Sáng kiến kinh nghiệm SKKN sử dụng phương pháp dạy học vấn đáp, đàm thoại để tạo bầu không khí văn chương trong giờ dạy – học văn
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN sử dụng phương tiện trực quan nhằm nâng cao chất lượng dạy học giải bài tập phần hàm số mũ hàm số logarit
... TRONG DẠY HỌC GIẢI BÀI TẬP PHẦN HÀM SỐ MŨ - HÀM SỐ LOGARÍT Biện pháp 1: Sử dụng hợp lý phương tiện trực quan nhằm giúp học sinh chiếm lĩnh tri thức, rèn luyện cho học sinh ý thức khả vận dụng phương ... -2 x = Vậy nghiệm phương trình là: x = − 33 Dùng phương tiện trực quan để vạch sai lầm học sinh trình giải toán phần hàm số mũ, hàm số logarít: Việc sử dụng phương tiện trực quan để minh ... hướng giải toán Biện pháp 4: Sử dụng phương tiện trực quan với mục đích vạch sai lầm sửa chữa thiếu sót, sai lầm học sinh trình học phần hàm số mũ, hàm số logarít Sai lầm phổ biến việc giải toán phương...
- 26
- 534
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN đổi mới phương pháp dạy học hướng dẫn học sinh tự học, tự đọc thông qua bài giảng trên lớp
... vọng học sinh, tạo cho học sinh hoạt động vui chơi lồng nghép với trang bị kiến thức, lắng nghe trao đổi với học sinh Có thể nói, hướng dẫn học sinh phương pháp tự học cho học sinh giảng dạy thu ... xã hội Tự học truyền thống tốt đẹp dân tộc ta, Đảng Nhà nước trọng Xuất phát từ yêu cầu công đổi dạy học: nói phương pháp dạy học tới cốt lõi phương pháp tự học Phương pháp tự học cầu nối học tập ... cách học họ Phần lớn học sinh tự học, thời gian lên lớp không nhiều Cách học phát huy khả tự học, tự nghiên cứu học sinh, sinh viên lớn Tuy nhiên, phía giáo viên tồn số quan niệm, biện pháp có...
- 139
- 546
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN đổi mới phương pháp dạy học và một số giải pháp nâng cao chất lượng môn học giáo dục quốc phòng – an ninh cho học sinh THPT
... giảng dạy môn Giáo dục Quốc phòng nhà trường diễn kế hoạch - Học sinh hầu hết quen dần đa số học sinh cảm thấy gần gũi, với môn học - Giờ dạy môn Giáo dục Quốc phòng thực mang lại cho giáo viên ... phòng, An ninh cho học sinh Góp phần nâng cao chất lượng học tập học sinh Muốn tạo hứng thú cho học sinh học tập môn GDQP, AN để nâng cao chất lượng học sinh, cần trang bị thêm phương tiện cần thiết ... phần nâng cao chất lượng dạy học Từ kết thu nhận thấy việc đổi phương pháp giáo dục dạy học cần thiết, đặc biệt môn GDQP -AN Việc đổi phương pháp giáo dục tận dụng tốt tiết dạy đem lại hiệu cao...
- 17
- 804
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN đổi mới phương pháp dạy học để gây hứng thú học tập cho học sinh bậc THCS
... m giúp học sinh tích cực học tập Dựa vào học lực để giáo viên phân cho học sinh nhiệm vụ tương ứng Tất nh ng điều c ng gây hứng thú học sinh - T chức tr chơi để gây hứng thú cho học sinh b ... vào m i từ đầu tiết c ng tăng tính hứng thú học tập học sinh học Nếu dẫn d t tốt s gây hứng thú học tập học sinh, cho học sinh hát ngày tết mùa xn ho c cho học sinh xem đoạn clip khơng khí ngày ... phải biết gây hứng thú học tập cho học sinh để tiết học thực nh nhàng, sinh động Học sinh tiếp thu kiến thức cách tự nhiên, hơng gượng ép Vậy để học sinh thêm hứng thú học tập đề tài “ ơn nên...
- 21
- 488
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN một số phương pháp giúp học sinh lớp 2 khắc phục lỗi phụ âm đầu
... học sinh viết chữ sai lỗi nhiều, tỉ lệ học sinh yếu phân môn tả đầu năm 50,8% Vì định xây dựng chuyên đề “MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP KHẮC PHỤC LỖI PHỤ ÂM ĐẦU” với mục đích đề xuất số ... Việc phát lỗi tả, thống kê, tìm nguyên nhân mắc lỗi, từ đưa biện pháp khắc phục cần thiết thiếu trình dạy học Tiếng Việt Nhưng đưa biện pháp khắc phục thực cách có hiệu Sửa chữa, khắc phục lỗi tả ... tượng học sinh lớp nên chưa phát huy hết tác dụng tập để sửa lỗi sai cho học sinh - Việc chấm học sinh thực thường xuyên, song việc liệt kê lỗi yêu cầu học sinh sửa lỗi giáo viên chưa thực quan tâm...
- 10
- 510
- 0
skkn sử dụng phương pháp dạy học vấn đáp, đàm thoại để tạo bầu không khí văn chương trong giờ dạy – học văn
... khác học trị, lịch sử, đạo đức… Nhưng bầu không khí văn chương ? Làm để tạo bầu không khí văn chương ? Có thể văn tạo bầu không khí văn chương Bầu không khí văn chương bầu không khí Giáo viên Học ... thân mạnh dạn áp dụng phương pháp Sử dụng phương pháp dạy học vấn đáp, đàm thoại để tạo bầu không khí văn chương dạy – học văn vào Văn trường THPT Hoằng Hóa Để có dạy – học Văn có hiệu quả, ... học Với lí nêu trên, chọn đề tài: Sử dụng phương pháp dạy học vấn đáp, đàm thoại để tạo bầu không khí văn chương dạy – học văn II Mục đích đề tài: Thực đề tài Sử dụng phương pháp dạy học vấn...
- 14
- 1,194
- 2
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SKKN sử DỤNG một số PHƯƠNG PHÁP dạy học gây HỨNG THÚ, PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực của học SINH vào GIẢNG dạy một số bài học TRONG CHƯƠNG TRÌNH địa lý bậc THPT
... trin kinh t na vỡ: - Hc sinh 1: Tc tng trng kinh t cao nht th gii (trờn 8% nm) - Hc sinh 2: C cu thnh phn kinh t thay i theo chiu hng tớch cc (cụng nghip, dch v chim t trng ngy cng cao) - Hc sinh ... iu chnh Mễ HèNH DY HC A Lí HNG TP TRUNG VO HC SINH I Dy hc gõy hng th-phỏt huy tớnh tớch cc cho hc sinh Dy hc gõy hng thỳ- phỏt huy tớnh tớch ca hc sinh l giỏo viờn ỏp dng nhng phng phỏp dy hc ... phi tip tc thc hin chớnh sỏch kinh t na Nhúm 1: Cn phi tip tc thc hin chớnh sỏch kinh t vỡ: - Hc sinh 1: Tc tng trng kinh t cao nhng khụng n nh, tng GDP cũn thp - Hc sinh 2: Tng GDP lờn th th gii,...
- 29
- 628
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN sử dụng sơ đồ định hướng giải bài tập vật lý để giải một số bài tập ứng dụng định luật bảo toàn động lượng vật lý 10 THPT
... sinh Trong toán Vật lý, động lượng đại lượng trung gian để xác định vận tốc khối lượng vật Động lượng có ý nghĩa quan trọng học sinh giải tập Vật lý có áp dụng Định luật bảo toàn (ĐLBT) va chạm ... tập sáng tạo Tuy nhiên coi giải tập vật lí SĐĐH vạn năng, mà bước hình thành kĩ giải tập vật lí nói chung để dần chuyển sang giải tập sáng tạo VII Sử dụng SĐĐH giải tập vật lí để giải số tập ... kiện tập: Hiểu điều kiện tập vận dụng kiến thức vật lí Cho nên, để rèn luyện kĩ giải tâp vật lí, biện pháp quan trọng dạy cho em phương pháp giải tập vật lí V Sơ đồ định hướng giải BTVL Sơ đồ định...
- 21
- 631
- 0
Từ khóa: đề tàinhững sáng kiến kinh nghiệm về đổi mới phương pháp dạy học đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học viên bộ môn sinhsang kien kinh nghiem tim hieu ve phuong phap day hoc luyen tu va cau lop 4sang kien kinh nghiem ve su dung ban do trong day su 8sang kien kinh nghiem giai toan bang phuong phap khusang kien kinh nghiem hoa 9 ve phuong phap giai bai tap nhan bietsáng kiến kinh nghiệm lịch sử lớp 10sang kien kinh nghiem lich susang kien kinh nghiem lich su 12sang kien kinh nghiem lich su 6sáng kiến kinh nghiệm lịch sử thcssáng kiến kinh nghiệm lịch sử lớp 11sáng kiến kinh nghiệm lịch sử lớp 9sang kien kinh nghiem lich su 6 thcssáng kiến kinh nghiệm môn sử 12sáng kiến kinh nghiệm môn sử thcsBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ