Về việc giảng dạy các bài ôn tập, tổng kết trong môn lịch sử ở trường THP
nâng cao chất lượng dạy học bài ôn tập tổng kết trong chương trình sinh học 11 thpt với sự hỗ trợ của sơ đồ tư duy
... trạng dạy học ôn tập tổng kết môn Sinh học trường THPT 10 1.2.2 Xu hướng ứng dụng Sơ đồ tư dạy học Sinh học .11 Chương 2: DẠY HỌC BÀI ÔN TẬP, TỔNG KẾT VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA SƠ ĐỒ TƯ DUY ... chương trình sinh học 11 22 3.2 Tổ chức dạy học ôn tập, tổng kết chương trình sinh học 11 với hỗ trợ Sơ đồ tư .23 3.2.1 Giáo án 22: Ôn tập chương I 24 3.2.2 Giáo án 49: Ôn tập ... tổ chức dạy học OTTK với hỗ trợ SĐTD, nhằm nâng cao chất lượng dạy học OTTK chương trình Sinh học 11 Giả thuyết khoa học Nếu tổ chức dạy học OTTK chương trình Sinh học 11 THPT có hỗ trợ SĐTD...
- 56
- 388
- 0
Thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử theo hướng dạy học tích cực trong môn lịch sử ở trường THPT (phần lịch sử thế giới cận đại lớp 11, chương trình chuẩn)
... tiễn việc thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử môn Lịch sử theo hướng dạy học tích cực trường Trung học phổ thông Chương 2: Thiết kế, sử dụng giảng điện tử phần Lịch sử thế giới câ ... (Lớp 11, chương trình Chuẩn) theo hướng dạy học tích cực – Thực nghiệm sư phạm CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN LỊCH SỬ THEO HƢỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC Ở TRƢỜNG ... giảng điện tử theo hướng dạy học tích cực môn Lịch sử trường THPT (Phầ n lich sử thế giới cận ̣ đa ̣i lớp 11, chương trình chuẩn) làm đề tài nghiên cứu cho luận văn tốt nghiệp Lịch sử...
- 18
- 1,244
- 1
Nâng cao khả năng hợp tác của học sinh thông qua việc giảng dạy các bài luyện tập và ôn tập hóa học lớp 11 trung học phổ thông
... hợp tác qua luyện tập , ôn tập- Hóa học lớp 11 nâng cao Đóng góp đề tài Áp dụng phƣơng pháp dạy - học hợp tác vào trình dạy học thông qua luyện tập ôn tập chƣơng trình lớp 11 nâng cao nhằm nâng ... TẬP VÀ ÔN TẬP ( PHẦN HOÁ LỚP 11 NÂNG CAO) 2.1 Hệ thống luyện tập , ôn tập chƣơng trình hoá học phổ thông - Trong chƣơng trình hoá học phổ thông, luyện tập, ôn tập đƣợc phân bố đồng đều, hợp lý ... tiễn dạy học, mục tiêu đề tài nhằm nghiên cứu phƣơng pháp dạy - học hợp tác kết hợp với việc sử dụng đồ tƣ sơ đồ mạng Grap qua luyện tập - ôn tập chƣơng trình Hóa học lớp 11 nâng cao nhằm nâng cao...
- 22
- 585
- 0
Nâng cao khả năng hợp tác của học sinh thông qua việc giảng dạy các bài luyện tập và ôn tập hóa học lớp 11 trung học phổ thông
... học hợp tác qua luyện tập, ôn tập- Hóa học lớp 11 nâng cao Đóng góp đề tài Áp dụng phƣơng pháp dạy - học hợp tác vào trình dạy học thông qua luyện tập ôn tập chƣơng trình lớp 11 nâng cao nhằm nâng ... chương trình môn Hóa học 11 trung học phổ thông ban nâng cao (Phụ lục 1) Sự phân phối tiết học đƣợc thể hợp lí bảng Phân phối chương trình môn hóa học lớp 11 trung học phổ thông ban nâng cao (Phụ ... TẬP - ÔN TẬP ( PHẦN HOÁ HỌC LỚP 11 NÂNG CAO ) 27 2.1 Hệ thống luyện tập, ôn tập chƣơng trình hoá học phổ thông Trong chƣơng trình hoá học phổ thông, luyện tập, ôn tập đƣợc phân bố đồng đều, hợp...
- 114
- 440
- 0
Tài liệu văn học phục vụ các bài giảng lịch sử dân tộc và thiết kế và tổ chức trò chơi trong dạy học các bài ôn tập, tổng kết chương trình THPT
... CHUYấN 1: S DNG TI LIU VN HC TRONG GING DY LCH S DN TC TRNG THPT I NGUYấN TC LIấN MễN TRONG DY HC LCH S TRNG THPT vic dy hc trng ph thụng núi chung, mụn lch s núi ... Mng l Tựng Thin Vng, Tuy Lớ Vng nh sau: Vn nh Siờu, Quỏt vụ tin Hỏn Thi ỏo Tựng, Tuy tht thnh ng IV MT S GI í V PHNG PHP S DNG TI LIU VN HC TRONG QU TRèNH DY HC LCH S Vic s dng ti liu hc phc v cho ... thit thc i vi vic dy hc ca mụn lch s hn 30 CHUYấN 2: THIT K V T CHC TRề CHI TRONG GING DY CC BI ễN TP, TNG KT CHNG TRèNH THPT I V TR, VAI TRề CC BI ễN TP, TNG KT - Giỳp hc sinh nm chc li kin thc...
- 39
- 537
- 0
Ứng dụng bản đồ tư duy vào dạy học các bài ôn tập tổng kết sinh học 11 THPT (CTC)
... BĐTD vào dạy – học ôn tập – tổng kết SH11 (CTC) Hứng thú HS học có ứng dụng BĐTD vào dạy – học Thời gian dạy – học ôn tập – tổng kết SH11 (CTC) Những thuận lợi khó khăn ứng dụng BĐTD vào dạy – học ... BĐTD vào dạy - học ôn tập - tổng kết SH11 THPT (CTC) 2 Mục đích nghiên cứu Thiết kế, ứng dụng BĐTD vào dạy - học ôn tập - tổng kết chƣơng trình SH11 nhằm nâng cao chất lƣợng dạy - học môn SH11 ... ôn tập - tổng kết Sinh học 11 (CTC) nói riêng môn Sinh học nói chung trƣờng THPT 7.2 Đề xuất đƣợc quy trình xây dựng, ứng dụng BĐTD vào thiết kế, dạy học ôn tập, tổng kết môn Sinh học THPT 7.3...
- 67
- 572
- 0
Nâng cao hiệu quả dạy học bộ môn lịch sử ở trường THPT qua việc tổ chức các cuộc tìm hiểu về lịch sử
... tổ chức thi tìm hiểu lịch sử II.1 – Ý nghĩa việc tổ chức thi tìm hiểu lịch sử dạy học môn Lịch sử trường THPT II.2 - Cách thức tổ chức thi tìm hiểu lịch sử trường THPT II.2.1 - Cách thức tổ chức ... cá nhân, tổ chức đơn vị II Nâng cao hiệu dạy học Lịch sử trƣờng THPT qua việc tổ chức thi tìm hiểu lịch sử II.1 Ý nghĩa việc tổ chức thi tìm hiểu lịch sử dạy học môn Lịch sử trƣờng THPT Cuộc thi ... II .Nâng cao hiệu dạy học môn Lịch sử trường THPT – Một yêu cầu cấp thiết 20 CHƢƠNG II: NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THPT QUA VIỆC TỔ CHỨC CÁC CUỘC THI TÌM HIỂU VỀ...
- 84
- 1,134
- 3
SKKN cơ sở lý thuyết và phân loại bài tập về tinh thể ôn tập học sinh giỏi môn hóa học ở trường THPT
... THPT Tiên Lữ 27 SKKN: Cơ sở lí thuyết phân loại tập tinh thể ôn tập học sinh giỏi môn Hóa học trường THPT Sáng kiến áp dụng kiểm định thực tế ôn thi học sinh giỏi môn Hóa sở đơn vị trường có chất ... tinh thể cộng hoá trị) - Tinh thể phân tử GV: Vũ Thị Thu Hà THPT Tiên Lữ SKKN: Cơ sở lí thuyết phân loại tập tinh thể ôn tập học sinh giỏi môn Hóa học trường THPT 2- Khái niệm ô sở: Là mạng tinh ... 24 SKKN: Cơ sở lí thuyết phân loại tập tinh thể ôn tập học sinh giỏi môn Hóa học trường THPT Vì thời gian có hạn nên nghiên cứu mức độ sở lý thuyết toán chuyên đề tinh thể phục vụ cho ôn tập học...
- 29
- 588
- 0
skkn cơ sở lý thuyết và phân loại bài tập về tinh thể ôn tập học sinh giỏi môn hóa học ở trường THPT
... Thu Hà THPT Tiên Lữ 19 SKKN: Cơ sở lí thuyết phân loại tập tinh thể ôn tập học sinh giỏi môn Hóa học trường THPT Cụ thể năm học 2015-2016 áp dụng chuyên đề cho học sinh ôn tập học sinh giỏi cấp ... THPT Tiên Lữ 25 SKKN: Cơ sở lí thuyết phân loại tập tinh thể ôn tập học sinh giỏi môn Hóa học trường THPT Sáng kiến áp dụng kiểm định thực tế ôn thi học sinh giỏi môn Hóa sở đơn vị trường có chất ... giảng dạy môn hóa học, tham gia dạy đội dạy học sinh thi học sinh giỏi nên mạnh dạn viết chuyên đề: Cơ sở lý thuyết phân loại tập tinh thể ôn tập học sinh giỏi môn Hóa học trường THPT Chuyên...
- 27
- 458
- 0
SKKN - Đưa sơ đồ kiến thức các tiết ôn tập, tổng kết chương môn Vật lý THCS vào giáo án điện tử
... ồn: -Hạn chế nguồn âm -Ngăn chặn đường truyền âm, phản xạ âm -Hấp thụ âm vật liệu mềm, xốp,… B.SƠ ĐỒ ÔN TẬP CHƯƠNG I : CƠ HỌC - VẬT LÝ (1) Chuyển động học -Có vật làm mốc - Có tính tương đối (2) ... nhìn từ tổng quát đến chi tiết trước yêu cầu, vấn đề; nâng cao lực tổng hợp – phân tích phần kiến thức cụm tiết, chương để so sánh - đối chiếu - chọn lọc – tìm sợi dây liên lạc mạch kiến thức; ... đến tiết 17 Ôn tập chương I tiếp tục xây dựng thành sơ đồ hoàn chỉnh - ịnh hướng xâu chuỗi - hệ thống kiến thức ôn tập : * Muốn xét chuyển động học phải có hai đối tượng ( vật làm mốc động tử) ,...
- 4
- 1,067
- 10
Thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử theo hướng dạy học tích cực trong môn Lịch sử ở trường trung học phổ thông (phần lịch sử thế giới cận đại lớp 11, chương trình chuẩn
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC HOÀNG THỊ HẰNG THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (PHẦN LỊCH SỬ THẾ ... văn trình bày chương: Chương 1: Cơ sở lí luận thực tiễn việc thiết kế sử dụng giảng điện tử môn Lịch sử theo hướng dạy học tích cực trường Trung học phổ thông Chương 2: Thiết kế, sử dụng giảng điện ... niệm dạy học tích cực 19 Một số yêu cầu thiết kế giảng điện tử theo hướng dạy học tích cực môn Lịch sử 28 Thực trạng thiết kế sử dụng giảng điện tử dạy học môn Lịch sử...
- 112
- 1,131
- 2
bài ôn tập học sinh giỏi môn lịch sử lớp 8,9
... thành tựu rực rỡ khoa học, kĩ thuật Trng em (3.5 điểm) http://truongem.com - Các ngành khoa học nh: Hóa học, sinh học, khoa học trái đất đạt đực tiến phi thờng, Vật lí học với đời thuyết nguyên ... tơng đối có ảnh hởng lớn nhà bác học ngời Đức Anbe- Anhxtanh - Nhiều phát minh khoa học cuối kỉ XIX đầu kỉ XX đợc sử dụng nh: điện tín, điện thoại, đa, hàng không - Sự phát triển KH-KT mang lại ... thut ,c hc sinh u tỳ i hc phng Tõy - * Kt qu : Cui th k XIX u th k XX Nht Bn tr thn nc t bn cụng nghip * Những tiến khoa học- kĩ thuật giới đầu kỉ XX: - Bớc vào kỉ XX, sau cách mạng công nghiệp,...
- 6
- 1,886
- 24
skkn THỰC HIỆN bài ôn tập sơ kết – TỔNG kết TRONG môn LỊCH sử
... chung tất lịch sử Còn ôn tập, sơ kết, tổng kết, giữa loại ôn tập, sơ kết, tổng kết có điều giống nhau, khác nhau? - Giống chỗ: + Bài ôn tập, sơ kết, tổng kết có nhiệm vụ thực tối đa khả tổng hợp, ... quántrong trình trao đổi , thảo luận chung lớp - Đó biện pháp thực ôn tập, sơ kết, tổng kết môn lịch sử bậc THPT ngành GDTX mà muốn đề cập viết IV KẾT QUẢ THỰC HIỆN : - Bài ôn tập sơ kết tổng kết ... lại rút kết luận quy luật lịch sử II Thực trạng môn lịch sử Thuận lợi: Ngành giáo dục thường xuyên thực môn học văn hóa bắt buộc, có môn lịch sử .Trong kỳ thi PTTH có tổ chức thi môn lịch sử Do...
- 12
- 455
- 0
Sử dụng sơ đồ kiến thức nâng cao hiệu quả giảng dạy Môn Lịch sử ở trường THPT
... phương pháp giảng dạy: Sử dụng Sơ đồ kiến thức nâng cao hiệu giảng dạy môn Lịch sử trường Trung học phổ thông 2/ Phạm vi triển khai thực Đề tài thông qua triển khai thực Tổ chuyên môn (Sử- Địa – ... Lịch sử nhiều trường Trung phổ thông Tỉnh 6/ Kiến nghị Trên số ví dụ cụ thể phương pháp Sử dụng Sơ đồ kiến thức giảng dạy Lịch sử trường Trung học phổ thông Để giảng dạy đạt hiệu cao đòi hỏi giáo ... tiến phương pháp giảng dạy Để góp phần đổi phương pháp dạy học môn Lịch sử trường Trung học phổ thông đáp ứng yêu cầu thực tiễn ngành xã hội Nhằm nâng cao hiệu giảng dạy môn Lịch sử phát huy khả...
- 13
- 516
- 0
Từ khóa: một số kinh nghiệm trong việc phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi môn lịch sử ở trường thptsử dụng sơ đồ trong dạy bài ôn tập tổng kết lịch sử lớp 10 11soan van bai on tap tong ket cuoi nam 8 mpn vandạng bài ôn tập tổng kếthướng dẫn ôn tập thi tốt nghiệp môn lịch sửđề cương ôn tập học kì i môn lịch sử 8tài liệu ôn tập thi đại học môn lịch sửđề cương ôn tập thi đại học môn lịch sửđề cương ôn tập học kì i môn lịch sử 12đề cương ôn tập thi tốt nghiệp môn lịch sửcau hoi on tap hoc ki 1 mon lich su 9ôn tập thi đại học môn lịch sửđề cương ôn tập học kì i môn lịch sử 9đề cương ôn tập học kì i môn lịch sử 7de cuong on tap co dap an mon lich suNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXBT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ