Tổ chức dạy học tiết 2, bài 5 một số vấn đề của mĩ la tinh địa lý 11 theo định hướng phát triển năng lực học sinh
Bài 5: Một số vấn đề của Mĩ la tinh (tiết 2)
... vấn đề kinh tế Tốc độ tăng GDP Mĩ la tinh qua năm % năm Dựa vào biểu đồ nhận xét tốc độ tăng trường GDP Mĩ la tinh? GDP VÀ NỢ NƯỚC NGOÀI CỦA MỘT SỐ NƯỚC MĨ LA TINH NĂM 2004 (ĐV: TỈ USD) Quốc ... dân đô thị sống khó khăn • Hậu quả: – KT-XH – Sức ép tài nguyên môi trường – Chất lượng sống không đảm bảo Những khu ổ chuột xuất nhiều thành phố lớn thuộc Mĩ La tinh II Một số vấn đề kinh tế ... trại, đa số người dân không hưởng nguồn lợi Dân cư xã hội TỈ TRỌNG THU NHẬP CỦA CÁC NHÓM DÂN CƯ TRONG GDP CỦA MỘT SỐ NƯỚC CHÂU MĨ LA TINH NĂM 2000 GDP theo giá thực tế Tỉ trọng GDP 10% dân số nghèo...
- 30
- 6,442
- 113
Bài 5: Một số vấn đề của Mĩ la tinh
... Đinh Đoạn Lãng Bài Mĩ Latin Mĩ Latin gì? Tự nhiên, dân cư xã hội Kinh tế Mĩ Latin Giải pháp Đinh Đoạn Bài Tây Mỹ Latin gì? Ban Nha Bồ Mỹ Latinh phần Châu Mỹ nơi mà ngôn ngữ ... hình thức, nước Mĩ Latin nước cộng hoà độc lập thực tế, 20 nước thuộc địa kiểu mới, bị phụ thuộc chặt chẽ mặt vào Mĩ, toàn khu vực Mĩ Latinh Mĩ coi “sân sau” Đinh Đoạn Bài Mĩ Latin gì? Diện tích: ... Nha Đào Nha Pháp Các nước Mĩ Latinh bao gồm 20 nước cộng hoà nằm trải dài suốt từ Mexico Bắc Mĩ đến tận Nam Mĩ( diện tích 20 triệu km 2, chiếm / diện tích giới, dân số gần 600 triệu người – năm...
- 8
- 2,515
- 26
TỔ CHỨC DẠY HỌC CHƯƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” VẬT LÝ 11 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA HỌC SINH VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA THÍ NGHIỆM
... dung chương “cảm ứng điện từ” - Nghiên cứu nội dung thí nghiệm chương “cảm ứng điện từ” - Sử dụng tiến hành thí nghiệm dạy học chương “Cảm ứng điện từ” Vật lý 11 để phát huy lực tự học cho học sinh ... “Cảm ứng điện từ” Vật lý 11 theo định hướng phát triển lực tự học học sinh với hỗ trợ thí nghiệm nhằm kích thích hứng thú học tập học sinh, tạo cho học sinh lòng tin với khoa học Mục tiêu nghiên ... KHÓA HỌC 2012 - 2016 ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KHOA VẬT LÝ - - TRẦN THỊ THÙY DƯƠNG TỔ CHỨC DẠY HỌC CHƯƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” VẬT LÝ 11 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA...
- 102
- 822
- 1
bài 5 MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA CHÂU LỤC VÀ KHU VỰC. Tiết 2. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA MĨ LA TINH
... LÍ 11 II- MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ KINH TẾ BẢNG 5. 4 GDP VÀ NỢ NƯỚC NGOÀI CỦA MỘT SỐ QuỐC GIA MĨ LA TINH – NĂM 2004 (ĐƠN VỊ: tỉ USD) Quốc gia GDP Tổng nợ Ac-hen-ti-na 151 ,5 158 ,5 Bra-xin 6 05, 0 220,0 Chi-lê ... Một số loại trồng, vật nuôi Mĩ La tinh Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai I-MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ TỰ NHIÊN, DÂN CƯ VÀ XÃ HỘI 2- Dân cư – xã hội ĐỊA LÍ 11 Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai I-MỘT SỐ VẤN ĐỀ ... Khai I-MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ TỰ NHIÊN, DÂN CƯ VÀ XÃ HỘI 2- Dân cư – xã hội ĐỊA LÍ 11 Bức tranh giàu nghèo nước Mĩ La tinh Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai I-MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ TỰ NHIÊN, DÂN CƯ VÀ XÃ...
- 31
- 1,337
- 0
Tổ chức dạy học khái niệm hình học không gian ở lớp 11 theo định hướng phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ toán học và năng lực vận dụng toán học
... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA TOÁN THÂN THỊ YẾN TỔ CHỨC DẠY HỌC KHÁI NIỆM HÌNH HỌC KHÔNG GIAN Ở LỚP 11 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỬ DỤNG NGÔN NGỮ TOÁN HỌC VÀ NĂNG LỰC VẬN DỤNG TOÁN HỌC ... ngữ Toán học vận dụng Toán học 1.2.1 Năng lực sử dụng ngôn ngữ Toán học học sinh .6 1.2.2 Năng lực vận dụng Toán học 1.2.3 Phát triển lực sử dụng ngôn ngữ Toán học vận dụng Toán học ... dạy học khái niệm hình học không gian theo hướng phát triển lực sử dụng ngôn ngữ Toán học lực vận dụng Toán học Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Năng lực lực Toán học 1.1.1 Năng lực Theo...
- 56
- 689
- 0
Tổ chức dạy học khái niệm toán học thuộc chủ đề vectơ trong mặt phẳng ở lớp 10 theo định hướng phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ toán học và năng lực vận dụng toán học
... học vận dụng Toán học 1.2.1 Năng lực sử dụng ngôn ngữ Toán học học sinh 1.2.2 Năng lực vận dụng Toán học 1.2.3 Phát triển lực sử dụng ngôn ngữ Toán học vận dụng Toán học dạy học khái niệm ... trên, chọn đề tài nghiên cứu là: Tổ chức dạy học khái niệm toán học thuộc chủ đề vectơ mặt phẳng lớp 10 theo định hướng phát triển lực sử dụng ngôn ngữ Toán học lực vận dụng Toán học Mục đích ... sử dụng ngôn ngữ Toán học) + Năng lực vận dụng toán học vào thực tiễn + Năng lực giải vấn đề + Năng lực sáng tạo toán học 1.2 Năng lực sử dụng ngôn ngữ Toán học vận dụng Toán học 1.2.1 Năng lực...
- 51
- 910
- 2
Bài 5 Một ôố vấn đề của Mỹ La Tinh
... NÀO? MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA MĨ LA TINH I .Một số vấn đề tự nhiên, dân cư xã hội Tự nhiên -Mĩ la tinh gồm Trung Mĩ Nam Mĩ -Cảnh quanDựa vào hình 5. 3,nhiệt rừng xích đạo đới ẩm chiếm phần lớn la tinh ... lợi MỘT SỐ THÀNH PHỐ MĨ LA TINH Dân cư xã hội Dựa vào bảng 5. 3, nhận xét tỉ trọng thu nhập nhóm Dựa dân cư số nước vào kiến thức SGK trang 25 nêu vấn Mĩ La tinh đề bật xã hội nước Mĩ La tinh? ... định Mĩ La tinh hội không đoạn 19 85- 2004 +đầu tư nước vào khu vực giảm mạnh + Nợ nước lớn Dựa vào bảng 5. 4, Nhận xét khoản nợ nước +Duy trì cấu xã hội phong kiến dài nêu số nước Mĩ La tinh nguyên...
- 10
- 2,338
- 8
Xây dựng và sử dụng bài tập sơ đồ, hình vẽ phần nito, hóa học 11 theo định hướng phát triển năng lực
... Khái niệm tập có sử dụng sơ đồ, hình vẽ: BTHH có sử dụng sơ đồ, hình vẽ hiểu tập đòi hỏi HS phải dựa sơ đồ, hình vẽ để giải 4.2 Vai trò ý nghĩa BTHH có sử dụng sơ đồ, hình vẽ: Hoá học môn học vừa ... hiểu vấn đề BTHH, tập sơ đồ hình vẽ chương trình định hướng lực , thực trạng vấn đề, xây dựng số tập có sử dụng sơ đồ, hình vẽ phần Nito- Hóa học 11 theo định hướng phát triển lực HS, tiến hành ... xác học tập Hoá học 1.1.4 Phát triển lực: lực chung, tiếp tục xây dựng phát triển lực chuyên biệt môn: - Năng lực thực hành Hoá học - Năng lực phát giải vấn đề - Năng lực vận dụng kiến thức vào...
- 20
- 1,109
- 0
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN, TRANH LUẬN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ THCS THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
... ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH NỘI DUNG I KHÁI QUÁT CHUNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP 3.1 Thảo luận II VẬN DỤNG 3.2 Tranh luận ... tiêu dạy học (tức đạt kết đầu mong muốn) có hướng dẫn chung việc lựa chọn nội dung, phương pháp, tổ chức đánh giá kết dạy học 2 Đổi phương pháp dạy học theo định hướng phát triển lực: Phát huy ... dạy học Địa lí Lê Thị Lành, Tập giảng Phương pháp dạy học địa lí trường PT1 http//: thuviendientu.com.vn Tài liệu tập huấn Kiểm tra, đánh giá trình dạy học theo định hướng phát triển lực học...
- 32
- 1,883
- 7
Chủ đề VẬN DỤNG DẠY HỌC DỰ ÁN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ THCS THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
... thức dạy học chủ yếu Dự án toàn trường, dự án cho khối lớp, dự án cho lớp học Dự án hướng dẩn GV, nhiều GV Dự án nhỏ : thực số học từ 2-6 học Dự án trung bình: dự án ngày, giới hạn tuần Dự án lớn: ... tiễn Định hướng sản phẩm Cụ thể hóa đặc điểm DHDA Người học trung tâm dạy học dự án Dạy học thông qua hoạt động thực tiễn dự án Hoạt động học tập phong phú đa dạng Kết hợp làm việc theo nhóm ... Dự án môn học: trọng tâm nội dung nằm môn học Dự án liên môn: trọng tâm liên môn nằm nhiều môn học Dự án chuyên môn: không phụ thuộc trực tiếp vào môn học Dự án dành cho nhóm học sinh...
- 37
- 770
- 0
VẬN DỤNG PP THUYẾT TRÌNH VÀ ĐÀM THOẠI GỢI MỞ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ THCS THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH
... PPDH Địa lí theo định hướng phát triển lực THCS xu tất yếu trình dạy học Thuyết trình PPDH truyền thống nhiều hạn chế, nhiên GV phải biết phát huy PP cách có hiệu theo định hướng phát triển lực ... (Kiểm tra, đánh giá trình dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh trường THCS) Lê Thị Lành – Phương pháp dạy học Địa lí phổ thông Bùi Thị Bảo Hạnh – Lí luận dạy học Địa lí Nguyễn Đức Vũ ... Đặc trưng PP thuyết trình PP Đàm thoại gợi mở Ưu, nhược điểm Trường hợp vận dụng Biện pháp sử dụng theo định hướng phát triển lực Ví dụ minh họa Khái niệm Là phương pháp dùng lời trình bày...
- 35
- 2,088
- 4
Dạy học văn học sử (ngữ văn 11) theo định hướng phát triển năng lực tự học của người học
... cứu:“ Dạy học văn học sử (Ngữ văn 11) theo định hướng phát triển lực tự học người học Lịch sử vấn đề nghiên cứu 2.1 Dạy học theo định hướng phát triển lực Chương trình giáo dục định hướng lực ... THPT theo định hướng phát triển lực tự học người học - Đề xuất giải pháp để phát triển lực tự học HS qua việc dạy học VHS trường THPT - Xây dựng quy trình tổ chức dạy học VHS theo định hướng phát ... thành phát triển lực tự học HS dạy học VHS Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lý luận việc dạy học VHS theo định hướng phát triển lực tự học người học - Khảo sát đánh giá thực trạng việc dạy học...
- 14
- 540
- 1
Dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn công nghệ 10 và sinh học 10, 11 theo định hướng phát triển năng lực học sinh
... "liên môn" đề cập tới nội dung dạy học Đã dạy học "tích hợp" chắn phải dạy kiến thức "liên môn" ngược lại, để đảm bảo hiệu dạy liên môn phải cách hướng tới mục tiêu tích hợp Dạy học tích hợp liên ... Và đến năm học 2016 - 2017, tiếp tục thực chủ đề tích hợp liên môn CÔNG NGHỆ 10 SINH HỌC 10; 11 là: “Bảo quản nông sản” Việc thực chủ đề tích hợp liên môn ảnh hưởng làm thay đổi cách thức dạy ... thức tích hợp nội môn liên môn chủ đề tích hợp liên môn 1.5.2 Xây dựng chủ đề với nội dung phương pháp dạy học phù hợp chủ đề tích hợp liên môn, lựa chọn kỹ thuật dạy học phù hợp với phương pháp,...
- 25
- 1,342
- 2
Từ khóa: bài 5 một số vấn đề của mĩ la tinhtiết 2 một số vấn đề của mĩ la tinhmot so van de cua mi la tinh tiet 2bai 5 mot so van de cua mi latinhgiáo án dạy học theo định hướng phát triển năng lực mon sinh hoc thcshệ thống hóa bài tập phần hiđrocacbon lớp 11 theo định hướng phát triển năng lực học sinhxây dựng hệ thống bài toán nhận thức hóa học chương nitơ photpho hóa học 11 theo định hướng phát triển năng lực gqvđ cho hs thptđề tài đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực hoc sinh tiểu họcmục đích của việc xây dựng kh giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinhvai trò của bài toán pisa trong dạy học theo định hướng phát triển năng lựcchưong 2 dạy học theo định hướng phát trién năng lực một số khái niệm giải tích ở trường phồ thôngbài 5 một số vấn đề của châu lụcdạy học theo định hướng phát triển năng lựcdạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực học sinhdạy học toán ở trường trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực giải quyết các vấn của đề thực tiễnNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015