Sử Dụng Các Bài Giảng Điện Tử Có Kèm Các File Video Clip Trong Dạy Học Để Nâng Cao Kết Quả Khám Phá Đời Sống Sinh Hoạt Của Một Số Con Vật Cho Trẻ 5 Tuổi Trường Mẫu Giáo 24
Sử Dụng Các Bài Giảng Điện Tử Có Kèm Các File Video Clip Trong Dạy Học Để Nâng Cao Kết Quả Khám Phá Đời Sống Sinh Hoạt Của Một Số Con Vật Cho Trẻ 5 Tuổi Trường Mẫu Giáo 2/4
... chức hoạt động có nội dung đời sống sinh hoạt số vật thuộc chủ đề Động vật có nâng cao kết trẻ tuổi không? Giả thuyết nghiên cứu: Sử dụng giảng điện tử có kèm file Video Clip dạy học nâng cao kết ... sử dụng giảng điện tử có kèm file Video Clip thay cho tranh ảnh khai thác nguồn dẫn đến kiến thức Giải pháp thay thế: Đưa giảng điện tử có kèm file Video Clip miêu tả cách di chuyển số vật, Video ... nội dung đời sống sinh hoạt số vật thuộc chủ đề Động vật cho trẻ tuổi trường Mẫu giáo 2/4 PHƯƠNG PHÁP a Khách thể nghiên cứu Tôi lựa chọn trường Mẫu giáo 2/4 trường có điều kiện thuận lợi cho việc...
- 17
- 1,376
- 0
Thiết kế các bài giảng hoá học chương halogen (hoá học 10 nâng cao) theo quy trình lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp với mục đích nội dung và đối tượng dạy học để nâng cao hiệu quả dạy học hoá học
... phơng pháp dạy học giảng hoá học xây dựng quy trình thiết kế giảng hóa học dựa mối quan hệ phụ thuộc phơng pháp dạy học vào mục đích - nội dung đối tợng dạy học để nâng cao chất lợng hoá học theo ... - nội dung đối tợng dạy học nâng cao hiệu giảng hoá học V Cái đề tài 10 - Làm rõ mối quan hệ mục đích- nội dung- phơng pháp nội dung dạy học cụ thể - Đa quy trình lựa chọn phơng pháp dạy học phù ... quy trình lựa chọn phơng pháp dạy học phù hợp với mục đích - nội dung đối tợng dạy học để nâng cao hiệu dạy học hóa học II lịch sử vấn đề nghiên cứu Phơng pháp dạy học yếu tố quan trọng trình dạy...
- 129
- 1,101
- 0
Lựa chọn hệ thống các phương pháp dạy học phù hợp với mục đích, nội dung và đối tượng dạy học để nâng cao hiệu quả bài giảng hoá học (2002 2006)
... trình lựa chọn phơng pháp dạy học phù hợp với mục đích, nội dung đối tợng dạy học để nâng cao hiệu lên lớp 29 Các yếu tố chi phối phơng pháp dạy học giảng hoá học 29 2.1.1 Mục đích dạy học 29 ... trình lựa chọn phơng pháp dạy học phù hợp với mục đích- nội dung đối tợng dạy học nâng cao hiệu giảng hoá học V Cái đề tài: - Làm rõ mối quan hệ mục đích- nội dung- phơng pháp nội dung dạy học ... phơng pháp Grap dạy học Tuy nhiên việc sâu nghiên cứu yếu tố chi phối phơng pháp dạy học, đề xuất phơng pháp dạy học phù hợp với mục đích- nội dung đối tợng dạy học để nâng cao hiệu giảng hoá học...
- 77
- 496
- 0
Sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học để nâng cao hiệu quả dạy học phương trình bất phương trình ở lớp 10-thpt
... đại học Thái Nguyên Tr-ờng đại học s- phạm o0o - M TH PHNG H S DNG PHI HP CC PHNG PHP DY HC NNG CAO HIU QU DY HC PHNG TRèNH, BT PHNG TRèNH LP 10-THPT Chuyên ngành: Lý luận Ph-ơng pháp dạy ... TRèNH LP 10-THPT Chuyên ngành: Lý luận Ph-ơng pháp dạy học Toán Mã số: 60.14.10 Luận văn thạc sỹ khoa học giáo dục Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: TS Nguyễn Anh tuấn Thái Nguyên, năm 2009 S húa bi ... cỏc phng phỏp dy hc nõng cao hiu qu dy hc phng trỡnh v bt phng trỡnh lp 10-THPT I TNG NGHIấN CU Cỏch la chn, khai thỏc v phi hp cỏc PPDH vo dy hc ni dung PT v BPT lp 10-THPT MC CH NGHIấN CU...
- 114
- 2,476
- 2
Luận văn: SỬ DỤNG PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH Ở LỚP 10-THPT pptx
... đại học Thái Nguyên Tr-ờng đại học s- phạm o0o - M TH PHNG H S DNG PHI HP CC PHNG PHP DY HC NNG CAO HIU QU DY HC PHNG TRèNH, BT PHNG TRèNH LP 10-THPT Chuyên ngành: Lý luận Ph-ơng pháp dạy ... TRèNH LP 10-THPT Chuyên ngành: Lý luận Ph-ơng pháp dạy học Toán Mã số: 60.14.10 Luận văn thạc sỹ khoa học giáo dục Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: TS Nguyễn Anh tuấn Thái Nguyên, năm 2009 S húa bi ... cỏc phng phỏp dy hc nõng cao hiu qu dy hc phng trỡnh v bt phng trỡnh lp 10-THPT I TNG NGHIấN CU Cỏch la chn, khai thỏc v phi hp cỏc PPDH vo dy hc ni dung PT v BPT lp 10-THPT MC CH NGHIấN CU...
- 114
- 987
- 2
Luận văn: SỬ DỤNG PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH Ở LỚP 10-THPT potx
... đại học Thái Nguyên Tr-ờng đại học s- phạm o0o - M TH PHNG H S DNG PHI HP CC PHNG PHP DY HC NNG CAO HIU QU DY HC PHNG TRèNH, BT PHNG TRèNH LP 10-THPT Chuyên ngành: Lý luận Ph-ơng pháp dạy ... TRèNH LP 10-THPT Chuyên ngành: Lý luận Ph-ơng pháp dạy học Toán Mã số: 60.14.10 Luận văn thạc sỹ khoa học giáo dục Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: TS Nguyễn Anh tuấn Thái Nguyên, năm 2009 S húa bi ... cỏc phng phỏp dy hc nõng cao hiu qu dy hc phng trỡnh v bt phng trỡnh lp 10-THPT I TNG NGHIấN CU Cỏch la chn, khai thỏc v phi hp cỏc PPDH vo dy hc ni dung PT v BPT lp 10-THPT MC CH NGHIấN CU...
- 114
- 874
- 0
PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC ĐỂ NANG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY MÔN HÌNH HỌC 9
... mạnh dạn chọn đề tài phương pháp sử dụng đồ dùng dạy học để nâng cao hiệu giảng dạy môn hình học 9 ” nhằm tìm biện pháp tốt để nâng cao chất lượng giảng dạy môn Phương pháp nghiên cứu - Tiến ... - Phương pháp phân tích tổng hợp: tìm hiểu lý luận thực tiễn để phân tích vấn đề, tổng hợp kinh nghiệm Nội dung đề tài: phương pháp sử dụng đồ dùng dạy học để nâng cao hiệu giảng dạy môn hình ... thức học sinh chưa tốt Bên cạnh học sinh chưa có phương pháp học tập môn hợp lý , chưa thật hứng thú học tập với môn - Do hình học môn khoa học thực nghiệm nên học lý thuyết phải đôi với áp dụng...
- 6
- 707
- 6
SỬ DỤNG PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH Ở LỚP 10-THPT
... đại học Thái Nguyên Trờng đại học s phạm o0o - M TH PHNG H S DNG PHI HP CC PHNG PHP DY HC NNG CAO HIU QU DY HC PHNG TRèNH, BT PHNG TRèNH LP 10-THPT Chuyên ngành: Lý luận Phơng pháp dạy học ... cỏc phng phỏp dy hc nõng cao hiu qu dy hc phng trỡnh v bt phng trỡnh lp 10-THPT I TNG NGHIấN CU Cỏch la chn, khai thỏc v phi hp cỏc PPDH vo dy hc ni dung PT v BPT lp 10-THPT MC CH NGHIấN CU ... phng 21 trỡnh lp 10-THPT 1.2.2 Vic s dng phi hp cỏc PPDH ca GV trng THPT 25 1.3 Kt lun chng 26 Chng 2: Mt s bin phỏp s phm phi hp cỏc PPDH t 27 chc dy ni dung PT, BPT lp 10-THPT 2.1 Nguyờn...
- 118
- 384
- 0
SỬ DỤNG PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH Ở LỚP 10THPT
... ho nh sau: GV: Cho bi toỏn: (Trỡnh chiu u bi lờn mn hỡnh): Bài tập: Một nhà khoa học nghiên cứu tác động phối hợp vitamin A vitamin B thể ng-ời Thu đ-ợc kết nh- sau: Mỗi ng-ời tiếp nhận đ-ợc ... vitamin A B mà bạn dùng ngày Em thiết lập bất ph-ơng trình biểu diễn điều kiện theo hai ẩn x, y ? Em tìm ph-ơng án dùng hai loại vitamin A B thoã mãn điều kiện để số tiền T trả nhất, biết giá đơn vị ... thi im tn ti hai b SGK chun chớnh sau: - Cú kh nng cao nht i vi vic thc hin mc tiờu dy hc c biờn son theo chng trỡnh chun v theo chng trỡnh nõng cao Trong ú ni dung PT v BPT lp 10-THPT theo chng...
- 57
- 491
- 0
Phương pháp sử dụng các trị trung bình trong hóa học (đề 1)
... mol ; CH = 0,5 mol → số cacbon trung bình 0,5 : 0,3 = 1,666 → có chứa mà X CH chất có KLPT bé → X ## Dung dịch X chứa 8,36 gam hỗn hợp hiđroxit kim loại kiềm Để trung hòa X cần dùng tối thiểu ... chậm qua bình đựng dung dịch brom dư, sau phản ứng thấy khối lượng bình tăng 0,84 gam X phải chứa hiđrocacbon đây? A Propin *B Propen C Propan D Propađien MX $ Ta có CH = 22,5 > 16 → Trong X phải ... gam hỗn hợp gồm kim loại R (chỉ có hoá trị II) oxit cần vừa đủ 400 ml dung dịch HCl 1M Kim loại R A Ba B Ca C Be *D Mg $ Coi hỗn hợp R RO có khối lượng trung bình M RCl Khi cho hỗn hợp kim loại...
- 17
- 486
- 0
SỬ DỤNG PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH Ở LỚP 10-THPT
... đại học Thái Nguyên Tr-ờng đại học s- phạm o0o - M TH PHNG H S DNG PHI HP CC PHNG PHP DY HC NNG CAO HIU QU DY HC PHNG TRèNH, BT PHNG TRèNH LP 10-THPT Chuyên ngành: Lý luận Ph-ơng pháp dạy ... TRèNH LP 10-THPT Chuyên ngành: Lý luận Ph-ơng pháp dạy học Toán Mã số: 60.14.10 Luận văn thạc sỹ khoa học giáo dục Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: TS Nguyễn Anh tuấn Thái Nguyên, năm 2009 Footer Page ... cỏc phng phỏp dy hc nõng cao hiu qu dy hc phng trỡnh v bt phng trỡnh lp 10-THPT I TNG NGHIấN CU Cỏch la chn, khai thỏc v phi hp cỏc PPDH vo dy hc ni dung PT v BPT lp 10-THPT MC CH NGHIấN CU...
- 114
- 276
- 0
SKKN: Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học nhằm nâng cao hiệu quả học tập môn Địa lý ở trường phổ thông
... luận dạy học Địa lý NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội, 2004 Đặng Văn Đức, Nguyễn Thu Hằng Phương pháp dạy học Địa lý theo hướng tích cực NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội, 2004 Lê Thông (và nnk) Địa lý lớp ... kết cho thấy việc s dng s cho học sinh dạy học địa lí môn học khác có ý nghĩa lớn việc nhận thức học sinh, góp phần nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Giúp cho học sinh không nắm kiến thức ... nng cao nhn thc v hiu qu dy hc a lý trng THPT Th hai: Việc dụng phương pháp dạy học cách linh hoạt trình tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh; Thông qua vài ví dụ cụ thể chương trình Địa...
- 20
- 1,314
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm " cải tiến đồ dùng dạy học để nâng cao hiệu quả sử dụng " potx
... sắc cạnh để không cắt vào tay người sử dụng Thử nghiệm trước đưa vào sử dụng Với cách chế tạo trên, tổng chi phí vật liệu thuê hàn , mài khoảng 15000 đồng / băng kép V- Những ứng dụng thực ... nối giá thí nghiệm nên không tiện dụng -Hình thức chế tạo cầu kỳ không đáng, chi phí vật liệu chế tạo cao, không kinh tế mà lại không hiệu b/Cách chế tạo băng kép hiệu nhanh, tiện dụng, dễ làm ... tinh, lực làm biến dạng cắt để gãy lớn gấp nhiều lần lực làm biến dạng uốn để gãy, thuỷ tinh dòn Do đó, áp dụng cải tiến thí nghiệm co dãn nhiệt chất rắn cấp phát cách chuyển biến dạng cắt thành biến...
- 4
- 542
- 2
Từ khóa: tìm hiểu chung về văn tự sự thư viện bài giảng điện tửmiêu tả trong văn bản tự sự thư viện bài giảng điện tửkhung hình dùng soạn bài giảng điện tửsự nóng chảy và sự đông đặc bài giảng điện tửskkn một số biện pháp cho trẻ 5 6 tuổi làm quen tác phẩm văn họcskkn nghiên cứu khảo sát mức độ hình thành biểu tượng một số loại rau cho trẻ 5 – 6 tuổisố liệu pcgdmn cho trẻ 5 tuổibài soạn về một số loại hoa cho trẻ 56 tuổigiao an mot so bien phap cho tre 34 tuoi lam quen voi thomot so bien phap cho tre 34 tuoi lam quen voi tac pham van hocmột số biện pháp cho trẻ 56 tuổi làm quen tác phẩm văn họcmot so bien phap cho tre 56 tuoi lam quen voi tac pham van hockĩ năng bảo quản sử dụng các phương tiện kĩ thuật dạy họcthí nghiệm xử lý nước thải sinh hoạt bằng một số chế phẩm bảng 4 5 diễn biến hàm lượng nitơ tống số trong nước thải sinh hoạt qua 2 tuần xử lýchơng3 kỹ năng sử dụng các loại phơng tiện dạy họcBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM