0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

Hướng dẫn học sinh một vài phương pháp giải bài toán về số chính phương trong chương trình khối 8 THCS

Hướng dẫn học sinh khai thác có hiệu quả bài toán về ba đường cao trong tam giác TH

Hướng dẫn học sinh khai thác có hiệu quả bài toán về ba đường cao trong tam giác TH

... bày việc Hướng dẫn học sinh khai th c hiệu toán ba đường cao tam giác để củng cố nâng cao kiến th c chương III, Hình học cho học sinh; đặc biệt kỹ chứng minh tứ giác nội tiếp khai th c tính ... tạo người Việc khai th c hiệu toán cách bồi dưỡng cho học sinh lực Ngoài ra, việc khai th c hiệu toán đem lại cho học sinh học th vị, lòng say mê hứng th môn học, tâm lý học sinh nói chung ... luyện kỹ giải toán cho học sinh, phương pháp hữu hiệu từ toán ban đầu cách giải toán đó, ta hướng dẫn học sinh khai th c để phát biểu giải nhiều toán khác Để khai th c phát triển toán, ta sử dụng...
  • 21
  • 1,273
  • 0
SKKN Hướng dẫn học sinh khai thác có hiệu quả bài toán về ba đường cao trong tam giác

SKKN Hướng dẫn học sinh khai thác có hiệu quả bài toán về ba đường cao trong tam giác

... việc hướng dẫn học sinh cách tự học cách khai thác toán hiệu quả, rút số kinh nghiệm để củng cố phát triển tư cho học sinh Trong đề tài xin trình bày việc Hướng dẫn học sinh khai thác hiệu ... luyện kỹ giải toán cho học sinh, phương pháp hữu hiệu từ toán ban đầu cách giải toán đó, ta hướng dẫn học sinh khai thác để phát biểu giải nhiều toán khác Để khai thác phát triển toán, ta sử dụng ... tạo người Việc khai thác hiệu toán cách bồi dưỡng cho học sinh lực Ngoài ra, việc khai thác hiệu toán đem lại cho học sinh học thú vị, lòng say mê hứng thú môn học, tâm lý học sinh nói chung...
  • 27
  • 1,861
  • 4
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - HƯỚNG DẪN HỌC SINH THỰC HIỆN TỐT CÁCH GIẢI BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN LỚP 5 pot

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - HƯỚNG DẪN HỌC SINH THỰC HIỆN TỐT CÁCH GIẢI BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN LỚP 5 pot

... gấp 1 ,5 lần đáy nhỏ ” 2 /- Phân loại toán lời văn : Sáng kiến kinh nghiệm: Hướng dẫn học sinh thực tốt cách giải toán lời văn lớp ” Trang : / 14 Để giải toán học sinh phải hiểu đề bài, ... tra môn toán lớp 5/ 2 năm học 2007 - 2008 : Sáng kiến kinh nghiệm: Hướng dẫn học sinh thực tốt cách giải toán lời văn lớp ” Trang : 13 / 14 Tổng số học sinh 40 / 17 Đạt Chưa đạt Chọn thực phép ... chưa hiểu đề toán chưa tìm cách giải *- Bước : Phân tích – tóm tắt đề toán : Sáng kiến kinh nghiệm: Hướng dẫn học sinh thực tốt cách giải toán lời văn lớp ” Trang : / 14 Bài toán cho ta biết...
  • 14
  • 1,423
  • 7
SKKN: Hướng dẫn học sinh thực hiện tốt cách giải bài toán có lời văn – lớp 5

SKKN: Hướng dẫn học sinh thực hiện tốt cách giải bài toán có lời văn – lớp 5

... hc sinh t lm bi Cỏch gii - Cỏch : Vn tc ca xe mỏy l : 1 250 : = 6 25 m/phỳt 6 25 m/phỳt = 0,6 25 km/phỳt Vn tc ca xe mỏy tớnh km/gi l: 0,6 25 x 60 = 37 ,5 ( km/gi ) ỏp s : 37 ,5 km/gi - Cỏch : 1 250 ... chuyên môn, với học hỏi, tìm tòi thân Tôi rút đợc vài kinh nghiệm nhỏ để bàn với đồng nghiệp cách dạy giải toán lời văn Dạng toán: chuyển Sỏng kin kinh nghim: Hng dn hc sinh thc hin tt cỏch ... qu kim tra học kì I mụn toỏn ca lp 5B nm hc 2010 2011 l : Tng s hc sinh 30 Thi gian kim tra Túm tt bi toỏn Chn v thc hin phộp tớnh ỳng ỳng Sai t Cha t Gia kỡ I 25 = 83 ,5% 05 = 16 ,5% 24 = 80,0%...
  • 27
  • 3,019
  • 3
skkn hướng dẫn học sinh khá giỏi lớp 4 làm bài toán về băng số

skkn hướng dẫn học sinh khá giỏi lớp 4 làm bài toán về băng số

... hay 49 +65 + 4 = 142 4 = 142 - (49 + 65) 4 = 28 ô3 + 4 +ô5 = 142 hay 65 +28 + ô5 = 142 ô5 = 142 - (65 + 28) ô5 = 49 4 + ô5 +ô6 = 142 hay 28 +49 + ô6 = 142 ô6 = 142 - (28 + 49 ) ô6 = 65 ... Trờng Tiểu học Tân Khánh SKKN: Hớng dẫn học sinh - giỏi lớp làm toán băng số ô5 + ô6 +ô7 = 142 hay 49 +65 + ô7 = 142 ô7 = 142 - (49 + 65) ... - Trờng Tiểu học Tân Khánh 17 SKKN: Hớng dẫn học sinh - giỏi lớp làm toán băng số Tuyển tập đề thi học sinh giỏi toán Tiểu học ...
  • 18
  • 701
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm - Hướng dẫn học sinh thực hiện tốt cách giải bài toán có lời văn - Lớp 5 TIỂU HỌC HOÀNG NAM

Sáng kiến kinh nghiệm - Hướng dẫn học sinh thực hiện tốt cách giải bài toán có lời văn - Lớp 5 TIỂU HỌC HOÀNG NAM

... nước Hướng dẫn cách giải - Giáo viên : Gọi học sinh đọc đề Sáng kiến kinh nghiệm: Hướng dẫn học sinh thực tốt cách giải toán lời văn lớp 5 Trang : 15 / 23 - Giáo viên : Yêu cầu học sinh ... tính : Sáng kiến kinh nghiệm: Hướng dẫn học sinh thực tốt cách giải toán lời văn lớp 5 Trang : / 23 * Bài toán đơn : toán giải cần phép tính - lớp 5, loại thường dùng nêu ý nghĩa thực ... Nam 40 học sinh Nữ ? * Sơ đồ : Nam ? 40 h/s Sáng kiến kinh nghiệm: Hướng dẫn học sinh thực tốt cách giải toán lời văn lớp 5 Trang : / 23 Nữ ? b) Tập cho học sinh lực ghi nhớ ý nghĩa...
  • 23
  • 914
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm - Hướng dẫn học sinh thực hiện tốt cách giải bài toán có lời văn - Lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm - Hướng dẫn học sinh thực hiện tốt cách giải bài toán có lời văn - Lớp 5

... nước Sáng kiến kinh nghiệm: Hướng dẫn học sinh thực tốt cách giải toán lời văn lớp 5 Trang : 14 / 21 Hướng dẫn cách giải - Giáo viên : Gọi học sinh đọc đề - Giáo viên : Yêu cầu học sinh ... 1- trang 131 sách Toán 5) Sáng kiến kinh nghiệm: Hướng dẫn học sinh thực tốt cách giải toán lời văn lớp 5 Trang : / 21 Từ chất toán, học sinh hình thành phép cộng: 15 phút + 35 phút = 50 ... 2/ Học sinh giải toán hợp với số quan hệ thường gặp đại lượng thông dụng Sáng kiến kinh nghiệm: Hướng dẫn học sinh thực tốt cách giải toán lời văn lớp 5 Trang : / 21 3/ Học sinh giải số toán...
  • 21
  • 914
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm hướng dẫn học sinh thực hiện tốt cách giải bài toán có lời văn – lớp 5 dạng toán   toán chuyển động đều

Sáng kiến kinh nghiệm hướng dẫn học sinh thực hiện tốt cách giải bài toán có lời văn – lớp 5 dạng toán toán chuyển động đều

... 1 ,5 lần đáy nhỏ ” Sáng kiến kinh nghiệm:Hướng dẫn học sinh thực hiện tốt cách giải bài toán lời văn lớp 5 ” Trang : 3 / 15                        2/- Phân loại toán lời văn : Để giải toán ... - Quy trình thực dạy giải toán lời văn : *- Bước : Đọc kỹ đề toán Sáng kiến kinh nghiệm:Hướng dẫn học sinh thực hiện tốt cách giải bài toán lời văn lớp 5 ” Trang : 7 / 15                        ... Số h/s nữ Tổng số học sinh : 40 *- Sơ đồ : ? Nam Nữ 40 học sinh ? Sáng kiến kinh nghiệm:Hướng dẫn học sinh thực hiện tốt cách giải bài toán lời văn lớp 5 ” Trang : 5 / 15                       ...
  • 7
  • 521
  • 0
SKKN Hướng dẫn học sinh THPT tiếp cận và giải bài toán xác suất

SKKN Hướng dẫn học sinh THPT tiếp cận và giải bài toán xác suất

... xác suất sau học sinh phân tích giải toán sau: Bài 1: Có học sinh lớp A, học sinh lớp B, học sinh lớp C Chọn ngẫu nhiên học sinh Tìm xác suất để học sinh chọn thuộc vào không hai lớp Hướng dẫn ... lợi giải toán lớp trước Nội dung Bài Sử dụng định nghĩa cổ điển xác suất giải toán xác suất Bài học giảng dạy tiết thứ 35 theo PPCT lớp 11 THPT môn toán nâng cao 1 /Hướng dẫn học sinh tiếp giải toán ... để giải nhiều tình khác nhau, chọn đề tài: “ Hướng dẫn học sinh THPT tiếp cận giải toán xác suất Nội dung đề tài gồm ba viết: Bài 1: Sử dụng định nghĩa cổ điển xác suất giải toán xác suất Bài...
  • 16
  • 747
  • 0
SKKN Hướng dẫn học sinh THPT tiếp cận và giải  bài toán xác suất

SKKN Hướng dẫn học sinh THPT tiếp cận và giải bài toán xác suất

... xác suất sau học sinh phân tích giải toán sau: Bài 1: Có học sinh lớp A, học sinh lớp B, học sinh lớp C Chọn ngẫu nhiên học sinh Tìm xác suất để học sinh chọn thuộc vào không hai lớp Hướng dẫn ... lợi giải toán lớp trước Nội dung Bài Sử dụng định nghĩa cổ điển xác suất giải toán xác suất Bài học giảng dạy tiết thứ 35 theo PPCT lớp 11 THPT môn toán nâng cao 1 /Hướng dẫn học sinh tiếp giải toán ... để giải nhiều tình khác nhau, chọn đề tài: “ Hướng dẫn học sinh THPT tiếp cận giải toán xác suất Nội dung đề tài gồm ba viết: Bài 1: Sử dụng định nghĩa cổ điển xác suất giải toán xác suất Bài...
  • 16
  • 698
  • 0
skkn_hướng dẫn học sinh khai thác có hiệu quả bài toán về ba đường cao trong tam giác

skkn_hướng dẫn học sinh khai thác có hiệu quả bài toán về ba đường cao trong tam giác

... dẫn học sinh cách tự học cách khai thác toán hiệu quả, rút số kinh nghiệm để củng cố phát triển tư cho học sinh Trong đề tài xin trình bày việc “Hướng dẫn học sinh khai thác hiệu toán ba ... tạo người Việc khai thác hiệu toán cách bồi dưỡng cho học sinh lực Ngoài ra, việc khai thác hiệu toán đem lại cho học sinh học thú vị, lòng say mê hứng thú môn học, tâm lý học sinh nói chung ... luyện kỹ giải toán cho học sinh, phương pháp hữu hiệu từ toán ban đầu cách giải toán đó, ta hướng dẫn học sinh khai thác để phát biểu giải nhiều toán khác Để khai thác phát triển toán, ta sử dụng...
  • 19
  • 2,147
  • 2
skkn HƯỚNG dẫn học SINH GIỎI hóa lớp 9 GIẢI bài tập hóa học vô cơ THEO PHƯƠNG PHÁP TĂNG GIẢM KHỐI LƯỢNG

skkn HƯỚNG dẫn học SINH GIỎI hóa lớp 9 GIẢI bài tập hóa học vô cơ THEO PHƯƠNG PHÁP TĂNG GIẢM KHỐI LƯỢNG

... Hướng dẫn học sinh giỏi hóa lớp giải tập hóa học theo phương pháp tăng giảm khối lượng vào bồi dưỡng học sinh giỏi với mong muốn cung cấp cho học sinh phương pháp giải tập mới, vận dụng phương ... học sinh học tập môn tốt bậc học II Mục đích ngiên cứu Hướng dẫn học sinh giỏi giải tập hóa học theo phương pháp tăng giảm khối lượng bậc THCS Đưa số dạng tập giải phương pháp tăng giảm khối lượng ... Hướng dẫn học sinh giỏi hóa lớp giải tập hóa học theo phương pháp tăng giảm khối lượng mà đúc rút qua thực tế giảng dạy bồi dưỡng HSG Tuy phương pháp hệ thống phương pháp giải tập hoá học, ...
  • 28
  • 2,421
  • 4
SKKN hướng dẫn học sinh khá giỏi sáng tạo các bài toán mới từ bài toán gốc

SKKN hướng dẫn học sinh khá giỏi sáng tạo các bài toán mới từ bài toán gốc

... Trường THCS Tôn Quang Phiệt HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHÁ GIỎI TOÁN SÁNG TẠO CÁC BÀI TOÁN MỚI TỪ BÀI TOÁN GỐC Người viết: Lê Thanh Hoà Giáo viên toán trường THCS Tôn Quang Phiệt Năm học: 2007 - 2008 I ĐẶT ... độc từ sáng tạo nên chuỗi tập liên quan với nhau, tổng quát hoá toán khuôn khổ viết xin phép đưa toán mẫu để minh hoạ cho ý tưởng dạy học toán ""Dạy toán dạy cho học sinh biết cách sáng tạo toán" " ... trình học tập -Tự tin phải đối mặt với toán khó, toán lạ -Không xem thường toán toán đơn giản bắt đầu sáng tạo -Có thái độ tích cực học tập toán, say sưa tìm tòi khám phá góc khuất toán để sáng tạo...
  • 20
  • 607
  • 0
HƯỚNG DẪN HỌC SINH VẬN DỤNG KIẾN THỨC GIẢI BÀI TẬP PHẦN ĐỊNH LUẬT ÔM VẬT LÝ 9

HƯỚNG DẪN HỌC SINH VẬN DỤNG KIẾN THỨC GIẢI BÀI TẬP PHẦN ĐỊNH LUẬT ÔM VẬT LÝ 9

... học sinh Tùy theo đối tượng mà lựa chọn tập thích hợp - Bài tập lựa chọn phải từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp sau tập tổng hợp - Giáo viên cần hướng dẫn tập nhà học sinh để học sinh định ... trở R2 Học sinh vận dụng kiến thức , kết hợp với công thức tính điện trở R=ρ −6 s l l 40.0,2.10 l = R R = ρ để tìm chiều dài dây dẫn: => = =20 m ρ s s 0,4.10 −6 Áp Dụng Định Luật Ôm Cho tập mắc ... giáo dục ngày tốt Để học sinh nắm cách giải tập trước tiên phải hệ thống lại số kiến thức lí thuyết quan trọng: * Kiến thức: - Định luật ôm: cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với...
  • 10
  • 749
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: giáo viên hướng dẫn học sinh tiến hành tương tự với bài toán về độ dài đoạn thẳng ab và cdhướng dẫn học sinh khai thác và phát triển bài toán hình học 8hướng dẫn học sinh lớp 11 phương pháp giải bài tập thấu kính khi biết khoảng cách giữa vật và ảnhchuyên đề đổi mới phương pháp dạy học hướng dẫn học sinh lớp 4 lớp 5 giải các bài toán mẫu theo chuẩn ktkn và nâng cao cho học sinh năng khiếuhướng dẫn học sinh sử dụng phương pháp tọa độ hướng khi giải toánvề hướng dẫn học sinh đổi mới phương pháp học tập giáo viên biết tự đánh giá và thu thập ý kiến của học sinh đổi với phuơng pháp dạy học và kiểm tra đánh giáhướng dẫn học sinh lớp 10 nâng cao giải và biện luận phương trình hệ phương trìnhskkn hướng dẫn học sinh tránh sai lầm khi giải một số dạng toán đại số lớp 9hướng dẫn học sinh một số thủ thuật giải nhanh bài tậptỷ lệ gv có hướng dẫn học sinh biện pháp phòng chống cthđ qua quan sát số lượng gv có hướng dẫn học sinh từ 1 biện pháp trở lên tổng số gv được quan sát tỷ lệ giáo viên có hướng dẫn học sinh từ 1 biện pháp phòng chống cthđ trở lên chiếm 50 có sự khác biệt rõ rệt giữa nội thành 16 7 và ngoại thành 83 3 với p lt 0 05rèn luyện tư duy sáng tạo thông qua việc hướng dẫn học sinh xây dựng phương trình và hệ phương trình mớiskkn phương pháp giải bài toán về mạch dao động điện từ trong bồi dưỡng học sinh giỏi cấp thpt đạt hiệu quảluận văn hướng dẫn học sinh đọc hiểu văn bản đọc thêm theo đặc trưng loại thể trong sách giáo khoa ngữ văn 10 trung học phổ thông pdfhướng dẫn học sinh dùng định lí ta lét để tính tỉ số giữa de và bhBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ