Sử dụng có hiệu quả phương pháp so sánh trong dạy học hóa học trung học phổ thông
Sử dụng có hiệu quả lược đồ- bản đồ trong dạy địa lý.
... trình áp dụng : “ Sử dụng có hiệu lược đồ, đồ giảng dạy địa lý thu kết sau: Học sinh: - So với năm trước nhận thấy em HS học có sử dụng lược đồ, đồ đầy đủ giúp em hứng thú học môn địa lý hơn, mà ... - HS lớp sử dụng không thành thạo - GV dạy chay đồ, chưa sử dụng hết tác dụng đồ dạy, quan niệm dạy phần địa lý dân cư, kinh tế tách biệt với tự nhiên, sử dụng đồ không hiệu Cụ thể: *Bài ... chức dạy học, hướng dẫn GV, ý thức chuẩn bị HS… Tất cần nghệ thuật dạy học người GV Trên số ý kiến việc “ Sử dụng có hiệu lược đồ, đồ dạy học Địa lý 5” Tôi mong đóng góp ý kiến ban giám hiệu, ...
- 4
- 1,359
- 9
Sử dụng có hiệu quả lược đồ - bản đồ trong dạy địa lý lớp 5 trường tiểu học ngĩa bình
... giải : · Hệ thống dạy địa lớp gồm 30 có : 15 địa lý Việt Nam 15 địa lý Thế giới · Đặc trưng địa lý sử dụng biểu đồ, lược đồ, đồ cách thành thạo giáo viên học sinh · Tất phần học có dàn chung : Vị ... thực tế xác định yêu cầu cần đạt sau : - Sử dụng tối đa có hiệu lược đồ, biểu đồ, đồ - Học sinh hứng thú học tập đồ thành thạo - Học sinh thông qua đồ, lược đồ thấy mối quan hệ vị trí, giới hạn ... nơi có lạ ? Tóm lại em đòi hỏi trực quan sinh động thích tìm tòi giới thiệu với bạn e) Tạo đồ dùng dạy học sử dụng đồ dùng (bản đồ, lược đồ) - Tìm đồ phù hợp nội dung dạy - Phóng to lược đồ SGK...
- 13
- 322
- 0
Sử dụng có hiệu quả lược đồ - bản đồ trong dạy địa lý lớp 5
... bạn e) Tạo đồ dùng dạy học sử dụng đồ dùng (bản đồ, lược đồ) - Tìm đồ phù hợp nội dung dạy - Phóng to lược đồ SGK photo lược đồ (có xoá bớt nội dung) chia nhóm học sinh sử dụng Cụ thể : * Bài ... viên Từ lý mạnh dạn chọn bắt tay vào nghiên cứu đề tài : "Sử dụng đồ, lược đồ dạy địa lý 5" Phần II : A - Nội dung đề tài : Những vấn đề cần giải : · Hệ thống dạy địa lớp gồm 30 có : 15 địa lý Việt ... · Học sinh lớp sử dụng không thành thạo · Giáo viên dạy chay đồ, chưa sử dụng hết tác dụng đồ dạy, quan niệm dạy phần địa lý dân cư, kinh tế tách biệt với tự nhiên, sử dụng đồ không hiệu Cụ thể...
- 7
- 416
- 1
SKKN Kinh nghiệm sử dụng phương pháp so sánh trong dạy học Lịch sử cấp THCS
... trò phương pháp so sánh dạy học Lịch sử cấp THCS Tìm nội dung so sánh từ định hướng phương pháp so sánh cách sử dụng phương pháp so sánh có hiệu nhằm khắc sâu, nâng cao kiến thức môn Lịch sử cấp ... giải pháp Với lí do, thực trạng mục tiêu nêu mạnh dạn đưa “ Kinh nghiệm phương pháp so sánh dạy học lịch sử cấp THCS Trương Thị Lan Anh – THCS Buôn Trấp Kinh nghiệm sử dụng phương pháp so sánh dạy ... không môn khoa học lại đòi hỏi người giáo viên phải so sánh nhiều dạy học Lịch sử Điều dễ Trương Thị Lan Anh – THCS Buôn Trấp Kinh nghiệm sử dụng phương pháp so sánh dạy học Lịch sử cấp THCS ======================================================================...
- 25
- 589
- 0
Skkn kinh nghiệm sử dụng phương pháp so sánh trong dạy học lịch sử cấp THCS
... trò phương pháp so sánh dạy học Lịch sử cấp THCS Tìm nội dung so sánh từ định hướng phương pháp so sánh cách sử dụng phương pháp so sánh có hiệu nhằm khắc sâu, nâng cao kiến thức môn Lịch sử cấp ... giải pháp Với lí do, thực trạng mục tiêu nêu mạnh dạn đưa “ Kinh nghiệm phương pháp so sánh dạy học lịch sử cấp THCS Trương Thị Lan Anh – THCS Buôn Trấp Kinh nghiệm sử dụng phương pháp so sánh dạy ... không môn khoa học lại đòi hỏi người giáo viên phải so sánh nhiều dạy học Lịch sử Điều dễ Trương Thị Lan Anh – THCS Buôn Trấp Kinh nghiệm sử dụng phương pháp so sánh dạy học Lịch sử cấp THCS ======================================================================...
- 25
- 327
- 0
Một số giải pháp để áp dụng có hiệu quả phương pháp giảng dạy môn kinh tế chuyên ngành đề tài nghiên cứu khoa học cấp bộ
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TPHCM ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CÁP BỘ MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỂ ÁP DỤNG có HIỆU QUẢ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY MÔN KINH TÍ CHUYÊN NGÀNH M ã số : B2002 ... Một số phương pháp giảng m ô n kinh tế chuyên ngành Phương pháp thuyết giảng Phương pháp giảng tình Phương pháp báo cáo chuyên đê Phương pháp m ô Phương pháp vấn Phương pháp tham quan Phương pháp ... để áp dụng tốt phương pháp 37 Phần III CÁC GIẢI PHÁP ĐỂ ÁP DỤNG CÓ HIỆU QUẢ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG MÔN KINH TẾ CHUYÊN NGÀNH Đến dãy thấy kết hợp thuyết giảng với phân tích tình Seminar phương pháp...
- 82
- 2,111
- 1
VẬN DỤNG có HIỆU QUẢ PHƯƠNG PHÁP “bàn TAY nặn bột” vào môn KHOA học lớp 4
... Phương pháp dạy học khoa học phải tn theo quy luật chung phương pháp dạy học đồng thời phản ánh phương pháp nhận thức khoa học Vì phương pháp dạy học khoa học có nét đặc trưng riêng phương pháp ... chuyển phương pháp nhận thức khoa học thành phương pháp dạy học khoa học Như muốn 13 tìm hiểu nét đặc trưng phương pháp dạy học khoa học ta cần nắm vững nét chất thân phương pháp nhận thức khoa học ... tòi phương pháp kó thuật dạy học để truyền đạt kiến thức cho HS cách tốt + Tìm hiểu kó thuật dạy học phương pháp dạy học tích cực môn khoa học + Vận dụng kó thuật dạy học phương pháp dạy học vào...
- 16
- 2,734
- 7
skkn sử dụng phương pháp so sánh trong dạy đọc hiểu văn bản văn học, chương trình ngữ văn lớp 12
... Sử dụng phương pháp so sánh dạy đọc- hiểu Văn văn học, chương trình Ngữ Văn lớp 12 phương pháp không nằm thân mà chỗ người ta sử dụng phương pháp Với phương pháp so sánh dạy đọc- hiểu VBVH Nó góp ... chương trình Ngữ Văn lớp 12 sử dụng phương pháp so sánh phối hợp với phương pháp dạy- học Văn khác Trân trọng trình bày quí đồng nghiệp vài kinh nghiệm Sử dụng phương pháp so sánh dạy đọc- hiểu ... nêu, trình giảng dạy tiết đọchiểu VBVH chương trình ngữ Văn THPT chương trình Ngữ Văn lớp 12, Giáo viên: Cao Thị Xuyến- Trường THPT Sông Ray Sử dụng phương pháp so sánh dạy đọc- hiểu Văn văn học,...
- 16
- 971
- 2
Thu hút và sử dụng có hiệu quả đầu tư nước ngoài trong nền kinh tế thị trường ở nước ta hiện nay
... Đề án kinh tế trị Nguyễn Minh Tuấn PHN I: Lí LUN CHUNG V THU HT V S DNG Cể HIU QU U T NC NGOI TRONG NN KINH T TH TRNG NC TA HIN NAY Cỏc khỏi nim u t 1.1 u t u t l mt hot ng kinh t, l mt ... Đề án kinh tế trị Nguyễn Minh Tuấn Phn ln cụng ngh k thut du nhp vo nc ta thuc loi trung bỡnh ca th gii nhng tiờn tin hn nhng cụng ngh hin cú Ngoi ra, chỳng ta cũn tip thu hc hi c nhiu kinh nghim ... gian ti Đề án kinh tế trị Nguyễn Minh Tuấn PHN III: GII PHP THU HT V S DNG Cể HIU QU U T NC NGOI TRONG NN KINH T TH TRNG NC TA HIN NAY Quan im ca Vit Nam v hot ng u t nc ngoi Ngy nay, xu hng quc...
- 34
- 502
- 0
Thu hút và sử dụng có hiệu quả đầu tư nước ngoài trong nền kinh tế thị trường ở nước ta hiện nay
... LUậN CHUNG Về THU HúT Và Sử DụNG Có HIệU QUả ĐầU TƯ NƯớC NGOàI TRONG NềN KINH Tế THị TRƯờNG NƯớC TA HIệN NAY Các khái niệm đầu t 1.1 Đầu t Đầu t hoạt động kinh tế, phận sản xuất - kinh doanh doanh ... nói đầu PHầN I: Lý LUậN CHUNG Về THU HúT Và Sử DụNG Có HIệU QUả ĐầU TƯ NƯớC NGOàI TRONG NềN KINH Tế THị TRƯờNG NƯớC TA HIệN NAY Các khái niệm đầu t 1.1 Đầu t ... 19 Phần III: Giải pháp thu hút sử dụng có hiệu đầu t nớc kinh tế thị trờng nớc ta 20 Quan điểm Việt Nam hoạt động đầu t nớc 20 Các giải pháp thu hút sử dụng có hiệu vốn đầu t nớc 21 2.1 Các...
- 33
- 536
- 0
Sử dụng phương pháp so sánh khi dạy học phần văn bản môn Ngữ văn THCS
... giáo viên 1.4 Một số ý sử dụng phương pháp so sánh Sử dụng phương pháp so sánh dạy học phần văn môn Ngữ văn THCS Sử dụng phương pháp so sánh dạy học phần văn môn Ngữ văn cần ý số điểm sau: Trước ... việc sử dụng phương pháp so sánh dạy học phần văn bản. Việc giáo viên sử dụng phương pháp so sánh với việc nhuần nhuyễn với phương pháp khác Sử dụng phương pháp so sánh dạy học phần văn môn Ngữ văn ... 40% 90% a) Lớp học không áp dụng b) Lớp học áp dụng Sử dụng phương pháp so sánh dạy học phần văn môn Ngữ văn THCS phương pháp so sánh phương pháp so sánh Ghi chú: Học sinh thụ động Học sinh tích...
- 17
- 3,594
- 18
SKKN_Một vài kinh nghiệm để hướng dẫn học sinh khai thác và sử dụng có hiệu quả biểu đồ khí hậu trong giảng dạy Địa lí 7
... tip phõn tớch cỏc biu khớ hu đặc biệt kiểu phân tích biểu đồ khí hậu - loại đòi hỏi học sinh phải làm việc phải tự khai thác kiến thức biểu đồ (nhiệt độ lợng ma) Hn na kin thc a lớ quỏ rng ( tỡm ... Khỏ Trung bỡnh Yu SL % SL % SL % SL % 7A 35 04 11,4 08 22,8 17 48,6 06 17, 1 7B 34 04 11,8 08 22,9 15 44,1 07 20,6 7C 34 04 11,8 07 20,0 15 44,1 08 23,5 12 11 ,7 23 22,4 36 45,6 21 20,3 KHI 103 c ... ny giỳp hc sinh hỡnh thnh v phỏt trin c nhiu k nng xó hi ( k nng giao tip, gii quyt , núi din t, hc v ghi chộp t liu, bỏo cỏo ) 2.2 T chc hc sinh khai thỏc biu khớ hu hng dn hc sinh khai thỏc...
- 16
- 1,947
- 9
Tiểu luận thu hút và sử dụng có hiệu quả đầu tư nước ngoài trong nền kinh tế thị trường ở nước ta hiện nay
... Đề án kinh tế trị Nguyễn Minh Tuấn Mục lục Lời nói đầu PHầN I: Lý LUậN CHUNG Về THU HúT Và Sử DụNG Có HIệU QUả ĐầU TƯ NƯớC NGOàI TRONG NềN KINH Tế THị TRƯờNG NƯớC TA HIệN NAY ... kinh tế Việt Nam Đề án kinh tế trị Nguyễn Minh Tuấn Các giải pháp thu hút sử dụng có hiệu vốn đầu t nớc Trên sỏ thực trạng triển vọng vốn đầu t nớc vào Việt Nam, để thu hút sử dụng ngày có hiệu ... tới Đề án kinh tế trị Nguyễn Minh Tuấn Phần III: Giải pháp thu hút sử dụng có hiệu đầu t nớc kinh tế thị trờng nớc ta Quan điểm Việt Nam hoạt động đầu t nớc Ngày nay, xu hớng quốc tế hoàn toàn...
- 43
- 380
- 0
Sử dụng biện pháp so sánh trong dạy học thơ xuân diệu ở trường trung học phổ thông
... văn Xuân Diệu, biện pháp dạy học thơ Xuân Diệu, song chưa có nghiên cứu vận dụng biện pháp dạy học so sánh dạy thơ Xuân Diệu trường phổ thông Hơn nữa, việc cảm nhận thơ Xuân Diệu học sinh nhà trường ... cứu Biện pháp so sánh dạy học thơ Xuân Diệu trường trung học phổ thông (lớp 11 bản) Giả thuyết khoa học Việc sử dụng biện pháp so sánh dạy học thơ Xuân Diệu lớp 11 nâng cao khả cảm nhận thơ Xuân ... sau: Chƣơng 1: Cơ sở lý luận thực tiễn biện pháp so sánh dạy học văn trường trung học phổ thông Chƣơng 2: Sử dụng biện pháp so sánh dạy học thơ Xuân Diệu trường trung học phổ thông Chƣơng 3: Thực...
- 18
- 1,510
- 0
Sử dụng biện pháp so sánh trong dạy học thơ Xuân Diệu ở trường Trung học phổ thông
... văn Xuân Diệu, biện pháp dạy học thơ Xuân Diệu, song chưa có nghiên cứu vận dụng biện pháp dạy học so sánh dạy thơ Xuân Diệu trường phổ thông Hơn nữa, việc cảm nhận thơ Xuân Diệu học sinh nhà trường ... cứu Biện pháp so sánh dạy học thơ Xuân Diệu trường trung học phổ thông (lớp 11 bản) Giả thuyết khoa học Việc sử dụng biện pháp so sánh dạy học thơ Xuân Diệu lớp 11 nâng cao khả cảm nhận thơ Xuân ... chương Chƣơng 1: Cơ sở lý luận thực tiễn biện pháp so sánh dạy học văn trường trung học phổ thông Chƣơng 2: Sử dụng biện pháp so sánh dạy học thơ Xuân Diệu trường trung học phổ thông Chƣơng 3: Thực...
- 118
- 1,117
- 1
Từ khóa: hieu qua phuong phap tich hop trong day hoc ngu vanphương pháp so sánh trong dạy học chính tả ở tiểu họcthẩm định các nội dung này của dự án sở sử dụng tổng hợp nhiều phương pháp như phương pháp phân tích hiệu quả phương pháp so sánh phương pháp thống kê để thực hiện quá trình thẩm địnhbị đầy đủ đồng bộ và sử dụng có hiệu quả phương tiện dụng cụ phòng cháy chữa cháy tại chỗsử dụng có hiệu quả bút pháp trào phúng châm biếmthác và sử dụng có hiệu quả các nguồn vốn cho hoạt động văn hóaquán triệt quan điểm phát triển chất lượng và sử dụng có hiệu quả nguồn lực con người trong quá trình công nghiệp hóa hiện đại hóasử dụng biện pháp so sánh trong dạy học thơ xuân diệu ở trƣờng trung học phổ thôngphương pháp so sánh trong văn họcphuong phap so sanh trong day hoa hoccơ sở lý luận và thực tiễn về biện pháp so sánh trong dạy học văn ở trƣờng trung học phổ thôngđặc điểm thi pháp truyện ngắn lãng mạn và truyện ngắn hiện thực giai đoạn 1930 1945 và các biện pháp so sánh trong dạy học truyện ngắn hiện thực và truyện ngắn lãng mạnbiện pháp so sánh trong dạy học vănsử dụng có hiệu quả một số phương pháp dạy học khi dạy bài 6 khuynh hướng phát triển của sự vật hiện tượng lớp 10 – thptnhóm biện pháp tăng cường đầu tư và quản lý sử dụng có hiệu quả cơ sở vật chất thiết bị phương tiện dạy học môn tiếng anhNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam