đời sống người - Muốn cho loài vật sống nước tồn phát...