0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

giáo án kỹ năng sống

Giáo án Kỹ năng sống cho học sinh Tiểu Học

Giáo án Kỹ năng sống cho học sinh Tiểu Học

... DẪN DẠY CÁC KỸ NĂNG SỐNG CỤ THỂ CHO HỌC SINH Chúng ta dạy kỹ sống cho trẻ, mà hướng dẫn, gợi mở cho em suy nghĩ, dẫn em hình thức rèn luyện để có kỹ sống cần thiết Một dạy kỹ sống cho trẻ em thông ... Thảo luận dẫn dắt tới kỹ sống cần học thuyết trình ngắn gọn khái niệm kỹ sống cần học, phải học kỹ sống này, luyện tập để hình thành kỹ sống  GV nói với học sinh: Trong sống hàng ngày, phải từ ... ( cáng), học sinh khác đứng lên lấy bóng Hoạt động 3: Thảo luận dẫn dắt tới kỹ sống cần học thuyết trình ngắn gọn khái niệm kỹ sống cần học, phải học kỹ sống này, luyện tập để hình thành kỹ sống...
  • 27
  • 9,635
  • 19
GIÁO ÁN KỸ NĂNG SỐNG LỚP 8

GIÁO ÁN KỸ NĂNG SỐNG LỚP 8

... II.Các hoạt động lớp GV HS: Hoạt động 1: Tìm hiểu tình gây căng thẳng (30 phút): a) Mục tiêu cụ thể: Giúp học sinh có khả năng: Năm học 2014 - 2015 Trang GIÁO ÁN KỸ NĂNG SỐNG LỚP - gv: NGUYỄN ... định tốt cho lĩnh vực sống - riêng tư, tài nghề nghiệp - sống bao gồm nhiều định lựa chọn tốt chìa khoá cho thành công bạn Năm học 2014 - 2015 Trang 14 GIÁO ÁN KỸ NĂNG SỐNG LỚP - gv: NGUYỄN HỮU ... 3: Đưa lý lẽ tán thành phản đối lựa chọn • Lựa chọn số giải pháp thực thi • Suy nghĩ so sánh đến ưu điểm, nhược điểm giải pháp Năm học 2014 - 2015 Trang 15 GIÁO ÁN KỸ NĂNG SỐNG LỚP - gv: NGUYỄN...
  • 18
  • 20,733
  • 174
Giáo án kỷ năng sống lớp 3 mới nhất

Giáo án kỷ năng sống lớp 3 mới nhất

... bảng Buớc 3: Cho HS vẽ vào thẻ Bớc 4: -Tổng kết hoạt động,viết lên bảng cho HS đọc to thông điệp này: 3. Lời khen GĐ: Bớc 1:Dẫn vào hoạt động hồi tởng hớng dẫn HS điền vào cánh hoa trang 30 (SHS) ... trang 36 v ụng b cha m nh th no ? tr li cõu hi Bc 3: Ghi nhng hot ng gia ỡnh t lm chm súc bn thõn 2, Em hc nhng tm gng gia ỡnh Bc 1: Chia nhúm nh Bc 2: Ghi nhng iu mỡnh thớch vo trang 37 Bc 3: ... nhạc không lời nhẹ nhàng cho hs điền tiếp tô màu cánh hoa trang 30 (SHS) Buớc 3: Cho HS tự đếm ghi tổng số thẻ Hot ng ca HS - Chia sẻ học -Hợp tác lớp hoạt động hát tập thể để khởi động học - HS...
  • 30
  • 10,275
  • 73
giáo án kỹ năng sống lớp 1

giáo án kỹ năng sống lớp 1

... đề 2: KỸ NĂNG QUẢN LÝ THỜI GIAN IMục tiêu - Giáo dục kỹ xem đồng hồ - HS có thói quen quản lý thời gian - Giáo dục em có thói quen tự chủ động thời gian IIChuẩn bị - Vở tập thực hành kỹ sống - ... tiết học Chủ đề 3: KỸ NĂNG PHÒNG TRÁNH TAI NẠN, THƯƠNG TÍCH( tiết) I-Mục tiêu: Qua học: HS có kỹ tự phòng tránh tai nạn thương tích sống HS tự làm việc đơn giản để phòng tránh thương tích đến ... làm việc sống để phòng tránh thương tích II- Đồ dùng dạy học Bảng phụ Tranh BTTHkỹ sống II Hoạt động dạy học Hoạt động 1: Giới thiệu GV giới thiệu ghi mục Hoạt động 2: Bài tập a)Bài tập 1: Hoạt...
  • 10
  • 7,871
  • 25
giáo án kỹ năng sống lớp 1

giáo án kỹ năng sống lớp 1

... DỤNG – SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM – có http://tieuhocvn.info Bài 12 : NHÀ THƠ NHÍ Tiết I/ Mục tiêu: - Thể thơ ánh mắt, giáo dục tình yêu thơ tâm hồn trẻ II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh TH kỹ sống Lớp 1, SGK… ... MẮT SÁNG Tiết I/ Mục tiêu: - GD KN yêu quý giữ đôi mắt sáng, khỏe II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh TH kỹ sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp… III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Ổn ... nhận xét - Hoạt động lớp - GV nhận xét, chốt lại: Tư ảnh hưởng xấu đến xương sống là: 1, BÀI HỌC: Ngồi tư giúp xương sống thẳng, ngồi sai tư khiến xương sống bị cong tạo nên dáng còng b/ Tác hại...
  • 56
  • 1,686
  • 1
giao an ky nang song lop 8

giao an ky nang song lop 8

... định: Lan học sinh cấp 3, năm Lan 18 tuổi Thời gian gần Lan có quen người bạn trai hai người có thời gian để gặp gỡ tìm hiểu Đến hôm, anh bạn trai có hỏi Lan rằng: “em có yêu anh không”? Lan trả ... “có” Lan hỏi lại người bạn trai Anh ta lại hỏi Lan rằng: “em có dám làm chuyện với anh không”? Lan trả lời “không” Và nói: “vậy em có yêu anh thật lòng không? Đến em dám làm chuyện với anh chứng ... tỏ tình yêu em” anh yêu em thật lòng” !!! Với lời nói bạn trai khiến Lan phải suy nghĩ nhiều Vì Lan thích anh ấy, nên Lan băn khoăn định Không biết có nên làm “chuyện đó” với anh để chứng tỏ...
  • 15
  • 1,265
  • 6
GIAO AN KY NANG SONG LOP 3

GIAO AN KY NANG SONG LOP 3

... nhiều bạn  có thời gian vui chơi, giải trí Bài tập 3: Em lập thời gian biểu cho ngày hơm sau chia sẻ cách làm thời gian biểu với bạn bè, người thân gia - HS tự lập thời gian biểu đình Sáng 45: ... quản lí thời gian chưa phù hợp với loại việc - Khơng có thứ tự ưu tiên theo mức độ quan trọng cơng việc - Lập thời gian biểu chưa cụ thể thời gian - Làm q nhiều việc khoảng thời gian - Biết việc ... LỚP, Q HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC Bài 13: QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHÁC Tiết I Mục tiêu: - Hiểu ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ người khác - Chủ động quan tâm giúp đỡ người xung quanh II Chuẩn bị: - Giáo viên:...
  • 56
  • 1,642
  • 1
GIÁO án kỹ NĂNG SỐNG THEO PHƯƠNG PHÁP KAIZEN

GIÁO án kỹ NĂNG SỐNG THEO PHƯƠNG PHÁP KAIZEN

... phải thổi tung nơi lên không?” Chuck Jones, người sáng lập hãng Pepe le Pew Wile E Coyote, nhấn mạnh rằng: “Sợ hãi yếu tố quan trọng công việc sáng tạo nào.” Và Sally Ride, nhà du hành vũ trụ, ... nhu cầu cần viết xả bớt áp lực Khi đồng hồ cảnh báo tắt dần, ta tiếp cận lại vỏ não, khơi dòng sáng tạo tiếp tục chảy ÁP LỰC … … HAY LO SỢ? Trong thuật ngữ y học đại, người ta gọi cảm giác tạo ... Ride, nhà du hành vũ trụ, không ngần ngại mô tả chân thực nỗi sợ hãi: “Tất phiêu lưu, tới vùng đất đáng sợ.” LÀM THẾ NÀO ĐỂ NHỮNG BƯỚC ĐI NHỎ TRỞ THÀNH BƯỚC NHẢY LỚN? Não lập trình để chống lại thay...
  • 2
  • 661
  • 0
giáo án kỹ năng sống lớp 2

giáo án kỹ năng sống lớp 2

... khuyên hoạt động -Thứ ngày tháng năm 20 1 Kĩ sống KÍ NĂNG PHÒNG TRÁNH TAI NẠN , THƯƠNG TÍCH ( TIẾT 2) I MỤC TIÊU - Học sinh nhận biết hành vi nguy hiểm xảy gây ... xử khác -Giáo viên nhận xét 4: củng cố: Thế nắng nghe tích cực? 5: Dặn dò: Thực hành nắng nghe tích cực -Thứ ngày tháng năm 20 1 Kĩ sống BÀI 2: KĨ NĂNG LẮNG ... Trình bày ý kiến 1: Lớp trưởng 2: Lớp phó 3: Quản ca 4: Tổ trưởng 5: Tổ phó 6: Phụ trách báo 7: Phụ trách thư viện lớp học 8: Trực nhật lớp 9: Chăm sóc hoa xanh 10: Trang trí lớp học 11: Liên đội...
  • 32
  • 10,995
  • 12
giáo án kỹ năng sống lớp 5 (cả năm)

giáo án kỹ năng sống lớp 5 (cả năm)

... thương Giáo án KĨ NĂNG SỐNG lớp Trường TH Bình Khương Nguyễn Vĩ Hồng V/ Đánh giá, nhận xét: Học sinh tự đánh giá: Yêu cầu HS tự giác, trung thực đánh giá kĩ lập kế hoạch hoàn thành nhiệm vụ giao Đánh ... IV/ Bài học: NHỮNG ĐIỀU EM CẦN TRÁNH - Quá tự ti so sánh điểm yếu với điểm mạnh người khác KĨ NĂNG SỐNGcủa lớp 5mình với điểm yếu - Quá tự tin khiGiáo so án sánh điểm mạnh người khác Trường ... bảng lớp - GV chốt kết IV/ Bài học: NHỮNG ĐIỀU CẦN TRÁNH - Làm theo ý - Gây đoàn kết đội Giáo án NĂNG lớpkhó khăn - Nghi ngờ, đổ lỗi cho -KĨBỏ cuộcSỐNG gặp - Trốn tránh trách nhiệm - Phê phán gay...
  • 26
  • 2,430
  • 0
giáo án kỹ năng sống lớp 2

giáo án kỹ năng sống lớp 2

... khuyên hoạt động -Thứ ngày tháng năm 20 1 Kĩ sống KÍ NĂNG PHÒNG TRÁNH TAI NẠN , THƯƠNG TÍCH ( TIẾT 2) I MỤC TIÊU - Học sinh nhận biết hành vi nguy hiểm xảy gây ... xử khác -Giáo viên nhận xét 4: củng cố: Thế nắng nghe tích cực? 5: Dặn dò: Thực hành nắng nghe tích cực -Thứ ngày tháng năm 20 1 Kĩ sống BÀI 2: KĨ NĂNG LẮNG ... Trình bày ý kiến 1: Lớp trưởng 2: Lớp phó 3: Quản ca 4: Tổ trưởng 5: Tổ phó 6: Phụ trách báo 7: Phụ trách thư viện lớp học 8: Trực nhật lớp 9: Chăm sóc hoa xanh 10: Trang trí lớp học 11: Liên đội...
  • 32
  • 1,415
  • 2
Luận án Tiến sỹ Giáo dục

Luận án Tiến sỹ Giáo dục "Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh Trung học phổ thông qua hoạt động GDNGLL"

... 59 Quan i m c a giáo viên v m c ích giáo d c KNS cho h c sinh THPT thông qua ho t 1.5 ng giáo d c NGL M c ng giáo d c NGLL 60 th c hi n giáo d c KNS cho h c sinh THPT 61 thông qua ho t ng giáo ... ng cho h c sinh trung h c ph thông ho t ng giáo d c gi lên l p 3.2 trư ng trung h c ph thông i tư ng nghiên c u Bi n pháp giáo d c kĩ s ng cho h c sinh trung h c ph thông thông qua ho t ng giáo ... a giáo d c KNS cho h c sinh THPT thông qua ho t ng giáo d c NGLL 1.3.2.1 B n ch t c a giáo d c KNS cho h c sinh THPT thông qua ho t ng giáo d c NGLL T quan ni m v ho t ng giáo d c NGLL nêu quan...
  • 182
  • 13,020
  • 503
Gián án Địa chỉ giáo dục kỹ năng sống môn Sinh lớp 7

Gián án Địa chỉ giáo dục kỹ năng sống môn Sinh lớp 7

... hoạt động sống vai trò lỡng c với đời sống - Kĩ tự tin trình bày ý kiến trớc tổ, nhóm, lớp - Kĩ hợp tác lắng nghe tích cực - Kĩ so sánh, phân tích, khái quát để rút đặc điểm chung lớp lỡng c ... môi trờng sống vai trò bò sát với đời sống - Kĩ tự tin trình bày ý kiến trớc tổ, nhóm, lớp - Kĩ hợp tác, lắng nghe tích cực - Kĩ so sánh, phân tích, khái quát để rút đặc điểm chung lớp bò sát ... môi trờng sống vai trò chim tự nhiên đời sống - Kĩ tự tin trình bày ý kiến trớc tổ, nhóm, lớp - Kĩ hợp tác lắng nghe tích cực - Kĩ so sánh, phân tích khái quát để rút đặc điểm chung lớp chim Bài:...
  • 8
  • 777
  • 2
Gián án Địa chỉ giáo dục kỹ năng sống môn Sinh lớp 7

Gián án Địa chỉ giáo dục kỹ năng sống môn Sinh lớp 7

... hoạt động sống vai trò lỡng c với đời sống - Kĩ tự tin trình bày ý kiến trớc tổ, nhóm, lớp - Kĩ hợp tác lắng nghe tích cực - Kĩ so sánh, phân tích, khái quát để rút đặc điểm chung lớp lỡng c ... môi trờng sống vai trò bò sát với đời sống - Kĩ tự tin trình bày ý kiến trớc tổ, nhóm, lớp - Kĩ hợp tác, lắng nghe tích cực - Kĩ so sánh, phân tích, khái quát để rút đặc điểm chung lớp bò sát ... môi trờng sống vai trò chim tự nhiên đời sống - Kĩ tự tin trình bày ý kiến trớc tổ, nhóm, lớp - Kĩ hợp tác lắng nghe tích cực - Kĩ so sánh, phân tích khái quát để rút đặc điểm chung lớp chim Bài:...
  • 8
  • 817
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: giao an ky nang song cho tre man nongiao an ky nang song vao tin hocgiáo án kỹ năng sống lớp 3giao an ky nang song lop 1giáo án kỹ năng sống mầm nongiao an ky nang song lop 4 chu de 1giao an ky nang song lop 1 chu de 2giao an ky nang song lop 10giáo án kỹ năng sống cho học sinh thcsgiáo án kỹ năng sống trẻ mầm nongiáo án kỹ năng sống lớp mầm nongiáo án kỹ năng sống cho trẻ mầm nongiao an ky nang song lop 2 chu de 1giáo án kỹ năng sống lớp 2 chủ đề 1giáo án kỹ năng sống lớp 2Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDENghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM