skkn các biện pháp sử dụng sơ đồ graph trong dạy học phần củng cố sinh học lớp 11 cơ bản thpt
MỘT số BIỆN PHÁP sử DỤNG sơ đồ hóa TRONG GIẢNG dạy LỊCH sử THẾ GIỚI lớp 8 THCS
... 2: Khỏi nim cỏch mng t sn 4.2 S dng bng so sỏnh CMTS Anh M Phỏp c Nht 1642-1 688 1775-1 783 1 789 -1794 186 4- 187 1 186 8 Ni chin Chin tranh T di T trờn Ci cỏch Thi gian Hỡnh thc ginh c lp Kt qu lờn ... biu Vớ d 7: Biu kinh t chõu u (19 18- 1939) 31 II S DNG PHNG PHP S HểA KIN THC TRONG DY HC LCH S TH GII 8THCS S dng phng phỏp s húa kin thc dy hc lch s th gii THCS Nhng iu cn lu ý 1.1.1 S dng ... hai lp 8A1, 8A3 Trng THCS Lờ Thanh - M c - Thnh ph H Ni, nm hc 2011 - 2012 Hc sinh hai lp ny cú trỡnh kin thc, iu kin hc tp, k nng hc lch s tng ng Tụi chn lp 8A1 lm lp Thc nghim, lp 8A3 lm lp...
- 30
- 417
- 0
SKKN sử dụng sơ đồ mạng trong dạy học hóa học THCS
... nghiệm - Hoá học 2-bình luận kết Từ kết cho thấy: - Việc sử dụng sơ đồ mạng (grap) để luyện tập, ôn tập môn hóa học lớp có chất lợng cao so với dạy học truyền thống + Sử dụng sử dụng sơ đồ mạng (grap) ... sơ đồ mạng (grap) phơng tiện dạy học khác dạy học hoá học tạo cho học sinh hứng thú, niềm say mê học tập, tập trung đợc ý học sinh tiết học + Sử dụng sử dụng sơ đồ mạng (grap) luyện tập tiết kiệm ... lợng học tập áp dụng cách có hiệu việc dạy tiết luyện tập Việc sử dụng sơ đồ mạng (grap) phối hợp phơng tiện dạy học khác góp phần tích cực vào việc nâng cao chất lợng dạy học nhà trờng Sử dụng sơ...
- 21
- 1,163
- 7
Các biện pháp sử dụng tranh để tổ chức dạy học phần sinh thái học sinh học 12 THPT luận văn thạc sỹ sinh học
... cho học sinh Với lý trên, định chọn đề tài: Các biện pháp sử dụng tranh để tổ chức dạy học phần Sinh thái học sinh học 12 THPT Mục đích nghiên cứu Vận dụng biện pháp sử dụng tranh để tổ chức ... kế hệ thống tranh ảnh phần Sinh thái học 4.3 Đề xuất biện pháp sử dụng tranh dạy học phần Sinh thái học 4.4 Sử dụng biện pháp đề xuất để tổ chức HS học tập phần Sinh thái học trường THPT 4.5 Thực ... CÁC BIỆN PHÁP SỬ DỤNG TRANH ĐỂ TỔ CHỨC HỌC SINH HỌC TẬP PHẦN SINH THÁI HỌC BẬC THPT 2.1 Hệ thống tranh ảnh phục vụ dạy học phần Sinh thái học Sinh học 12 2.1.1 Cơ sở khoa học việc xác định tranh...
- 62
- 721
- 0
skkn sử dụng sơ đồ grap trong dạy học tiếng việt ở trường trung học phổ thông
... trình học Tiếng Việt học sinh phổ thông - Đối tợng học sinh thực trạng việc học Tiếng Việt, sử dụng em - Đặc điểm học Ngời viết tìm phơng pháp: dạy học sinh ứng dụng sơ đồ grap học tiếng Việt trung ... Phơng pháp dạy Tiếng Việt cách sử dụng sơ đồ grap * Phơng pháp chung * ứng dụng sơ đồ grap dạy học tiếng Việt - Dạng thức sơ đồ grap kiểu hình vuông theo chiều ngang - Dạng thức sơ đồ grap kiểu ... dụng sơ đồ t học Ngữ văn cấp trung học phổ thông. đợc SGD & ĐT Hng Yên xếp loại B Nay tiếp tục tổng kết kinh nghiệm giảng dạy đề tài: Sử dụng sơ đồ grap dạy học tiếng Việt trung học phổ thông. ...
- 40
- 725
- 3
Đề tài sử dụng sơ đồ hoá trong dạy học phần sinh vật và môi trường SKKN sinh học 9
... Đề tài: Sử dụng sơ đồ hoá dạy học phần Sinh vật môi trường lớp Thực trạng Sinh học chia làm phần: Phần I “ Di truyền biến dị” Phần II “ Sinh vật môi trường Phần II nghiên cứu mối quan hệ sinh ... sơ đồ câm để yêu cầu học sinh hoàn thành Ví dụ học “ Hệ sinh thái” giáo viên yêu cầu học sinh làm tập sau: 1)Điền vào dấu ? để hoàn thiện sơ đồ Hệ sinh thái 10 Đề tài: Sử dụng sơ đồ hoá dạy học ... sơ đồ Kiến nghị đề xuất Phương pháp thực giảng dạy, qua trình giảng dạy thấy học sinh lĩnh hội kiến thức tốt hơn, rèn cho học sinh khả độc lập 12 Đề tài: Sử dụng sơ đồ hoá dạy học phần Sinh vật...
- 13
- 2,638
- 4
SKKN: SỬ DỤNG SƠ ĐỒ HÓA TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG Ở MÔN SINH HỌC 9
... dạn sử dụng phương pháp Sử dụng sơ đồ hoá dạy học phần Sinh học môi trường môn Sinh học 9 * Ý nghĩa, tác dụng phương pháp Có nhiều phương pháp dạy học, nhiên tùy nội dung chương trình mà áp dụng ... chất lượng dạy học vấn đề quan trọng Sinh học chia làm phần: Phần I : Di truyền biến dị Phần II: Sinh vật môi trường Phần II nghiên cứu mối quan hệ sinh vật với sinh vật sinh vật với môi trường xung ... thể Mts a1 Mts : Môi trường sống a2 a3 Phần II Phương pháp biện pháp sử dụng sơ đồ dạy học “ Sinh vật môi trường Sử dụng sơ đồ để hình thành kiến thức Trong nội dung cần dùng sơ đồ để giới thiệu...
- 19
- 6,395
- 27
SKKN sử dụng sơ đồ hoá trong dạy học phần sinh vật và môi trường lớp 9
... viên sử dụng câu hỏi tự luận sơ đồ Để sử dụng sơ đồ khâu có nhiều cách Có thể sử dụng sơ đồ khuyết thiếu sơ đồ câm để yêu cầu học sinh hoàn thành Ví dụ học “ Hệ sinh thái” giáo viên yêu cầu học sinh ... sơ đồ dạy học “ Sinh vật môi trường Sử dụng sơ đồ để hình thành kiến thức Trong nội dung cần dùng sơ đồ để giới thiệu kiến thức làm cho học sinh nắm được, ghi nhớ kiến thức cách sâu sắc sử dụng ... lượng học sinh lớp 9C lớp 9A trường trung học cở Nga Tân thấy: - Đa số học sinh chưa biết cách lập sơ đồ hóa môn sinh học - Kiến thức thực tế đặc biệt kiến thức môi trường - Tỷ lệ học sinh yếu...
- 12
- 1,835
- 2
SKKN các biện pháp sử dụng phương tiện trực quan nhằm kích thích tính tích cực, tự lực của HS trong việc lĩnh hội kiến thức ở chương Tiêu hoá Sinh học 8
... hoá sở lí luận phơng pháp sử dụng phơng tiện trực quan Xây dựng hệ thống phơng tiện trực quan biện pháp sử dụng phơng tiện trực quan dạy học 24, 25, 27, 28, 29, 30 chơng V Tiêu hoá Sinh học Các ... pháp sử dụng phơng tiện trực quan 1.5 Các nguyên tắc sử dụng phơng tiện trực quan Biện pháp sử dụng PTTQ dạy chơng V SInh học .6 2.1 Phơng pháp sử dụng PTTQ 24 2.1.1 mục I Thức ... giúp HS tìm đợc đặc điểm cấu tạo phù hợp chức sinh lý chúng biện pháp sử dụng phơng tiện trực quan dạy 24, 25, 27, 28, 29, 30 chơng v tiêu hoá - sinh học 2.1 Phơng pháp sử dụng phơng tiện trực quan...
- 17
- 357
- 0
SKKN SU DUNG SO DO TU DUY DAY HOC LICH SU 12
... sử 12 *.Sau áp dụng phương pháp: Kết khảo sát kiểm tra lần II Giỏi Lớp Tổng số học sinh 12a2 12a7 12a9 43 42 45 Khá Trung bình Yếu Kém T L TL(% SL TL(%) SL TL(%) SL SL TL(%) SL ( ) % ) 11,7% 12 ... Chuẩn bị kĩ nội dung kiến thức tiết học thông qua so n + Lựa chọn đồ dùng dạy học phù hợp với nội dung + Chuẩn bị hệ thống câu hỏi cho phát huy tính tích cực học sinh + Lựa chọn nội dung để giao ... gian để ghi chép Gv thực hiện: Võ Văn Toàn 12 12 Sử dụng sơ đồ tư nhằm phát huy tính tích cực dạy học lịch sử 12 * Hướng dẫn học sinh lập sơ đồ tư duy: Để thiết kế SĐTD dù vẽ thủ công bảng, giấy...
- 32
- 2,354
- 63
Một số biện pháp sử dụng tranh minh họa trong dạy phân môn Tập đọc lớp 3
... thực Một số biện pháp sử dụng tranh minh họa dạy phân môn Tập đọc lớp 3 B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CƠ SỞ LÝ LUẬN Phân môn tập đọc bậc tiểu học góp phần rèn luyện phát triển trẻ kỹ sử dụng Tiếng Việt ... lạm dụng thời gian sử dụng tranh tránh khai thác tranh hời hợt thiếu trọng tâm (mất thời gian hiệu quả) Trên số biện pháp để sử dụng tranh minh họa dạy phân môn Tập đọc lớp mà trường vận dụng ... minh họa SGK phân môn Tập đọc lớp chia làm nhóm sau: - Sử dụng tranh theo chủ điểm học - Sử dụng tranh theo nội dung học Một số biện pháp sử dụng khai thác tranh 4.1 Sử dụng tranh theo chủ điểm...
- 19
- 1,737
- 6
Skkn các biện pháp sư phạm nhằm phát triển tư duy học sinh trong dạy học bài “phong trào dân chủ 1936 139” (lịch sử 12 – chương trình chuẩn)
... III CÁC BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN TƯ DUY HỌC SINH IV HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI Phần nội dung CÁC BIỆN PHÁP SƯ PHẠM NHẰM PHÁT TRIỂN TƯ DUY HỌC SINH TRONG DẠY HỌC BÀI: “PHONG TRÀO DÂN CHỦ 1936- 1939” (Lịch sử ... Lịch sử trường phổ thông Xuất phát từ vấn đề nêu trên, chọn đề tài: Các biện pháp sư phạm nhằm phát triển tư học sinh dạy học bài: “Phong trào dân chủ 1936- 139” (Lịch sử 12 – Chương trình Chuẩn) ... 1936- 1939 - Các hồi kí, văn học thời kì 1936- 1939 III CÁC BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN TƯ DUY HỌC SINH: Trình bày miệng sinh động, gây hứng thú học tập qua phát triển tính tích cực tư học sinh Trình bày...
- 35
- 353
- 1
Sử dụng một số sơ đồ Graph trong dạy học toán THPT
... thức, sơ đồ hệ thống kiến thức, sơ đồ thiết lập mối liên hệ; dựa vào đặc điểm sơ đồ: sơ đồ có hướng, sơ đồ vô hướng • Đưa số cách biểu diễn graph như: dạng chuỗi, dạng cây, phân kỳ • Đề xuất số ... cứu sử dụng phương pháp sơ đồ hóa dạy học số kết thực nghiệm bước đầu Học viện Chính trị quân ”, Tạp chí Đại học giáo dục chuyên nghiệp, Số 8, 1998 Lê Thị Ngọc Anh (2007), Sử dụng phương pháp graph ... thêm phương tiện dạy học giáo viên công cụ học tập học sinh TÀI LIỆU THAM KHẢO Đỗ Thị Châu (2007), ‘ Sơ đồ hóa tài liệu dạy học công cụ chủ yếu dạy học ’, Tạp chí Giáo dục, kỳ số 153 năm 2007...
- 2
- 945
- 12
Một vài kinh nghiệm sử dụng sơ đồ GRAPH để dạy một số tiết Tiếng Việt lớp 6, 7, 8
... 2007; 2007-20 08; 20 08- 2009 Tôi vận dụng cải tiến theo hướng dạy học cải cách để nâng cao chất lượng, vận dụng sử dụng đồ dùng dạy học cụ thể sử dụng sơ đồ Graph số tiết Tiếng Việt để khắc sâu, ... dạy theo SGK (chương trình thay sách thí đđiểm thay sách đại trà ), đặc biệt nghiên cứu tiết dạy Tiếng Việt lớp 6,7 ,8 thân rút kinh nghiệm nho nhỏ : “ Sơ đồ Graph để dạy mộ t số tiết Tiếng Việt ... Việt sơ đồ để dạy số tiết Tiếng Việt đđã trình bày Hiện nay, ngành Giáo dục khuyến khích trường ứng dụng công nghệ thơng tin vào dạy học, đặc biệt sử dụng trang Gíao án điện tử dạy học sơ đồ (Graph) ...
- 18
- 1,275
- 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG SƠ ĐỒ ĐOẠN THẲNG DẠY HỌC DẠNG TOÁN “TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ” cho hs lớp 4p 4
... Mỗi toán thể qua thuật toán ẩn dạng toán, mang tính hệ thống quan hệ mật thiết với Chương trình toán 4, toán xếp dạng toán điển hình như: Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó, tìm hai số biết ... số biết hiệu tỉ số hai số Dạy dạng toán giáo viên cần hình thành cho học sinh kĩ giải toán phương pháp số học Học sinh nắm vững chất dạng toán, tóm tắt toán sơ đồ, giải toán Thực tế cho thấy, khả ... vào chất dạng toán Để góp phần nâng cao hiệu dạy học toán tiểu học khắc phục lỗi sai học sinh đầu tư thời gian nghiên cứu mạnh dạn đưa " Kinh nghiệm dạy giải toán sơ đồ đoạn thẳng : Tìm hai số...
- 4
- 975
- 5
skkn phương pháp sử dụng bảng kiến thức trong dạy học địa lí 10
... KHOA ĐỊA LÍ 10 .9 NGUYÊN TẮC SỬ DỤNG BẢNG KIẾN THỨC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 10 QUY TRÌNH SỬ DỤNG BẢNG KIẾN THỨC .10 PHƯƠNG PHÁP CỤ THỂ SỬ DỤNG BẢNG KIẾN THỨC TRONG DẠY ... kiến thức 2.2 Ý nghĩa việc sử dụng bảng kiến thức dạy học địa lí 10 III TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG BẢNG KIẾN THỨC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 10 HỆ THỐNG BẢNG KIẾN THỨC TRONG ... SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG BẢNG KIẾN THỨC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 10 LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI BẢNG KIẾN THỨC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 10 .6 2.1 Khái niệm bảng kiến...
- 36
- 762
- 0
Từ khóa: sử dụng sơ đồ hoá trong dạy học phần sinh vật và môi trường skknskkn sử dụng sơ đồ mạng trong dạy học hóa học thcsap dung so do hoa trong day hoc hoa hocvận dụng phương pháp sử dụng sách giáo khoa trong dạy học phần sinh vật và môi trườngsinh học 9thcscác biện pháp quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học của giáo viên trường thpt tam đảo đáp ứng chuẩn nghề nghiệpthực trạng các biện pháp quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học của giáo viên trường thpt tam đảo theo chuẩn quy định của bộ qua điều tra khảo sátsu dung tu han viet trong dạy hoc lop 3skkn sử dụng phương pháp sơ đồ hóa trong dạy học lịch sử lớp 10gv phân tích rõ ý nghĩa của nguồn lực tự nhiên đất nước khí hậu sinh vật khống sản đối với sự phát triển kinh tế qua đó đưa ra các biện pháp sử dụng hợp lí tài ngun thiên nhiêncác biện pháp sử dụng bản đồ điện tử nhằm nâng cao chất lƣợng dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1945 1954 lớp 12 trƣờng trung học phổ thông chƣơng trình chuẩn thực nghiệm sư phạmcác biện pháp sử dụng bản đồ điện tử nhằm nâng cao chất lƣợng dạy học lịch sử ở trƣờng trung học phổ thôngsử dụng biện pháp sơ đồ hoá trong dạy học phần hai sinh học tế bào sinh học 10 trung học phổ thôngnhóm 2 các biện pháp nâng cao thái độ của gv tiểu học đối với việc sử dụng các ppdhtích cựckiểm tra các biện pháp sử dụng đấtcác biện pháp sử dụng vốnNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP