Phân loại các hệ phương trình trong toán học phổ thông

... dạng toán hệ phương trình mà việc phân loại chúng chưa liệt kê đầy đủ sách giáo khoa Đó hệ phương trình bậc nhất, hệ phương trình đối xứng loại một, hệ phương trình đối xứng loại hai, hệ phương trình ... dạy nhà trường phổ thông Luận văn đề cập đến việc phân loại hệ phương trình chương trình toán phổ thông, từ giúp học sinh có cách nhìn nhận sâu sắc toán liên quan đến hệ phương trình Luận văn ... 8 10 11 Hệ phương trình thường gặp 2.1 Hệ phương trình bậc hai ẩn 2.2 Hệ phương trình đối xứng 2.2.1 Hệ phương trình đối xứng loại 2.2.2 Hệ phương trình đối...

các hệ phương trình thi đại học cólờigiải

... phương ,ta giải phương pháp chân phương hệ đẳng cấp.Sau cách giải chân phương Cách khác Với x=o ,hệ vô nghiệm Với x Đặt y=tx hệ trở thành Vậy hệ có nghiệm giống với phương trình đầu.Với cách đặt 2 ... học sinh giỏi Cách đặt tổng tích ta đưa phương trình đơn giản bậc hai để giải Ví Dụ 3: Nhận xét:Đây toán hệ đẳng cấp ta phát triển thành nhiều cách khác Tiêu biểu cách đưa phương trình bình phương ... Ví Dụ 10: Với x=0 suy hệ vô nghiệm với x khac o Đặt y=kx hệ trở thành Nhận xét :Hệ đơn giản nhìn kà hệ đẳng cấp Với cách khác hệ trở nên phức tạp .Hệ đẳng cấp đa số có cách giải đơn giản mà chúng...

áp dụng phương pháp dạy học tích cực vào dạy học chủ đề phương trình và bất phương trình ở trung học phổ thông luận văn thạc sĩ toán học

...

Tuyển tập Công thức và kỉ xảo tính nhanh trong toán học phổ thông ppsx

... Al3+ Zn2+ c mol kết tủa sử dụng: Công thức tính nhanh cho toán Nhôm Kẽm để giải toán Công thức tính nhanh toán điện phân: Đối với toàn điện phân ghi nhớ công thức : (i): = (ii): đổ = Nếu thời gian ... nước dung dịch X Tính pH dung dịch Công thức tính nhanh với toán: Nhôm Kẽm Cho từ từ dung dịch x mol OH- vào dung dịch chứa a (mol) muối Al3+ Zn2+ vào thu b mol kết tủa ( Chú ý : Công thức áp dụng ... ta có n! Số peptit Nhưng có i cặp aminoacid giống công thức tính số ! peptit : ( ) Từ n ancol có số este tạo thành Công thức tính nhanh cho toàn tính hiệu suất tổng hợp amoniac: Cho hỗn hợp X gồm...

Số phức, hàm biến phức ứng dụng trong toán học phổ thông

...

Số phức, hàm biến phức ứng dụng trong toán học phổ thông

... trung học phổ thông số phức nội dung mẻ, với thời lƣợng không nhiều, học sinh kiến thức số phức, việc khai thác ứng dụng số phức hạn chế Vì chọn đề tài: số phức, hàm biến phức ứng dụng toán phổ thông ... số phức, hàm biến phức ứng dụng toán phổ thông Khóa luận trình bày Một số vấn đề số phức dạng trình bày số phức Một số tính chất hàm phân tuyến tính, đăng cấu phân tuyến tính, phƣơng trình hàm ... ảo, số cho i  1 Tập hợp số phức đƣợc kí hiệu  Nếu a  z  bi gọi số ảo, b  đƣợc số thực z  a Cho số phức z  a  bi Số phức a  bi gọi số phức liên hợp z Kí hiệu z Các dạng biểu diễn số phức...

Áp dụng phương pháp dạy học tích cực vào dạy học chủ đề phương trình và bất phương trình ở trung học phổ thông luận văn thạc sỹ giáo dục học

... thành luận văn thời gian qua Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành tới Ban giám hiệu, ban chủ nhiệm khoa sau Đại học trờng Đại học Vinh tất thầy cô giáo tham gia giảng dạy suốt trình học tập ... giúp đỡ tạo điều kiện cho trình tiến hành thực nghiệm s phạm Luận văn có giúp đỡ tài liệu ý kiến góp ý quý báu thầy cô giáo thuộc chuyên ngành Lý luận Phơng pháp giảng dạy môn Toán Cuối cùng, xin ... thành chuyên đề thạc sĩ khoá 17, nghành Toán trờng Đại học Vinh Tôi xin cảm ơn thầy cô giáo Ban giám hiệu, tổ Toán trờng THPT Nguyễn Xuân Ôn, Diễn Châu, Nghệ An - nơi công tác giảng dạy, giúp đỡ...

Tuyển tập các bài toán Phương trình, hệ phương trình trong các đề thi học sinh giỏi năm học 2010 - 2011

... x   Bài Giải hệ phương trình  x2  y2  2x   y  (Đề thi HSG Hà Tĩnh) Bài Giải phương trình x   x2   x  (Đề thi chọn đội tuyển Lâm Đồng)  x  x  y 1   Bài Giải hệ phương trình ...   Bài 11 Giải hệ bất phương trình  2007 2009 2011 x  y  z   (Đề thi chọn đội tuyển Bình Định) Lời giải Từ bất phương trình thứ hệ, ta có 1  x, y, z  Từ hai bất phương trình hệ, ta ... 2x  (Đề thi HSG tỉnh Bến Tre) Bài 13 1/ Giải phương trình x  x   x  2/ Giải phương trình x  x  3x   x  [2, 2] (Đề thi HSG tỉnh Long An)  y x   2  y Bài 14 Giải hệ phương trình...

67
4,582
75

Tài liệu TIỂU LUẬN:ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC TOÁN PHÂN LOẠI CÁC MỤC TIÊU GIÁO DỤC TOÁN THEO CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC CỦA BLOOM VỀ CHỦ ĐỀ QUAN HỆ SONG SONG doc

... 2 Trong tiểu luận nhóm xin trình bày phân loại mục tiêu giáo dục toán theo mức độ nhận thức Bloom đề tài: Quan hệ song song Sơ đồ thang nhận thức Bloom sau: Những kh n ng ... đề sau đ ng A Hai đư ng th ng phân biệt c ng song song v i m t ph ng song song v i B Hai m t ph ng phân biệt c ng song song v i đư ng th ng song song v i C Hai m t ph ng phân biệt h ng song song ... trình phân t ch, t ng h p, đánh giá m i đưa toán trư ng h p quen thuộc để gi i -Sau h c xong chương quan hệ song song h c sinh ph i bi t phân t ch gi thi t toán phần ch nh thi t lập m i quan hệ song...

Bài toán đảm bảo giá trị điều khiển tối ưu các hệ phương trình vi phân có trễ

... 14 Bài toán đảm bảo giá trị điều khiển tối ưu 15 2.1 2.2 Bài toán đảm bảo giá trị điều khiển tối ưu cho hệ tuyến tính 15 Bài toán đảm bảo giá trị điều khiển tối ưu hệ tuyến tính có trễ 18 Bài ... Chương Bài toán đảm bảo giá trị điều khiển tối ưu Trong chương này, trình bày số kết sở giải toán đảm bảo giá trị điều khiển tối ưu 2.1 Bài toán đảm bảo giá trị điều khiển tối ưu cho hệ tuyến ... Chương Bài toán đảm bảo giá trị điều khiển tối ưu cho hệ tuyến tính có độ trễ không khả vi 3.1 Bài toán đảm bảo giá trị điều khiển tối ưu cho hệ tuyến tính có độ trễ không khả vi Xét hệ điều khiển...

các bài toán phương trình , hệ phương trình trong đề thi đại học

...

Luận văn Thạc sĩ Toán học Bài toán đảm bảo giá trị điều khiển tối ưu các hệ phương trình vi phân có trễ

... t trị ề ể tố t trị ề ể tố ệ tế tí t trị ề ể tố ệ tế tí ó trễ t trị ề ể tố ệ tế tí ó ộ trễ t trị ề ể tố ệ tế tí ó ộ trễ ... sở t trị ề ể tố P trì ề t trị ề ể tố ệ tế tí ụ t t P tế t ú t trì t trị ề ể tố ệ tế tí ó trễ P ố ủ rộ ết q ị í ệ ó trễ ế t t trị ề ể tố ệ tế tí ó ộ trễ ụ ... q ứ ề t trị ề ể tố ệ trì ó trễ ết q í ủ ú t trì ột số ết q sở t ề ể trị tố P ủ t ề ể trị tố ệ tế tí ụ t t tế t t ề ể tế tí trị tố ệ tế tí ó trễ ố ủ rộ...

Hệ phương trình trong các đề thi Đại học

... (QGHN-99) Tìm m để hệ có n0! (QGHN-99) - Su tầm biên soạn: Thầy Nguyễn Cao C ờng - 0904.15.16.50 Các chuyên đề LTĐH Tìm m để hệ có nghiệm x + y = 41 2 (HVQHQT 99) x + y = m Hệ phơng trình x + y 3x ... Nguyên-01) a Giải hệ m = b Tìm m để hệ có n0 x + y = m 90 4 x + y = 3m (SPHCM -01) Tìm m để hệ có n0 (CĐSP QN-01) - Su tầm biên soạn: Thầy Nguyễn Cao C ờng - 0904.15.16.50 Các chuyên đề LTĐH x + ... Các chuyên đề LTĐH x y = 3m 21 y + xy = Hệ phơng trình x + y + xy = ( x + y ) xy = Giải bluận (Đà Nẵng 98) x y + xy = 30...

5
2,452
83

Xem thêm