0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Hóa học >

Xây dựng hệ thống bài tập nhằm phát triển tư duy cho học sinh qua bài aminoaxit

Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm phát triển tư duy cho học sinh trong dạy học phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức lớp 11 chương trình nâng cao trường THPT

Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm phát triển duy cho học sinh trong dạy học phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức lớp 11 chương trình nâng cao trường THPT

... viết đầy đủ Chữ viết tắt Bi tập hóa học BTHH Dạy học hóa học DHHH Phơng trình hóa học PTHH Dung dịch DD Điều kiện tiêu chuẩn ĐKTC Giáo dục GD Trung học phổ thông THPT Học sinh HS Giáo viên GV Thực ... 46 Cao hc 16 i hc Vinh Lun thc s khoa hc giỏo dc Ngnh: Húa hc c, sinh 2,24 lớt NO2 l sn phm kh nht (ktc) CTCT thu gn ca X l A C3H 7CHO B HCHO C C2H 5CHO D C4H 9CHO 2 .114 Cho cỏc cht sau: CH3-CH2 -CHO ... B X l A g HCHO; 4,4g CH 3CHO Trng Th Nht Dung B 18 g HCHO; 8,8 g CH 3CHO 47 Cao hc 16 i hc Vinh Lun thc s khoa hc giỏo dc C 4,5 g HCHO; 4,4 g CH 3CHO Ngnh: Húa hc D g HCHO; 8,8 g CH 3CHO 2.120 Mt...
  • 175
  • 968
  • 3
Xây dựng, sử dụng hệ thống thí nghiệm hóa học, bài tập thực nghiệm nhằm kích thích hứng thú học tập và phát triển tư duy cho học sinh qua dạy học chương oxi - lưu huỳnh và chương nitơ - photpho

Xây dựng, sử dụng hệ thống thí nghiệm hóa học, bài tập thực nghiệm nhằm kích thích hứng thú học tậpphát triển duy cho học sinh qua dạy học chương oxi - lưu huỳnh và chương nitơ - photpho

... CHỌN - XÂY DỰNG, SỬ DỤNG HỆ THỐNG THÍ NGHIỆM HÓA HỌC, BÀI TẬP THỰC NGHIỆM NHẰM KÍCH THÍCH HỨNG THÚ HỌC TẬP VÀ PHÁT TRIỂN TƯ DUY CHO HỌC SINH QUA DẠY HỌC CHƯƠNG OXI - LƯU HUỲNH VÀ CHƯƠNG NITƠ - PHOTPHO ... xây dựng, sử dụng hệ thống thí nghiệm hóa học, tập thực nghiệm nhằm kích thích hứng thú học tập phát triển cho học sinh qua dạy học chương oxi - lưu huỳnh chương nitơ - photpho " với mong ... chọn, sử dụng hệ thống thí nghiệm hóa học tập thực nghiệm dạy học hóa học [5], [8], [10] 2.1.1 Cơ sở việc tuyển chọn xây dựng, sử dụng hệ thống thí nghiệm hóa học dạy học hóa học Hoá học khoa học...
  • 95
  • 870
  • 2
Tuyển chọn   xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm phát triển tư duy của học sinh trong dạy học phần dẫn xuất hiđrocacbon lớp 11 chương trình nâng cao trường THPT luận văn thạc sỹ giáo dục học

Tuyển chọn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm phát triển duy của học sinh trong dạy học phần dẫn xuất hiđrocacbon lớp 11 chương trình nâng cao trường THPT luận văn thạc sỹ giáo dục học

... hoàn thành luận văn - Thầy giáo PGS.TS Cao Cự Giác - Trởng môn Lí luận phơng pháp dạy học Hoá học khoa Hoá trờng Đại học Vinh- Nghệ An Cô giáo PGS.TS Nguyễn Thị Sửu - Giảng viên trờng Đại học s phạm ... viết nhận xét cho luận văn - Ban chủ nhiệm khoa Sau đại học, Ban chủ nhiệm khoa Hoá học thầy giáo, giáo thuộc môn Lí luận Phơng pháp giảng dạy Hoá học khoa Hoá- trờng Đại học Vinh ĐHSP I Hà ... điều kiện thuận lợi để giúp hoàn thành luận văn - Ban giám hiệu giáo viên dạy môn Hoá học Trờng THPT Ba Đình ; THPT Trần Phú ; THPT Mai Anh Tuấn, Trờng THPT Nga Sơn huyện Nga Sơn - tỉnh Thanh...
  • 195
  • 1,100
  • 5
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học chương crom   sắt   đồng (lớp 12 nâng cao) nhằm phát triển tư duy cho học sinh

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học chương crom sắt đồng (lớp 12 nâng cao) nhằm phát triển duy cho học sinh

... tập hóa học chương Crom Sắt Đồng lớp 12 nâng cao nhằm phát triển cho sinh 3.5 Sử dụng hệ thống tập hóa học chương Crom Sắt Đồng lớp 12 nâng cao nhằm phát triển cho học sinh ... nghiƯp Chương XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HĨA HỌC CHƯƠNG CROM – SẮT – ĐỒNG (LỚP 12 NÂNG CAO) NHẰM PHÁT TRIỂN TƯ DUY CHO HỌC SINH 2.1 Nội dung kiến thức mục tiêu chương Crom Sắt Đồng ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA HĨA HỌC ************* BÙI THỊ XN XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HĨA HỌC CHƯƠNG CROM- SẮT-ĐỒNG (LỚP 12 NÂNG CAO) NHẰM PHÁT TRIỂN TƯ DUY CHO HỌC SINH KHĨA...
  • 119
  • 554
  • 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập sáng tạo nhằm phát triển tư duy cho học sinh khi dạy học chương  động lực học chất

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập sáng tạo nhằm phát triển duy cho học sinh khi dạy học chương động lực học chất

... dỡng, phát lực sáng tạo học sinh dạy học 22 chơng Xây dựng sử dụng tập sáng tạo dạy học chơng động lực học chất điểm thuộc vật 10 2.1 Phân tích nội dung chơng Động lực học chất điểm thuộc vật ... giảng dạy hệ thống tập xây dựng nhằm bồi dỡng t lực sáng tạo cho học sinh - Xây dựng sử dụng tập sáng tạo phần động lực học chất điểm lớp 10( ban bản) - Thiết kế phơng án dạy học tập xây dựng - ... tài: Xây dựng sử dụng hờ thụng tập sáng tạo nhằm phát triển t cho học sinh dạy hoc chơng Động lực học chất điểm thuộc vật 10 Mục đích nghiên cứu - Xây dựng thông tập sáng tạo dạy học chơng ĐộNG...
  • 76
  • 429
  • 0
Xây dựng hệ thống bài tập để rèn luyện kỹ năng quan sát trong dạy học hóa học nhằm phát triển tư duy cho học sinh THPT

Xây dựng hệ thống bài tập để rèn luyện kỹ năng quan sát trong dạy học hóa học nhằm phát triển duy cho học sinh THPT

... triển cho học sinh  Tìm hiểu thực trạng sử dụng BTHH để rèn kỹ quan sát nhằm phát triển cho HS Tất vấn đề sở để xây dựng sử dụng hệ thống tập để rèn luyện kỹ quan sát dạy học hóa học nhằm ... dựng hệ thống tập tính toán để rèn kỹ quan sát 37 2.4.2 Xây dựng hệ thống tập lý thuyết để rèn kỹ quan sát 52 2.4.3 Xây dựng hệ thống tập thực nghiệm để rèn kỹ quan sát 56 2.5 Sử dụng tập để ... đề : “XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG QUAN SÁT TRONG DẠY HỌC HÓA Trang GVHD: TS Nguyễn Thị Bích Hiền Hv: Bùi Thị Hiền HỌC NHẰM PHÁT TRIỂN TƯ DUY CHO HỌC SINH THPT ”...
  • 94
  • 574
  • 1
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập chương đại cương kim loại để rèn luyện kỹ năng quan sát nhằm phát triển tư duy cho học sinh trong dạy học hóa học trung học phổ thông

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập chương đại cương kim loại để rèn luyện kỹ năng quan sát nhằm phát triển duy cho học sinh trong dạy học hóa học trung học phổ thông

... cho HS Tất vấn đề sở để xây dựng sử dụng hệ thống tập để rèn luyện kỹ quan sát dạy học hóa học nhằm phát triển cho học sinh THPT 38 Chương XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP ĐỂ RÈN LUYỆN ... đề Xây dựng sử dụng hệ thống tập chương đại cương kim loại để rèn luyện kỹ quan sát nhằm phát triển cho học sinh dạy học hoá học THPT” làm đề tài nghiên cứu Lịch sử nghiên cứu - Phát triển ... NGHỆ AN - 2015 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN TUẤN ANH XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP CHƯƠNG ĐẠI CƯƠNG KIM LOẠI ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG QUAN SÁT NHẰM PHÁT TRIỂN TƯ DUY CHO...
  • 111
  • 521
  • 5
Xây dựng hệ thống bài tập để rèn luyện kỹ năng quan sát trong dạy học hóa học nhằm phát triển tư duy cho học sinh THPT (TT)

Xây dựng hệ thống bài tập để rèn luyện kỹ năng quan sát trong dạy học hóa học nhằm phát triển duy cho học sinh THPT (TT)

... triển cho học sinh  Tìm hiểu thực trạng sử dụng BTHH để rèn kỹ quan sát nhằm phát triển cho HS Tất vấn đề sở để xây dựng sử dụng hệ thống tập để rèn luyện kỹ quan sát dạy học hóa học nhằm ... khoa học 2.2 Nguyên tắc lựa chọn xây dựng hệ thống tập rèn kỹ quan sát Để định hướng cho việc xây dựng hệ thống tập Hóa học có nhiều cách giải nhằm rèn luyện kỹ quan sát nhằm phát triển cho học ... kỹ quan sát phát triển sáng tạo cho học sinh Hệ thống tập hóa vô lớp 12 nhằm rèn luyện kỹ quan sát phát triển sáng tạo cho học sinh Sử dụng hệ thống tập dạy học phần hóa vô (lớp 12 bản) nhằm...
  • 24
  • 425
  • 1
Báo cáo xây dựng hệ thống bài tập để rèn luyện kỹ năng quan sát trong dạy học hóa học nhằm phát triển tư duy cho học sinh THPT

Báo cáo xây dựng hệ thống bài tập để rèn luyện kỹ năng quan sát trong dạy học hóa học nhằm phát triển duy cho học sinh THPT

... tập để rèn kỹ quan sát Tuyển chọn hệ thống tập Xây dựng hệ thống tập CHƢƠNG 2.XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG QUAN SÁT TRONG DẠY HỌC HÓA NHẰM PHÁT TRIỂN TƢ DUY CHO HỌC ... 2.4.3 Xây dựng hệ thống tập thực nghiệm để rèn kỹ quan sát CHƢƠNG 2.XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG QUAN SÁT TRONG DẠY HỌC HÓA NHẰM PHÁT TRIỂN TƢ DUY CHO HỌC SINH THPT ... ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG QUAN SÁT TRONG DẠY HỌC HÓA NHẰM PHÁT TRIỂN TƢ DUY CHO HỌC SINH THPT 2.2 Nguyên tắc lựa chọn xây dựng hệ thống tập rèn kỹ quan sát Hệ thống tập Bám sát mục tiêu môn học Đảm...
  • 24
  • 311
  • 1
Phân loại và xây dựng phương pháp giải bài tập trắc nghiệm hóa vô cơ lơp 12 nâng cao nhằm phát triển tư duy cho học sinh trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học

Phân loại và xây dựng phương pháp giải bài tập trắc nghiệm hóa vô cơ lơp 12 nâng cao nhằm phát triển duy cho học sinh trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học

... Tìm hiểu phương pháp giải tập trắc nghiệm hóa học lớp 12 nâng cao - Phân loại xây dựng phương pháp giải tập trắc nghiệm hóa học vơ lớp 12 nhằm phát triển lực nhận thức, kĩ duy, khả sáng tạo ... dạy học hóa học 12 1.2 Bài tập hóa học 13 1.2.1 Khái niệm tập hóa học 13 1.2.2 Tác dụng tập hóa học 13 1.2.3 sở phân loại tập hóa học 14 1.2.3.1 Dựa vào nội dung mơn học 14 1.2.3.2 Dựa vào phương ... Chương PHÂN LOẠI VÀ XÂY DỰNG PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM HĨA VƠ CƠ LỚP 12 NÂNG CAO 2.1 Cấu trúc chương trình SGK 12 nâng cao phần vơ 20 2.2 Kiến thức kĩ cần đạt 21 2.3 Xây dựng dạng tập...
  • 185
  • 1,742
  • 4
Xây dựng bài tập hóa học có thể giải bằng nhiều cách nhằm phát triển tư duy cho học sinh THPT

Xây dựng bài tập hóa học có thể giải bằng nhiều cách nhằm phát triển duy cho học sinh THPT

... pháp giải tập Tuy nhiên cha công trình nghiên cứu cách hệ thống phơng pháp luận tập giải nhiều cách để phát triển t cho học sinh, chọn đề tài: Xây dựng tập hoá học giải nhiều cách nhằm phát triển ... Lớp 46A - Hóa Khóa luận tốt nghiệp 21 trờng đại học vinh Chơng Xây dựng tập hoá học giải nhiều cách nhằm phát triển t cho học sinh thpt Để xây dựng đợc hệ thống tập giải theo nhiều cách khác ... tạo cho học sinh thông qua kiến thức hệ thống tập đề xuất Điểm luận văn Xây dựng đợc hệ thống BTHH giải nhiều cách để phát triển t logic, sáng tạo cho học sinh Đây lần đa tập giải nhiều cách nh...
  • 100
  • 810
  • 4
Xây dựng Algorit cơ chế giải bài tập dạng tìm CTPT phần Hiđrocacsbon để dạy cách định hướng tìm lời giải nhằm phát triển tư duy cho học sinh trong quá trình dạy học Hóa học

Xây dựng Algorit cơ chế giải bài tập dạng tìm CTPT phần Hiđrocacsbon để dạy cách định hướng tìm lời giải nhằm phát triển duy cho học sinh trong quá trình dạy học Hóa học

... phỏp algorit dy hoc v t ú hỡnh thnh mt xu hng mi LLDH: dy hc algorit húa Algorit giỳp hc sinh phng phỏp t khỏi quỏt hp lý cú k hoch Cú kiu algorit dy hc l algorit nhn bit v algorit bin i a) Algorit ... ca phng phỏp algorit v vic dy hc cho hc sinh phng phỏp algorit i vi hc sinh: 29 1- Li ớch u tiờn m phng phỏp algorit mang li l giỳp Hc sinh hỡnh thnh bc gii quyt theo phng phỏp algorit: A- Mụ ... hng nghip cho hc sinh - Rốn luyn k nng s dng ngụn ng húa hc v cỏc thao tỏc t cho hc sinh 15 Bi húa hc l mt phng tin cú tm quan trng c bit vic phỏt trin t húa hc ca hc sinh, bi dng cho hc sinh phng...
  • 103
  • 564
  • 0
Phát triển tư duy cho học sinh qua hệ thống câu hỏi và bài tập hóa học

Phát triển duy cho học sinh qua hệ thống câu hỏi và bài tập hóa học

... triển cho học sinh qua giảng dạy hóa học trường phổ thông Đánh giá trình độ phát triển học sinh b) Xây dựng hệ thống câu hỏi tập hóa học phù hợp với mức độ trình độ phát triển học sinh ... thuyết vào thực tế e Bài tập hóa học tạo điều kiện để phát triển Khi giải tập, học sinh bắt buộc phải suy lý hay quy nạp, diễn dịch, loại suy f Bài tập hóa học góp phần giáo dục tưởng cho học ... nguyên lý, học thuyết, định luật hóa học lại vận dụng chúng vào thực tiễn; nghiên cứu vấn đề mà thực tiễn đặt DẤU HIỆU CỦA SỰ PHÁT TRIỂN TƯ DUY HÓA HỌC : Việc phát triển hóa học cho học sinh cần...
  • 28
  • 2,040
  • 32

Xem thêm

Từ khóa: day hoc giai toan co loi van lop 2 nham phat trien tu duy cho hoc sinhday hoc giai toan co loi van trong truong trinh lop 2 nham phat trien tu duy cho hoc sinhphát triển tư duy cho học sinh qua một số bài toán về bất đẳng thứcxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập chương dao động cơ lớp 12 nâng cao nhằm phát triển tư duy của học sinhde tai nghien cuu ung dung mot so bai tap nham phat trien suc ben cho hoc sinh thcssơ đồ quan hệ giữa hoạt động giải bài tập hoá học và việc phát triển tư duy cho học sinhphát triển tư duy cho học sinh lớp 10 qua việc giải bài tập về lực ma sátphát triển tư duy cho học sinh thông qua dạy học ở bậc trung học cơ sởcác biện pháp phát triển tư duy cho học sinh phổ thôngrèn luyện kỹ năng thực hành và phát triển tư duy cho học sinh thông qua dạy học đo và vẽ hình ở học sinh tiểu họctổ chức quá trình học tập phát triển tư duy cho học sinhphát triển tư duy cho học sinh tiểu họcphương pháp phát triển tư duy cho học sinh thptnhững biện pháp phát triển tư duy cho học sinhcách phát triển tư duy cho học sinhNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP