Sáng kiến kinh nghiệm SKKN xây dựng và sử dụng bài tập có nhiều cách giải trong dạy học môn hóa học ở trường phổ thông
SKKN Xây dựng và sử dụng bài tập có nhiều cách giải trong dạy học môn Hóa học ở trường phổ thông
... lit 2.3 SỬ DỤNG BÀI TẬP CÓ NHIỀU CÁCH GIẢI TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG Sử dụng tập Hóa học có nhiều cách giải cách tốt để rèn lực tư sáng tạo cho học sinh Qua thực tiễn giảng dạy, đề ... giá lực học sih, có độ tin cậy cao 2.3.3 Sử dụng Bài tập Hóa học có nhiều cách giải việc dạy học tiết tự chọn Trong tiết tự chọn, giáo viên tổ chức dạy học cách sử dụng tập có nhiều cách giải dạng ... giảng dạy cho thấy, tiết học sử dụng tập nhiều cách giúp có không khí học tập sôi nổi, tập trung chất lượng đạt cao 2.3.2 Sử dụng Bài tập Hóa học có nhiều cách giải việc kiểm tra đánh giá Có thể sử...
- 37
- 1,256
- 1
Xây dựng và sử dụng bài tập có nhiều cách giải trong dạy học môn hóa học ở trường phổ thông
... 12…………………………………………………………… 27 2.3 SỬ DỤNG BÀI TẬP CÓ NHIỀU CÁCH GIẢI TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG………………………………… 31 2.3.1 Sử dụng Bài tập Hóa học có nhiều cách giải tiết luyện tập, ôn tập cuối chương………………………………………………… ... 31 2.3 SỬ DỤNG BÀI TẬP CÓ NHIỀU CÁCH GIẢI TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG Sử dụng tập Hóa học có nhiều cách giải cách tốt để rèn lực tư sáng tạo cho học sinh Qua thực tiễn giảng dạy, đề ... TIÊU -Xây dựng cách giải khác số toán hữu cơ, vô thường gặp -Xây dựng số tập vô cơ, hữu có nhiều cách giải -Cách sử dụng tập có nhiều cách giải việc dạy học Hóa học trường phổ thông II GIẢI PHÁP...
- 46
- 1,204
- 8
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN áp dụng bài tập trắc nghiệm vào môn tin học dành cho học sinh lớp 3
... phương pháp trắc nghiệm khách quan đánh giá môn tin học học sinh tiểu học Bản thân lựa chọn phương pháp trắc nghiệm khách quan áp dụng vào tiết học Ôn tập chƣơng I môn tin học lớp TIẾT HỌC MINH ... nhận kết học tập học sinh tiểu học môn học nói chung, môn tin học nói riêng cung cấp thông tin xác trình dạy tin học tiểu học cho ban giám hiệu, cho cán quản lý, giáo viên môn tin học để có điều ... dung, biện pháp thực giải pháp đề tài - Đánh giá kết học tập môn tin học học sinh nhiệm vụ giáo viên giảng dạy môn tin học mà học sinh tham gia vào việc đánh giá, xác định đạt kết học tập mức độ...
- 15
- 476
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN xây dựng hệ thống bài tập danh pháp và hóa lập thể của hidrocacbon vòng no dùng bồi dưỡng đội tuyển thi học sinh giỏi quốc gia môn hóa học
... dưỡng cho học sinh kiến thức Danh pháp Hóa lập thể Hidrocacbon vòng no chuẩn bị thi HSG cấp Quốc gia, môn Hóa học, ñã nghiên cứu xây dựng hệ thống tập Danh pháp Hóa lập thể Hidrocacbon vòng no từ ... cứu, xây dựng mảng tập Danh pháp Hóa lập thể Hidrocacbon vòng no dùng bồi dưỡng ñội tuyển thi học sinh giỏi Quốc gia, môn Hóa học PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH II - Cơ sở lý luận thực tiễn Để bồi dưỡng ... lý này, chọn ñề tài Xây dựng hệ thống tập Danh pháp Hóa lập thể Hidrocacbon vòng no dùng bồi dưỡng ñội tuyển thi học sinh giỏi Quốc gia, môn Hóa học Ý nghĩa tác dụng giải pháp - Góp phần nâng...
- 131
- 1,589
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm nhằm nâng cao hiệu quả dạy học chương III chuyển hóa vật chất và năng lượng
... khái niệm dạy học Sinh học THPT 3.2 Đối tượng nghiên cứu Xây dựng sử dụng đồ khái niệm dạy học chương III - Chuyển hóa vật chất lượng tế bào - Sinh học 10 THPT (chương trình chuẩn) cho học ... hoạch dạy học 1.5.2.2 Đối với học sinh Bản đồ khái niệm có hiệu trình tự học học sinh - Bản đồ khái niệm giúp cho học sinh nghiên cứu trước nội dung học cách có hệ thống - Bản đồ khái niệm ... khái niệm, trình chương này, đồng thời kiến thức được ghi nhớ khắc sâu cách hiệu Trong sáng kiến kinh nghiệm đề xuất kiến thức xây dựng thành đồ khái niệm, đề xuất xây dựng số đồ khái niệm...
- 17
- 587
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN xây dựng và tuyển chọn một số bài trắc nghiệm khách quan về tính chất hóa học trong chương trình THPT
... MỘT SỐ BÀI TẬP VỀ TÍNH CHẤT HÓA HỌC PHẦN HÓA HỌC VÔ CƠ HỌC SINH DỄ SAI LẦM I Sau số tập trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn tính chất hóa học – phần hóa học vô mà trình giảng dạy thấy học sinh ... việc xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn yêu cầu cấp thiết.Vì lí chọn đề tài :“ Xây dựng tuyển chọn số trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn tính chất hóa học mà học ... A Học sinh nhầm không xét phản ứng (3) II MỘT SỐ BÀI TẬP VỀ TÍNH CHẤT HÓA HỌC PHẦN HỮU CƠ HỌC SINH DỄ SAI LẦM Sau số tập trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn tính chất hóa học – phần hóa học...
- 65
- 501
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN xây dựng hệ thống câu hỏi tích cực trong giờ đọc văn qua đoạn trích vĩnh biệt cửu trùng đài
... hiểu văn thường dùng sau câu hỏi phát để dùng mở đầu hệ thống câu hỏi phân tích, bình… 3.1.3 Câu hỏi phân tích - bình: Sau học sinh phát đơn vị kiến thức cần thiết, giáo viên đưa câu hỏi phân tích ... kể câu hỏi phát hiện, cảm thụ, phân tích, bình… - Câu hỏi tích hợp ngang: Tiếng việt- Tập làm văn - Câu hỏi tích hợp dọc: kết hợp trước học nhằm củng cố, ôn luyện khắc sâu kiến thức 3.1.5 Câu hỏi ... nghệ thuật đoạn trích Hỏi: Anh (chị) đánh giá đặc sắc nghệ thuật đoạn trích? - HS trả lời Hỏi: Anh (chị) nêu ý nghĩa bi kịch Vũ Như Tô? - HS trả lời đọc phần ghi nhớ SGK Trên hệ thống câu hỏi...
- 13
- 536
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN sưu tầm và sử dụng kênh hình để dạy bài 20 (thực hành) sinh học 10 cơ bản
... Hiệu học thể rõ nét qua kiểm tra 15 phút sau: Yếu Năm học 201 0 -201 1 TN 201 1 -201 2 201 2 -201 3 ĐC 201 0 -201 1 201 1 -201 2 201 2 -201 3 Khá Giỏi Lớp (dưới 5đ) TB (5-6đ) (6,5 -7,5đ) 10B6 17 22 42 10B2 34 41 10C2 ... dạy theo phân phối chương trình gặp nhiều khó khăn Xuất phát từ lí trên, ủng hộ giúp đỡ nhóm chuyên môn, mạnh dạn Sưu tầm sử dụng kênh hình để dạy 20 (thực hành) sinh học 10 ” Mục tiêu là: Sưu ... trình sử dụng - Với học có kênh hình, hình ảnh động, video clip có âm thu hút ý học sinh Học sinh học l thuyết nguyên phân, qua quan sát hình ảnh tái lại khắc sâu kiến thức Không khí lớp học sôi...
- 16
- 384
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN thiết kế và sử dụng một số công thức giúp học sinh xác định số loại giao tử tạo thành trong giảm phân
... thấy công thức xác định số loại giao tử tài liệu thiếu có công thức chưa xác +Từ thấy cần thiết phải sử dụng kiến thức sinh học kết hợp với kiến thức toán học để xây dựng công thức chỉnh sửa số công ... 1.1- Thiết kế số công thức giúp học sinh xác định số loại giao tử tạo thành giảm phân Trên sở số công thức sẵn có tài liệu tham khảo tác giả khác nhau, số công thức chỉnh sửa để chuẩn hóa công thức ... vậy, định thực đề tài Thiết kế sử dụng số công thức giúp học sinh xác định số loại giao tử tạo thành giảm phân 2-Ý nghĩa tác dụng giải pháp Giải pháp có ý nghĩa tác dụng sau đây: 2.1 -Giúp học sinh...
- 31
- 542
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN thiết lập và sử dụng GRAPH trong ôn tập các tiết vật lí 10 cơ bản
... điểm vật kính Lần lợt đặt vật nằm vuông góc với trục thấu kính hai điểm A B ta thấy: Nếu vật A kính phóng đại lên lần, vật B đợc kính phóng đại lên lần a Hỏi A B điểm gần thấu kính hơn? b Nếu vật ... lên lần? Li gii: - 10 - a Vì vật nằm tiêu điểm thấu kính hội tụ nên kính cho ảnh thật, nhỡn trờn th ta thy ảnh xa kính lớn dần lên vật tiến lại gần tiêu điểm Theo đề bài: Vật B đợc kính phóng ... đại lớn A, nên điểm B gần thấu kính điểm A b Gọi d1 ; d d lần lợt khoảng cách từ điểm A, B, C đến thấu kính Ta vận dụng công thức tính độ phóng đại : K= f f d cho trờng hợp: Ta có: KA = f 3f =...
- 14
- 405
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN xây dựng lưu đồ sửa chữa mạch điện tử trong hoạt động dạy nghề
... hình TUNER Sửa chữa mạch tốt hư Kiểm tra mạch giao tiếp TV/AV Sửa chữa mạch tốt hư Kiểm tra mạch đồng Sửa chữa mạch tốt hư Kiểm tra mạch âm Sửa chữa mạch Kết thúc Xây dựng lưu đồ sửa chữa nguồn ... Xây dựng lưu đồ sửa chữa mạch điện tử hoạt động dạy nghề không nằm mục đích Nội dung đề tài xoay quanh nội dung phương pháp giảng dạy thực hành, áp dụng cho hệ dạy nghề Lưu đồ sửa chữa mạch điện ... 25 mấtSửa chữa nguồn cấp Trên số ví dụ cụ thể cách xây dựng lưu đồ sửa chữa số mạch điện tử thông dụng PHẦN KẾT LUẬN Sau thời gian dài áp dụng phương pháp xây dựng lưu đồ sửa chữa giảng dạy thực...
- 27
- 389
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trong trường mầm non
... giáo dục trường Mầm non Nam Tiến - Phổ Yên 4.3 Đề xuất số biện pháp, kinh nghiệm việc thực xã hội hóa giáo dục để "Xây dựng trường học thân thiện - Học sinh tích cực" trường Mầm non Nam Tiến - ... mẹ học sinh tham gia thực phong trào " Xây dựng trường học thân thiện Học sinh tích cực" .Tham mưu với địa phương xây dựng dùng quỹ khuyến học để thưởng cho giáo viên trẻ có thành tích cao năm học ... Xây dựng trường học thân thiện - Học sinh tích cực" trường mầm non Nam Tiến năm học vừa qua Với nội dung kết áp dụng thực tiễn công tác xã hội hóa giáo dục nhằm tăng cường sở vật chất " Xây dựng...
- 13
- 752
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SKKN xây DỰNG một số bài tập THỰC HÀNH với tệp
... Kết lớp 11A8 ( sĩ số 42) Số HS làm Số HS làm sai Số HS lời giải Bài 30 Bài 28 10 Bài 32 Bài 32 Kết lớp 11A6( sĩ số 45) Số HS làm Số HS làm sai Số HS lời giải Bài 35 Bài 36 Bài 37 Bài 35 19 C KẾT ... thuyết tiết tập thực hành Phần lý thuyết, sách giáo khoa cung cấp đầy đủ dễ hiểu học sinh Tuy nhiên phần tập thực hành chƣa có Với lý mạnh dạn đề xuất "Một số tập thực hành cách làm việc với tệp" cho ... để đảm bảo đủ số tiết học nên có tiết đƣợc bổ sung nhƣ tiết tập tập thực hành, nhằm đảm bảo cho học sinh nắm rõ hơn, vững phần lý thuyết đƣợc học Tuy nhiên với tiết tập tập thực hành sách giáo...
- 20
- 578
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SKKN xây DỰNG nền nếp – THÓI QUEN tốt CHO học SINH KHỐI 6
... lượng dạy học Nền nếp thói quen tốt học sinh nhà trường tảng để xây dựng chất lượng dạy học Xây dựng nếp - thói quen tốt học sinh nhà trường hình thành phong cách sống thông qua thói quen bị bắt ... hiên nếp tốt Đồng thời, đôi với nếp học tập tiến nhanh chóng Rõ ràng nếp - thói quen học sinh nhà trường tảng để xây dựng chất lượng dạy học KẾT LUẬN Rèn luyện nếp - thói quen cho học sinh tảng ... thói quen tốt gia đình Họ phó mặc cho nhà trường, cho giáo viên giáo dục Nên học sinh chưa thực đồng yêu cầu đặt II Những nếp - thói quen tốt cần xây dựng cho học sinh lớp 6: Các nếp quy định...
- 15
- 490
- 0
Từ khóa: sach sang kien kinh nghiem ve xay dung tap the lop doan ket vung manhxây dụng và sử dụng bài tập tình huống học phần phương pháp dạy học ở trường phổ thôngcấu trúc của nội dung dạy học ở trường phổ thông hiện naysáng kiến kinh nghiệm làm đồ dùng đồ chơi mầm nonsang kien kinh nghiem toan ung dung vecto trong giai toan hinh hocsáng kiến kinh nghiệm làm đồ dùng dạy hoc môn vật lýsang kien kinh nghiem phuong phap dat va giai quyet van desáng kiến kinh nghiệm về ứng dụng trò chơi trong việc dạy tiếng anh 10 11 12skkn xây dựng bài tập hóa học thực nghiệm theo hướng phân hoá nêu vấn đề cho hai chương halogen và ôxi lưu huỳnh chương trình hóa học lớp 10 sgk mớithuc trang va bai hoc kinh nghiem ve xay dung mo hinh co quan canh tranh chong ban pha gia va tu ve cua mot so nuoc va thuc tien o vnsáng kiến kinh nghiệm về quản lý nhân sựsáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3 bai tom cuasáng kiến kinh nghiệm đề tài một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực trong các hoạt động của trẻ 3 4 tuổiskkn xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học nhằm nâng cao hiệu quả học tập môn địa lý ở trường phổ thôngbiện pháp 6 xây dựng bài tập vận động đảm bảo tính khoa học và hệ thống đảm bảo tính vừa sức và coi trọng đặc điểm cá nhân của trẻNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ