Bước đầu tìm hiểu khả năng sử dụng các đại từ quy chiếu chỉ

tuyển chọn tổ hợp lúa lai ba dòng nhập nội và bước đầu tìm hiểu khả năng duy trì các dòng bố mẹ sản xuất hạt lai f1

... N i Ghi dòng dòng dòng dòng dòng dòng dòng dòng dòng dòng dòng dòng dòng dòng dòng dòng dòng dòng dòng dòng dòng dòng dòng dòng dòng dòng dòng dòng dòng dòng dòng dòng dòng dòng dòng dòng Trư ... Tuy n ch n t h p lúa lai ba dòng nh p n i bư c ñ u tìm hi u kh trì dòng b m , s n xu t h t lai F1 1.2 M c ñích yêu c u c a ñ tài 1.2.1 M c ñích -...

Ngày tải lên : 14/12/2013, 16:38

116
439
0

KẾT QUẢ BƯỚC ĐẦU ĐÁNH GIÁ KHẢ NĂNG SỬ DỤNG CÁC DÒNG NGÔ THUẦN ĐƯỢC TẠO RA TỪ NUÔI CẤY BAO PHẤN TRONG CHỌN TẠO GIỐNG NGÔ LAI NĂNG SUẤT CAO docx

... được tạo phương pháp nuôi cấy bao phấn Kết nghiên cứu trình bày là: "Bước đầu đánh giá khả sử dụng dòng ngô tạo từ nuôi cấy bao phấn chọn tạo giống ngô lai suất cao" , nhằm góp phần tạo dòng ngô ... -1,974 ∑ Khả sử dụng dòng ngô DH từ nuôi cấy bao phấn chọn tạo giống ngô lai suất cao 2.1 Kết khảo...

Ngày tải lên : 01/04/2014, 01:20

9
906
4

Tìm hiểu khả năng sử dụng biện pháp tu từ so sánh và nhân hóa trong bài văn miêu tả của học sinh lớp

... dựng tập nhằm rèn kỹ sử dụng biện pháp tu từ so sánh nhân hóa văn miêu tả cho học sinh lớp nhằm giúp học sinh sử dụng hiệu biện pháp tu từ so sánh nhân hóa văn miêu tả Cấu trúc khóa luận Ngoài phần ... việc sử dụng biện pháp tu từ so sánh nhân hóa văn miêu tả học sinh lớp Phương pháp thống kê Để là...

Ngày tải lên : 05/02/2015, 20:52

104
4.9K
11

Nghiên cứu sự hút thu Cu, Pb, Zn và tìm hiểu khả năng sử dụng phân bón để giảm thiểu sự tích lũy chúng trong rau cải xanh và rau xà lách

... hành nghiên cứu đề tài Nghiên cứu hút thu Cu, Pb, Zn tìm hiểu khả sử dụng phân bón để giảm thiểu tích lũy chúng rau cải xanh rau xà lách Mục đích nghiên cứu đề tài: - Đánh giá khả hút thu kim ... nặng (Cu, Pb, Zn) rau cải xanh xà lách liều lượng gây nhiễm khác - Xác định khả sử dụng phân bón để giảm t...

Ngày tải lên : 04/04/2013, 21:10

64
1.4K
4

“Nghiên cứu sự hút thu Cu, Pb, Zn và tìm hiểu khả năng sử dụng phân bón để giảm thiểu sự tích lũy chúng trong rau cải xanh và rau xà lách

... từ vấn đề chúng tơi tiến hành nghiên cứu đề tài “Nghiên cứu hút thu Cu, Pb, Zn tìm hiểu khả sử dụng phân bón để giảm thiểu tích lũy chúng rau cải xanh rau xà lách Mục đích nghiên cứu đề tài: ... giá khả hút thu kim loại nặng (Cu, Pb, Zn) rau cải xanh xà lách liều lượng gây nhiễm khác - Xác định khả sử dụng p...

Ngày tải lên : 22/04/2013, 09:58

68
659
2

Tìm hiểu khả năng sử dụng từ láy của trẻ mẫu giáo lớn (5 6 tuổi)

... tìm hiểu để tìm giải pháp khắc phục giúp trẻ sử dụng vốn từ láy ngày , xác 1.1.2 Kết tìm hiểu khả sử dụng từ láy hoàn toàn từ láy phận Căn vào kết tìm hiểu khả sử dụng từ láy tợng tợng hình từ ... khả sử dụng từ laý trẻ mẫu giáo lớn Chúng tiến hành hỏi từ - > 15 trẻ, trẻ trả lời 15 câu hỏi để đánh giá khả sử dụng từ...

Ngày tải lên : 18/12/2013, 22:03

70
1.2K
2

Tìm hiểu khả năng sử dụng từ ngữ chỉ thời gian trong giao tiếp của trẻ mẫu giáo lớn

... việc sử dụng từ ngữ thời gian Vì chọn đề tài" Tìm hiểu khả sử dụng từ ngữ thời gian giao tiếp trẻ mẫu giáo lớn" với hi vọng tìm số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo lớn sử dụng từ ngữ thời gian xác ... Sử dụng đợc từ ngữ thời gian Từ chỗ trẻ hiểu đợc từ ngữ thời gian câu nói ngời khác đến việc trẻ sử dụng...

Ngày tải lên : 18/12/2013, 22:03

71
982
0

điều tra, nghiên cứu tảo độc gây hại ở một số vùng nuôi trồng thuỷ sản tập trung ven biển, đề xuất giải pháp phòng ngừa, giảm thiểu những tác hại do chúng gây ra - bước đầu tìm hiểu khả năng sản sinh độc tố asp và psp trong m

Ngày tải lên : 14/05/2014, 21:18

21
687
0

Nghiên cứu sự hút thu Cu, Pb, Zn và tìm hiểu khả năng sử dụng phân bón để giảm thiểu sự tích lũy chúng trong rau cải xanh và rau xà lách

Ngày tải lên : 19/03/2015, 09:15

100
674
0

Nghiên cứu sự hút thu Cu, Pb, Zn và tìm hiểu khả năng sử dụng phân bón để giảm thiểu sự tích lũy chúng trong rau cải xanh và rau xà lách

... Cu, Pb, Zn đ n sinh tr 3.3.1 nh h ng c a Cu, Pb, Zn đ n sinh tr 3.3.1.1 nh h ng c a Cu, Pb, Zn đ n sinh tr ng tích l y chúng rau ng c a rau c i xanh xà lách ng c a rau c i xanh Rau c i lo i rau ... phân bón đ gi m thi u s tích l y chúng rau c i xanh rau xà lách M c đích nghiên c u c a đ tài: - ánh giá kh n ng hút thu kim lo i n ng...

Ngày tải lên : 02/12/2015, 08:52

68
383
0

Xác định thành phần của bã bùn từ hệ thống xử lý nước thải công ty giấy bãi bằng và tìm hiểu khả năng sử dụng chúng để c

... đề tài: Tìm hiểu khả sử dụng bùn thải từ hệ thồng xử lý nước thải Nhà máy giấy Bãi Bằng để cải tạo đất đồi Phú Thọ - N ộ i (tung ngh iên u để tài: 1- Điều tra trạng hệ thống xử lý nước thải Công ... định thành phần cùa bã bùn từ hệ thống x lý nước tliải Công ty giấy Bãi Bằng tìm hiểu khả sử...

Ngày tải lên : 18/12/2015, 16:25

79
658
0

NGHIÊN CỨU SỰ HÚT THU Cu, Pb, Zn VÀ TÌM HIỂU KHẢ NĂNG SỬ DỤNG PHÂN BÓN ĐỂ GIẢM THIỂU SỰ TÍCH LŨY CHÚNG TRONG RAU CẢI XANH VÀ RAU XÀ LÁCH

... Nghiên cứu hút thu Cu, Pb, Zn tìm hi ểu khả sử dụng phân bón để giảm thiểu tích lũy chúng rau cải xanh v rau xà lách Mục đích nghiên cứu xác định khả hút thu kim loại nặng ảnh hưởng việc bón ... trưởng tích 48 lũy Cu, Pb, Zn rau cải xanh Ảnh hưởng lượng bón phân phốt đến sinh trưởng 50 tích lũy Cu, Pb, Zn...

Ngày tải lên : 23/09/2016, 19:45

79
652
0

BƯỚC ĐẦU ĐÁNH GIÁ KHẢ NĂNG ỨNG DỤNG HỆ TRÌNH TỰ LẶP LẠI ĐƠN GIẢN (SSRs) TRONG NGHIÊN CỨU QUAN HỆ DI TRUYỀN GIỮA CÁC CHỦNG NẤM MỐC Aspergillus spp.

... 1041 Bước đầu đánh giá khả ứng dụng hệ trình tự lặp lại đơn giản (SSRs) nghiên cứu quan hệ di truyền chủng nấm mốc Aspergillus spp KẾT LUẬN Bộ gene nhân Aspergillus oryzae RIB40 có 841 trình tự ... Content) hệ số đa dạng locus gene PIC = 1-∑Pi , P tần xuất xuất allele thứ (i) 1039 Bước đầu đánh giá khả ứng dụng hệ tr...

Ngày tải lên : 28/08/2013, 09:15

12
612
0

Bước đầu tìm hiểu một số nội dung về đại số tổ hợp trên các từ

... chuyên ngành toán ti p c n v i lĩnh v c m i m Bư c ñ u tìm hi u m t s n i dung v ñ i s t h p t M c ñích nghiên c u “Bư c ñ u tìm hi u m t s n i dung v ñ i s t h p t ” nh m ñưa khái ni m liên quan ... hi n b ng m t cách th c sau: Cách 1: ð i v i m i t thu c ngôn ng ñã cho, ta có th ch n m t quy cách ho t ñ ng c a “thi t b t ñ ng” ñ sau m t s bư c làm vi c h u h n, d ng sinh t ñó Cách 2...

Ngày tải lên : 31/10/2014, 15:18

64
475
0

Bước đầu tìm hiểu khả năng sử dụng các đại từ quy chiếu chỉ định thisthese và thatthose trong liên kết văn bản tiếng Anh qua các bài viết của sinh viên năm thứ hai