0
  1. Trang chủ >
  2. Sư phạm >
  3. Quản lý giáo dục >

Dạy học đa thức bậc ba và các hệ thức lượng giác liên quan cho học sinh khá, giỏi

Bài tập phương trình bậc 2 và các hàm số lượng giác doc

Bài tập phương trình bậc 2 các hàm số lượng giác doc

... ⎟ + sin 2x ⎥ − = 2 ⎝ ⎠ ⎦ 1 ⇔ − sin2 2x + [ − cos 4x + sin 2x ] − = 2 1 1 ⇔ − sin2 2x − − sin2 2x + sin 2x − = 2 2 ⇔ sin 2x + sin 2x − = ⎡sin 2x = ⇔⎢ ⎣sin 2x = 2 ( loại ) π ⇔ 2x = + k2π, k ∈ ... ⎟ − sin 2x ⎝ ⎠ = − sin2 2x + sin4 2x Do : ( *) ⇔ 16 ⎛ − sin2 2x + ⎜ ⎝ ⎞ sin4 2x ⎟ = 17 − sin2 2x ⎠ ( ) ⇔ sin4 2x + sin2 2x − = ⎡sin2 2x = −1 ( loại ) 1 ⇔⎢ ⇔ (1 − cos 4x ) = ⎢sin2 2x = 2 ⎢ ⎣ π ... cos x ≠ Lú c : (*) ⇔ sin2 2x + sin2 x − − cos 2x = ( ) ⇔ − cos2 2x + (1 − cos 2x ) − − cos 2x = ⇔ cos2 2x + cos 2x + = ⇔ cos 2x = −1 ∨ cos 2x = − ⇔ cos2 x − = −1 ∨ cos2 x − = − ⎡cos x = ( loại...
  • 23
  • 996
  • 3
ĐỀ TÀI: Dạy học sinh khá giỏi lớp 5 giải toán chuyển động đều

ĐỀ TÀI: Dạy học sinh khá giỏi lớp 5 giải toán chuyển động đều

... AB Bài toán tương đối khó, phức tạp với học sinh tiểu học Bài toán có nhiều cách giải khác Với toán dạy cho học sinh khá, giỏi hướng dẫn học sinh tìm tòi cách giải sau sau : Yêu cầu học sinh đọc ... sai lầm làm * Qua năm thực dạy lớp Qua dự giờ, tham khảo ý kiến đồng nghiệp, xem làm học sinh phần toán chuyển động đều, thân thấy dạy học toán chuyển động giáo viên học sinh có tồn vướng mắc sau: ... tử chuyển động chuyển động với nhau? (Có động tử chuyển động quãng đường, chuyển động ngược chiều gặp nhau, xuất phát không lúc.) - Để giải toán cần chuyển toán dạng nào? (Dạng toán động tử chuyển...
  • 20
  • 5,069
  • 11
SKKN Dạy học sinh khá giỏi lớp 5 giải toán chuyển động đều

SKKN Dạy học sinh khá giỏi lớp 5 giải toán chuyển động đều

... AB Bài toán tương đối khó, phức tạp với học sinh tiểu học Bài toán có nhiều cách giải khác Với toán dạy cho học sinh khá, giỏi hướng dẫn học sinh tìm tòi cách giải sau sau : Yêu cầu học sinh đọc ... chuyển động chuyển động với nhau? (Có động tử chuyển động quãng đường, chuyển động ngược chiều gặp nhau, xuất phát không lúc.) - Để giải toán cần chuyển toán dạng nào? (Dạng toán động tử chuyển động ... pháp giảng dạy khoa học, dễ hiểu với học sinh Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh đáp ứng yêu cầu dạy học - Trong dạy học Toán nói chung dạy học toán chuyển động nói riêng để nâng...
  • 26
  • 1,918
  • 1
sáng kiến kinh nghiệm Dạy học sinh khá giỏi lớp 5 giải toán chuyển động đều

sáng kiến kinh nghiệm Dạy học sinh khá giỏi lớp 5 giải toán chuyển động đều

... đối khó, phức tạp với học sinh tiểu học Bài toán có nhiều cách giải khác Với toán dạy cho học sinh khá, giỏi hớng dẫn học sinh tìm tòi cách giải nh sau nh sau : Yêu cầu học sinh đọc kĩ đề bài, ... giảng dạy khoa học, dễ hiểu với học sinh Phát huy đợc tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh đáp ứng đợc yêu cầu dạy học - Trong dạy học Toán nói chung nh dạy học toán chuyển động nói riêng ... lời giải cho phép tính, câu lập luận chặt chẽ đủ ý cha ** Ngoài bớc giải dạy học dạy đối tợng học sinh khá, giỏi cần giúp học sinh khai thác toán nh: - Có thể giải toán cách khác không? - Từ toán...
  • 10
  • 477
  • 0
SKKN Một số kinh nghiệm dạy học sinh khá giỏi lớp 5 giải toán chuyển động đều

SKKN Một số kinh nghiệm dạy học sinh khá giỏi lớp 5 giải toán chuyển động đều

... Yªn Một số kinh nghiệm dạy học sinh giỏi lớp giải toán chuyển động cho học sinh lòng đam mê học toán Từ ý nghĩa thực tiễn vấn đề trên, tập trung nghiên cứu nội dung : Dạy học sinh giỏi lớp giải ... hiệu dạy học phần toán chuyển động lớp 5B Nhằm nâng cao hiệu dạy học, góp phần tăng tỉ lệ học sinh giỏi nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi Đối với loại toán chuyển động thực sau: - Dạy ... 11 Một số kinh nghiệm dạy học sinh giỏi lớp giải toán chuyển động - Xác định thời gian xuất phát động tử thuộc loại chuyển động chiều hay ngược chiều (ở ví dụ thời gian chuyển động không lúc, chuyển...
  • 32
  • 661
  • 0
Rèn luyện cho học sinh khá, giỏi kĩ năng giải quyết các vấn đề liên quan đến phương trình và bất phương trình có chứa tham số trong dạy học toán ở trung học phổ thông

Rèn luyện cho học sinh khá, giỏi kĩ năng giải quyết các vấn đề liên quan đến phương trình bất phương trình có chứa tham số trong dạy học toán ở trung học phổ thông

... luyện cho học sinh khá, giỏi kỹ giải vấn đề liên quan đến phơng trình bất phơng trình chứa tham số dạy học Toán Trung học phổ thông Mục đích nghiên cứu Mục đích luận văn nghiên cứu việc rèn luyện ... trình bất phơng trình chứa tham số dạy học Toán THPT 1.5 Kết luận Chơng Chơng Những biện pháp nhằm rèn luyện cho học sinh khá, giỏi kỹ giải vấn đề liên quan đến phơng trình bất phơng trình chứa ... tri thức Toán học Việc giải vấn đề liên quan đến phơng trình bất phơng trình chứa tham số chứa đựng nhiều tiềm phát triển loại hình t toán học Thông qua toán đó, học sinh dịp rèn luyện nhiều...
  • 122
  • 2,305
  • 0
Rèn luyện cho học sinh khá, giỏi kỹ năng giải quyết các vấn đề liên quan đến phương trình và bất phương trình có chứa tham số trong dạy học toán ở trung học phổ thông luận văn thạc sỹ giáo dục học

Rèn luyện cho học sinh khá, giỏi kỹ năng giải quyết các vấn đề liên quan đến phương trình bất phương trình có chứa tham số trong dạy học toán ở trung học phổ thông luận văn thạc sỹ giáo dục học

... cho học sinh khá, giỏi kỹ giải vấn đề liên quan đến phương trình bất phương trình chứa tham số dạy học Toán Trung học phổ thông Mục đích nghiên cứu Mục đích luận văn nghiên cứu việc rèn luyện ... đề sở lý luận thực tiễn Chương Những biện pháp nhằm rèn luyện cho học sinh khá, giỏi kỹ giải vấn đề liên quan đến phương trình bất phương trình chứa tham số dạy học Toán Trung học phổ thông ... cho học sinh kỹ giải vấn đề liên quan đến phương trình, bất phương trình, hệ phương trình, hệ bất phương trình chứa tham số dạy học Đại số Giải tích bậc THPT Nhiệm vụ nghiên cứu Luận văn có...
  • 137
  • 1,398
  • 1
luận văn thạc sỹ toán:vận dụng phương pháp  đàm thoại phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học bất đẳng thức cho học sinh khá giỏi’.

luận văn thạc sỹ toán:vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện giải quyết vấn đề trong dạy học bất đẳng thức cho học sinh khá giỏi’.

... hot ng nhn thc ca hc sinh, kớch thớch hc sinh tớch cc c lp t duy, bi dng cho hc sinh nng lc din t bng li cỏc khoa hc Giỏo viờn cú th thu c tớn hiu ngc nhanh chúng t hc sinh iu chnh kp thi hot ... dy hc bt ng thc cho hc sinh khỏ gii Nhim v nghiờn cu: - Nghiờn cu v phng phỏp m thoi phỏt hin v gii quyt - Xõy dng cỏc cõu hi m thoi phỏt hin dy hc ni dung bt ng thc cho hc sinh khỏ gii - Thc ... hc sinh cũn hn ch, ngi thy cn lm cho hc sinh cú cm giỏc rng t HS lm c, ú thy phi giỳp kớn ỏo m khụng bt hc sinh l thuc vo mỡnh Ngi thy phi t v trớ mỡnh l mt hc sinh, nghiờn cu Lun Thc s LL&PPDH...
  • 85
  • 1,272
  • 8
nghiên cứu và đề xuất một số biện pháp góp phần rèn luyện các yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi qua dạy học bài tập hình học không gian ở trường trung học phổ thông

nghiên cứu đề xuất một số biện pháp góp phần rèn luyện các yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi qua dạy học bài tập hình học không gian ở trường trung học phổ thông

... học sinh giỏi qua dạy học tập hình học không gian trường trung học phổ thông Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu đề xuất số biện pháp nhằm góp phần rèn luyện yếu tố sáng tạo cho học sinh giỏi qua ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐÀO NGỌC DŨNG NGHIÊN CỨU VÀ ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP GÓP PHẦN RÈN LUYỆN CÁC YẾU TỐ CỦA TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI QUA DẠY HỌC BÀI TẬP HÌNH HỌC ... rèn luyện logic, biện chứng sáng tạo cho học sinh 2.2 Đề xuất số biện pháp sư phạm rèn luyện yếu tố sáng tạo cho học sinh giỏi trường trung học phổ thông qua nội dung giải tập hình học...
  • 112
  • 493
  • 1
Bổ trợ một phần kiến thức cơ bản làm bản lề cho tư duy và phương pháp học tập, từ đó khơi dậy niềm tin, niêm hứng khởi học tập của học sinh vốn không phải là học sinh khá giỏi

Bổ trợ một phần kiến thức cơ bản làm bản lề cho tư duy phương pháp học tập, từ đó khơi dậy niềm tin, niêm hứng khởi học tập của học sinh vốn không phải là học sinh khá giỏi

... kin thc c bn lm bn l cho t v phng phỏp hc tp, t ú dy nim tin, niờm hng hc ca hc sinh khụng phi l hc sinh khỏ gii. B GII QUYT VN I C S Lí LUN CA VN C S TM Lí HC PHT TRIN T DUY Vi cht lng v kt ... dy (t chn) thỡ cht lng u vo khụng cao: khụng cú hc sinh gii, hc sinh khỏ rt ớt, cũn li l hc sinh trung bỡnh v hc sinh yu M hc sinh yu v hng kin thc t lp di l rt nhiu; C th cht lng u vo (do giỏo ... CNG L IU GI M CA GIO VIấN CHO HC SINH SUY NGH TèM TềI, KHM PH; GIO VIấN COI S TèM TềI ể CNG L MT NHIM V HC TP CA HC SINH TRUNG BèNH KH V GII, NU KHễNG COI L S THCH HC SINH KH GII ) u bi c bit...
  • 14
  • 435
  • 0
nâng cao hiệu quả giờ dạy phân môn Tập làm văn của giáo viên và đặc biệt là giúp các em học sinh khá giỏi khối 4,5 trường Tiểu học Tân Lập viết được những bài văn miêu tả hay

nâng cao hiệu quả giờ dạy phân môn Tập làm văn của giáo viên đặc biệt là giúp các em học sinh khá giỏi khối 4,5 trường Tiểu học Tân Lập viết được những bài văn miêu tả hay

... chuyên môn trường Tiểu học Tân Lập giúp giáo viên, học sinh nhà trường giảng dạy, học tập môn tập làm văn đạt hiệu cao Kết khảo sát giáo viên, học sinh cuối học kì cụ thể sau: a, Học sinh: Tổng ... biến nhiều giáo viên không riêng giáo viên trường Tiểu học Tân Lập Thực trạng chất lượng viết văn miêu tả học sinh giỏi khối 4,5 trường Tiểu học Tân Lập Kết khảo sát học sinh giỏi khối 4,5( đầu ... ngữ miêu tả Từ thực trạng trên, để thực tốt chủ đề năm học “ Đổi công tác quản lí nâng cao chất lượng giáo dục”, nâng cao hiệu dạy phân môn Tập làm văn giáo viên đặc biệt giúp em học sinh giỏi khối...
  • 24
  • 1,012
  • 0
Bồi dưỡng năng lực huy động kiến thức cho học sinh khá, giỏi bậc THCS thông qua phát triển các bài toán cơ bản

Bồi dưỡng năng lực huy động kiến thức cho học sinh khá, giỏi bậc THCS thông qua phát triển các bài toán cơ bản

... THỨC CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI .42 2.1 CÁC ĐỊNH HƯỚNG ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP 42 2.2 CÁC BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC HUY ĐỘNG KIẾN THỨC CHO HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC PHÁT TRIỂN CÁC BÀI TOÁN CƠ BẢN ... liên quan đến lực huy động kiến thức toán 6.2 Xây dựng số biện pháp sư phạm có tác dụng bồi dưỡng lực huy động kiến thức cho học sinh khá, giỏi bậc trung học sở thông qua việc phát triển toán ... phát triển toán để giúp học sinh bậc trung học sở rèn luyện lực huy động kiến thức chưa quan tâm nhiều Với lí chọn đề tài nghiên cứu là: Bồi dưỡng lực huy động kiến thức cho học sinh khá, giỏi bậc...
  • 114
  • 611
  • 2
Luận văn Thạc sĩ Khoa học Bất đẳng thức và bài toán cực trị trong lớp đa thức lượng giác

Luận văn Thạc sĩ Khoa học Bất đẳng thức bài toán cực trị trong lớp đa thức lượng giác

... đối tượng học sinh giáo viên nghiên cứu vấn đề Luận văn "Bất đẳng thức toán cực trị lớp đa thức lượng giác" đề cập đến số dạng bất đẳng thức lượng giác mà biểu thức thường đa thức lượng giác Trên ... thức số bất đẳng thức bản, bất đẳng thức hàm số lượng giác bản, bất đẳng thức liên quan đến đa thức lượng giác Chương ba chương quan trọng nhất, trình bày số toán cực trị hàm số lượng giác, lượng ... THỨC • Ước lượng đa thức Bài toán ước lượng đa thức gồm nhiều dạng toán ước lượng miền giá trị đa thức tập cho trước, ước lượng hệ số đa thức, ước lượng nghiệm đa thức, ước lượng giá trị đạo hàm,...
  • 26
  • 342
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: rèn luyện cho học sinh khá giỏi kỹ năng giải quyết các vấn đề liên quan đến phương trình và bất phương trình có chứa tham số trong dạy học toán ở trung học phổ thôngbồi dưỡng học sinh khá giỏi môn toán lớp 1 2 3 thông qua việc dạy học mạch kiến thức hình họctổ chức và các quy định nội bộ liên quan đến việc thực hiện hai phương thức thanh toán nàykĩ năng học sinh có cảm nhận vẻ đẹp của các bức tranh qua bố cục đường nét hình ảnh màu sắc riêng học sinh khá giỏi chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh em yêu thíchcác phương pháp điển hình giải toán đạo hàm và ứng dụng sách dùng cho học sinh khá giỏi học sinh chuyên toánkế toán và các văn bản pháp luật liên quanđa thức lượng giácluận văn thạc sỹ toán phát triển tư duy sáng tạo toán học cho học sinh khá giỏi ở trường thpt qua chủ đề giải toán bằng phương pháp vectơ và toạ độ trong hình học phẳngphát triển tư duy toán học của học sinh khá giỏi trong dạy học đại số ở trường thcsskkn một số kinh nghiệm dạy toán lớp 4 5 cho học sinh khá giỏirèn luyện tư duy thông qua dạy học giải toán phương trình hàm cho học sinh khá giỏi toán trung học phổ thôngcông tác xoá đói giảm nghèo và các vấn đề môi trường liên quan tại xã tân hưng huyện sóc sơn thành phố hà nộichuyên đề về bồi dưỡng học sinh khá giỏi môn toán ở tiểu học các bài toán về chia hếtlớp các hàm đơn điệu từng khúc và các bài toán cực trị liên quanmột ngữ cảnh an toàn security context được gọi là thẻ truy cập access token nó định danh người sử dụng các nhóm an toàn và các cấp đặc quyền có liên quan với tiến trìnhNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ