trọng tâm kiến thức lịch sử lớp 12

trọng tâm kiến thức lịch sử 12

... chống đế quôc phong kiến Ý nghĩa lịch sử học kinh nghiệm a Ý nghĩa lịch sử GV Biên soạn: Phương Quốc Oai 41 TRƯỜNG THPT ĐOÀN KẾT TỔ LỊCH SỬ TRỌNG TÂM KIẾN THỨC LỊCH SỬ LỚP 12 - Khẳng định đường ... thuận lợi thách thức gay gắt để vươn lên GV Biên soạn: Phương Quốc Oai 31 TRƯỜNG THPT ĐOÀN KẾT TỔ LỊCH SỬ TRỌNG TÂM KIẾN THỨC LỊCH SỬ LỚP 12 PHẦN II LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1919 - 2000 Bài 12 PHONG TRÀO ... thách thức lớn nước phát triển, có Việt Nam, bỏ lỡ thời tụt hậu nguy hiểm GV Biên soạn: Phương Quốc Oai 30 TRƯỜNG THPT ĐOÀN KẾT TỔ LỊCH SỬ TRỌNG TÂM KIẾN THỨC LỊCH SỬ LỚP 12 Bài 11 TỔNG KẾT LỊCH SỬ...

91
3,615
79

Hệ thống hóa toàn bộ kiến thức lịch sử lớp 12 ôn thi ĐH

... thuật công nghệ - Từ năm 70 cách mạng chủ yếu diễn lĩnh vực công nghệ, gọi cách mạng khoa học công nghệ Câu 28: Thế xu toàn cầu hóa ? Những biểu tác động xu toàn cầu hóa ? Từ năm 80 kỉ XX, xu toàn ... Hào lớp 12a8 Sở giáo dục đạo tạo ĐakLak Trường :THPT Y JUT Tài liệu ôn tập lịch sử tốt nghiệp 12 Người Soạn :Nguyễn Đình Hào - Tôn trọng toàn vẹn lãnh thổ độc lập trị tất nước - Không can thi p ... :THPT Y JUT Tài liệu ôn tập lịch sử tốt nghiệp 12 Người Soạn :Nguyễn Đình Hào + Tăng cường hệ thống phòng thủ đường số nhằm khóa chặt biên giới Việt Trung + Thi t lập hành lang Đông-Tây: HN - Hải...

75
5,386
8

Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng âm nhạc trong dạy học môn Lịch sử lớp 12, phần lịch sử Việt Nam (1919-1954) tại trường THPH Lý Tự Trọng

... đề tài Sử dụng Âm nhạc dạy học môn Lịch sử lớp 12, phần Lịch sử Việt Nam (1919-1954) trường THPT Lý Tự Trọng Tuy nhiên, sử dụng âm nhạc vào dạy học lịch sử áp dụng nhiều cấp học, nhiều học B ... học sinh đĩa nhạc) Footer Page of 258 50 Header Page of 258 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG ÂM NHẠC TRONG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ LỚP 12, PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM (1919 - 1954) TẠI TRƯỜNG THPH LÝ TỰ TRỌNG ... trợ nghe nhạc Do sử dụng âm nhạc để hỗ trợ giảng môn lịch sử Vậy sử dụng âm nhạc dạy học lịch sử nào? Giáo viên, học sinh phải làm sử dụng âm nhạc môn lịch sử lớp 12 Khi sử dụng âm nhạc để tổ...

SKKN Ứng dụng bản đồ tư duy trong dạy và học lịch sử lớp 12

... thiết kế sử dụng đồ tư Trước thực tiễn đó, mạnh dạn: Ứng dụng đồ tư dạy học lịch sử lớp 12 mục đích giúp cho giáo viên học sinh yêu thích môn lịch sử nâng cao hiểu biết phương pháp dạy học để ... tiết học, em trở nên hào hứng hăng say học tập Tuy nhiên việc sử dụng Bản đồ tư dạy học nói chung dạy học Lịch sử nhà trường hạn chế giáo viên THPT không tập huấn chưa hướng dẫn cụ thể cho học ... trường 2.9 Bài học kinh nghiệm Từ kết thu trình sử dụng đồ tư vào dạy học lịch sử lớp 12 nhằm nâng cao chất lượng dạy học, thân đúc rút số kinh nghiệm sau: 2.9.1 Đối với giáo viên: - Bản thân giáo...

18
1,133
0

Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan khi dạy Bài 20 Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp kết thúc (Lịch sử lớp 12), nhằm phát huy tính tích cực chủ động và sáng tạo của học sinh

... vấn đề Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan dạy Bài 20: Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp kết thúc (Lịch sử lớp 12), nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo học sinh II Giải ... Giảng dạy gây hứng thú, phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh Từ thấy việc xây dựng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo cho học sinh qua học lịch sử rõ ràng nhiệm vụ quan trọng ... người sử dụng cách Tình trạng sử dụng phương tiện dạy học mang tính hình thức chưa phát huy ưu đồ dùng trực quan dạy học lịch sử Trong nội dung không trình bày lại phương pháp sử dụng đồ dùng trực...

HỆ THỐNG KIẾN THỨC LỊCH SỬ LỚP 5

...

trọng tâm kiến thức tiếng anh lớp 4 tập 2

...

28
1,166
5

skkn giải pháp nâng cao việc sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học môn lịch sử lớp 12 THPT

... thức lịch sử Chính để nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử, người giáo viên phải sử dụng tốt phương dạy học lịch sử cách nhuần nhuyễn, phương pháp việc sử dụng sơ đồ tư có tác dụng lớn Sơ đồ tư ... đề tài “ Giải pháp nâng cao việc sử dụng sơ đồ tư dạy học môn Lịch sử lớp 12 - THPT ” Mục tiêu đề tài: Cũng môn học khác, môn học Lịch sử có nhiệm vụ khả góp phần vào việc thể mục tiêu đào tạo ... sơ đồ tư dạy học số lịch sử lớp 12 - THPT Hướng dẫn học sinh làm sơ đồ tư Đây thành phần cấu tạo nên sơ đồ tư duy, chúng chỉnh sửa tự theo ý muốn cá nhân - Bắt đầu trung tâm với ảnh chủ đề, sử...

21
1,080
2

Hướng dẫn chuẩn kiến thức lịch sử lớp 10 đầy đủ nhất

... trở ngại, vơn lên trình dựng nớc SƠ KếT LịCH Sử VIệT NAM Từ NGUồN GốC ĐếN GIữA THế Kỉ XIX B HƯớNG DẫN THựC HIệN CHUẩN KIếN THứC, Kĩ NĂNG A CHUẩN KIếN THứC, Kĩ NĂNG TRONG CHƯƠNG TRìNH I QUá TRìNH ... phát triển suy thoái quốc gia phong kiến Đông Nam Các chặng đờng lịch sử thành tựu văn hoá truyền thống đặc sắc Cam-pu-chia Lào B HƯớNG DẫN THựC HIệN CHUẩN KIếN THứC, Kĩ NĂNG Sự hình thành quốc ... NHà NƯớC PHONG KIếN A CHUẩN KIếN THứC, Kĩ NĂNG TRONG CHƯƠNG TRìNH Lập bảng hệ thống kiến thức thời kì đầu nhà nớc phong kiến dân tộc Trình bày khái quát hình thành nhà nớc phong kiến (thời Ngô...

Những kiến thức trọng tâm môn lịch sử lớp 12 phần lịch sử thế giới

... 2000) BÀI 3: CÁC NƯỚC ĐÔNG BẮC Á *** Câu 5: Những biến đổi quan trọng khu vực Đông Bắc Á sau chiến tranh giới thứ II ? - Là khu vực rộng lớn, đông dân cư giới, tài nguyên phong phú - Trước CTTG II, ... to lớn, giới đánh giá “thần kì” - 1960 – 1969, tốc độ tăng trưởng bình quân 10,8% - 1968, Nhật vươn lên hàng thứ giới (sau Mĩ) - Từ đầu năm 70, NB trở thành trung tâm kinh tế - tài lớn giới * ... * Nguyên nhân phát triển: - Con người đào tạo chu đáo, có ý thức tổ chức kỉ luật, trang bị kiến thức nghiệp vụ, cần cù, tiết kiệm, ý thức cộng đồng cao người xem vốn quí, nhân tố định hàng đầu...

Những kiến thức trọng tâm môn lịch sử lớp 12 phần lịch sử việt nam

... cụng vic ni b ca Nam Vit Nam - Nhõn dõn Nam Vit Nam t quyt nh tng lai chớnh tr ca h thụng qua tng tuyn c t do, khụng cú s can thip ca nc ngoi - Cỏc bờn tha nhn thc t Nam Vit Nam cú hai chớnh ... khớ ui k thự chung - Ngy 22 /12/ 1944, i Vit Nam tuyờn truyn gii phúng quõn c thnh lp Ngay sau thnh lp, i ó liờn tip ginh thng li: Phay Kht (25 /12/ 1944), N Ngn (26 /12/ 1944), m rng nh hng khp chin ... phỏ vũng võy Si Gũn Ch Ln, m rng ỏnh chim Nam B v Nam Trung B - T, Chớnh ph, H Chớ Minh quyt tõm khỏng chin, huy ng lc lng c nc chi vin cho Nam B v Nam Trung B * u tranh vi quõn THDQ v bn phn...

Hệ thống kiến thức bằng sơ đồ trong dạy học lịch sử lớp 12 THPT

... hệ thống kiến thức để học sinh dễ nhớ, dễ hiểu cách sử dụng sơ đồ dạy học lịch sử Từ yêu cầu thực tế đòi hỏi phải đổi phương pháp dạy học lịch sử nhằm giúp học sinh hệ thống kiến thức qua ... việc hệ thống hóa kiến thức sơ đồ dạy học lịch sử biện pháp quan trọng, giúp học sinh nắm vững kiến thức học, hiểu sâu kiện lịch sử Để góp phần vào việc đổi phương pháp dạy học nói chung, dạy học ... mạnh ý Một số giải pháp thực tế việc hệ thống kiến thức sơ đồ dạy học lịch sử lớp 12 Chương trình lịch sử lớp 12 gồm phần: Lịch sử giới đại (19452000), lịch sử việt nam 1919-2000 (1919-1930, 1930-1945,...

15
3,044
8

SKKN Hệ thống kiến thức bằng sơ đồ trong dạy học lịch sử lớp 12 THPT

... mạnh ý Một số giải pháp thực tế việc hệ thống kiến thức sơ đồ dạy học lịch sử lớp 12: Chương trình lịch sử lớp 12 gồm phần: Lịch sử giới đại (1945-2000), lịch sử việt nam 1919-2000 (1919-1930, 1930-1945, ... hiểu cách sử dụng sơ đồ dạy học lịch sử Từ yêu cầu thực tế đòi hỏi phải đổi phương pháp dạy học lịch sử nhằm giúp học sinh hệ thống kiến thức qua bài, chương qua học sinh nắm nội dung kiến thức trọng ... kiến thức sơ đồ dạy học lịch sử biện pháp quan trọng, giúp học sinh nắm vững kiến thức học, hiểu sâu kiện lịch sử Để góp phần vào việc đổi phương pháp dạy học nói chung, dạy học lịch sử nói riêng,...

Xem thêm