De van nghi luan xa hoi 1

... xấu hổ nghèo đói vươn lên làm giàu đôi tay Nhiều nhân vật truyện ngắn Nam Cao xấu hổ ti tiện, xấu xa thân họ tâm từ bỏ thói đê hèn đó… Phải khẳng định nỗi thẹn thế, sống người khó thay đổi theo...

TỔNG HỢP CÁC ĐỀ VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI THI TỐT NGHIỆP THPT 12, ĐẠI HỌC 2015

... kêu gọi, văn nghị luận đạo đức xã hội Tính chất nghị luận thể qua vấn đề đề cập vấn đề mang tính toàn cầu Vấn đề bàn bạc trao dồi vấn đề mang tính đạo đức xã hội liên quan đến thái độ cách thức ... hướng xã hội chủ nghĩa, Đảng Nhà nước ta ý nhiều đến sách xã hội để cho tăng trưởng kinh tế phải kết hợp hài hòa với phát triển văn hóa xã hội Tăng trưởng kinh tế phải đôi với cải thi n đời sống đại ... phải học mà học phải thông qua chữ (văn) Văn thành văn dạng truyền ngôn, bất thành văn Do vai trò người thầy quan trọng, đặc biết tư cách đạo đức Quan niện khác với lối giáo dục Phương Tây đại...

68
10,040
8

10 đề văn nghị luận xã hội

... gia đình , xã hội sống Vì người phải khơng ngừng học tập nâng cao hiểu biết vốn sống, cách ứng xử để thành người có văn hóa, có giáo dục - Vì xã hội cần đề cao, tơn vinh giáo dục, đề cao tinh ... thường ban KHXH Thậm chí nhiều trường, tỏ rõ thái độ coi thường mơn xã hội, kể mơn năm thi tốt nghiệp phổ thơng mơn Ngữ Văn Học sinh theo mà lo học mơn tự nhiên Hơn mơn tốn lý hóa tăng nhiều ... thành hơn, giàu nghị lực sống Khơng thế, tình bạn giúp sống trở nên vơ ý nghĩa : “Ai khơng có người bạn chân người khơng xứng đáng sống.” 10 Ý thức giữ gìn sắc văn hóa Việt nam...

5
8,273
61

Các đề văn nghị luận xã hội 12

... Ý kiến nhà văn Pháp M Xi-xê-rông gợi cho anh (chị) suy nghĩ việc tu dưỡng học tập thân 6) Đề 6: Hãy viết bình luận câu nói: "Đừng xin người khác cá, mà tìm cách học làm cần câu cách câu cá" ... Huấn Cao tác phẩm Chữ người tử tù Nguyễn Tuân 12) Đề 12: Mác nói: "Mọi tiết kiệm, suy cho tiết kiệm thời gian" Anh (chị) hiểu câu nói 13) Đề 13: Nhà văn Pháp Đơ Xtan (1766-1817) cho rằng: "Hiểu ... động tích cực tiêu cực tiền tài hạnh phúc người Tdẫn chứng sống văn học) Rút ý nghĩa học đạo lí lối sống từ vấn đề vừa nghị luận 17) Đề 17: Người xưa nói: "Đừng thấy việc thiện nhỏ mà không làm,...

8
6,540
62

GỢI Ý MỘT SỐ DẠNG ĐỀ VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI

... đồng cảm sẻ chia sống người xã hội @/ ĐỀ Suy nghĩ anh chị bệnh vô cảm đời sống xã hội I/ Mở : Nêu vấn đề nghị luận - Xã hội dần tiến theo giây , phút kéo theo bận rộn , hối nhịp sống người - Trong ... trường - Với xã hội III/ Kết : - Tình thương quý giá người - Bệnh vô cảm làm phẩm chất - Chống lại bệnh vô cảm làm cho đời có ý nghĩa @/ ĐỀ Sống không chờ đợi I/ Mở : Một sống với thực sống không ... cực - Sống vội, sống gấp, sống thực dụng , sống ươn hèn, ỉ lại… tiêu cực b Nguyên nhân: - Phụ thuộc vào trình độ nhận thức ý thức người - Do giáo dục gia đình - Do tác động xã hội c.Hậu lối sống...

13
13,348
17

skkn cách ra đề văn nghị luận xã hội trong trường trung học phổ thông

... kiến: “CÁCH RA ĐỀ VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG” Nguyễn Văn Song Cừ Trường THPT Phù Cách đề văn nghị luận xã hội trường Trung học phổ thông PHẦN MỞ ĐẦU I.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI ... xã hội II Thực trạng việc đề văn nghị luận xã hội trường THPT III Yêu cầu đề văn nghị luận xã hội .4 IV Các bước đề văn nghị luận xã hội V Giới thiệu số đề văn nghị luận xã hội ... tài Nguyễn Văn Song Cừ Trường THPT Phù Cách đề văn nghị luận xã hội trường Trung học phổ thông NỘI DUNG I KHÁI QUÁT VỀ NGHỊ LUẬN XÃ HỘI: Khái niệm văn nghị luận: Văn nghị luận loại văn người viết...

29
1,547
0

Bộ đề văn nghị luận xã hội hay

... vinh Bàn luận, mở rộng vấn đề: - Vị chủ thể câu nói: Một nhà văn lớn (hội tụ hai yếu tốt tài lòng), người hết hiểu sâu sắc ý nghĩa, giá trị tài năng, lòng văn chương sống Ở vị ấy, thái độ đề cao ... Cuộc đời: xã hội, tổng hòa mối quan hệ xã hội, đời khách quan hệ người tạo -Tâm: vô hình ẩn nấp người, khẳng định giá trị người, chủ quan người định 24 - Ta thường hay chê: thói đời thường hay chê ... luân lí xã hội Tránh thói vô trách nhiệm để lại hậu nặng nề cho thân, xã hội (ảnh hưởng kinh tế, đạo đức ) - Ngoài người sống có trách nhiệm, cần thấy trách nhiệm tổ chức, ban ngành, xã hội cá...

30
28,570
66

36 đề văn nghị luận xã hội hay (có hướng dẫn làm bài chi tiết)

... mỗi người 27 36 đề văn nghị luận xã hội hay (có hướng dẫn làm chi tiết) Câu 31:Hãy viết một bài văn ngắn (không quá 600 từ) trình bày suy nghĩ anh /chi về mối quan hệ nói và làm Gợi ý: ... đã chi ́n thắng và giành được ba huy chương vàng Olimpic 36 đề văn nghị luận xã hội hay (có hướng dẫn làm chi tiết) - Câu chuyện Wilma Rudolph gợi suy nghĩ về tấm gương người không chi u ... thành tình cảm Câu 24: 21 36 đề văn nghị luận xã hội hay (có hướng dẫn làm chi tiết) Câu chuyện Chim Én Dế Mèn Mùa xuân đất trời đẹp, Dế Mèn thơ thẩn cửa hang, hai Chim Én thấy tội nghiệp...

31
35,410
252

GỢI Ý MỘT SỐ DẠNG ĐỀ VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI LUYỆN THI TỐT NGHIỆP VÀ THI ĐẠI HỌC

... cần thi t đồng cảm sẻ chia sống người xã hội @/ ĐỀ Suy nghĩ anh chị bệnh vô cảm đời sống xã hội I/ Mở : Nêu vấn đề nghị luận - Xã hội dần tiến theo giây , phút kéo theo bận rộn , hối nhịp sống ... phá ý nghĩa sống - Ýnghĩa lời đề nghị : Vị tổng thống Mỹ bày tỏ quan điểm cách dạy, cách học nhà trường Qua đề cập đến vấn đề thời giới : phương pháp giáo dục tích cực, lấy tự học người học làm ... tự học, tự khám phá III/ Kết : - Lời đề nghị A.Lincoin thể quan niệm tiến giáo dục mà cụ thể phương pháp giáo dục đại - Từ lời đề nghị ấy, ta rút học bổ ích , có ý nghĩa mục đích cách thức học...

26
3,920
2

một số dạng đề văn nghị luận xã hội

... lại cho hành động Từ đó, thói quen xấu hình thành ăn sâu Trên cách làm cho dạng đề nghị luận xã hội cụ thể mà gia sư dạy Văn trình bày Hi vọng nguồn tài liệu tham khảo hữu ích cho bạn ... làm? tạo cải vật chất trì sống Học để tự khẳng định mình? ( phân tích đưa dẫn chứng) Từ giải thích phân tích bạn nêu lên ý nghĩa việc học Đề 4: Suy nghĩ bạn lòng bao dung sống -Giải thích: “Bao”: ... bao dung lòng yêu thương người nữa,… Mở rộng vấn đề -Bàn tính tích cực, tiêu cực vấn đề: + Tích cực: Lòng bao dung người với người khiến cho sống trở nên tốt đẹp Độ lượng với người khác giúp...

3
2,011
4

skkn hướng dẫn học sinh làm văn nghị luận xã hội 1 cách hứng thú thpt nhơn trạch

... làm văn nói chung làm văn NLXH nói riêng Sách giáo khoa từ lớp 10 đến lớp 12 có hướng dẫn học sinh cách làm kiểu văn, có văn nghị luận xã hội HS hứng thú hơn, GV giới thiệu với em bước viết văn ... Khi làm văn NLXH, học sinh có nhiều hứng thú Khảo sát cho thấy yếu tố khiến HS hứng thú với văn Nghị luận xã hội Câu hỏi khảo sát: Anh/ chị có hứng thú làm văn Nghị luận xã hội? Kết quả: ( số ... bình luận, qua kiểu tự sự, biểu cảm, thuyết minh, nghị luận văn học nghị luận xã hội Bài nghị luận văn học giúp cho học sinh cách cảm thụ, phân tích đánh giá văn, thơ, nhân vật tác phẩm văn chương...

TUYỂN TẬP 36 ĐỀ VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI HAY

... nói đề nghị lối sống, thái độ sống: trân trọng khứ, biết ơn khứ 15 - Ý kiến thứ hai: Bằng cách nói nhấn mạnh, phủ định để khẳng định: để…chỉ cách… sống trọn vẹn ngày, người nói muốn đề nghị ... luận, mở rộng vấn đề: - Vị thế chủ thể câu nói: Một nhà văn lớn (hội tụ cả hai yếu tốt tài tấm lòng), người hết hiểu sâu sắc ý nghĩa, giá trị tài năng, tấm lòng văn chương cũng cuộc ... Câu 18: Trong thư một du học sinh Nhật bàn về văn hóa Việt” có đoạn: “Thật đáng tự hào Việt Nam có 4000 năm văn hiến Thật xấu hổ 4000 năm văn hiến chương sách lịch sử cách hành xử đời thường”...

45
8,209
33

SKKN Giáo dục đạo đức học sinh THPT thông qua việc ra đề văn nghị luận xã hội

... c ca hc sinh THPT Thụng qua mt s kho sỏt tụi nhn thy: Sau ci cỏch giỏo dc m nht l nhng nm gn õy (t 1999 n nay) dng nh hu ht cỏc k thi kim tra cht lng, thi hc sinh gii, thi tt nghip THPT v thi ... lun xó hi cũn xõy dựng cho hc sinh phng phỏp t ỳng n hỡnh thnh th gii quan khoa hc v nhõn sinh quan tin b Bit ỏnh giỏ ỳng cỏc hin tng xó hi, bit ng x p cỏc mi quan h vi ngi khỏc, biết hng cuc ... phõn loi õy l hc sinh *) i vi th hc sinh: Ta nên chn nhng cp nht, núng hi bc thit nht cu i sng xó hi- c bit cú liờn quan n o c, li sng, nim tin, lý tng ca hc sinh Nhng cng cn quan tõm n nhng...

29
2,321
14

Xem thêm