Khoá luận tốt nghiệp dạy học bài tập toán của dạng toán diện tích trong hình học ở tiểu học theo định hướng tiếp cận năng lực học sinh

đổi mới đồng bộ phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá trong giáo dục trung học cơ sở theo định hướng tiếp cận năng lực môn sinh

... LỰC CHUNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC CÁC CẤP HỌC 202 PHẦN ĐỔI MỚI ĐỒNG BỘ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO ĐỊNH HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC Giáo dục ... I ĐỔI MỚI ĐỒNG BỘ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO ĐỊNH HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC I VÀI NÉT VỀ THỰC TRẠNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ... ñồng phương pháp dạy học, kiểm tra ñánh giá theo hướng khoa học, ñại; tăng cường mối quan hệ thúc ñẩy lẫn hình thức phương pháp tổ chức hoạt ñộng dạy học – giáo dục, ñánh giá trình dạy học – giáo...

239
3,668
7

Khoá luận tốt nghiệp lựa chọn bài tập phát triển sức mạnh bột phát trong giậm nhảy nâng cao thành tích nhảy xa kiểu ngồi cho học sinh nam trường THPT nguyễn văn huyên tuyên quang

... xa kiểu ngồi cho học sinh nam khối 11 trường THPT Nguyễn Văn Huyên - Tuyên Quang 3.2.1 Lựa chọn tập phát triển sức mạnh bột phát giậm nhảy nâng cao thành tích nhảy xa kiểu ngồi cho học sinh nam ... sử tập phát triển sức mạnh bột dụng tập phát triển sức phát nhảy xa cho học sinh mạnh bột phát nhảy xa nam khối 11 trường THPT Nguyễn cho nam học sinh khối 11 Văn Huyên - Tuyên Quang trường THPT ... THPT Nguyễn Văn Huyên - Tuyên Quang - Lựa chọn, xác định tập - Bài tập phát triển sức Từ tháng phát triển sức mạnh bột phát mạnh bột phát giậm giậm nhảy nâng cao thành tích nhảy nâng cao thành tích...

Khoá luận tốt nghiệp lựa chọn bài tập phát triển sức bền tốc độ trong chạy 100m cho đội tuyển điền kinh nữ trường THPT kim anh hà nội

... HÙNG HÀ NỘI - 2015 LỜI CAM ĐOAN Tên là: Trương Văn Chiến Sinh viên lớp: K37 GDTC Tôi xin cam đoan đề tài Lựa chọn tập phát triển sức bền tốc độ chạy lOOm cho đội tuyển điền kỉnh nữ trường THPT Kim ... SỨC BỀN TỐC Độ TRONG CHẠY 100M CHO ĐÔI TUYỂN ĐIÈN KINH NỮ TRƯỜNG THPT KIM ANH - HÀ NÔI • KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC • • • Chuyên ngành: CNKHSP GDTC ... tố chất sức bền tốc độ 10 1.4 Cơ sở huấn luyện sức bền tốc độ 13 1.5 Đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi THPT .19 1.5.1 Đặc điểm tâm lý học sinh THPT 19 1.5.2 Đặc điểm sinh lý học sinh THPT ...

Dạy học bài tập toán của dạng toán diện tích trong hình học ở tiểu học theo định hướng tiếp cận năng lực học sinh

... cho sinh lời giải toán 21 CHƢƠNG 2: ỨNG DỤNG DẠY HỌC BÀI TẬP TOÁN CỦA DẠNG TOÁN DIỆN TÍCH TRONG HÌNH HỌC Ở TIỂU HỌC THEO HƢỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC 2.1 Dạy học tập dạng toán diện tích hình học Tiểu ... 1: Cơ sở lý luận sở thực tiễn việc dạy học tập toán theo hướng tiếp cận lực học sinh Chương 2: Ứng dụng dạy học tập toán dạng toán diện tích hình học Tiểu học theo hướng tiếp cận lực học sinh NỘI ... nội dung dạy học tập toán học chủ đề Toán diện tích hình học Tiểu học - Tổ chức dạy học dạng tập thuộc chủ đề toán diện tích hình học trường Tiểu học theo định hướng tiếp cận lực học sinh Đối...

ĐỔI MỚI ĐỒNG BỘ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC THEO ĐỊNH HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC

... đổi kiểm tra đánh giá đổi phương pháp dạy học Cơ chế, sách quản lí hoạt động đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá chưa khuyến khích tích cực đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá giáo ... thông đổi đồng phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá kết giáo dục II ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN Đổi phương pháp dạy học cần gắn liền với đổi đánh giá trình dạy học đổi ... chưa đồng bộ, làm hạn chế việc áp dụng phương pháp dạy học, hình thức kiểm tra đánh giá đại Nhận thức tầm quan trọng việc tăng cường đổi kiểm tra đánh giá thúc đẩy đổi phương pháp dạy học, Bộ Giáo...

Một số biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng tiếp cận năng lực học sinh ở các trường trung học phổ thông huyện bố trạch, tỉnh quảng bình

... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ THỊ THU HÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG THPT HUYỆN BỐ TRẠCH, TỈNH QUẢNG BÌNH CHUYÊN ... phương pháp dạy học theo định hướng tiếp cận lực học sinh trường THPT huyện Bố Trạch, tỉnh Quảng Bình 45 2.2.1 Thực trạng nhận thức đổi phương pháp dạy học theo định hướng tiếp cận lực học sinh ... chương 68 Chương MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG THPT HUYỆN BỐ TRẠCH, TỈNH QUẢNG BÌNH 70 3.1...

Đổi Mới Dạy Học Và Kiểm Tra, Đánh Giá Ở Trường Trung Học Theo Định Hướng Tiếp Cận Năng Lực Học Sinh

... giá trình học với đánh giá cuối kỳ, cuối năm học; đánh giá người dạy với tự đánh giá người học; đánh giá nhà trường với đánh giá gia đình xã hội” 1 CHỦ TRƯƠNG CỦA ĐẢNG, NHÀ NƯỚC VỀ ĐỔI MỚI PPDH, ... đại ĐỔI MỚI PPDH VÀ KTĐG THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LƯC VÀ PHẨM CHẤT HỌC SINH TIẾP TỤC ĐỔI MỚI MẠNH MẼ VÀ ĐỒNG BỘ CÁC YẾU TỐ CƠ BẢN CỦA BỘ GDĐT Nghị TW (khóa XI) xác định: Tiếp tục đổi ... học, khuyến khích học tập suốt đời” II ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI VỀ PPDH VÀ KTĐG II ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI VỀ PPDH VÀ KTĐG ĐỊNH HƯỚNG CHUẨN ĐẦU RA VỀ PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC SO SÁNH...

Đổi mới KTĐG trong môn học Ngữ văn theo định hướng tiếp cận năng lực cho học sinh

... Phần B Đổi KTĐG môn học Ngữ văn theo định hướng tiếp cận lực cho học sinh KHÁI QUÁT NỘI DUNG I Những vấn đề chung đánh giá theo định hướng lực II Những vấn đề cụ thể đánh giá theo định hướng lực ... đạt chuẩn môn học Chú ý đến mức độ phân hoá việc thực mục tiêu môn học II NHỮNG VẤN ĐỀ CỤ THỂ VỀ ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC II NHỮNG VẤN ĐỀ CỤ THỂ VỀ ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC Các ... GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC Đánh giá kỹ đọc viết môn Ngữ văn a Đánh giá kỹ đọc hiểu: - Theo cách thường làm: Thầy cô giảng bài, học sinh nghe ghi chép lại, ghi nhớ kiến thức thầy cô giảng - Theo...

28
4,268
12

khóa luận tốt nghiệp hệ thống bài tập trắc nghiệm hoá học sử dụng lý thuyết về “dãy điện hoá” của kim loại ở trường THPT

... có hệ thống phân loại tập có liên quan tới “dãy điện hoá kim loại Mục tiêu nghiên cứu Hệ thống tập trắc nghiệm hoá học vô sử dụng lý thuyết về: “dãy điện hoá kim loại chương trình hoá học trường ... Lớp: Hóa Sinh - Khoá: 2008 - 2012 13 Trường Đại học Hoa Lư Khoá luận tốt nghiệp CHƯƠNG HỆ THỐNG BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM HÓA HỌC SỬ DỤNG LÝ THUYẾT VỀ DÃY ĐIỆN HÓA CỦA KIM LOẠI 2.1 Bài tập định tính 2.1.1 ... Với lí tác giả chọn đề tài: Hệ thống tập trắc nghiệm hoá học sử dụng lý thuyết “dãy điện hoá kim loại trường THPT Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài 2.1 Ý nghĩa khoa học - Đề tài giúp cho tác...

Khoá luận tốt nghiệp xây dựng bài tập tình huống trong dạy học chương nhóm halogen SGK hóa học 10 nâng cao

... đưa quy trình xây dựng BTTH CHƯƠNG XÂY DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG DẠY HỌC CHƯƠNG “NHÓM HALOGEN - SGK HÓA HỌC LỚP 10 NÂNG CAO 2.1 Nội dung kiến thửc chương Nhóm halogen 2.1.1 Mục tiêu chương a kiến ... BTTH dạy học chương Nhóm halogen - SGK Hoá học lóp 10 nâng cao mối quan hệ cách xây dựng sử dụng BTTH với chất lượng dạy học trường THPT b Phạm vi nghiên cún Chương Nhóm halogen - SGK Hoá học ... Hóa học 10 nâng cao Đề xuất nguyên tắc, quy trình xây dựng BTTH Xây dựng hệ thống BTTH gồm 15 BTTH dạy học với hướng GQVĐ dùng dạy học chương Nhóm halogen - SGK Hóa học 10 nâng cao - BTTH xác...

Khóa luận tốt nghiệp Xây dựng bài tập bồi dưỡng kiến thức từ vựng cho học sinh tiểu học

...

Khoá luận tốt nghiệp lựa chọn bài tập nâng cao thành tích nhảy cao kiểu nằm nghiêng cho học sinh nam khối 10 trường THPT đa phúc sóc sơn hà nội

... hiệu tập nhằm nâng cao thành tích nhảy cao kiểu nằm nghiêng cho học sinh nam khối 10 trường THPT Đa Phúc - Sóc Sơn - Hà Nội 3.2.1 Lựa chọn tập nhằm nâng cao thành tích nhảy cao kiểu nằm nghiêng cho ... việc lụa chọn tập nâng cao thành tích nháy cao kiểu nằm nghiêng cho học sinh nam khối 10 trường THPT a Phúc - Sóc Sơn - Hà Nội Dựa vào yêu cầu sở lựa chọn tập nhằm nâng cao thành tích nhảy cao nêu ... ừạng nghiêng việc sử dụng học sinh nam tập giảng dạy khối kỹ thuật nhảy cao trường THPT kiểu nằm nghiêng Đa cho học sinh khối 10 Sóc Sơn - Hà trường - nhảy cao nằm Nội THPT Đa Phúc - Sóc Sơn -Hà...

Khoá luận tốt nghiệp ứng dụng bài tập nâng cao hiệu quả kỹ thuật phát bóng cao tay chính diện cho học sinh nam khối 11 trường THPT xuân hòa

... trường THPT Xuân Hòa - Vĩnh Phúc lựa chọn kỹ thuật phát bóng cao tay diện kỹ thuật chủ yếu lần thực phát bóng 3.2 Lựa chọn, ứng dụng tập nâng cao hiệu kỹ thuật phát bóng cao tay diện cho học sinh nam ... thuật phát bóng cao tay chỉnh diện cho học sinh nam khối 11 trường THPT Xuân Hòa - Vĩnh Phúc 3.2.2.394 Để xác định thực trạng kỹ thuật phát bóng cao tay diện cho học sinh nam khối 11 trường THPT Xuân ... nam khối 11 trường THPT Xuân Hòa - Vĩnh Phúc 3.2.1 Lựa chọn tập nâng cao hiệu kỹ thuật phát bóng cao tay diện cho học sinh nam khối 11 trường THPTXuân Hòa - Vĩnh Phúc 3.2.1.1 Cơ sở lựa chọn tập...

Khoá luận tốt nghiệp Dạy học kiểu bài nghe - kể lại câu chuyện vừa nghe thầy cô kể trên lớp cho học sinh lớp 4

... chuyên lớp a)Các kiêu kê chuyên - Kiểu nghe - kể lại câu chuyện vừa nghe thầy cô kể lóp - Kiểu kể lại câu chuyện nghe, đọc - Kiểu kể lại câu chuyện chứng kiến tham gia b) Kiếu Nghe - kế lại câu ... trạng dạy học kể chuyện kiểu Nghe - kể lại câu chuyện vừa nghe thầy cô k ế lớp ” trường Tiểu học c Loa - Đông Anh Chương trình kể chuyện lóp kiểu Nghe - kể ỉạỉ câu chuyện vừa nghe thầy cô kể lóp” ... NGHE KẺ LẠI CÂU CHUYỆN VỪA NGHE THẦY CÔ KÉ TRÊN LỚP” CHO HỌC SINH LỚP Đe HS kế chuyện tốt kiếu Nghe - ke lại câu chuyện vừa nghe thầy cô kế lớp trước hết phải rèn cho HS kĩ nghe - nhớ Từ nghe...

Xem thêm