0
  1. Trang chủ >
  2. Ôn thi Đại học - Cao đẳng >
  3. Văn >

ĐỀ sử và đáp án sở GDĐT hà NAM

Đề sử và đáp án lớp 7 hoc ki2

Đề sử đáp án lớp 7 hoc ki2

... HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI I Trắc nghiệm (2đ) - Mỗi ý 0.25 đ d b d 7. d c a c 8.b II Điền từ thích hợp vào chỗ trống( 1đ) - Mội từ điền 0.2 đ Các đáp án 2,3,4,5 đổi chỗ cho (1) Môi trường (2) Môi trường cạn ... (3)…………………………………,(4)……………………………,(5)………………… ……………………… III Tự luận (7 ) Câu (3đ): Cho loài sinh vật sau: Thực vật, dê, cáo, thỏ, hổ, mèo rừng, gà, vi sinh vật a Vẽ ... làm hạn chế ô nhiễm không khí + Lắp đặc thiết bị lọc bụi xử lí chất thải thải không khí 0.5đ + Sử dụng nguồn lượng không gây ô nhiễm môi trường gió, thủy triều… 0.5đ + Xây dựng nhà máy xí nghiệp...
  • 4
  • 285
  • 0
Đề kiểm tra học kì i môn địa lí lớp 7  đề ra và đáp án số i

Đề kiểm tra học kì i môn địa lí lớp 7 đề ra đáp án số i

... Á , tạo i u kiện rút ngắn quảng đường biển hai châu lục , vị trí kênh đào ,n i tiếp xúc kinh tế- văn hóa , kinh tế khu vực có i u kiện trao đ i phát triển kinh tế -văn hóa ( 1,5 i m ) ... Phi (1 i m ) Lãnh thổ châu Phi :…………………………………… chủ yếu thuộc m i trường Lãnh thổ Châu Phi chủ yếu nằm m i trường đ i nóng , phần nhỏ phía nam phần nhỏ phía Bắc có kiểu m i trường Địa Trung H i ... dòng h i lưu nóng Mô Dăm Bích chảy theo hướng đông bắc-tây nam ,xuống phía đông nam đ i tên dòng biển M i Kim ,hoạt động vào mùa hè bán cầu nam ( tháng ) Mùa Đông ( tháng ) phía đông có dòng biển...
  • 3
  • 708
  • 1
ĐỀ THI VÀ ĐÁP ÁN THPT QUỐC GIA NĂM HỌC 2014 – 2015 MÔN NGỮ VĂN LẦN 1 SỞ GD TÂY NINH

ĐỀ THI ĐÁP ÁN THPT QUỐC GIA NĂM HỌC 2014 – 2015 MÔN NGỮ VĂN LẦN 1 SỞ GD TÂY NINH

... việc bảo vệ Tổ quốc Yêu cầu chung - Câu kiểm tra lực viết nghị luận văn học HS, đòi hỏi HS phải huy động kiến thức tác phẩm văn học, lí luận văn học; kĩ tạo lập văn khả cảm nhận văn chương để ... khích viết có sáng tạo Chấp nhận viết không giống đáp án, có ý đáp án, phải có xác đáng lí lẽ thuyết phục Không cho điểm cao nêu chung chung, sáo rỗng Cần trừ điểm lỗi hành văn, ngữ pháp tả ... dụng đoạn văn là: tự sự, miêu tả Nội dung đoạn văn là: tả khung cảnh thi n nhiên phố huyện lúc chiều tàn - Thủ pháp nghệ thuật: so sánh “phương tây đỏ rực lửa cháy”; “những đám mây ánh hồng than...
  • 4
  • 816
  • 0
ĐỀ THI VÀ ĐÁP ÁN THPT QUỐC GIA NĂM HỌC 2014 – 2015 MÔN NGỮ VĂN LẦN 2 SỞ GD TÂY NINH

ĐỀ THI ĐÁP ÁN THPT QUỐC GIA NĂM HỌC 2014 – 2015 MÔN NGỮ VĂN LẦN 2 SỞ GD TÂY NINH

... HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI THPT QUỐC GIA NĂM HỌC 20 14 20 15 (II) Câu Ý a b c 2 Nội dung Đọc đoạn thơ tác phẩm “Việt Bắc” Tố Hữu thực yêu cầu Yêu cầu chung - Câu kiểm tra lực đọc hiểu văn HS, đòi hỏi ... văn học, lí luận văn học; kĩ tạo lập văn khả cảm nhận văn chương để làm Từ trình bày suy nghĩ vấn đề xã hội - HS cảm nhận kiến giải theo cách khác phải có lí lẽ, có xác đáng, không thoát li văn ... khích viết có sáng tạo Chấp nhận viết không giống đáp án, có ý đáp án, phải có xác đáng lí lẽ thuyết phục Không cho điểm cao nêu chung chung, sáo rỗng Cần trừ điểm lỗi hành văn, ngữ pháp tả ...
  • 4
  • 634
  • 0
ĐỀ THI VÀ ĐÁP ÁN THPT QUỐC GIA NĂM HỌC 2014 – 2015 MÔN NGỮ VĂN LẦN 3 SỞ GD TÂY NINH

ĐỀ THI ĐÁP ÁN THPT QUỐC GIA NĂM HỌC 2014 – 2015 MÔN NGỮ VĂN LẦN 3 SỞ GD TÂY NINH

... việc giữ gìn sáng tiếng Việt giới trẻ - Hết Giáo viên biên soạn: Lê Thị Hà Phan Thị Khôi Nguyên Bùi Trang Linh Thi n Nhật HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI THPT QUỐC GIA NĂM HỌC 2014 2015 (III) Phần ... hiểu (3, 0 điểm) Câu Câu văn nêu khái quát chủ đề văn bản: Song sách cần thi t, thi u sống phẳng - Điểm 0,5: Ghi lại câu văn - Điểm 0: Ghi câu khác không trả lời Câu Thao tác lập luận so sánh/ ... luận văn học để tạo lập văn Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; thể khả cảm thụ văn học tốt; diễn đạt trôi chảy, bảo đảm tính liên kết; không mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ...
  • 6
  • 615
  • 0
Đề thi tuyển sinh lớp 10 THPT tỉnh quảng bình năm học 2012   2013 môn toán   mã đề 012 (có đáp án) sở GDĐT quảng bình

Đề thi tuyển sinh lớp 10 THPT tỉnh quảng bình năm học 2012 2013 môn toán mã đề 012 (có đáp án) sở GDĐT quảng bình

... HƯỚNG DẪN VÀ ĐÁP ÁN CHẤM ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2012 - 2013 Khóa ngày 04 - 07 - 2012 Môn: TOÁN MÃ ĐỀ: 012- 014 * Đáp án trình bày lời giải cho câu Trong làm học sinh yêu cầu ... khảo thống để chiết thành 0.25 điểm * Học sinh không vẽ hình Câu cho điểm Câu Trường hợp học sinh có vẽ hình, vẽ sai ý cho điểm ý * Học sinh có lời giải khác đáp án (nếu đúng) cho điểm tối đa tùy ... trình (I) ta được: x = 10 M· ®Ò 012 - 014 Trang ⇔x=2 0,25 x = x = ⇔ Do đó, ta có ( I ) ⇔  2x − y =  y = −3 Vậy hệ phương trình có nghiệm ( x; y ) = ( 2; −3) Lưu ý: Học sinh viết kết cho 0,75...
  • 4
  • 632
  • 0
Đề thi và đáp án HSG trường K11 năm học 2008-2009

Đề thi đáp án HSG trường K11 năm học 2008-2009

... Trờng thpt dtnt cuông Kì thi chọn học sinh giỏi trờng Năm học 2008-2009 Hớng dẫn chấm biểu điểm Môn: Sinh 11 THPT Câu (2,5 điểm) Sự khác tiêu ... tiêu hoá hoá học không bào tiêu hoá nhờ hệ thống enzim - Tiêu hoá ngoại bào tiêu hoá thức ăn bên tế bào, thức ăn cớ thể đợc tiêu hoá hoá học túi tiêu hoá đợc tiêu hoá mặt học hoá học ống tiêu ... chất nhận CO2 , sản phẩm đầu tiên, hô hấp ánh sáng, điểm bù CO2 suất sinh vật C3 C4 ? Nội dung Đặc điểm Điều kiện khí hậu Chất nhận CO2 Sản phẩm Hô hấp ánh sáng Điểm bù CO2 Năng suất sinh vật Câu...
  • 4
  • 511
  • 1
Đề thi và đáp án toán khối d năm 2009

Đề thi đáp án toán khối d năm 2009

... đường trung tuyến AD : 7x – 2y – = A = AH  AD  A (1;2) M trung điểm AB  B (3; -2) BC qua B vng góc với AH  BC : 1(x – 3) + 6(y + 2) =  x + 6y + = D = BC  AD  D (0 ;  ) D trung điểm BC  ...  t (t  ) z  2t  D  AB  D (2 – t; + t; 2t)      CD  (1  t; t ; 2t) Vì C  (P) nên : CD //(P)  CD  n (P ) 5   1(1  t)  1.t  1.2t   t   Vậy : D  ; ;  1 2  Câu ... = a Câu VII.b pt hồnh độ giao điểm : Người giải đề: PHẠM HỒNG DANH - TRẦN VĂN TỒN (Trung tâm Bồi d ỡng văn hóa Luyện thi đại học Vĩnh Viễn, TP.HCM) ...
  • 5
  • 753
  • 1
Đề thi và đáp án ĐH khối A năm 2006

Đề thi đáp án ĐH khối A năm 2006

... y x y   a3 + b3 a+ b  ≤ Dễ dàng C/m :  (với a + b > 0)   1 Dấu ‘=’ xảy a = b p dụng với a = , b = y ta có : x 3 1  1  1      +   +  x y x   y  ⇔ A  ≤ A A ≤16   ...    1 dấu ‘=’ xảy x = y = Vậy MaxA = 16 Cách : A= S2 , suy P2 A= S 3S = P S − SP P 1− S2 − SP S – 4P ≥ ⇔ S2 − S ≥0⇔ P ≥ ≥ ⇔ 1− 3 S S Nên A = ≤ 16 Vậy MaxA = 16 (khi x = y = ) P ... Từ BĐT ta có < h ≤ h ≠ 1, ∀ S thoả (*) mà A = h ⇒ Max A = 16 x = y = Cách : 1 (S= 1, P = ) y 3y 1 x+y  >0⇒ + = >0 (x + y)xy =  x −  + 2 x y xy  A= 1 x3 + y3  1  1 + = 3 = +  ⇒ A = + x...
  • 4
  • 468
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: đề thi và đáp án toán khối d năm 2009đề thi và đáp án môn địa lý năm 2009đề thi và đáp án toán khối b năm 2003đề thi và đáp án văn khối d năm 2009đề thi và đáp án toán khối a năm 2009đề thi và đáp án tốt nghiệp thpt năm 2012đề thi và đáp án đại học các năm 2011đề thi và đáp án toán khối b năm 2012đề thi và đáp án toán khối a năm 2010đề thi và đáp án văn khối c năm 2010đề thi và đáp án toán khối b năm 2010đề thi và đáp án toefl itp các nămđề thi và đáp án toán khối b năm 2009đề thi và đáp án môn địa lý năm 2013download đề thi và đáp án toán khối a năm 2012Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ