0
  1. Trang chủ >
  2. Cao đẳng - Đại học >
  3. Sư phạm >

Hiệu Quả Của Hoạt Động Nghe Chép Chính Tả Trong Việc Cải Thiện Khả Năng Nghe Cho Sinh Viên Năm Nhất Trường Đại Học Ngoại Ngữ

Sử dụng các hoạt động “đóng vai” trong việc cải thiện kỹ năng nói cho sinh viên năm thứ nhất khoa Công nghệ hóa- trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội.PDF

Sử dụng các hoạt động “đóng vai” trong việc cải thiện kỹ năng nói cho sinh viên năm thứ nhất khoa Công nghệ hóa- trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội.PDF

... have different choices Kinds of role-play activities Role-playing controlled through cued dialogues Number of students Strongly dislike Dislike Fairly dislike Fairly like Like Strongly like 7 ... church hall Student C: Role: Mr David Hicks, headmaster of the local primary school You are anxious for the pupils at your school to play a role in helping the aged Student D: Role: Mrs Dorothy Foster, ... time-saving out of 20 teachers paired or grouped students at random Only teacher chose students of the same ability and teachers chose students of mixed ability to form groups The most obvious reason for...
  • 62
  • 743
  • 0
Sử dụng các hoạt động “đóng vai” trong việc cải thiện kỹ năng nói cho sinh viên năm thứ nhất khoa Công nghệ hóa- trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội t.PDF

Sử dụng các hoạt động “đóng vai” trong việc cải thiện kỹ năng nói cho sinh viên năm thứ nhất khoa Công nghệ hóa- trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội t.PDF

... CHEMISTRY-MAJORS AT HANOI UNIVERSITY OF INDUSTRY Sử dụng hoạt động “đóng vai” việc cải thiện kỹ nói cho sinh viên năm thứ khoa Công nghệ hóa- trường Đại học công nghiệp Nội M.A MINOR PROGRAMME THESIS Field: ... whose English competence is of mixed levels Almost all of these students studied English at high school in traditional approaches which focus on grammar, vocabulary and reading Therefore their communicative ... to students so they find it interesting; whereas teachers may underestimate students’ level in choosing role-playing through cued dialogues The findings of the survey also show that when conducting...
  • 14
  • 636
  • 0
ẢNH HƯỞNG của một vài yếu tố văn hóa VIỆT NAM đến NHẬN xét CHÉO TRONG môn VIẾT của SINH VIÊN năm NHẤT TRƯỜNG đại học NGOẠI NGỮ   ĐHQGHN

ẢNH HƯỞNG của một vài yếu tố văn hóa VIỆT NAM đến NHẬN xét CHÉO TRONG môn VIẾT của SINH VIÊN năm NHẤT TRƯỜNG đại học NGOẠI NGỮ ĐHQGHN

... the following Vietnamese dialogue to prove that Vietnamese people prefer indirect style in communication This is taken from their work Let’s see the dialogue: - Host: Chả bác đến nhà chơi, mời ... clearly (Too strong) - Do use the modals: can, could… E.g.: You might want to give more examples - Don’t use imperatives: E.g.: Write more clearly (Too strong) 46 Handout 3: Peer comments Name: ……………………………………………………… ... Overview of some Anglo-American and Vietnamese Cross-cultural key categorical dimensions Nguyen Quang (1998) supposes that there are fourteen Anglo-American and Vietnamese Cross-cultural categories...
  • 54
  • 542
  • 0
hoạt động học tập và giao tiếp tiếng anh của sinh viên năm tư trường Đại học ngoại ngữ

hoạt động học tập và giao tiếp tiếng anh của sinh viên nămtrường Đại học ngoại ngữ

... ngôn ngữ : Tiềm sáng tạo/ khả sáng tạo : Động : Học tập : Động học tập : Sinh viên : Đại học ngoại ngữ - đại học quốc gia Hà Nội : Hoạt động giao tiếp : Hoạt động : Hoạt động học tập : Giao tiếp ... riêng hoạt động học tập khác 1.2.5.3 Khái niệm hoạt động học tập ngoại ngữ Học tập ngoại ngữ (tiếng nước ngoài) hoạt động học tập mang nhiều đặc điểm khác biệt so với hoạt động khác Do hoạt động ... thứ trường ĐHNN- ĐHQGHN sử dụng tiếng Anh HĐ GT qua ngữ (nghe nói) bút ngữ (viết) GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Trong hoạt động học tập nói chung hoạt động học tập GT tiếng Anh nói riêng, người học...
  • 116
  • 380
  • 0
BÁO CÁO

BÁO CÁO " KHẢO SÁT CÁC PHƯƠNG THỨC ĐOÁN NGHĨA TỪ THEO NGỮ CẢNH TRONG BÀI NGHE CỦA TÀI LIỆU TOEFL IBT CỦA SINH VIÊN NĂM BA TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG AN " docx

... Đồng nghĩa ( Synonymy) 3.2.2 Trái nghĩa ( Antonymy) 3.2.3 Bao nghĩa ( Hyponymy) Kết 4.1 Tình hình sử dụng phương thức đoán nghĩa từ ngữ cảnh nghe sinh viên năm ba trường Đại học Ngoại Ngữ, Đại học ... tài 100 sinh viên năm ba Khoa Cử Nhân Anh trường Đại học Ngoại Ngữ, Đại học Đà Nẵng Các bạn chọn ngẫu nhiên từ lớp: 09CNA01, 09CNA02, 09CNA03, 09CNA04 09CNA05 Tất học qua tài liệu TOEFL iBT Tài ... Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng năm 2012 Tình hình sử dụng cách đoán từ ngữ cảnh nghe sinh viên Những loại gợi ý ngữ cảnh sinh viên thường...
  • 5
  • 701
  • 0
BÁO CÁO

BÁO CÁO "NHỮNG KHÓ KHĂN TRONG LUYỆN NGHE CÁC BÀI TẬP THEO DẠNG IELTS CỦA SINH VIÊN NĂM TƯ, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG " potx

... SV năm 4, trường ĐHNN, đại học Đà Nẵng thừa nhận gặp nhiều khó khăn trình nghe luyện nghe tập theo dạng IELTS 50 % cho tập nghe IELTS khó, nửa lại nghĩ mức độ khó vừa phải Người viết thống kê khó ... thứ Đại học Đà Nẵng năm 2012 Bảng 2.1 Những khó khăn mặt học thuật SV năm gặp phải trình luyện nghe tập theo dạng IELTS Những khó khăn mặt học thuật % SV vướng mắc - Xuất phát từ tài liệu nghe ... 2.2 Các phương pháp nghiên cứu 2.2.1 Câu hỏi nghiên cứu - Những khó khăn mặt học thuật SV năm gặp phải luyện nghe theo dạng tập IELTS gì? - Những khó khăn phi học thuật SV năm gặp phải luyện nghe...
  • 6
  • 898
  • 3
NHỮNG KHÓ KHĂN TRONG LUYỆN NGHE CÁC BÀI TẬP THEO DẠNG IELTS CỦA SINH VIÊN NĂM TƯ, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG ppsx

NHỮNG KHÓ KHĂN TRONG LUYỆN NGHE CÁC BÀI TẬP THEO DẠNG IELTS CỦA SINH VIÊN NĂM TƯ, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG ppsx

... SV năm 4, trường ĐHNN, đại học Đà Nẵng thừa nhận gặp nhiều khó khăn trình nghe luyện nghe tập theo dạng IELTS 50 % cho tập nghe IELTS khó, nửa lại nghĩ mức độ khó vừa phải Người viết thống kê khó ... thứ Đại học Đà Nẵng năm 2012 Bảng 2.1 Những khó khăn mặt học thuật SV năm gặp phải trình luyện nghe tập theo dạng IELTS Những khó khăn mặt học thuật % SV vướng mắc - Xuất phát từ tài liệu nghe ... 2.2 Các phương pháp nghiên cứu 2.2.1 Câu hỏi nghiên cứu - Những khó khăn mặt học thuật SV năm gặp phải luyện nghe theo dạng tập IELTS gì? - Những khó khăn phi học thuật SV năm gặp phải luyện nghe...
  • 6
  • 1,485
  • 4
BÁO CÁO

BÁO CÁO "NHỮNG KHÓ KHĂN CỦA SINH VIÊN TIẾNG NHẬT, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG KHI SỬ DỤNG KÍNH NGỮ TRONG VĂN HÓA GIAO TIẾP NHẬT BẢN VÀ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC " pdf

... Nhật văn hoá giao tiếp biện pháp khắc phục 4.2.1 Khó khăn sinh viên tiếng Nhật, Trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHĐN sử dụng kính ngữ tiếng Nhật: Kính ngữ phạm trù ngữ pháp phức tạp khó sử dụng không ... – Nhật - Khảo sát điều tra sinh viên năm ngành tiếng Nhật Trường ĐH Ngoại ngữ để thấy khó khăn sinh viên sử dụng kính ngữ văn hoá giao tiếp Nhật Bản, đưa biện pháp khắc phục Kính ngữ tiếng Nhật ... trọng tiếng Nhật không quy thành phạm trù riêng, mà cách nói lễ phép lịch giao tiếp 4.2 Khó khăn sinh viên tiếng Nhật, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng sử dụng kính ngữ tiếng Nhật văn...
  • 8
  • 1,183
  • 10
đối chiếu việc phát âm các phụ âm tắc vô thanh tiếng anh của sinh viên năm ba trường đại học ngoại ngữ huế với cách phát âm của người bản xứ

đối chiếu việc phát âm các phụ âm tắc vô thanh tiếng anh của sinh viên năm ba trường đại học ngoại ngữ huế với cách phát âm của người bản xứ

... LUẬN Việc nghiên cứu đối chiếu cách phát âm phụ âm tắc vị trí khác cấu trúc âm tiết tiếng Anh sinh viên năm ba, Trường Đại học Ngoại ngữ Huế nhằm mục đích nhận điểm giống khác cách phát âm nhóm ... nhóm sinh viên so với cách phát âm chuẩn người xứ góp phần lỗi thường gặp cách phát âm âm tắc tiếng Anh học viên Việt Nam Kết đối chiếu cho thấy đa số sinh viên tham gia tốt âm tắt tiếng Anh ... thiết Ngữ âm- Âm vị học tiếng Anh, nhiều sinh viên Khoa tiếng Anh không phát âm tốt nhóm phụ âm tắc /p/, /t/, /k/ ngữ lưu Vì vậy, việc đối chiếu cách thể nhóm phụ âm vị trí khác cấu trúc âm tiết...
  • 22
  • 1,584
  • 3
Nâng cao hiệu quả của hoạt động tín dụng nội bộ trong hợp tác xã nông nghiệp trên địa bàn tỉnh nam định

Nâng cao hiệu quả của hoạt động tín dụng nội bộ trong hợp tác xã nông nghiệp trên địa bàn tỉnh nam định

... i b H p tác Nông nghi p 2.1.1 H p tác Nông nghi p 2.1.1.1 M t s khái ni m v H p tác H p tác nông nghi p H p tác xã: H p tác (HTX) lo i hình kinh t h p tác phát tri n ñ cao lo i ... tín d ng n i b H p tác nông nghi p ñ a bàn t nh Nam ð nh .47 4.1.1 Th c tr ng ho t ñ ng H p tác nông nghi p ñ a bàn t nh Nam ð nh 47 4.1.2 Ho t ñ ng tín d ng n i b H p tác ... ho t ñ ng tín d ng n i b H p tác nông nghi p ñ a bàn t nh Nam ð nh - Gi i pháp ñ xu t khuy n ngh nh m nâng cao hi u qu ho t ñ ng tín d ng n i b H p tác nông nghi p ñ a bàn t nh Nam ð nh...
  • 103
  • 596
  • 2
Nghiên cứu những nhân tố ảnh hưởng đến động lực của sinh viên trong giờ học nói tiếng Anh. Nghiên cứu trường hợp với sinh viên năm nhất trường Đại Học Lao Động

Nghiên cứu những nhân tố ảnh hưởng đến động lực của sinh viên trong giờ học nói tiếng Anh. Nghiên cứu trường hợp với sinh viên năm nhất trường Đại Học Lao Động

... AND SOCIAL AFFAIRS NGHIÊN CỨU NHỮNG NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN ĐỘNG LỰC CỦA SINH VIÊN TRONG GIỜ HỌC NÓI TIẾNG ANH NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP VỚI SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG – XÃ HỘI M.A ... contains 38 items using a choice of 5-point Likert scale (1-5 range) ranging from “strongly disagree” to “strongly agree” (instead of six-point Likert scales in original questionnaire) These ... number of students who actually have positive motivation in speaking classroom; the rest have strong pressure to pass exams Teachers and their background: teachers who take charge of teaching...
  • 69
  • 640
  • 3
Sự thể hiện chùm phụ âm đầu trong tiếng anh của sinh viên chuyên ngữ năm nhất trường đai học ngoại ngữ - đại học Đà Nẵng

Sự thể hiện chùm phụ âm đầu trong tiếng anh của sinh viên chuyên ngữ năm nhất trường đai học ngoại ngữ - đại học Đà Nẵng

... yếu âm đầu Cấu trúc âm tiết tiếng Anh gồm có thành tố thể sau: Âm tiết Phụ âm đầu Vần Cao đỉnh Phụ âm cuối Trong cấu trúc phụ âm đầu bao gồm thành phần: phụ âm đầu trước, phụ âm đầu phụ âm đầu ... phản, tiếng Anh xem ngôn ngữ đích tiếng Việt xem ngôn ngữ nguồn 2.2.1 Giả thuyết - Sinh viên không nhận thức chùm phụ âm đầu nói tiếng Anh - Sinh viên mắc lỗi phát âm chùm phụ âm đầu nói tiếng Anh ... có loại phụ âm đầu: phụ âm đầu zero (ví dụ từ easy), phụ âm đầu (ví dụ từ cat), chùm phụ âm (ví dụ từ climb, split) Trong đề tài sâu nghiên cứu chùm phụ âm đầu .Chùm phụ âm đầu tiếng Anh chia...
  • 5
  • 1,226
  • 3
Đánh giá chương trình môn Viết của năm thứ nhất và năm thứ hai cho sinh viên tiếng Anh tại Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nộ

Đánh giá chương trình môn Viết của năm thứ nhấtnăm thứ hai cho sinh viên tiếng Anh tại Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nộ

... VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY (HULIS-VNU) (Đánh giá chƣơng trình môn Viết năm thứ năm thứ hai cho sinh viên Tiếng Anh Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Nội) M.A Combined Programme Thesis ... result of school education An idea of outcome-based curriculum expanded widely and was also adopted as a learning principle of many large-scale curriculum reforms The key idea of outcomes-based curriculum ... innovative features 1.2.6.2 Bottom-up/school-based curriculum development In many parts of the world such as USA, Britain, Australia and some other European and South-Asian countries, many attempts...
  • 133
  • 516
  • 1
Một nghiên cứu cải tiến về việc áp dụng các thủ thuật siêu nhận thức trong việc học từ vựng của sinh viên tại chức Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia H

Một nghiên cứu cải tiến về việc áp dụng các thủ thuật siêu nhận thức trong việc học từ vựng của sinh viên tại chức Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia H

... ACTION RESEARCH (Một nghiên cứu cải tiến việc áp dụng thủ thuật siêu nhận thức việc h c từ vựng sinh viên Tại chức trường Đại h c Ngoại Ngữ - Đại h c Quốc gia H Nội) M.A Minor Programme Thesis Field: ... will help students and teachers to reach the high vocabulary proficiency 27 Chapter 2: Methodology Action research was employed as the research design of this study In this chapter, the research ... of English, our teachers have to face with the same difficulty as their students that there are too many words to learn but they not have enough time to learn them in Thus, the teacher needs...
  • 65
  • 1,326
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: nghiên cứu sự phát triển thể chất và một số giải pháp nâng cao hiệu quả chương trình giảng dạy thực hành các môn thể thao cho sinh viên khoa tdtt trường đại học hải phòngthực trạng đạo đức và giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên ở các trường đại học báo chí theo tư tưởng đạo đức của hồ chí minhtrò của giá trị đạo đức truyền thống trong việc xây dựng đạo đửc mói cho sinh viên đại học sư phạm hà nội 2 hiện naycần một sự hỗ trợ của chính phủ cho hiệu quả của hoạt động trọng tàicác giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả của hoạt động marketing dịch vụ tài chính tại việt namcác chỉ tiêu phản ánh hiệu quả của hoạt động đầu tư tài chínhthực trạng về hiệu quả của hoạt động gdkngt cho sinh viên trường cao đẳng tài chính quản trị kinh doanhđề xuất công nghệ đánh giá hiệu quả của hoạt động xúc tiến thương mạiđánh giá hiệu quả của hoạt động tái cấu trúc lại hệ thống ngân hàng thương mại và các tổ chức tài chính ở việt namhiệu quả của hoạt động đào tạo nghề mây tre đanthực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả của hoạt động nhập khẩu tại công ty sx tm dv ngọc tùnggiải pháp nhằm nâng cao hiệu quả của hoạt động thanh toán quốc tế tại ngân hàng nông nghiệp và phát triển nông thôn tỉnh thanh hoá chi nhánh nông cốnghiệu quả của hoạt động đầu tưnội dung phương pháp đánh giá kết quả và hiệu quả của hoạt động đầu tưđánh giá về kết quả và hiệu quả của hoạt động xuất khẩu nông sản của công ty sang thị trường aseanBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ