Skkn ứng dụng AutoCAD vào dạy học phần vẽ kĩ thuật môn công nghệ 11
sáng kiến kinh nghiệm hướng dẫn học sinh vẽ kỹ thuật môn công nghệ 11
... dạy môn, việc hướng dẫn học sinh làm tập vẽ kỹ thuật đóng vai trò quan trọng Giang Trọng Khánh- giáo viên công nghệ Trường THPT Ba Vì Đề tài sáng kiến kinh nghiệm năm học Lớp 11A2 11A3 11A4 11A8 ... viên công nghệ Trường THPT Ba Vì Đề tài sáng kiến kinh nghiệm năm học +Mục đích học vẽ kỹ thuật phải biết lập vẽ biết đọc vẽ dùng kỹ thuật, đó: -Lập vẽ phải chủ động thể ý nghĩ hình vẽ -Đọc vẽ ... TÀI: “HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM BÀI TẬP VẼ KỸ THUẬT, MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 11 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG BA VÌ” Giang Trọng Khánh- giáo viên công nghệ Trường THPT Ba Vì Đề tài sáng kiến kinh nghiệm...
- 23
- 2,895
- 7
skkn ứng dụng cntt vào dạy học môn gdcd lớp 9 ở trường thcs sơn thuỷ
... hứng thú học tập môn GDCD học kì I năm học 2008-20 09 giáo viên ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn GDCD lớp Hứng thú học Không hứng thú học Lớp Số học sinh môn GDCD môn GDCD SL TL% SL TL% 9A 39 29 ... sinh học kì I năm học 2007-2008 Khi giáo viên chưa ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn GDCD Hứng thú học môn Lớp Không hứng thú học GDCD môn GDCD Số học sinh SL TL% SL TL% 9A 42 15 35.7 27 64.3 9B ... 25,6 9B 40 31 77,5 22,5 9C 37 28 75,6 24,4 9D 38 31 81,5 18,5 Cộng 154 1 19 77.3 35 22.7 *Kết chất lượng học kì I năm học 2008-20 09 giáo viên ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn GDCD lớp Lớp Số học...
- 18
- 918
- 1
SKKN ứng dụng CNTT trong day học phân nhóm học sinh
... thcs” đưa lại hứng thú hiệu học tập cho học sinh Dạy học phân nhóm gọi tên khác như: Dạy học hợp tác, Dạy học theo nhóm nhỏ, HS lớp học chia thành nhóm nhỏ, khoảng thời gian giới hạn, nhóm tự lực ... giảng - Phân công nhóm học sinh chưa hợp lý, đối tượng học sinh nhóm chưa đồng - Hệ thống câu hỏi chưa gây hứng thú, hình ảnh chưa sinh động - Chưa lôi đối tượng học sinh tham gia hoạt động nhóm ... ngán rụt rè học môn Toán, đặc biết giúp em biết phân công công việc lực chủ tạo niềm tin cho học sinh giúp học sinh học tốt môn Toán tạo động lực học toán cho học sinh Từ dó kết học Toán em nâng...
- 26
- 660
- 1
SKKN:ứng dụng CNTT vào dạy học trong chương trình lớp 1
... hng gỡ? Năm học 2 010 - 2 011 Thực ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy hc chng trỡnh lớp ( mn hỡnh xut hin ch s 1ch hng chc v hng n v) Vy 11 gm Hc sinh c chc v n v Tng t gii thiu s 12 Dng gii ... sau: 1. 1 M PowerPoint Trờn m hỡnh Desktop Tỡm v nhn ỳp chut biu tng Microoftoffice Power Point 1. 2 Ca s Power Point Năm học 2 010 - 2 011 Thực ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy hc chng trỡnh lớp ... 1que tớnh Con va ly thờm my que tớnh? Trờn mn hỡnh xut hin 1que tớnh v núi: cụ cng ly thờm 1que tớnh Cú 11 que tớnh Vy cú tt c my que tớnh? mi mt que tớnh c vit l 11 (mn hỡnh xut hin s 11 ) S11...
- 20
- 549
- 1
VẬN DỤNG DẠY HỌC TÍCH HỢP VÀO PHÂN MÔN VẼ KĨ THUẬT MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 11.
... PHẠM KĨ THUẬT CÔNG NGHIỆP Chương 1: Cơ sở lý luận việc vận dụng dạy học tích hợp vào phân môn vẽ kĩ thuật môn Công nghệ 11 Chương 2: Cơ sở thực trạng việc vận dụng dạy học tích hợp vào phân môn vẽ ... môn vẽ kĩ thuật môn công nghệ lớp 11 Chương 3: Xây dựng tiến trình dạy học tích hợp cho số phân môn vẽ kĩ thuật môn công nghệ lớp 11 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT HƯNG YÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ ... KỸ THUẬT HƯNG YÊN KHOA SƯ PHẠM KĨ THUẬT CÔNG NGHIỆP KHOA SƯ PHẠM KĨ THUẬT CÔNG NGHIỆP CHƯƠNG III: XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TÍCH HỢP CHO MỘT SỐ BÀI TRONG PHÂN MÔN VẼ KĨ THUẬT MÔN CÔNG NGHỆ LỚP...
- 15
- 1,501
- 13
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA TRONG DẠY HỌC PHẦN ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG CÔNG NGHỆ 11
... nghiệp là: “TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA TRONG DẠY HỌC PHẦN ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG CÔNG NGHỆ 11 nhằm cung cấp tư liệu đề xuất số giải pháp việc tổ chức hoạt động ngoại khóa môn Công Nghệ 11 trường ... tiến trình tổ chức thành công hoạt động ngoại khóa phần động đốt Công nghệ 11 Đối tượng nghiên cứu Các phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động ngoại khóa phần động đốt Công Nghệ lớp 11 Phạm vi ... pháp tổ chức hoạt động ngoại khóa môn Công nghệ 1.3.1 Thực trạng tổ chức hoạt động ngoại khóa Công Nghệ 11 trường THPT Trong nhà trường THPT, với hoạt động dạy học giáo dục, ngoại khoá hoạt động...
- 73
- 690
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SKKN một số KINH NGHIỆM dạy học SINHVẼ HÌNH CHIẾU TRONG môn CÔNG NGHỆ 8
... thành hình chiếu trục đo nét mảnh 16 Sửa chữa, tẩy đường nét phụ tô đậm hình chiếu trục đo Cách vẽ hình chiếu vật thể : Hình 8a 17 Hình 8b 18 Hình 8c Giả sử ta muốn vẽ ba hình chiếu vật thể ( Hình ... phân bố vào học kì I số kiến thức hình học không gian bắt đầu học học kì II môn hình học lớp 8, nên kết dạy học chưa cao Song kết chưa cao nguyên nhân sau: - Phân môn Vẽ Kĩ Thuật môn khó, đòi ... Có số vật thể xem hình chiếu đứng hình chiếu ta suy hình dạng vật thể Nhưng có số vật thể có hình chiếu đứng giống hình chiếu giống Muốn phân biệt cần vẽ thêm hình chiếu cạnh P3 (Hình ) 20 Hình...
- 27
- 570
- 0
Dạy học theo chương trình hóa môn công nghệ 11 tại trường THPT chuyên hùng vương tỉnh bình dương
... c theo ch Ch ngă2:ăTh c tr ng d y h c môn Công ngh 11 t iătr V Ch ng,ăt nh Bình D ng trình hóa môn Công ngh 11 ng THPT chuyên Hùng ng ngă3:ăD y h c theo ch chuyên Hùng V ng: ng trình hóa môn Công ... h c môn Công ngh 11 t iătr Hùng V ng,ăt nh Bình D HVTH: NGUY NăMINHăV ng NG ng THPT chuyên Lu năvĕnăTh căsĩ - D y h c theo ch V ng trình hóa môn Công ngh 11 t iătr ng,ăt nh Bình D ng THPT chuyên ... ng trình hóa môn Công ngh 11 t iătr ngănh m nâng cao ch tăl ng THPT chuyên Hùng ng gi ng d y NHI M V NGHIÊN C U - Nghiên c u lý lu n v d y h c theo ch ng trình hóa vƠăd y h c môn Công ngh 11 - Kh...
- 209
- 385
- 1
Dạy học theo chương trình hóa môn công nghệ 11 tại trường THPT chuyên hùng vương, tỉnh bình dương
... chương: Chương 1: Cơ sở lý luận dạy học theo chương trình hóa môn Công nghệ 11 Chương 2: Thực trạng dạy học môn Công nghệ 11 trường THPT chuyên Hùng Vương, tỉnh Bình Dương Chương 3: Dạy học theo ... động dạy học môn Công nghệ 11 trường THPT chuyên Hùng Vương, tỉnh Bình Dương HVTH: NGUYỄN MINH VƯƠNG Luận văn Thạc sĩ - Dạy học theo chương trình hóa môn Công nghệ 11 trường THPT chuyên Hùng Vương, ... chức dạy học môn Công nghệ 11 trường THPT chuyên Hùng Vương 48 Kết luận chương 61 Chương 3: DẠY HỌC THEO CHƯƠNG TRÌNH HÓA MÔN CÔNG NGHỆ 11 TẠI TRƯỜNG THPT CHUYÊN HÙNG VƯƠNG,...
- 22
- 511
- 1
dạy học theo chương trình hóa môn công nghệ 11 tại trường thpt chuyên hùng vương tỉnh bình dương
... chương: Chương 1: Cơ sở lý luận dạy học theo chương trình hóa môn Công nghệ 11 Chương 2: Thực trạng dạy học môn Công nghệ 11 trường THPT chuyên Hùng Vương, tỉnh Bình Dương Chương 3: Dạy học theo ... động dạy học môn Công nghệ 11 trường THPT chuyên Hùng Vương, tỉnh Bình Dương HVTH: NGUYỄN MINH VƯƠNG Luận văn Thạc sĩ - Dạy học theo chương trình hóa môn Công nghệ 11 trường THPT chuyên Hùng Vương, ... chức dạy học môn Công nghệ 11 trường THPT chuyên Hùng Vương 48 Kết luận chương 61 Chương 3: DẠY HỌC THEO CHƯƠNG TRÌNH HÓA MÔN CÔNG NGHỆ 11 TẠI TRƯỜNG THPT CHUYÊN HÙNG VƯƠNG,...
- 217
- 431
- 0
Bồi dưỡng học sinh giỏi vẽ hình chiếu các vật thể trong phần vẽ kĩ thuật của Công nghệ lớp 8
... giáo khoa Công nghệ lớp 8, NXB Giáo dục, 2014 Sách giáo khoa Công nghệ lớp 11, NXB Giáo dục, 2014 Đề tài nghiên cứu dựa việc thực bồi dưỡng học sinh giỏi môn Công nghệ cho học sinh lớp 9A2, ... bằng cách gióng từ hai hình chiếu cho (theo bước phần III) - Vẽ lại vật thể 28 18 14 m môn Công nghệ lớp Sáng kiến kinh nghiệ 21 Bài tập áp dụng: Vẽ hình chiếu lại và vật thể từ ... vật thể, vẽ các hình chiếu vật thể Bài 1: Ve các hình chiếu đứng hình chiếu các vật thể sau: Sáng kiến kinh nghiệm môn Công nghệ lớp 15 Đáp án: A B C Bài 2: Ve ve chi tiết các vật...
- 30
- 2,001
- 0
Học phần ứng dụng CNTT vào dạy học đồ án lý thuyết nội dung tự nghiên cứu
... tra đánh giá kết học tập học viên - Nội dung: tạo quản lý đối tượng học tập (thường có LCMS) Khả ứng dụng e-Learning Cung cấp môi trường toàn diện, đầy đủ để quản lý trình, kiện, nội dung học ... questions - Gia tăng động học tập toán Giảng dạy Học tập 3.1.3 - 3.2 Quản lý học sinh Quản lý lớp học Quản lý tài lớp học Hỗ trợ trả lời câu hỏi What If Giải toán Tổng hợp đánh giá kết Hỗ trợ trả ... viên, người dạy cần phải thiết kế giảng cho học sinh chủ yếu học với máy tính, học hoàn toàn từ giáo viên Ngoài ra, ứng dụng CNTT dạy học tạo nên vai trò cho người dạy lớp học, trước người dạy đóng...
- 68
- 3,545
- 3
Ứng dụng CNTT vào dạy học hình học lóp 7
... hiệu cao học tập Nhiệm vụ nghiên cứu - Làm sáng tỏ sở lý luận ứng dụng CNTT vào dạy học toán THCS - Xác định phơng pháp ứng dụng CNTT vào dạy học hình học lớp Tập trung vào việc sử dụng phần ... luận việc ứng dụng CNTT truyền thông (CNTT- TT) dạy học, tác động CNTT- TT việc đổi phơng pháp dạy học toán - Làm sáng tỏ việc ứng dụng CNTT tình điển hình dạy học toán ví dụ nội dung hình học lớp ... học tập hình học HS THCS thông qua việc sử dụng CNTT trình áp dụng CNTT trình dạy học hình học nhằm tổ chức dạy học hớng vào ngời học CNTT đối tợng giao tiếp, công cụ tổ chức, công cụ học tập,...
- 27
- 1,343
- 7
SKKN Ứng dụng CNTT trong dạy học môn nhạc
... khác ứng dụng dạy học môn âm nhạc: Ngoài phần mềm đợc khai thác ứng dụng, giảng dạy môn âm nhạc đòi hỏi thiết bị nghe - nhìn khác Một thiết bị đợc sử dụng rộng rãi quan trọng dạy học âm nhạc ... pháp dạy học góp phần nâng cao chất lợng môn gắn liền với ứng dụng CNTT giảng dạy Hởng ứng chủ đề năm học đa CNTT vào nhà trờng nhằm phục vụ tốt cho việc dạy học nhiệm vụ hàng đầu nhà trờng Trong ... giảng dạy Đặc biệt, mà toàn ngành đổi toàn diện giáo dục việc đa CNTT vào nhà trờng ứng dụng việc dạy học môn nói chung, với môn âm nhạc nói riêng điều tất yếu để nâng cao chất lợng dạy học Đổi...
- 12
- 4,316
- 21
ứng dụng CNTT vào dạy học
...
- 2
- 582
- 9
Từ khóa: ứng dụng cntt vào dạy họcskkn ứng dụng cntt trong dạy học môn nhạcskkn ứng dụng cntt trong dạy học toánskkn ung dung cntt vao day ngu vanứng dụng cntt vào dạy học ở bậc tiểu họccông tác quản lý việc ứng dụng cntt vào dạy học của ht trường tiểu họctrình quản lý việc ứng dụng cntt vào dạy họccác biện pháp quản lý cụ thể việc ứng dụng cntt vào dạy học của htcác yếu tố ảnh hưởng đến công tác quản lý việc ứng dụng cntt vào dạy học của ht ở trường tiểu họctầm quan trọng của việc ứng dụng cntt vào dạy học2 1 biểu đồ thống kê ý kiến của ht cbql và gv về mốc thời gian thực hiện ứng dụng cntt vào dạy học2 1 thống kê về việc thực hiện ứng dụng cntt vào dạy học trước hay sau khi có sự chỉ đạo của phòng giáo dục2 2 thống kê về vai trò của việc ứng dụng cntt vào dạy học2 3 thống kê đánh giá của ht và cbql về mức độ ứng dụng cntt vào dạy học2 4 thống kê tự đánh giá của ht và cbql về việc ứng dụng cntt vào dạy họcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018đề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM