0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Mầm non - Tiểu học >

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN rèn luyện tư duy cho học sinh THPT trong việc giải một số bài toán đại số

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN rèn luyện tư duy cho học sinh trung học phổ thông trong việc giải một số bài toán đại số

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN rèn luyện duy cho học sinh trung học phổ thông trong việc giải một số bài toán đại số

... luyện cho học sinh thao tác dạy học giải tập toán Đại số nhằm bồi dưỡng lực giải toán cho học sinh, góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Toán trường phổ thông IV ỨNG DỤNG Sáng kiến kinh nghiệm ... thời học sinh phải tự áp dụng vào hoạt động giải Toán MỘT SỐ THAO TÁC TƯ DUY PHỔ BIẾN CỦA HỌC SINH THPT TOÁN TRONG GIẢI Vốn kiến thức Toán học, kinh nghiệm giải Toán Nội dung hình thức toán ... giải Toán cho học sinh Chương trình Đại số trường trung học phổ thông có nhiều tiềm thuận lợi cho việc rèn luyện kỹ thực số thao tác Bài tập Đại số có nhiều nhiều dạng thuộc nhiều chủ đề kiến...
  • 20
  • 454
  • 0
SKKN_Rèn luyện tư duy cho học sinh THPT trong việc giải một số bài toán Đại số

SKKN_Rèn luyện duy cho học sinh THPT trong việc giải một số bài toán Đại số

... thời học sinh phải tự áp dụng vào hoạt động giải Toán MỘT SỐ THAO TÁC TƯ DUY PHỔ BIẾN CỦA HỌC SINH THPT TRONG GIẢI TOÁN Vốn kiến thức Toán học, kĩ kinh nghiệm giải Toán Nội dung hình thức toán ... đưa lời giải tập II.GIẢI PHÁP RÈN LUYỆN TƯ DUY QUA GIẢI TOÁN 1.Phân tích tổng hợp Do việc rèn luyện thao tác cho học sinh qua việc giải tập thiết phải tiến hành thông qua phân loại học sinh Không ... hợp nhằm phát triển lực giải Toán cho học sinh Chương trình Đại số trường trung học phổ thông có nhiều tiềm thuận lợi cho việc rèn luyện kỹ thực số thao tác Bài tập Đại số có nhiều nhiều dạng...
  • 21
  • 3,051
  • 5
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SKKN  rèn kĩ NĂNG đọc CHO học SINH

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SKKN rèn kĩ NĂNG đọc CHO học SINH

... 166) Để sửa sai cho học sinh cho em ngồi cạnh nhau, em đọc tốt đọc trước, em đọc yếu nghe bạn đọc đọc theo Hầu hết học sinh biết đọc to, rõ ràng, biết ngắt nghỉ chỗ có dấu câu, đọc câu dài dấu ... nhằm định hướng đọc hiểu (đọc để biết – hiểu – nhớ điều gì?) Cũng cho học sinh đọc đồng nhịp nhàng, vừa phải (tránh đọc to) học thuộc lòng để học sinh chóng thuộc Đọc thầm giúp học sinh tập trung ... hứng thú hút học sinh tập trung vào học: đọc mẫu thể giọng điệu bài; yêu cầu học sinh đọc thầm cần nêu câu hỏi để hướng cho học sinh tìm hiểu nội dung Đối với có lời thoại, cần cho học sinh xác định...
  • 16
  • 406
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM BIỆN PHÁP LUYỆN ĐỌC ĐÚNG CHO HỌC SINH LỚP 1 TRONG CÁC TIẾT TẬP ĐỌC

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM BIỆN PHÁP LUYỆN ĐỌC ĐÚNG CHO HỌC SINH LỚP 1 TRONG CÁC TIẾT TẬP ĐỌC

... số biện pháp luyện đọc cho học sinh lớp tiết tập đọc II-/ MỤC ĐÍCH NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI Tập đọc phân môn thực hành nhiệm vụ hình thành kỹ đọc cho học sinh Kỹ đọc có nhiều mức độ: đọc đúng, đọc ... huy tính sáng tạo, khả tư cho em Đối với học sinh lớp 1, em bắt đầu chuyển từ giai đoạn học vần sang tập đọc tập đọc lớp vận dụng phương pháp học vần, phương pháp tập đọc Yêu cầu tập đọc lớp củng ... giọng cho học sinh, giáo viên phải gọi nhiều em đọc, học sinh khác nghe nhận xét bạn đọc. Việc luyện đọc cho học sinh đọc từ, câu giúp cho việc đọc đoạn, trôi chảy, lưu loát học sinh nắm cách đọc...
  • 32
  • 610
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SKKN GIÁO dục đạo đức CHO học SINH QUA các bài GIẢNG GIÁO dục CÔNG dân

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SKKN GIÁO dục đạo đức CHO học SINH QUA các bài GIẢNG GIÁO dục CÔNG dân

... ngƣời thầy,cô giáo giáo dục đạo đức cho học sinh 2- Tạo niềm tin, giới quan nhân sinh quan cách mạng 10 cho học sinh 3- Giáo dục lý tƣởng cách mạng,thế giới quan khoa học cho học 14 sinh phổ thông ... thuyết phục giảng II CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN Những ảnh hưởng phẩm chất lực người thầy, cô giáo giáo dục đạo đức cho học sinh Giáo dục đạo đức cho hệ trẻ việc làm quan trọng tồn vong dân tộc, hệ ... TÀI Giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua giảng giáo dục công dân PHẦN A: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI II/ CƠ SỞ LÝ LUẬN III/ CƠ SỞ THỰC TIỄN PHẦN B : NỘI DUNG SÁNG KIẾN I/ CÁC...
  • 17
  • 413
  • 0
SKKN  sáng kiến kinh nghiệm phát triển kỹ năng nghe cho học sinh THPT

SKKN sáng kiến kinh nghiệm phát triển kỹ năng nghe cho học sinh THPT

... nhiều thay đổi Xuất phát từ thực tế trên, chọn đề tài “ Phát triển kỹ nghe cho học sinh THPT ” với mục đích tìm phƣơng pháp dạy nghe hiệu cho thân gây hứng thú cho học sinh Kết cho thấy chuyển biến ... việc hình thành phát triển kỹ nghe cho học sinh, đồng thời cải thiện rõ rệt không khí học tập thái độ học sinh nghe Sau số kinh nghiệm mà đúc kết đƣợc trình nghiên cứu giảng dạy thực nghiệm, xin ... việc dạy nghe Mục đích việc dạy học giúp học sinh phát triển kỹ nghe Nghe hoạt động ngôn ngữ phức tạp nhất, hợp yếu tố hợp thành tiếp thu nhận thức kiến thức ngôn ngữ Nghe kỹ tổng hợp kỹ nói,...
  • 21
  • 426
  • 0
SKKN Rèn luyện tư duy cho học sinh trung học phổ thông trong việc giải một số bài toán Đại số

SKKN Rèn luyện duy cho học sinh trung học phổ thông trong việc giải một số bài toán Đại số

... hợp nhằm phát triển lực giải Toán cho học sinh Chương trình Đại số trường trung học phổ thông có nhiều tiềm thuận lợi cho việc rèn luyện kỹ thực số thao tác Bài tập Đại số có nhiều nhiều dạng ... đưa lời giải tập II.GIẢI PHÁP RÈN LUYỆN TƯ DUY QUA GIẢI TOÁN 1.Phân tích tổng hợp Do việc rèn luyện thao tác cho học sinh qua việc giải tập thiết phải tiến hành thông qua phân loại học sinh Không ... tiễn việc rèn luyện cho học sinh thao tác dạy học giải tập toán Đại số nhằm bồi dưỡng lực giải toán cho học sinh, góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Toán trường phổ thông IV ỨNG DỤNG Sáng...
  • 26
  • 1,885
  • 4
SKKN  sử dụng phương pháp grap trong dạy học hóa học 10 nhằm rèn luyện tư duy cho học sinh THPT

SKKN sử dụng phương pháp grap trong dạy học hóa học 10 nhằm rèn luyện duy cho học sinh THPT

... dụng phương pháp Grap dạy học hóa học 10 nhằm rèn luyện cho học sinh THPT nhằm nêu phương pháp dạy học vận dụng vào việc dạy học nhằm mục đích tới : - Bồi dưỡng lực tự học, học suốt đời, học ... trình dạy học toàn mặt hoạt động Áp dụng phương pháp Grap vào phương pháp dạy học ta có thể: -Xây dựng Grap cho nội dung dạy học, cho khái niệm, toán hoá học -Dùng phương pháp Grap tiếp cận phương ... khoa học thành phương pháp dạy học Giáo sư Nguyễn Ngọc Quang chuyển hoá phương pháp Grap toán học thành phương pháp dạy học thông qua sử lí sư phạm Trong việc chuyển hoá phương pháp Grap toán học...
  • 13
  • 716
  • 2
Sáng kiến kinh nghiệm Tạo sân chơi vật lý cho học sinh THPT

Sáng kiến kinh nghiệm Tạo sân chơi vật lý cho học sinh THPT

... Tạo sân chơi vật cho học sinh THPT h ngh n u: * Lên khung chương trình, chuẩn bị phương tiện máy chiếu, thiết kế máy tính, lên hệ thống câu hỏi chuẩn bị mảng kiến thức giới thiệu cho học sinh ... tr chơi ua tài liệu, int rn t truyền hình * Tham khảo cách làm MC tạo không khí sôi động cho sân chơi, cho sân chơi trí tuệ vừa sân chơi giải trí * Sắp xếp, lựa chọn, bổ sung thêm tr chơi cho ... phương tiện dạy học, nhằm thu hút học sinh lớp tham gia hoạt động, có hình thức dạy học thông ua tr chơi vật lí Tức từ tr chơi mà lồng ghép kiến thức vật lí vào, làm cho học sinh có giây phút...
  • 19
  • 361
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Tạo sân chơi vật lý cho học sinh THPT

Sáng kiến kinh nghiệm Tạo sân chơi vật lý cho học sinh THPT

... Tạo sân chơi vật cho học sinh THPT h ngh n u: * Lên khung chương trình, chuẩn bị phương tiện máy chiếu, thiết kế máy tính, lên hệ thống câu hỏi chuẩn bị mảng kiến thức giới thiệu cho học sinh ... tr chơi ua tài liệu, int rn t truyền hình * Tham khảo cách làm MC tạo không khí sôi động cho sân chơi, cho sân chơi trí tuệ vừa sân chơi giải trí * Sắp xếp, lựa chọn, bổ sung thêm tr chơi cho ... phương tiện dạy học, nhằm thu hút học sinh lớp tham gia hoạt động, có hình thức dạy học thông ua tr chơi vật lí Tức từ tr chơi mà lồng ghép kiến thức vật lí vào, làm cho học sinh có giây phút...
  • 19
  • 383
  • 0
Sử dụng phương pháp grap trong dạy học hóa học 10 nhằm rèn luyện tư duy cho học sinh THPT

Sử dụng phương pháp grap trong dạy học hóa học 10 nhằm rèn luyện duy cho học sinh THPT

... bài, vận dụng kiến thức học tốt Chính viết đề tài Sử dụng phương pháp Grap dạy học hóa học 10 nhằm rèn luyện cho học sinh THPT nhằm nêu phương pháp dạy học vận dụng vào việc dạy học nhằm mục ... trình dạy học toàn mặt hoạt động Áp dụng phương pháp Grap vào phương pháp dạy học ta có thể: -Xây dựng Grap cho nội dung dạy học, cho khái niệm, toán hoá học -Dùng phương pháp Grap tiếp cận phương ... khoa học thành phương pháp dạy học Giáo sư Nguyễn Ngọc Quang chuyển hoá phương pháp Grap toán học thành phương pháp dạy học thông qua sử lí sư phạm Trong việc chuyển hoá phương pháp Grap toán học...
  • 17
  • 629
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN rèn luyện kỹ năng sử dụng atlat địa lý cho học sinh trong dạy và học phần địa lý tự nhiên và địa lý dân cư   địa lý lớp 12 THPT

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN rèn luyện kỹ năng sử dụng atlat địa lý cho học sinh trong dạy và học phần địa lý tự nhiên và địa lý dân cư địa lý lớp 12 THPT

... tự nhiên Địa dân Thực phương pháp rèn luyện kỹ sử dụng Atlát cho học sinh dạy học phần Địa tự nhiên Địa dân chương trình địa lớp 12 a Rèn luyện cho học sinh kỹ tìm hiểu nội ... sử dụng phương tiện dạy học khác dạy lớp, thu kết khả quan, đặc biệt dạy học phần Địa Tự nhiên Địa Dân chương trình lớp 12, phần học kiến thức khó trừu tượng Qua dạy rút số kinh nghiệm ... kỹ sử dụng Atlat dạy học Địa lý, đặc biệt dạy học phần Địa tự nhiên Địa dân chương trình lớp 12, nhận thấy có kết khả quan Khi đánh giá hiệu việc sử dụng Átlát dạy học môn Địa lý, việc...
  • 20
  • 760
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN rèn luyện kỹ năng tự nghiên cứu tài liệu bằng cách cho học sinh viết tiểu luận phần cơ sở vật chất và di truyền lớp 10 chuyên sinh

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN rèn luyện kỹ năng tự nghiên cứu tài liệu bằng cách cho học sinh viết tiểu luận phần cơ sở vật chất và di truyền lớp 10 chuyên sinh

... cáo TL cho HS 10 chuyên Sinh dạy học, phần sở vật chất chế di truyền ’ 4.2 Khách thể nghiên cứu Dạy học Sinh học 10 trường THPT Chuyên Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu sở luận đề tài Các ... TL dạy học phần sở vật chất chế di truyền lớp 10 chuyên Sinh ’ Mục đích nghiên cứu Đề xuất biện pháp rèn luyện cho HS kĩ tự nghiên cứu tài liệu cách tổ chức em làm báo cáo TL dạy học phần CSVC ... II: Rèn luyện tự nghiên cứu tài liệu cách tổ chức cho học sinh viết TL dạy phần CSVC - CCDT lớp 10 chuyên Sinh + Chương III: Thực nghiệm sư phạm PHẦN II: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU CHƯƠNG I: CƠ SỞ...
  • 141
  • 655
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN rèn luyện kỹ năng tự học cho học sinh trong dạy học địa lí lớp 10   THPT

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN rèn luyện kỹ năng tự học cho học sinh trong dạy học địa lí lớp 10 THPT

... trình rèn luyện tự học 2.1.Tổ chức rèn luyện tự học cho học sinh qua môn Địa 10 2.2.1 .Rèn luyện tự học cho học sinh lớp 10 2.2.2 .Rèn luyện tự học cho học sinh lớp 39 2.2.3 .Rèn luyện ... CỦA RÈN LUYỆN KĨ NĂNG TỰ HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 10 THPT 1.1.Cơ sở lý luận 1.2.Cơ sở thực tiễn II.RÈN LUYỆN KĨ NĂNG TỰ HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ LỚP 10 THPT ... việc rèn luyện KN tự học cho HS dạy học Địa lớp 10 - Đưa quy trình rèn luyện kỹ tự học - Tổ chức rèn luyện KN tự học cho HS dạy học Địa lớp 10 - Thực nghiệm sư phạm nhằm kiểm nghiệm việc rèn...
  • 65
  • 457
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: sang kien kinh nghiem ve ren tap lam van cho hoc sinh lop 2sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện tư duy cho học sinh trong giảng dạy hình học 8sáng kiến kinh nghiệm giáo dục lòng yêu nước cho học sinh thông qua bài học lịch sửrèn luyện tư duy cho học sinh tiểu họctuyển tập biên soạn và sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện tư duy cho học sinh giỏi phần hóa học hữu cơ lớp 12 trường trung học phổ thôngxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học có nhiều cách giải để rèn luyện tư duy cho học sinh lớp 12 trung học phổ thônggiáo án dạy học phần bài tập môn toán nhằm rèn luyện tư duy cho học sinhgiáo án dạy học phần bài tập toán nhằm rèn luyện tư duy cho học sinhthấy được mối quan hệ giữa các hình đã học rèn luyện tư duy cho học sinhsang kien kinh nghiem lop 3 luyen tu va causáng kiến kinh nghiệm lớp 4 luyện từ và câusáng kiến kinh nghiệm về rèn luyện kỹ năng sốngsáng kiến kinh nghiệm bằng bản đồ tư duysáng kiến kinh nghiệm về bản đồ tư duysáng kiến kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh qua việc giải toán phân tích đa thức thành nhân tửNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ