Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun nhằm tăng cường năng lực tự học phần phi kim nhóm IIIA, IVA
Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo mođun nhằm tăng cường năng lực tự học cho học sinh giỏi hóa học lớp 11 THPT
... dẫn theo mođun: Thế tài liệu tự học có hướng dẫn theo mođun, tài liệu tự học có hướng dẫn theo mođun phần lý thuyết, tài liệu tự học có hướng dẫn theo mođun phần tập Chương 2: THIẾT KẾ TÀI LIỆU ... lượng dạy học tổ chức tự học có hướng dẫn theo mođun cho HSG hóa học lớp chuyên, lớp chọn trường THPT - Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo mođun cho học sinh giỏi hóa học lớp chuyên, lớp chọn ... chọn tài liệu đảm bảo tin cậy để tự học cho ôn thi học sinh giỏi Xuất phát từ lý nêu chọn đề tài Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo mođun nhằm tăng cường lực tự học cho học sinh giỏi hóa...
- 124
- 1,538
- 18
Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo mođun nhằm tăng cường năng lực tự học cho học sinh giỏi hóa học lớp 12 trung học phổ thông
... Ngha THPT Trn Vn n THPT m Di THPT Chu Vn An Lp 10H 11H1 12H1 12L 12A1 12A2 12A1 12A2 10H 11H2 10H 12H2 12A1 12A2 12A1 12A2 12T1 12T2 12A10 12A11 S s 31 30 30 30 41 42 45 45 26 27 32 27 40 40 43 ... un núng 9,0 gam X vi lng d AgNO3/ NH3 cho 10,8 gam Ag (hiu sut 100%) CTCT ỳng ca X l A CH2OH-CHOH CHO B CH2OH(CHOH)4 -CHO C CH2OH(CHOH)3-CO-CH2OH D CH2OH-(CHOH)3-CH=O Cõu 9: t chỏy hon ton 0,1 ... [Ag(NH3)2]OH + NH4NO3 CH2OH[CHOH] 4CHO + 2[Ag(NH3)2]OH t CH2OH[CHOH]4COONH4 + 2Ag (bc trng) + 3NH3 + H2O * Tỏc dng vi Cu(OH)2 un núng CH2OH[CHOH] 4CHO + 2Cu(OH)2 + NaOH t CH2OH[CHOH]4COONa + Cu2O (...
- 192
- 1,556
- 14
Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun nhằm tăng cường năng lực tự học cho học sinh giỏi hóa học lớp 12 trung học phổ thông
... Ngha THPT Trn Vn n THPT m Di THPT Chu Vn An Lp 10H 11H1 12H1 12L 12A1 12A2 12A1 12A2 10H 11H2 10H 12H2 12A1 12A2 12A1 12A2 12T1 12T2 12A10 12A11 S s 31 30 30 30 41 42 45 45 26 27 32 27 40 40 43 ... hc cú hng dn theo mụun nhm tng cng nng lc t hc cho hc sinh gii Húa hc lp 12 Trung hc ph thụng l mt vic lm rt cn thit Mc ớch nghiờn cu ca ti Nghiờn cu, thit k ti liu t hc cú hng dn theo mụun nhm ... hc cho hc sinh, bo v nm 2010 ti trng HSP H Ni Nh vy i tng hc sinh trng THPT phn Hoỏ hu c ó cú mt lun nghiờn cu, tip tc theo hng ny chỳng tụi nghiờn cu m rng phn Hoỏ hu c hai chng u ca lp 12...
- 203
- 2,969
- 10
Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun nhằm tăng cường năng lực tự học cho học sinh trung học phổ thông (phần phi kim hóa học lớp 10 nâng cao)
... 1.3 Tài liệu tự học có hƣớng dẫn theo mođun [46] 1.3.1 Thế tài liệu tự học có hướng dẫn theo mođun? Tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun tài liệu biên soạn theo đặc trưng cấu trúc môđun Tài liệu ... lực tự học cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi tập hóa học - Soạn thảo tài liệu tự học có hướng dẫn ( phần Phi kim lớp 10 Nâng cao) sử dụng hợp lý có hiệu quả, nhằm nâng cao lực tự học, tự nghiên ... cho học sinh trung học phổ thông ( phần Phi kim - Hoá học lớp 10 nâng cao) Mục đích nghiên cứu Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn, bao gồm vấn đề lý thuyết tập phần phi kim Hoá học 10 nâng cao...
- 15
- 588
- 1
Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun nhằm tăng cường năng lực tự học, tự nghiên cứu cho sinh viên trường cao đẳng nông lâm
... có hướng dẫn theo môđun cho sinh viên trường CĐNL học tập qua môn Hoá đại cương thì nâng cao chất lượng dạy học tăng cường lực tự học, tự nghiên cứu sinh viên Các phƣơng pháp nghiên cứu 6.1 Phương ... hoàn nguyên tố hoá học, chương liên kết hoá học ) môn HĐC cho sinh viên trường CĐNL, góp phần tăng cường lực tự học tự nghiên cứu sinh viên ♦ Thiết kế môđun phụ đạo bổ trợ cho môđun ♦ Biên soạn ... lí luận tự học phương pháp tự học có hướng dẫn theo môđun, tăng cường lực tự học cho sinh viên trường cao đẳng không chuyên sư phạm * Điều tra, tìm hiểu thực trạng tự học 90 SV lớp Kiểm lâm –...
- 15
- 778
- 2
Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun nhằm tăng cường năng lực tự học cho học sinh trung học phổ thông ( Phần phi kim - Hóa học lớp 10 nâng cao
... dn theo mụun nhm tng cng nng lc t hc cho hc sinh trung hc ph thụng ( phn Phi kim - Hoỏ hc lp 10 nõng cao) Mc ớch nghiờn cu Thit k ti liu t hc cú hng dn, bao gm cỏc lý thuyt v bi phn phi kim ... hc cú hng dn cho hc sinh THPT - xut mt s bin phỏp rốn luyn nng lc t hc cho hc sinh thụng qua h thng cõu hi v bi húa hc - Son tho b ti liu t hc cú hng dn (Phn Phi kim lp 10 nõng cao) v s dng ... cú hng dn theo mụun vo dy hc phn phi kim trng THPT Nh vy nng cao cht lng giỏo dc thỡ vic phi biờn son ti liu phn phi kim lp 10 theo tip cn mụun v ng dng phng phỏp t hc cú hng dn theo mụun l...
- 162
- 987
- 2
Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun nhằm tăng cường năng lực tự học, tự nghiên cứu cho sinh viên trường Cao đẳng Nông Lâm
... Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun nhằm tăng cường lực tự học, tự nghiên cứu cho sinh viên trường Cao đẳng Nông Lâm (Chương cấu tạo nguyên tử - Liên kết hoá học môn Hoá học đại cương ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN THỊ MINH HUỆ THIẾT KẾ TÀI LIỆU TỰ HỌC CÓ HƢỚNG DẪN THEO MÔĐUN NHẰM TĂNG CƢỜNG NĂNG LỰC TỰ HỌC, TỰ NGHIÊN CỨU CHO SINH VIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG NÔNG ... tự học, tự nghiên cứu sinh viên cao đẳng, đại học có vai trò quan trọng Đó là: Phát huy nội lực người học, Nâng cao hiệu học tập, Giúp sinh viên học cách học, Giúp sinh viên tiếp cận nghiên cứu...
- 164
- 813
- 1
Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun nhằm tăng cường năng lực tự học nhóm VI a
... Thiết kế tài liệu tự học có hƣớng dẫn theo môđun nhằm tăng cƣờng lực tự học nhóm VIA” Mục đích nghiên cứu Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun nhằm tăng cường lực tự học nhóm VIA ... vi c thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun 15 2.3 Hướng dẫn cách tự học theo môđun 16 2.4 Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun nhóm VIA 16 Tiểu môđun ... tiễn vi c áp dụng phương pháp tự học có hướng dẫn theo môđun phần phi kim - Biên soạn tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun nhóm VIA giúp SV tự học có hiệu Phạm vi nghiên cứu Quá trình dạy học...
- 68
- 421
- 0
Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun nhằm tăng cường năng lực tự học nhóm v a
... Chƣơng 2: THIẾT KẾ TÀI LIỆU TỰ HỌC CÓ HƢỚNG DẪN THEO MÔĐUN PHẦN PHI KIM NHÓM VA- H A V CƠ 2.1 Cấu trúc học phần H a v Học phần H a v đƣợc chia thành chƣơng tƣơng ứng v i môđun nhƣ sau: Môđun 1: ... dạy học h a học trƣờng ĐHSP Hà Nội 2- Phần H a v cơ- Nhóm VA Giả thuyết khoa học Tổ chức tự học có hƣớng dẫn theo môđun cho sinh viên khoa H a học trƣờng ĐHSP Hà Nội qua môn Hoá v 1- Nhóm VA ... kế tài liệu tự học có hƣớng dẫn theo môđun 10 2.3 Thiết kế tài liệu tự học có hƣớng dẫn theo môđun phần phi kim nhóm VA- học phần H a v .10 TIỂU MÔĐUN 1: MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM C A CÁC...
- 96
- 541
- 0
Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun nhằm tăng cường năng lực tự học cho học sinh giỏi hóa học lớp 12 trung học phổ thông
... cứu đề tài Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun nhằm tăng cường lực tự học cho học sinh giỏi Hóa học lớp 12 Trung học phổ thông việc làm cần thiết Mục đích nghiên cứu đề tài Nghiên ... tập tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun 53 T T 2.5 Sử dụng tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun để tăng cường lực tự học cho HS 65 3T T 2.5.1 Những biện pháp tăng cường lực tự học ... cứu, thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun nhằm nâng cao lực tự học phần hóa hữu nói riêng lực tự học môn hóa học nói chung cho HSG hóa học, qua góp phần nâng cao chất lượng dạy học cho...
- 20
- 348
- 0
Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo module nhằm tăng cường năng lực tự học nhóm VII a
... THIẾT KẾ TÀI LIỆU TỰ HỌC CÓ HƢỚNG DẪN THEO MOĐUN NHÓM VIIA 16 2.1 Nguyên tắc thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo mođun 16 2.2 Qui trình thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn ... 1.3.2 Tài liệu tự học có hƣớng dẫn theo mođun [4] 1.3.2 Thế tài liệu tự học có hƣớng dẫn theo mođun? Tài liệu tự học có hướng dẫn theo mođun tài liệu biên soạn theo đặc trưng cấu trúc mođun Tài liệu ... học ) - Ứng dụng phương pháp tự học có hướng dẫn theo mođun dạy học nhóm VIIA 3.2 Biên soạn tài liệu tự học có hƣớng dẫn bao gồm nội dung lý thuyết; nội dung tập nhóm VIIA - giúp SV tự học có...
- 69
- 438
- 0
Khoá luận tốt nghiệp thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo module nhằm tăng cường năng lực tự học nhóm VII a
... THIẾT KẾ TÀI LIỆU T ự HỌC CÓ HƯỚNG DẪN THEO • • • MOĐUN NHÓM VIIA 16 2.1 Nguyên tắc thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo mođun 16 2.2 Qui trình thiết kế tài liệu tự học có hướng ... tài: phàn HVC nhóm VIIA Giả thuyết khoa học Nếu thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn tốt sử dụng tài liệu cách họp lý có hiệu quả, góp phần nâng cao lực tự đọc, tự học, tự kiểm tra đánh giá SV; ... chọn mođun 1.3.2 Tài liệu tự học có hướng dẫn theo mođun [4] 1.3.2.1 Thế tài liêu tư hoc có hướng dẫn theo mođun? « I • о Tài liệu tự học có hướng dẫn theo mođun tài liệu biên soạn theo đặc trưng...
- 68
- 525
- 0
thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun nhằm hỗ trợ việc tự học cho học sinh khá – giỏi hóa học lớp 10 trung học phổ thông
... Phan Bi Chõu Lp S s 10 Sinh 30 10 Lý 29 10A1 45 10A3 45 10A2 41 10A15 42 10A17 40 10A6 44 10A9 45 10TA2 45 10TA4 45 10CBA5 40 10CBA10 40 10CBA15 40 10A1 43 10A2 47 10A14 44 10A16 45 Tnh Tin Giang ... lp 10A17 v 10A15 85 Hỡnh 3.9 th ly tớch bi KT mụun lp 10CBA10 v 10CBA5 85 Hỡnh 3 .10 th ly tớch bi KT mụun lp 10CBA10 v 10CBA5 85 Hỡnh 3.11 th ly tớch bi KT mụun lp 10A1(BT) v 10A2(BT) ... hng dn theo mụun 24 Hỡnh 3.1 th ly tớch bi KT mụun lp 10 Lớ v 10 Sinh 84 Hỡnh 3.2 th ly tớch bi KT mụun lp 10 Lớ v 10 Sinh 84 Hỡnh 3.3 th ly tớch bi KT mụun lp 10A1(TG) v 10A3...
- 242
- 330
- 0
Từ khóa: 2 thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun phần phi kim hóa học lớp 10 nâng caonguyên tắc của việc thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo mođunthiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun phần phi kim hóa học 10 nâng caobiên soạn tài liệu học phần hoá đại cương bằng phương pháp tự học có hướng dẫn theo môđun và biên soạn môđun phụ đạonguyên tắc thiết kế tài liệu tự họcmột số công trình nghiên cứu về thiết kế tài liệu tự họcnhững điều kiện cần thiết để dạy học học phần hđc 1 bằng phương pháp tự học có hướng dẫn theo môđunthiết kế tài liệu bài học bằng tiếng anh chuyên ngànhphương pháp tự học có hướng dẫn theo môđunthực trạng vấn đề nghiên cứu và tổ chức dạy học bằng phương pháp tự học có hướng dẫn theo môđun ở môn hóa học hiện naycơ sở lí luận và thực tiễn của phương pháp tự học có hướng dẫn theo môđunmôđun dạy học và phương pháp tự học có hướng dẫn theo môđuntổ chức biên soạn và dạy học học phần hoá đại cương ở trường cao đẳng nông lâm bằng phương pháp tự học có hướng dẫn theo môđun chương cấu tạo nguyên tử liên kết hoá họcnhững yêu cầu sư phạm đối với ppdh học phần hoá đại cương 1 theo phương pháp tự học có hướng dẫn theo môđuncác bước tổ chức dạy học bằng phương pháp tự học có hướng dẫn theo môđunNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ