0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Chương trình đào tạo ngành Công nghệ điện tử viễn thông (Đại học Công nghệ)

Chương trình đào tạo ngành công nghệ thông tin

Chương trình đào tạo ngành công nghệ thông tin

... 7.2.2.27 7.2.2.28 7.2.2.29 A/ Chuyên ngành công nghệ phần mềm Học phần bắt buộc 3101012 Công nghệ phần mềm 3101043 Lập trình Web 3101037 Lập trình mạng 3101038 Lập trình quản lý 3101056 Phân tích ... trình hướng đối tượng Thiết kế Web 3 2 1 SINH VIÊN CHỌN TRONG CHUYÊN NGÀNH A- CHUYÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ PHẦN MỀM HỌC KỲ V STT TÊN HỌC PHẦN TC Tổng số 20 2 3 3 Kỹ mềm Tiếng Anh chuyên ngành Lập trình ... chọn (5 TC) 3101014 Công nghệ XML 3101039 Lập trình quản lý nâng cao 3101067 Trí tuệ nhân tạo 3101055 Phân tích thiết kế HĐT với UML B/ Chuyên ngành Mạng máy tính – Truyền thông Học phần bắt buộc...
  • 6
  • 640
  • 1
Phân bổ chương trình đào tạo ngành công nghệ sinh học

Phân bổ chương trình đào tạo ngành công nghệ sinh học

... Quá trình thiết bị truyền chất Chương trình đào tạo ngành Công nghệ Sinh học Kỳ TT Học phần (A) Vi sinh Thí nghiệm vi sinh Kỹ thuật sinh học phân tử Kỹ thuật phân tích CNSH Thí nghiệm Kỹ thuật phân ... Qúa trình & Thiết bị công nghệ sinh học 2 CN sản xuất protein, axit amin axit hữu Công nghệ enzym Thí nghiệm Công nghệ enzym Công nghệ Sinh học bảo vệ môi trường TN Sinh học bảo vệ môi trường Sinh ... tối ưu hóa Công nghệ sinh học Hoá sinh Thí nghiệm hóa sinh Kinh tế quản lý Vi sinh Thí nghiệm vi sinh Hoá sinh Thí nghiệm hoá sinh Sinh học đại cương Quá trình thiết bị truyền chất Học phần song...
  • 3
  • 515
  • 1
Phân bổ chương trình đào tạo ngành công nghệ vật liệu Silicat

Phân bổ chương trình đào tạo ngành công nghệ vật liệu Silicat

... Thí nghiệm Phân tích silicat Thiết bị nhiệt Đồ án Công nghệ Đồ án Công nghệ Công nghệ sản xuất Vật liệu chịu lửa Thí nghiệm Công nghệ sản xuất Vật liệu chịu lửa Chuyên đề bê tông 10 Đồ án tốt nghiệp ... silicát Công nghệ sản xuất thủy tinh Thí nghiệm Công nghệ sản xuất Thủy tinh Đồ án Quá trình thiết bị Công nghệ hóa học Hóa lý silicát Đồ án Công nghệ Thực tập công nhân 3 1070483 1070523 1070453 Công ... 1070453 Công nghệ Sản xuất chất kết dính 4 8 Thí nghiệm Công nghệ Sản xuất chất kết dính Công nghệ Sản xuất gốm sứ Thí nghiệm Công nghệ Sản xuất gốm sứ Phân tích silicat Thí nghiệm Phân tích silicat...
  • 3
  • 761
  • 1
Phân bổ chương trình đào tạo ngành công nghệ vật liệu Polymer

Phân bổ chương trình đào tạo ngành công nghệ vật liệu Polymer

... cấu trúc vật liệu Hóa vô cơ, Quá trình thiết bị truyền nhiệt 1070363 Hóa hữu 1070373 Chương trình đào tạo ngành CN vật liệu Polymer Kỳ TT Học phần (A) Đồ án Quá trình thiết bị Công nghệ hóa học ... Thực tập tốt nghiệp Đồ án công nghệ 1, Đồ án công nghệ 2, Đồ án CN Cần thỏa mãn điều kiện chung Trường 10 179 B CÁC HỌC PHẦN TỰ CHỌN: Chương trình đào tạo ngành CN vật liệu Polymer ... polyme cao su Phân tích polyme 1070783 Vật liệu nano CN polyme 1072273 Hóa học cao phân tử Khống chế điều khiển trình 10 18.5 Công nghệ sơn, vecni 1070773 10 Thực tập công nhân Công nghệ keo dán...
  • 3
  • 808
  • 4
Chương trình đào tạo ngành công nghệ sinh học

Chương trình đào tạo ngành công nghệ sinh học

... chỉ) Công nghệ sinh học tảo(*) Công nghệ sinh học hợp chất thứ cấp(*) Công nghệ enzyme(*) Công nghệ tế bào động vật (*) Công nghệ vi sinh( *) Công nghệ sinh học nông nghiệp(*) Công nghệ sinh học ... liên quan đến Sinh học Công nghệ sinh học, kỹ thuật, quản lý, kiểm nghiệm chất lượng sản phẩm đơn vị sản xuất lĩnh vực Công nghệ sinh học, Nông, Lâm, Ngư, Y, Dược, Khoa học hình sự, Công nghiệp ... phẩm sinh học - Tổ chức quản lý sản xuất dây chuyền ngành Công nghệ sinh học Các kỹ sư Công nghệ sinh học cần có đủ kiến chức lý thuyết (về công nghệ thiết kế, tổ chức quản lý) đồng thời phải có...
  • 3
  • 611
  • 0
Phát triển chương trình đào tạo ngành công nghệ thông tin trình độ đại học theo học chế tín chỉ tại trường đại học tây đô

Phát triển chương trình đào tạo ngành công nghệ thông tin trình độ đại học theo học chế tín chỉ tại trường đại học tây đô

... cứu: Phát triển chương trình đào tạo ngành công nghệ thông tin trình độ đại học theo học chế tín đại học Tây Đô  Khách thể nghiên cứu: - Chương trình đào tạo đại học Tây Đô - Chương trình đào ... theo niên chế ) - Khảo sát thực trạng đào tạo theo học chế tín trường Đại học khác - Phát triển chương trình đào tạo ngành công nghệ thông tin trình độ đại học theo học chế tín đại học Tây Đô - Đánh ... giá tính khả thi phát triển chương trình đào tạo ngành công nghệ thông tin trình độ đại học theo học chế tín đại học Tây Đô phương pháp chuyên gia Giới hạn đề tài Phát triển chương trình đào tạo...
  • 238
  • 475
  • 1
Chương trình đào tạo ngành công nghệ thông tin trường đh bà rịa vũng tàu

Chương trình đào tạo ngành công nghệ thông tin trường đh bà rịa vũng tàu

... trình đào tạo, điều kiện tốt nghiệp: Thực theo Quy định đào tạo đại học, cao đẳng theo hệ thống tín ban hành kèm theo Quyết định số 657/QĐĐHBRVT ngày 19/9/2012 Hiệu trưởng Trường Đại học Rịa- Vũng ... Rịa- Vũng Tàu Thang điểm: Đánh giá kết học tập theo thang điểm 10, sau chuyển đổi sang thang điểm thang điểm chữ theo Quy định đào tạo đại học, cao đẳng theo hệ thống tín hành Trường Đại học Rịa- Vũng ... 0101110037 3(2, 1, 6) 110039 0101110039 3(2, 1, 6) 120110 Thiết kế web Tiếng Anh chuyên ngành công nghệ thông tin Toeic 0101120110 3(2, 1, 6) Học kỳ 20 Học phần bắt buộc 17 060017 060032 Đường lối...
  • 4
  • 398
  • 0
Chương trình đào tạo ngành kĩ thuật điện lạnh

Chương trình đào tạo ngành kĩ thuật điện lạnh

... vận hành sửa chữa hệ thống lạnh 68 Điện kỹ thuật lạnh 69 Tối ưu hóa QHTN 70 Kỹ thuật nâng - vận chuyển 71 Kỹ thuật thông gió công nghiệp 72 Truyền khối 73 Anh văn chuyên ngành Tổng cộng IX 74 18 ... thuật cháy 52 Kỹ thuật lạnh 17 Tổng cộng VII Học kỳ VII 53 Tư tưởng Hồ Chí Minh 54 Tuabin tuabin khí 55 Lò mạng nhiệt 56 Kỹ thuật sấy 57 Điều hòa không khí 58 Năng lượng tái tạo 59 Thiết bị điện ... 26 Kỹ thuật điện 27 Xác suất thống kê 28 Vẽ kỹ thuật 2 29 Kỹ thuật an toàn môi trường Tổng cộng 19 IV 30 Học kỳ IV Nhiệt động lực học 31 Anh văn 32 Vẽ khí 33 Sức bền vật liệu 2 Kỹ thuật điện tử...
  • 4
  • 701
  • 6
Chương trình đào tạo ngành công tác xã hội

Chương trình đào tạo ngành công tác xã hội

... CTX3172 CTX4202 CTX4217 Xây dựng quản lý dự án công tác hội Phần tự chọn (chọn 16 Tín chỉ) hội học nông thôn đô thị(*) Chính sách hội( *) Công tác hội trường học(*) Giáo dục cộng đồng(*) ... Sau tốt nghiệp cử nhân Công tác hội công tác tại: - Công tác quan, ban ngành tổ chức nhà nước từ trung ương đến địa phương, sở phường liên quan đến đối tượng hội khác nhau; làm chuyên ... lý, ban ngành phủ tổ chức phi phủ liên quan đến đối tượng hội khác có sử dụng kiến thức lực thực hành công tác hội có đủ điều kiện đào tạo tiếp trình độ Thạc sĩ, Tiến sĩ Vị trí công việc...
  • 3
  • 597
  • 0
Tìm hiểu việc đưa ứng dụng công nghệ thông tin trong du lịch vào chương trình đào tạo của khoa văn hóa du lịch, trường đại học văn hóa hà nội

Tìm hiểu việc đưa ứng dụng công nghệ thông tin trong du lịch vào chương trình đào tạo của khoa văn hóa du lịch, trường đại học văn hóa hà nội

... chọn đề tài Tìm hiểu việc đƣa ứng dụng Công nghệ thông tin du lịch vào chƣơng trình đào tạo Khoa Văn hóa Du lịch, Trƣờng Đại học Văn hóa Nội , dựa tảng sở lý luận, trình ứng dụng khoa cố gắng ... CNTT du lịch vào chƣơng trình đào tạo Khoa Văn hóa Du lịch, Trƣờng Đại học Văn hóa Nội  Chƣơng 3: Một số ý kiến, đề xuất để việc đƣa ứng dụng CNTT du lịch vào chƣơng trình đào tạo khoa VHDL ... du lịch Việt Nam Đối tƣợng nghiên cứu phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu nội dung việc ứng dụng CNTT, đƣa nội dung trở thành phần chƣơng trình đào tạo Khoa Văn hóa Du lịch, Trƣờng Đại học Văn hóa Hà...
  • 12
  • 2,040
  • 15
Xây dựng website hỗ trợ sinh viên ôn tập và tự kiểm tra đánh giá kiến thức kỹ năng chương trường tĩnh điện, học phần điện và từ, chương trình đào tạo cử nhân sư phạm vật lý trường đại học đồng nai

Xây dựng website hỗ trợ sinh viên ôn tập và tự kiểm tra đánh giá kiến thức kỹ năng chương trường tĩnh điện, học phần điện và từ, chương trình đào tạo cử nhân sư phạm vật lý trường đại học đồng nai

... đánh giá kiến thức kỹ chương "Trường tĩnh điện" học phần "Điện Từ", chương trình đào tạo cử nhân phạm vật trường Đại học Đồng Nai Mục đích nghiên cứu Xây dựng website hỗ trợ SV ôn tập tự kiểm ... Chương "Trường tĩnh điện" thuộc học phần "Điện Từ" chương trình đào tạo cử nhân phạm vật trường Đại học Đồng Nai Giả thuyết khoa học Xây dựng website hỗ trợ SV ôn tập tự kiểm tra đánh giá ... đào tạo cử nhân phạm vật trường Đại học Đồng Nai 36 2.1.2 Vị trí chương "Trường tĩnh điện" thuộc học phần "Điện Từ" chương trình đào tạo cử nhân phạm vật trường Đại học Đồng Nai...
  • 142
  • 773
  • 1
Quản lý quá trình phát triển chương trình đào tạo tiếp cận chuẩn AUN QA tại trường đại học hòa bình

Quản lý quá trình phát triển chương trình đào tạo tiếp cận chuẩn AUN QA tại trường đại học hòa bình

... 2.2.2 Quản trình phát triển chương trình đào tạo tiếp cận chuẩn AUN Trường Đại học Hòa Bình 41 2.3 Đánh giá quản trình phát triển chương trình đào tạo tiếp cận chuẩn AUN Trường Đại ... cứu vấn đề quản trình phát triển chương trình đào tạo tiếp cận chuẩn AUN Đó lí chọn đề tài Quản trình phát triển chương trình đào tạo tiếp cận chuẩn AUN Trường Đại học Hòa Bình để làm ... dung quản trình phát triển chương trình đào tạo tiếp cận chuẩn AUN Trường Đại học Hòa Bình Quản phát triển chương trình đào tạo đạo việc định hướng xây dựng, phát triển chương trình, quản lý...
  • 88
  • 784
  • 13
Quản lý các chương trình đào tạo thạc sỹ liên kết quốc tế tại đại học quốc gia hà nội

Quản lý các chương trình đào tạo thạc sỹ liên kết quốc tế tại đại học quốc gia hà nội

... quản cho chu trình phát triển chương trình đào tạo Thạc sỹ liên kết quốc tế Đại học Quốc gia Nội Câu hỏi nghiên cứu: Thực trạng quản đào tạo liên kết quốc tế Đại học Quốc gia Nội nào? ... kiến trình bày chương: Chương 1: Cơ sở luận quản đào tạo liên kết quốc tế sở giáo dục đại học Chương 2: Thực trạng quản chương trình đào tạo Thạc sỹ liên kết quốc tế Đại học Quốc gia ... Đối tượng các chương trình đào tạo Thạc sỹ liên kết quốc tế Đại học Quốc gia Nội chương trình liên kết Đại học Quốc gia Nội trường đối tác dựa theo khung chương trình đào tạo trường...
  • 9
  • 389
  • 3
Quản lí quá trình phát triển chương trình đào tạo tiếp cận chuẩn AUN QA tại trường đại học hòa bình

Quản lí quá trình phát triển chương trình đào tạo tiếp cận chuẩn AUN QA tại trường đại học hòa bình

... trình phát triển chương trình đào tạo diễn nào? - Có thể tiếp cận chuẩn AUN vào phát triển chương trình đào tạo quản trình phát triển chương trình đào tạo Trường Đại học Hòa Bình hay không? ... lý trình phát triển chương trình đào tạo tiếp cận chuẩn AUN Chương 2: Khảo sát thực trạng quản trình phát triển chương trình đào tạo Trường Đại học Hòa Bình Chương 3: Đề xuất biện pháp quản ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC VŨ THỊ MINH NGHĨA QUẢN LÝ QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TIẾP CẬN CHUẨN AUN- QA TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÒA BÌNH LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN...
  • 11
  • 187
  • 0
THÔNG BÁO Công khai cam kết chất lượng đào tạo của  chương trình đào tạo đại học ngành Công nghệ Điện tử - Viễn thông Năm học 2011-2012

THÔNG BÁO Công khai cam kết chất lượng đào tạo của chương trình đào tạo đại học ngành Công nghệ Điện tử - Viễn thông Năm học 2011-2012

... Mục tiêu, kiến thức, kỹ trình độ ngoại ngữ đạt Mục tiêu đào tạo Chương trình nhằm đào tạo cử nhân ngành Công nghệ Điện tử - Viễn thông (ĐTVT) với tảng mạnh khoa học công nghệ liên quan, có khả ... sáng tạo, kinh doanh lãnh đạo - Phát triển kiến thức kỹ cần có cho nghề nghiệp ngành Công nghệ Điện tử - Viễn thông; - Phát triển hiểu biết khả để áp dụng khoa học bản, toán học, khoa học điện thông ... ngành Công nghệ Điện tử - Viễn thông; - Cung cấp môi trường giúp chuẩn bị cho sinh viên có nhiều định hướng nghề nghiệp khác có khả tự học suốt đời; - Làm cho sinh viên hiểu tương tác ngành Công...
  • 6
  • 610
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: khung chương trình đào tạo ngành công nghệ thông tinchương trình đào tạo ngành công nghệ thông tinchương trình đào tạo ngành công nghệ thực phẩmchương trình đào tạo kỹ sư cơ điện tửkhoa điện tử viễn thông đại học công nghệngành điện tử viễn thông đại học bách khoangành điện tử viễn thông đại học khoa học huếngành điện tử viễn thông đại học bách khoa hà nộigiáo trình khoa điện tử viễn thông đại học bách khoa đà nẵngbài giảng kỹ thuật vi xử lý ngành điện tử viễn thông đại học bách khoa đà nẵng của hồ viết việt khoa cntt đtvtgiảng kỹ thuật vi xử lý ngành điện tử viễn thông đại học bách khoa đà nẵng của hồ viết việt khoa cntt đtvtbài giảng kỹ thuật vi xử lý ngành điện tử viễn thông đại học bách khoa đà nẵng của hồ viết việt khoa đtvtkhoa điện tử viễn thông đại học mở hà nộikhoa điện tử viễn thông đại học hàng hảikhoa điện tử viễn thông đại học duy tânchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM