0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Bài giảng rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên

Bài giảng rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên 2

Bài giảng rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên 2

... s pham 2. 3 Tõp s dung mụt sụ phng phap nghiờn cu khoa hoc thu thõp, x ly sụ liờu lam bai 27 tõpnghiờncu khoa hoc giao duc PHN NộI DUNG RèN LUYệN NGHIệP Vụ SƯ PHạM THƯờNG XUYÊN học tập rèn ruyện ... vờ giao duc ao tao 12 1 .2. Tõpluyờnmụtsụ ky nng hoat ụng giao duc 1.3 Timhiờunụi dung TTSP 12 Hoctõp va renluyờn nhng ky nngriờng 24 24 2. 1.Luyờntõpmụtsụ ky nng day hoc 27 2. 2.Tõp x lymụtsụ tinhhuụng ... dục Việt Nam giai đoạn 20 01- 20 10 1.1 Những thành tựu 1 .2 Những bất cập yếu Bối cảnh, thời thách thức giáo dục n-ớc ta giai đoạn 20 11- 20 20 2. 1 Bối cảnh quốc tế n-ớc 2. 2 Thời thách thức Quan...
  • 36
  • 475
  • 0
Bài giảng rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên

Bài giảng rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên

... (2004), Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên, NXB ĐHSP, Hà Nội [5] Phạm Trung Thanh (Chủ biên), Nguyễn Thị Lý (2004), Bài tập rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên, NXB ĐHSP, Hà Nội [6] Phạm ... mong đồng nghiệp sinh viên góp ý để tài liệu hoàn thiện Tác giả xin chân thành cảm ơn! Phần RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM THƯỜNG XUYÊN 1 VỊ TRÍ, VAI TRÒ, Ý NGHĨA CỦA RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM (RLNVSP) ... tiếp sư phạm, NXBGD, Hà Nội [2] Ngô Công Hoàn, Hoàng Anh (1998), Giao tiếp sư phạm, NXBGD, Hà Nội [3] Phạm Trung Thanh (2004), Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên, NXB ĐHSP, Hà Nội [4] Phạm...
  • 46
  • 3,677
  • 10
BÀI TẬP LỚN HỌC PHẦN: RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯPHẠMTHƯỜNG XUYÊN 3

BÀI TẬP LỚN HỌC PHẦN: RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯPHẠMTHƯỜNG XUYÊN 3

... TRƯỜNG  ĐẠI HỌC  SƯ  PHẠM HUẾ KHOA TOÁN -ĐẶNG THỊ HỒNG NI- TOÁN 3B TÊN  ĐỀ TÀI DỊCH SÁCH GLENCOE GEOMTRY BÀI TẬP LỚN HỌC PHẦN: RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ  PHẠM  THƯỜNG XUYÊN NGƯỜI  HƯỚNG ...  lưới tinh thể 32 .Tua –ma-lin 33 .Thạch anh 34 .Đá  canxit Biến  đổi  Kích  thước Cho Bài tập 35 -38 , dùng Hình, B, C 35  Kéo  lưới  đối với cố thể tìm diện tích toàn phần Hình1.2 .3 36  Đôi  kích ...  để khuôn dạng sau 31  tam  giác  đều 32 tam giác cân 33 tứ giác Mô tả cố thể kết số cạnh  cơ  sở tăng  một cách vô hạn vô tận 34 hình chóp 35  lăng  trụ GEMOLOGY Cho Bài tập 36 -38 , dùng thông tin...
  • 39
  • 465
  • 0
ĐẨY MẠNH RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM THƯỜNG XUYÊN NHẰM NÂNG CAO TAY NGHỀ SƯ PHẠM CHO SINH VIÊN

ĐẨY MẠNH RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM THƯỜNG XUYÊN NHẰM NÂNG CAO TAY NGHỀ SƯ PHẠM CHO SINH VIÊN

... t o h c sinh ang h c úng ngh cho sinh viên th c t p s ph m hay không i u làm cho kh n ng t ch c th c t p kh n n u không mu n nói không th th c hi n c tr ng i h c, cao kinh phí cho giáo viên h ... b i d di n, ng rèn luy n NVSP cho sinh viên SPKT: ng n ng l c s ph m ngh cho sinh viên ph i c t m t cách toàn ng b , phù h p v i quy lu t phát tri n c a khoa h c giáo d c T ch c rèn luy n NVSP ... n cho sinh viên ng SPKT v i c s c TTSP it t o ngh khác ng th t giúp h hình thành n ng l c s ph m th c ti n T t c giáo viên tham gia t o c n chia s trách nhi m c a vi c giáo d c NVSP cho sinh viên...
  • 8
  • 1,258
  • 13
tiểu luận rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên 1

tiểu luận rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên 1

...
  • 16
  • 2,744
  • 2
TIỂU LUẬN Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên 1 pot

TIỂU LUẬN Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên 1 pot

...
  • 16
  • 1,547
  • 4
thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên cho sinh viên các ngành sư phạm ở trường đại học hà tĩnh

thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên cho sinh viên các ngành sư phạm ở trường đại học hà tĩnh

... PHẠM Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ TĨNH 3.1 Các giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động rèn luyên nghiệp vụ sư phạm 71 thường xuyên cho sinh viên ngành sư phạm Trường Đại học Hà Tĩnh 3.1.1 Căn đề xuất giải ... chức hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên cho sinh viên Chương Thực trạng tổ chức hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên cho sinh viên Trường Đại học Hà Tĩnh Chương.3 Giải ... vụ sư phạm thường xuyên cho sinh viên ngành sư phạm Trường Đại học Hà Tĩnh MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Trên sở khảo sát thực trạng hoạt động rèn luyện NVSPTX cho sinh viên sư phạm Trường Đại học Hà Tĩnh...
  • 133
  • 2,445
  • 25
Đề cương chi tiết học phần Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên (hệ cao đẳng và đại học mầm non)

Đề cương chi tiết học phần Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên (hệ cao đẳng và đại học mầm non)

... danh, học hàm, học vị: Trợ lý giáo vụ, Giảng viên, Thạc sỹ Giáo dục học Thời gian, địa điểm làm việc: Từ thứ đến thứ 6, Văn phòng Bộ môn Giao dc hc (Phòng 301 - Nhà A5 - Cơ sở - Trờng Đại học Hồng ... Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên, Thạc sỹ Giáo dục học Thời gian, địa điểm làm việc: Từ thứ đến thứ 6, Văn phòng Bộ môn Giỏo dc hc Dục (Phòng 301 - Nhà A5 - Cơ sở - Trờng Đại học Hồng Đức) ... Chức danh, học hàm, học vị: Phú trng b mụn, ging viờn, Thc s Giỏo dc hc Thi gian, a im lm vic Từ thứ đến thứ 6, Văn phòng Bộ môn Giỏo dc hc (Phòng 301 - Nhà A5 - Cơ sở - Trờng Đại học Hồng Đức)...
  • 23
  • 2,438
  • 17
Giáo trình rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên

Giáo trình rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên

... liệu Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên Trường Cao đẳng sư phạm TP Hồ Chí Minh biên soạn nhằm mục đích thông qua hoạt động thực hành thường xuyên khắc sâu kiến thức nghiệp vụ sư phạm, ... nhà giáo dục người giáo dục nhằm hoàn thành nhiệm vụ giáo dục, đạt mục đích giáo dục định — Kết giáo dục mức độ phát triển nhân cách người giáo dục sau trình giáo dục định sau toàn trình giáo ... diện nhân cách người giáo dục - trình giáo dục tổng thể (quá trình sư phạm) Quá trình giáo dục tổng thể trình giáo dục với hàm nghĩa rộng, bao quát toàn tác động giáo dục dạy học định hướng theo...
  • 20
  • 934
  • 4
HỌC PHẦN: RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM THƯỜNG XUYÊN 3

HỌC PHẦN: RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM THƯỜNG XUYÊN 3

... khác 36 0o với góc cho 27 28 29 30 31 32 33 38 ■ Cho số đo góc vị trí chuẩn Xác định góc khác 36 0o 13 33 34 35 36 37 38 39 –44 ■ Tìm góc nằm khoảng từ 0o đến 36 0o mà khác 36 0o với góc cho 39 40 ... 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 -38 ■ Tìm góc phần tư mà góc nằm trong, thông tin cho 35 sin ...
  • 118
  • 647
  • 0
Đề tài Geometry - Tứ giác (Bài thu hoạch học phần Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm 3)

Đề tài Geometry - Tứ giác (Bài thu hoạch học phần Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm 3)

... minh tứ giác hình thang, b Xác định xem hình hình thang cân A (-3 , 3), B (-4 , -1 ), C(5, -1 ), D(2, 3) 10 G (-5 , -4 ), H(5, 4) J(0, 5), K (-5 , 1) 11 C (-1 , 1), D (-5 , -3 ), E (-4 , -1 0), F(6, 0) 12 Q (-1 2, ... thức tính trung điểm 32 C (-7 , 3), D (-3 , 2), F(0, -4 ), G (-4 , -3 ); Công thức tính khoảng cách hệ số góc 27 33 Tứ giác MNPR có đỉnh M (-6 , 6), N (-1 , -1 ), P (-2 , -4 ), R (-5 , -2 ) Xác định làm để di chuyển ... -1 ), F(9, 5), G (-6 , 5), H (-6 , 1) 27 D(6, 2), F(8, -1 ), G(10, 6), H(12, 3) 28 D (-4 , -3 ), F (-5 , 8), G(6, 9), H(7, -2 ) TỌA ĐỘ HÌNH HỌC Các đỉnh WXYZ W(2, 4), X (-2 , 0), Y (-1 , -7 ), Z(9, 3) 29 Tìm WY...
  • 70
  • 561
  • 1
MỘT SỐ BÀI TOÁN TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐÁNH GIÁ HỌC SINH QUỐC TẾ PISA RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM

MỘT SỐ BÀI TOÁN TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐÁNH GIÁ HỌC SINH QUỐC TẾ PISA RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM

... toán Chương trình đánh giá Học sinh Quốc tế PISA PHẦN II: MỘT SỐ BÀI TOÁN TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐÁNH GIÁ HỌC SINH QUỐC TẾ PISA Một số toán Chương trình đánh giá Học sinh Quốc tế PISA BÀI TOÁN SỐ 11: ... Một số toán Chương trình đánh giá Học sinh Quốc tế PISA PHẦN I: GIỚI THIỆU VỀ CHƯƠNG TRÌNH ĐÁNH GIÁ HỌC SINH QUỐC TẾ PISA Một số toán Chương trình đánh giá Học sinh Quốc tế PISA PISA, viết tắt ... Bài tập cuối kỳ môn Rèn luyện nghiệp vụ Sư phạm, chọn nội dung giới thiệu số toán chương trình đánh giá học sinh quốc tế PISA Một số toán Chương trình đánh giá Học sinh Quốc tế PISA Mục lục LỜI...
  • 22
  • 446
  • 0
Thái độ đối với việc rèn luyện nghiệp vụ sư phạm của sinh viên cao đẳng sư phạm

Thái độ đối với việc rèn luyện nghiệp vụ sư phạm của sinh viên cao đẳng sư phạm

... đến luận án Một số giải pháp rèn luyện nghiệp vụ cho SV Cao đẳng SP Tạp chí GD số 101/11 - 2004, trang 22 Hình thành thái độ tích cực rèn luyện nghiệp vụ cho SV Cao đẳng SP Tạp chí Tâm lý học số ... thái độ [Theo 72] luận án phân chia thái độ theo cách phân loại V.N.Miasixev Với cách phân loại này, thái độ đợc phân thành hai loại: Thái độ tích cực thái độ tiêu cực 1.2.1.6 Các mức độ thái độ: ... tích cực: Mức độ ảnh hởng thái độ tính tích cực cá nhân - Mức độ ý thức: Thái độ cá nhân thái độ có ý thức, cá nhân nhận thức đợc thái độ Dựa quan điểm tác giả, xác định mức độ thái độ cho đề tài...
  • 27
  • 2,654
  • 8
Ren luyen nghiep vu su pham

Ren luyen nghiep vu su pham

... ngữ ( ánh mắt ) - Tự nhiên, chân thật, nhiệt tình, vui vẽ, niềm nỡ, dễ gần gũi - Thông cảm hs - Cần thể rõ ước muốn làm việc với học sinh (cùng vui chơi với hs, biết nói đùa…) - Có mối quan hệ ... thức: nhằm cung cấp cho người nghe, người đọc lượng thông tin -Đích tác động tình cảm: nhằm chia vui, buồn cung bậc tình cảm đa dang, phong phú người -Đích tác động hành động: nhằm làm người nghe, ... tin trao đổi kinh nghiệm sống + Nhu cầu hợp tác, giúp đỡ + Nhu cầu thương yêu, thông cảm, chia vui buồn + Nhu cầu gần gũi, gắn bó với để tránh nỗi cô đơn, cô độc + Nhu cầu khẳng định tài đạo...
  • 50
  • 1,537
  • 27
Tài liệu Rèn luyện nghiệp vụ Sư phạm ppt

Tài liệu Rèn luyện nghiệp vụ Sư phạm ppt

... trọng tâm trọng điểm + Báo cáo phải kịp thời thời gian quy định Tài liệu tham khảo: Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên – Phạm Trung Thanh, Nguyễn Thị Lý ... chẳng làm nên ông tâm rèn luyện chữ viết để trở thành thần siêu Cao Bá Quát Cho nên tâm rèn luyện chắn có chữ đẹp Cao Bá Quát, việc rèn luyện chữ viết việc làm cần thiết để phục vụ việc dạy học Trình ... sạch, đẹp rõ ràng Tập khâu lên lớp: Lên lớp trình quan trọng dạy học, lớp lúc mà thể hiệc phần rèn luyện trước Bởi việc tổng hợp kỹ lên lớp điều quan trọng cần thực hành chúng cách khoa học Trong...
  • 4
  • 1,900
  • 42

Xem thêm

Từ khóa: rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên 2rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên phần 3rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyênrèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên phần 1tài liệu rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyênrèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên 1tiểu luận rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên 1rèn luyện nghiệp vụ sư phạmgiáo trình rèn luyện nghiệp vụ sư phạmrèn luyện nghiệp vụ sư phạm mầm nonrèn luyện nghiệp vụ sư phạm tiểu họcrèn luyện nghiệp vụ sư phạm ở tiểu họcrèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viênrèn luyện nghiệp vụ sư phạm là gìtài liệu rèn luyện nghiệp vụ sư phạmNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP