0
  1. Trang chủ >
  2. Thể loại khác >
  3. Tài liệu khác >

Giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên các trường cao đẳng nghề vùng Đồng bằng sông Cửu Long (LA tiến sĩ)

Phát triển đội ngũ giảng viên các trường đại học ở vùng đồng bằng sông cửu long đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đại học

Phát triển đội ngũ giảng viên các trường đại học ở vùng đồng bằng sông cửu long đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đại học

... chuyên biệt vùng ĐBSCL; từ sở pháp lí trình bày , chúng lựa chọn đề tài nghiên cứu: Phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học vùng Đồng sông Cửu Long đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục đại học MỤC ... 1.2.1 Giảng viên Nhà giáo người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục nhà trường, sở giáo dục khác Nhà giáo giảng dạy sở GDĐH sau ĐH gọi GV 1.2.2 Đội ngũ giảng viên ĐNGV tập hợp người làm nhà giáo, ... tế giáo dục; (2) Chính sách công cụ thể chế hoá giáo dục; (3) Cơ sở vật chất - kĩ thuật tài giáo dục; (4) Đội ngũ nhà giáo người học; (5) Nghiên cứu giáo dục, lí luận giáo dục thông tin giáo dục...
  • 24
  • 863
  • 5
Phát triển đội ngũ giảng viên các trường đại học ở vùng Đồng bằng sông Cửu Long đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đại học

Phát triển đội ngũ giảng viên các trường đại học ở vùng Đồng bằng sông Cửu Long đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đại học

... hướng phát triển hài hòa với cộng đồng, xã hội phù hợp với xu hội nhập 1.5 PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC 1.5.1 Nội dung phát triển đội ngũ giảng viên Phát triển ... 21 1.2.1 Giảng viên 21 1.2.2 Đội ngũ giảng viên 22 1.2.3 Phát triển đội ngũ giảng viên 23 1.2.4 Mạng lưới liên kết đội ngũ giảng viên 23 1.2.5 Chủ thể quản lí phát triển đội ngũ giảng viên 25 ... Chƣơng CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC 1.1 TỔNG QUAN VỀ LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU PHÁT TRIỂN ĐNGV 1.1.1 Các công trình nghiên cứu giới 1.1.1.1 Các công...
  • 181
  • 845
  • 2
Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng mềm cho sinh viên các trường đại học khu vực đồng bằng sông cửu long

Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng mềm cho sinh viên các trường đại học khu vực đồng bằng sông cửu long

... hình thức giáo dục kỹ mềm cho sinh viên 28 1.3.5 Đánh giá kết hoạt động giáo dục kỹ mềm cho sinh viên 32 1.4 QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG MỀM CHO SINH VIÊN Ở CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC ... quản hoạt động giáo dục kỹ mềm .33 1.4.2 Nội dung quản hoạt động giáo dục kỹ mềm 35 1.4.3 Phƣơng pháp quản hoạt động giáo dục kỹ mềm 38 1.4.4 Chủ thể quản hoạt động giáo dục ... PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG MỀM CHO SINH VIÊN Ở CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHU VỰC ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG 90 3.2.1 Tổ chức hoạt động nâng cao nhận thức cho lực lƣợng giáo dục, sinh viên...
  • 219
  • 863
  • 7
Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng mềm cho sinh viên các trường đại học khu vực đồng bằng sông cửu long (TT)

Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng mềm cho sinh viên các trường đại học khu vực đồng bằng sông cửu long (TT)

... GIẢI PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG MỀM CHO SINH VIÊN Ở CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHU VỰC ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG 3.2.1 Tổ chức hoạt ộng nâng cao nhận thức cho lực lƣợng giáo dục, sinh viên tầm ... pháp xác cho vấn đề QL hoạt động GD KNM cho SV trường ĐH vùng ĐBSCL Chƣơng THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG MỀM CHO SINH VIÊN Ở CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHU VỰC ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG 2.1 ... ộng giáo dục kỹ mềm cho sinh viên Đánh giá kết tổ chức thực hoạt động GD KNM cho SV trường ĐH Đánh giá KNM SV trường ĐH 7 1.4 QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG MỀM CHO SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC...
  • 24
  • 726
  • 1
tóm tắt luận án tiến sĩ khoa học giáo dục quản lý phát triển đội ngũ giảng viên trường cao đẳng nghề đáp ứng nhu cầu đào tạo nhân lực vùng đồng bằng sông cửu long

tóm tắt luận án tiến sĩ khoa học giáo dục quản lý phát triển đội ngũ giảng viên trường cao đẳng nghề đáp ứng nhu cầu đào tạo nhân lực vùng đồng bằng sông cửu long

... trạng đội ngũ giảng viên trường cao đẳng nghề vùng Đồng sông Cửu long , Tạp chí Khoa học giáo dục, số 88 Nguyễn Mỹ Loan (3/2013), Thực trạng quản phát triển đội ngũ giảng viên trường cao đẳng nghề ... góp luận án 8.1 Góp phần xác định sở luận thực tiễn quản phát triển ĐNGV CĐN đáp ứng nhu cầu đào tạo nhân lực 8.2 Khẳng định vai trò ĐNGV trường CĐN đào tạo nhân lực đáp ứng nhu cầu phát triển ... nâng cao chất lượng nguồn nhân lực bối cảnh hội nhập quốc tế Từ trên, tác giả chọn đề tài: Quản phát triển đội ngũ giảng viên trường cao đẳng nghề đáp ứng nhu cầu đào tạo nhân lực vùng Đồng...
  • 27
  • 1,259
  • 2
Mục lục danh sách các cơ sở giáo dục đại học đóng trên địa bàn các tỉnh vùng đồng bằng sông cửu long đăng kí thông tin tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2015

Mục lục danh sách các cơ sở giáo dục đại học đóng trên địa bàn các tỉnh vùng đồng bằng sông cửu long đăng kí thông tin tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2015

... Vùng tuyển sinh :Tuyển sinh tỉnh Đồng sông Cửu Long + Thí sinh có hộ thường trú tỉnh Đồng sông Cửu Long + Hoặc thí sinh có hộ tạm trú học THPT (lớp 10,11,12) Đồng sông Cửu Long - Phương thức tuyển ... hóa học D510401 Môn thi/ xét tuyển Toán, Hoá học, Sinh học Toán, Vật lí, Hoá học Toán, Hoá học, Sinh học Toán, Vật lí, Hoá học Toán, Hoá học, Sinh học Toán, Vật lí, Hoá học Toán, Hoá học, Sinh học ... hoá học D510401 Môn thi/ xét tuyển Toán, Vật lí, Hoá học Toán, Hoá học, Sinh học Vật lí, Hoá học, Ngữ văn Hoá học, Sinh học, Ngữ văn Toán, Vật lí, Hoá học Toán, Hoá học, Sinh học Vật lí, Hoá học, ...
  • 85
  • 360
  • 1
ĐÁNH GIÁ TÁC ĐỘNG CỦA ĐẶC ĐIỂM HỘ GIA ĐÌNH ĐẾN CHI TIÊU CHO GIÁO DỤC HỘ GIA ĐÌNH CÁC TỈNH VEN BIỂN VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG

ĐÁNH GIÁ TÁC ĐỘNG CỦA ĐẶC ĐIỂM HỘ GIA ĐÌNH ĐẾN CHI TIÊU CHO GIÁO DỤC HỘ GIA ĐÌNH CÁC TỈNH VEN BIỂN VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG

... V ih u H gia n chi tiêu giáo d c s ng vùng ven bi n giáo d c có s khác bi t v i nh ng h ng 1.5.2 T l chi tiêu giáo d c c a h có ng chi tiêu cho nh ng vùng l i hi n t m quan tr ng c a giáo d c ... giãn chi tiêu giáo d c h ng nhi u b i thu nh p c a h nh p h c nh n u mh g m thu giáo d c c a ch h n chi tiêu giáo d c bình quân tr Ch h quan tr ng tác giáo d c cao h s m nh d n chi tiêu cho giáo ... tính, h cv y ch h n t l chi tiêu cho giáo d c Nghiên c da màu có t l chi tiêu cho giáo d u có i ng h h có s c da khác 1.5.3 Các y u t thôn n chi tiêu cho giáo d c c a h vùng nông (Tilak, J B.G.,2002)...
  • 82
  • 262
  • 0
nghiên cứu một số chủ trƣơng, chính sách về phát triển giáo dục   đào tạo vùng đồng bằng sông cửu long

nghiên cứu một số chủ trƣơng, chính sách về phát triển giáo dục đào tạo vùng đồng bằng sông cửu long

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Chƣơng trình Nghiên cứu tổng thể Giáo dục vùng Đồng Bằng Sông Cửu long NGHIÊN CỨU MỘT SỐ CHỦ TRƢƠNG, CHÍNH SÁCH VỀ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG ... tổng thể Giáo dục vùng Đồng Bằng Sông Cửu long NGHIÊN CỨU MỘT SỐ CHỦ TRƢƠNG, CHÍNH SÁCH VỀ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG Chủ nhiệm đề tài nhánh số 2: ĐÀO TRỌNG HÙNG ... THỰC HIỆN MỘT SỐ CHỦ TRƢƠNG, CHÍNH SÁCH VỀ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO I Thực trạng việc thực số chủ trƣơng sách ngành mầm non Về nội dung đào tạo Về mạng lƣới...
  • 94
  • 425
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: giáo dục lý tưởng cách mạng của các trường cao đẳng nam định phải gắn liền với việc trang bị những tri thức lý luận cơ bản cho sinh viênđẩy mạnh hơn nữa việc tuyên truyền vai trò của giáo dục lý luận chính trị trong các trường cao đẳng trên địa bàn tỉnhthực trạng lao động nông thôn và ảnh hưởng của đào tạo nghề nông thôn đến việc làm và thu nhập của người dân vùng đồng bằng sông cửu longquản lý phát triển đội ngũ giảng viên trường cao đẳng nghề đáp ứng nhu cầu đào tạo nhân lực vùng đồng bằng sông cửu longlê văn bảnh 2011 nghiên cứu và phát triển giống lúa mới triển vọng cho vùng đồng bằng sông cửu long chuyên đề sản xuất và cung ứng lúa giống các tỉnh phía nam trang 106 128ảnh hưởng của các chương trình khuyến nông chuyển giao ứng dụng kỹ thuật đối với thu nhập của nông dân trồng lúa ở ðồng bằng sông cửu longnâng cao năng lực tổng kết thực tiễn cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp huyện đồng bằng song cửu longgiáo án bài vùng đồng bằng sông cửu long tt địa 9 gv n m thưbài 36 vùng đồng bằng sông cửu long tt giáo án địa lý 9 gv trần t hiềntiềm năng và định hướng phát triển du lịch sinh thái vùng đồng bằng sông cửu longluận văn ứng dụng mô hình harry t oshima để đẩy mạnh tăng trưởng nông nghiệp vùng đồng bằng sông cửu longmột số yếu tố thuận lợi cho phát triển nuôi trồng thuỷ sản vùng đồng bằng sông cửu longsát biểu đồ cơ cấu kinh tế của vùng đồng bằng sông cửu long nhận xét tỉ trọng ngành công nghiệp trong cơ cấu kinh tế của vùngthẩm định dự án cho vay vốn tại ngân hàng phát triển nhà đồng bằng sông cửu longtrình thẩm định dự án cho vay vốn tại ngân hàng phát triển nhà đồng bằng sông cửu longMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ