0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Hóa học >

Nâng cao khả năng tự học của học sinh thông qua phương pháp nhận dạng và giải bài tập về amino axit

SKKN phát huy tính tích cực của học sinh thông qua phương pháp sắm vai và tổ chức trò chơi môn GDCD 8

SKKN phát huy tính tích cực của học sinh thông qua phương pháp sắm vai tổ chức trò chơi môn GDCD 8

... Phát huy tính tích cực học sinh thông qua phương pháp sắm vai tổ chức trò chơi môn GDCD lớp 8 Đây phương pháp có nhiều ưu điểm, ta thực tốt phương pháp hiệu đưa đến rõ rệt II/ Mục đích phương ... môn GDCD tương đối nhẹ nhàng thoải mái, tiết dạy không nặng nề, gò bó…, Như biết môn GDCD có nhiều phương pháp, tổ chức trò chơi sắm vai phương pháp phát huy tính tính cực học sinh Việc sắm vai ... Lưu ý: Phương pháp tổ chức sắm vai để giới thiệu bài, xen kẻ nội dung cuối mục củng cố 3.2.2 Phương pháp tổ chức trò chơi: * Đặc điểm phương pháp tổ chức trò chơi: Trong GV cần tổ chức trò chơi...
  • 17
  • 3,998
  • 44
SKKN một số kinh nghiệm rèn kỹ năng nói, phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh thông qua phương pháp  đàm thoại   môn ngữ văn THCS

SKKN một số kinh nghiệm rèn kỹ năng nói, phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh thông qua phương pháp đàm thoại môn ngữ văn THCS

... cô giáo số kinh nghiệm rèn kỹ nói, phát huy tính tích cực, chủ động học sinh thông qua việc vận dụng phương pháp đàm thoại giảng dạy môn Ngữ văn cấp THCS, góp phần nâng cao chất lượng môn, tạo ... học học sinh trường THCS Buôn Trấp Đặc biệt việc dạy học môn Ngữ văn I.4 Giới hạn phạm vi nghiên cứu Phương pháp đàm thoại giảng dạy môn Ngữ văn cấp THCS I.5 Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp ... tài Ngữ văn môn học quan trọng hệ thống môn học cấp THCS Mục tiêu môn Ngữ văn cung cấp cho học sinh công cụ để giao tiếp, giúp học sinh nghiên cứu cách tạo lập văn tiếp nhận văn mà cụ thể rèn kỹ...
  • 13
  • 590
  • 0
SKKN nâng cao kết quả học tập môn toán lớp 5a trường tiểu học ninh hưng thông qua phương pháp phân tích khi giải bài toán tính diện tích trong chương hình học

SKKN nâng cao kết quả học tập môn toán lớp 5a trường tiểu học ninh hưng thông qua phương pháp phân tích khi giải bài toán tính diện tích trong chương hình học

... Nâng cao kết học tập môn toán lớp 5A trường Tiểu học Ninh Hưng thông qua phương pháp phân tích giải toán tính diện tích chương hình học kiểm chứng * Biểu đồ so sánh kết điểm trung bình hai lớp ... lớp 5A trường Tiểu học Ninh Hưng thông qua phương pháp phân tích giải toán tính diện tích chương hình học Với mong muốn giúp em giải tốt tập chương hình học dạng tính diện tích, nhằm nâng cao chất ... dẫn học sinh giải toán chương hình học dạng tính diện tích nâng cao kết học tập môn toán học sinh lớp không? Giả thuyết nghiên cứu Có Sử dụng phương pháp phân tích dạy học làm nâng cao kết học...
  • 29
  • 423
  • 0
MỘT số KINH NGHIỆM rèn kĩ NĂNG nói, PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực, CHỦ ĐỘNG của học SINH THÔNG QUA PHƯƠNG PHÁP đàm THOẠI   môn NGỮ văn THCS

MỘT số KINH NGHIỆM rèn kĩ NĂNG nói, PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực, CHỦ ĐỘNG của học SINH THÔNG QUA PHƯƠNG PHÁP đàm THOẠI môn NGỮ văn THCS

... cô giáo số kinh nghiệm rèn kỹ nói, phát huy tính tích cực, chủ động học sinh thông qua việc vận dụng phương pháp đàm thoại giảng dạy môn Ngữ văn cấp THCS, góp phần nâng cao chất lượng môn, tạo ... học học sinh trường THCS Buôn Trấp Đặc biệt việc dạy học môn Ngữ văn I.4 Giới hạn phạm vi nghiên cứu Phương pháp đàm thoại giảng dạy môn Ngữ văn cấp THCS I.5 Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp ... Kém: 20 *Kết khảo sát tính tích cực chủ động tham gia vào trình đàm thoại học sinh (kết khảo sát học kỳ 1): Tuần học thứ: Số HS tích cực, chủ động Số HS chưa tích cực, chủ động 50 253 80 223 12...
  • 23
  • 295
  • 0
Phát triển tư duy vật lý cho học sinh thông qua phương pháp mô hình với sự hỗ trợ của máy tính trong dạy học chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 THPT

Phát triển duy vật lý cho học sinh thông qua phương pháp mô hình với sự hỗ trợ của máy tính trong dạy học chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 THPT

... phát triển vật cho học sinh thông qua việc sử dụng phương pháp hình với hỗ trợ máy tính Chương 3: Đánh giá phát triển vật cho học sinh dạy học chương Động lực học chất điểm thông ... trợ máy tính việc phát triển vật cho học sinh dạy học Đối tƣợng nghiên cứu Hoạt động dạy học chương động lực học chất điểm vật lớp 10 trung học phổ thông phương pháp hình với hỗ trợ ... vật cho học sinh dạy học vật thông qua phương pháp hình với hỗ trợ máy tính thiết kế số học thuộc chương động lực học chất điểm theo hướng sử dụng phương pháp hình với hỗ trợ máy...
  • 219
  • 506
  • 0
Phát triển tư duy vật lý cho học sinh thông qua phương pháp mô hình với sự hỗ trợ của máy tính trong dạy học chương động lự học chất điểm vật lí 10 trung học phổ thông (TT)

Phát triển duy vật lý cho học sinh thông qua phương pháp mô hình với sự hỗ trợ của máy tính trong dạy học chương động lự học chất điểm vật lí 10 trung học phổ thông (TT)

... THPT THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN TƢ DUY VẬT LÍ CHO HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP MÔ HÌNH VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA MÁY VI TÍNH 3.1 Đặc điểm phần “Cơ học chƣơng trình vật lớp 10 THPT Một số ... Phát triển TDVL cho HS dạy học học vật lớp 10 THPT thông qua PPMH với hỗ trợ MVT” MỤC TIÊU CỦA ĐỀ TÀI Xây dựng biện pháp phát triển TDVL HS thông qua PPMH với hỗ trợ MVT GIẢ THUYẾT KHOA HỌC ... giá tính khả thi hiệu đề tài  - Chƣơng 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN TƢ DUY VẬT LÍ CHO HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP MÔ HÌNH VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA MÁY...
  • 27
  • 366
  • 0
skkn phát triển kỹ năng nói cho học sinh thông qua phương pháp dạy học theo dự án

skkn phát triển kỹ năng nói cho học sinh thông qua phương pháp dạy học theo dự án

... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN TRONG CÁC GIỜ “SPEAKING” THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP Thế dạy học theo dự án? Học theo dự án phương pháp học tập mang tính xây dựng, học sinh tự đưa sáng kiến thực xây dựng ... giúp học sinh mạnh dạn sử dụng Tiếng Anh giao tiếp, có sáng kiến Phát triển kỹ nói cho học sinh thông qua phương pháp dạy học theo dự án Sáng kiến góp phần khắc phục lối dạy học truyền thống dạy ... điểm dạy học theo dự án việc phát triển kỹ nói Tiếng Anh cho học sinh Học theo dự án hoạt động học tập nhằm tạo hội cho học sinh tổng hợp kiến thức từ nhiều lĩnh vực học tập, áp dụng cách sáng...
  • 21
  • 847
  • 0
Phát triển tư duy vật lý cho học sinh thông qua phương pháp mô hình với sự hỗ trợ của máy tính trong dạy học chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 THPT

Phát triển duy vật lý cho học sinh thông qua phương pháp mô hình với sự hỗ trợ của máy tính trong dạy học chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 THPT

... phương pháp hình với hỗ trợ máy tính Chương 3: Đánh giá phát triển vật cho học sinh dạy học chương Động lực học chất điểm thông qua việc sử dụng phương pháp hình với hỗ trợ máy tính Chương ... với hỗ trợ máy tính việc phát triển vật cho học sinh dạy học Đối tƣợng nghiên cứu Hoạt động dạy học chương động lực học chất điểm vật lớp 10 trung học phổ thông phương pháp hình với ... phát triển vật cho học sinh dạy học vật thông qua phương pháp hình với hỗ trợ máy tính thiết kế số học thuộc chương động lực học chất điểm theo hướng sử dụng phương pháp hình với...
  • 219
  • 198
  • 0
Bồi dưỡng phẩm chất tư duy cho học sinh thông qua phương pháp giải bài tập toán ở cấp phổ thông trung học

Bồi dưỡng phẩm chất duy cho học sinh thông qua phương pháp giải bài tập toán ở cấp phổ thông trung học

... tài: Bồi dưỡng phẩm chất cho học sinh thông qua phương pháp giải tập toán cấp phổ thông trung học II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU - Tìm số biện pháp nhằm bồi dưỡng phẩm chất cho học sinh trình giải ... triển cho học sinh 11 CHƯƠNG II MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM BỒI DƯỠNG PHẨM CHẤT TƯ DUY CHO HỌC SINH THÔNG QUA PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP TOÁN CẤP PHỔ THÔNG TRUNG HỌC 12 §1 BIỆN PHÁP ... sở lý thuyết bồi dưỡng phẩm chất cho học sinh sở lí thuyết dạy học giải tập toán học - Vận dụng biện pháp dạy học giúp phát triển sáng tạo cho học sinh thông qua phương pháp giải tập toán...
  • 77
  • 478
  • 1
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG  XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÝ

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG XÂY DỰNG SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÝ

... giúp em học sinh học tập môn Địa đạt kếtt cao đồng thời tạo hứng thú học tập học sinh với môn Địa tốt hơn, mạnh dạn chọn đề tài để nghiên cứu NỘI DUNG NGHIÊN CỨU a/ Các loại đồ: *Sơ đồ cấu ... Lê Quý ( SƠ ĐỒ SỰ VẬN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT QUANH MẶT TRỜI VÀ CÁC MÙA Ở BẮC BÁN CẦU ) *Sơ đồ địa đồ học: loại đồ biểu mối quan hệ mặt không gian vật-hiện tượng địa lí lược đồ, đồ ( SƠ ĐỒ VỊ TRÍ ... thạo kĩ xây dựng loại đồ giấy rô ki máy tính để phục vụ cho việc giảng dạy Nâng cao lực chuyên môn 2/ Đối với học sinh: Giảng dạy khối lớp 10, 11 (có sử dụng đèn chiếu ) việc sử dụng đồ nhiều...
  • 24
  • 447
  • 0
Nâng cao chất lượng dạy học các loại tứ giác trong trường THCS thông qua phương pháp thảo luận nhóm

Nâng cao chất lượng dạy học các loại tứ giác trong trường THCS thông qua phương pháp thảo luận nhóm

... hình học dạy học loại tứ giác 3.2 Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào dạy học loại tứ giác 3.2.1 Dạy định nghĩa, tính chất loại tứ giác + Mục tiêu: Học sinh biết loại tứ giác từ học tiểu học ... có cách dạy riêng, có nhiều biện pháp khác dạy học môn Toán để nâng cao chất lượng môn Vì thế, trình dạy học qua dự đồng nghiệp thân áp dụng số phương pháp dạy học phương pháp thảo luận nhóm ... 2001) phương pháp thảo luận nhóm giới thiệu bồi dưỡng cho giáo viên THCS - Trong số phương pháp dạy học sử dụng, phương pháp thảo luận nhóm có nhiều ưu thực mục tiêu giáo dục nay, tránh lối học...
  • 20
  • 253
  • 0
nâng cao hiệu quả giảng dạy sinh học 12 thông qua phương pháp giải nhanh bài toán trắc nghiệm về quy luật phân li độc lập (đỗ t minh hoà - thpt mỹ hào)

nâng cao hiệu quả giảng dạy sinh học 12 thông qua phương pháp giải nhanh bài toán trắc nghiệm về quy luật phân li độc lập (đỗ t minh hoà - thpt mỹ hào)

... t nh trng li nu t l bi v t l t hp cỏc cp t nh trng trựng thỡ cỏc t nh trng b chi phi bi quy lut phõn li c lp, nu khỏc thỡ cỏc t nh trng cú th b chi phi bi quy lut li n kt hon ton hay li n kt ... cỏc quy lut di truyn nhm nõng cao hiu qu ging dy phn Di truyn hc - Sinh hc 12 i tng v phm vi nghiờn cu Quỏ trỡnh hc mụn Sinh hc 1 2- Phn Di truyn hc ca hc sinh 12 trng THPT M Ho giỏo viờn trc tip ... thp; chớn sm tri so vi chớn mun - X t riờng tng cp t nh trng: B Li n kt gen C.Tng t c gen D Hoỏn v gen + X t tớnh trng chiu cao: F2 cú 999 cao : 998 thp cao : thp + X t tớnh trng thi gian chớn:...
  • 17
  • 1,267
  • 1
Nâng cao tính tích cực học sinh thông qua dạy môn Toán Đại 8

Nâng cao tính tích cực học sinh thông qua dạy môn Toán Đại 8

... với lớp đối chứng 8A4 - Lớp 8A6 : 24/31 học sinh tích cực học môn toán - Lớp 8A4 : 17/32 học sinh tích cực học môn toán + Về học sinh : -Học sinh chủ động tiếp thu kiến thức học, phát nội dung ... mục tiêu dạy học toán Do đó, để việc nâng cao tính tích cực học tập học sinh qua hướng dẫn khai thác kiến thức học dạy học môn toán nói chung, phân môn đại số nói riêng đạt hiệu cao, giáo viên ... hiểu nghiên cứu việc nâng cao tính tích cực học sinh qua hướng dẫn khai thác thông tin dạy học môn Toán Đại số lớp 8, thiết nghĩ việc làm sư quan tâm hàng đầu giáo viên môn Toán giai đoạn II NỘI...
  • 19
  • 420
  • 3
SKKN sáng kiến kinh ngiệm phát huy tính tích cực của học sinh trung học phổ thông trong dạy học theo định hướng năng lực học sinh thông qua ngôn ngữ lập trình pascal – bài 17 tin học, lớp 11

SKKN sáng kiến kinh ngiệm phát huy tính tích cực của học sinh trung học phổ thông trong dạy học theo định hướng năng lực học sinh thông qua ngôn ngữ lập trình pascal – bài 17 tin học, lớp 11

... Kết luận: Trong trình thực giảng dạy theo phương pháp phát huy tính tích cực học sinh dạy học theo định hướng lực, đạt kết cao công tác giảng dạy Học sinh ý theo dõi, tích cực hoạt động theo nhóm, ... biết học đó, không tích cực việc học tập không tự giác nghiên cứu Cùng chương trình dạy học 17 tin học 11, chưa áp dụng phương pháp dạy học phát huy tính tích cực cho học sinh lớp 11B2 trường THPT ... công nghệ thông tin dạy học Một biện pháp đổi phương pháp dạy học biện pháp sử dụng kỹ thuật dạy học phát huy tính tích cực sáng tạo cho học sinh Kỹ thuật cách thức hành động giáo viên học sinh tình...
  • 16
  • 604
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: bồi dưỡng học sinh thông qua phương pháp số oxi hóa trung bìnhbồi dưỡng năng lực cảm thụ văn học cho học sinh thông qua các hoạt động đọc và kể tác phẩm văn họcrèn luyện các kỹ năng cho học sinh thông qua dạy học theo phương pháp btnbrèn tư duy phê phán cho hoc sinh thông qua cách đặt vấn đề trong từng bàidạy học giải một số bài tập hình học không gian cho học sinh thông qua phương thức khai thác các bài toáncác phương pháp được dùng để giải bài tập hóa họctổ chức cho giáo viên và học sinh đổi mới phương pháp giảng dạy và học tậpphân tích và đánh giá mức độ hài lòng của khách hàng thông qua phương pháp quan sátphân tích và đánh giá mức độ hài lòng của khách hàng thông qua phương pháp thảo luận nhóm và phiếu khảo sátphát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học thực nghiệm trong chương trình hóa học phổ thôngsử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thôngphát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học thực nghiệm trong chương trình hóa học thcsáp dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học hoá học phổ thông nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh thông qua nhóm oxi lớp 10 ban nâng caomột số biện pháp rèn luyện năng lực tư duy linh hoạt sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức hóa học 11 – nâng caorèn luyện khả năng phát hiện vấn đề và tư duy biện chứng cho học sinh thông qua hoạt động tìm tòi cái mới khi giải phương trình và hệ phương trìnhMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ