0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Mầm non - Tiểu học >

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CHỈ đạo và QUẢN lý VIỆC THỰC HIỆN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG dạy

SKKN Chỉ đạo và quản lý việc thực hiện ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học

SKKN Chỉ đạo quản việc thực hiện ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học

... sử dụng CNTT dạy lại với làm học Để việc thực ứng dụng cơng nghệ thơng tin giảng dạy phần hữu Người cán - Tham mưu với Hiệu trưởng thực quản cần tiếp tục phòng học cố định có trang bị thực ... đáp ứng q thầy cán quản cơng tác đạo kiểm tra việc sử dụng CNTT hoạt động dạy học trường Nhưng với niềm đam mê với mong mỏi tạo cho học sinh tiết học đầy hứng thú, tơi xây dựng kế hoạch tâm thực ... q thầy để mau chóng bổ sung thêm kinh nghiệm việc đạo quản việc dạy học ứng dụng cơng nghệ thơng tin giúp ích cho thân tơi, cho giáo viên học sinh trường chúng tơi Trân trọng kính chào...
  • 17
  • 2,016
  • 3
Sáng kiến kinh nghiệm  Ứng dụng Công nghệ thông tin trong giảng dạy chương Cơ chế di truyền và biến dị  môn Sinh học lớp 12

Sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng Công nghệ thông tin trong giảng dạy chương Cơ chế di truyền biến dị môn Sinh học lớp 12

... di truyền biến dị bước đầu thu hiệu tích cực, nên mạnh dạn viết đề tài sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng Công nghệ thông tin giảng dạy chương chế di truyền biến dị - môn Sinh học lớp 12 1() ... môn Sinh học Xuất phát từ yêu cầu thực tế đổi phương pháp giảng dạy ưu điểm vượt trội việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy, soạn giảng nhiều có ứng dụng CNTT, đặc biệt thuộc chương I chế di truyền ... trình tự học tập, tự rèn luyện thân Ứng dụng Công nghệ thông tin giảng dạy chương chế di truyền và biến di môn Sinh học – Lớp 12 Trong dạy học nói chung, dạy học Sinh học 12 nói...
  • 26
  • 620
  • 2
Sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy môn đạo đực lớp 4

Sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy môn đạo đực lớp 4

... số kinh nghiệm Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học môn Đạo đức lớp Bốn” II Mục đích chọn đề tài: Ứng dụng công nghệ thông tin vào việc dạy học môn Đạo đức lớp Bốn nhằm nâng cao chất lượng dạy ... giúp cho việc ứng dụng kiến thức, kĩ hiểu biết công nghệ thông tin vào dạy học dần trở thành thực Vai trò công nghệ thông tin với dạy học: Việc ứng dụng công nghệ thông tin vào trình dạy học nhu ... Trên kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin vào việc giảng dạy giảng dạy môn Đạo đức Đề tài không tránh khỏi hạn chế, mong đóng góp ý kiến đồng nghiệp, Ban giám hiệu cấp lãnh đạo để tiết dạy Đạo...
  • 28
  • 486
  • 1
sáng kiến kinh nghiệm:

sáng kiến kinh nghiệm: "ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY MÔN VĂN" doc

... ý kiến nhận thấy ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy có mặt tích cực có mặt hạn chế: 1/Những thuận lợi tiết dạy: * Khi soạn giảng giáo án điện tử vào số tiết học: a/ Dạy Tây Tiến Quang Dũng ... ràng, hiệu phương pháp giảng dạy giáo án điện tử phủ nhận Tuy nhiên công nghệ thông tin thay ngưòi thầy, giúp giáo viên thay đổi để học không đơn điệu, không dạy chay lạm dụng học sinh khả cảm ... thầy giảng trò chép trước Đối với phân môn Tiếng Việt Tập làm văn dạy giáo án điện tử thuận tiện, tiết học luyện tập , trả bài, tổng kết kiến thức phải sử dụng phụ sử dụng giáo án điện tử bớt công...
  • 7
  • 1,021
  • 3
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY TIẾT HỌC VẦN Ở LỚP 1

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY TIẾT HỌC VẦN Ở LỚP 1

... thông tin vào việc dạy học sinh tiết học vần lớp II Những u điểm bất cập việc sử dụng công nghệ thông tin vào việc dạy học sinh tiết học vần lớp CHƯƠNG III: Các biện pháp I Biện pháp thứ 1: Chuẩn ... tiết học vần lớp trờng tiểu học Thanh trì II Các phơng pháp dạy học đề tài CHƯƠNG II: Thực trạng u điểm bất cập việc ứng dụng công nghệ thông tin I thực trạng việc cha có ứng dụng công nghệ thông ... củ nghệ GV chiếu tranh củ nghệ - HS quan sát Sile 16 + Giảng từ Sile 17 + Giới thiệu từ : củ nghệ Phân tích, đọc trơn từ : củ nghệ - HS đọc - lớp Yêu cầu HS đọc : ngh nghệ củ nghệ - HS - lớp...
  • 29
  • 3,008
  • 42
một số biện pháp chỉ đạo, thực hiện ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý và nuôi, dạy

một số biện pháp chỉ đạo, thực hiện ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản nuôi, dạy

... đạo thực thành công việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học trường Mầm non Sơn Ca Để tháo gỡ khó khăn ban đầu thực thành công việc đưa công nghệ thông tin vào công tác quản nuôi, dạy ... thời chọn đề tài Tuy nhiên, với kiến thức lực thân có hạn chế, mặt khác công tác ứng dụng công nghệ thông tin vào quản dạy học đòi hỏi Ban Giám hiệu nhà trường phải thật đổi công tác quản lý, ... Trên sở trình thực hiện, UDCNTT vào trình quản nuôi, dạy trường Mầm non Sơn Ca, thành phố Tam Kỳ, tỉnh Quảng Nam, xin kiến nghị số nội dung sau: Để việc ứng dụng công nghệ thông tin vào trường...
  • 24
  • 2,889
  • 4
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo, thực hiện ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý và nuôi, dạy trẻ mầm non

SKKN Một số biện pháp chỉ đạo, thực hiện ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản nuôi, dạy trẻ mầm non

... đạo thực thành công việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học trường Mầm non Sơn Ca Để tháo gỡ khó khăn ban đầu thực thành công việc đưa công nghệ thông tin vào công tác quản nuôi, dạy ... 1 Tên đề tài MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO, THỰC HIỆN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG CÔNG TÁC QUẢN LÝ VÀ NUÔI, DẠY Đặt vấn đề Đất nước Việt Nam ta hội nhập phát ... thời chọn đề tài Tuy nhiên, với kiến thức lực thân có hạn chế, mặt khác công tác ứng dụng công nghệ thông tin vào quản dạy học đòi hỏi Ban Giám hiệu nhà trường phải thật đổi công tác quản lý, ...
  • 25
  • 3,704
  • 14
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy địa lý THPT

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy địa THPT

... tin học nhiều máy tính ứng dụng CNTT giảng dạy thường xuyên.Tuy nhiên việc ứng dụng CNTT giảng dạy nói chung môn Địa lí nói riêng chưa thường xuyên II ẢNH HƯỞNG CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TỚI DẠY ... LÍ DO CHỌN SÁNG KIẾN Như biết, ứng dụng công nghệ thông tin ( CNTT) áp dụng hầu hết lĩnh vực hoạt động xã hội mang lại hiệu thiết thực Trong giáo dục nói chung việc giảng dạy môn địa lí nói riêng, ... giỏi - Trong tiết học học sinh hứng thú với giảng hơn, tích cực hơn, hiểu hơn, ứng dụng giảng vào thực tế tốt 15 PHẦN III: KẾT LUẬN Ứng dụng CNTT dạy học địa thực đem lại hiệu cao trình dạy học...
  • 16
  • 518
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy GDQP bậc THPT

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy GDQP bậc THPT

... tng lp xó hi cú th nhanh chúng tỡm c cỏc thụng tin khỏc ỏp ng cỏc yờu cu s dng khỏc S bựng n v thụng tin t nhu cu tip nhn thụng tin, x lý thụng tin v gii quyt ỏp ng vi yờu cu ca thi i Do ú o ... mun Vỡ vy tụi chn ti ng dng cụng ngh thụng tin vo ging dy k thut s dng sỳng AK v sỳng trng CKC cho hc sinh 11 THPT Mc ớch Nghiờn cu: Khai thỏc thụng tin, thit k bi ging nhm giỳp hc sinh cú hỡnh ... quen v kh nng t hc, tinh thn hp tỏc, k nng dng kin thc vo nhng tỡnh khỏc hc v thc tin Lm cho hc l mt quỏ trỡnh kin to, hc sinh tỡm tũi, khỏm phỏ, phỏt hin, khai thỏc v x lớ thụng tin, t hỡnh thnh...
  • 32
  • 575
  • 1
Chỉ thị Về việc đẩy mạnh thực hiện ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lí văn bản hành chính và trao đổi thông tin qua thư điện tử tại các cơ quan nhà nước

Chỉ thị Về việc đẩy mạnh thực hiện ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lí văn bản hành chính trao đổi thông tin qua thư điện tử tại các cơ quan nhà nước

... dân tỉnh - Thực nghiêm Chỉ thị số 10/2006/CT-TTg, ngày 23/3/2006 Thủ tướng Chính phủ việc giảm văn bản, giấy tờ hành hoạt động quan hành nhà nước; chấn chỉnh, củng cố việc thực ứng dụng hệ thống ... 34/2008/CT-TTg, ngày 03/12/2008 Thủ tướng Chính phủ việc tăng cường sử dụng hệ thống thư tín điện tử hoạt động quan nhà nước Sử dụng thư tín điện tử để trao đổi, giải công việc mang tính phối hợp giữ chuyên ... địa phương liên quan phải thực phần mềm quản văn thư - hồ sơ công việc, có tập tin văn điện tử kèm theo chuyển mạng (trừ văn quản lý theo chế độ mật) - Triển khai thực Chỉ thị số 34/2008/CT-TTg,...
  • 4
  • 3,230
  • 19
kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy chương iii - điện học – vật lí 7

kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy chương iii - điện học – vật lí 7

... nghệ thông tin giảng dạy Tìm hiểu khai thác nội dung ứng dụng công nghệ thông tin đem lại hiệu cao công tác giảng dạy Phương pháp: Để thành công tiết học ứng dụng công nghệ thông tin lớp sử dụng ... 30: TỔNG KẾT CHƯƠNG III: ĐIỆN HỌC I Nội dung ứng dụng công nghệ thông tin: - Các câu hỏi trắc nghiệm - Trò chơi ô chữ II Phương pháp, hình thức ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy: 1/ Các ... Bài 17: SỰ NHIỄM ĐIỆN DO CỌ XÁT I Nội dung ứng dụng công nghệ thông tin: - Nội dung đặt vấn đề vào - Kết luận - Thí nghiệm II Phương pháp, hình thức ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy: ...
  • 13
  • 617
  • 0
skkn một số kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy bộ môn sinh học

skkn một số kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy bộ môn sinh học

... vài kinh nghiệm nhỏ ứng dụng CNTT sử dụng số phần mềm thiết kế soạn giảng dạy học nói chung môn sinh học nói riêng với đề tài : Một số kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy môn sinh ... kinh nghiệm thân ứng dụng CNTT nhiều năm xây dựng đề tài Một số kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy môn sinh học Đề tài nghiên cứu ứng dụng công nghệ thông tin trau dồi cho số ... viên môn sinh học trường toàn huyện ứng dụng CNTT vào dạy học, phòng giáo dục -5- Đại Lộc tập huấn sử dụng mềm dạy học, tổ chức chuyên đề vào năm học 2010-2011 ứng dụng CNTT dạy học môn sinh học...
  • 28
  • 951
  • 0
GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌCAN GIANG ĐẾN NĂM 2015.

GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY HỌC TẬP THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌCAN GIANG ĐẾN NĂM 2015.

... TRONG GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TRƯỜNG ĐH AN GIANG ĐẾN NĂM 2015 3.1 Mục tiêu nhằm nâng cao hiệu ứng dụng CNTT giảng dạy học tập theo học chế tín Trường ĐH An Giang đến năm 2015 ... Giải pháp nâng cao hiệu ứng dụng CNTT giảng dạy học tập theo học chế tín Trường đại học An Giang đến năm 2015” nhằm phân tích trạng ứng dụng CNTT nhà trƣờng đƣa giải pháp nâng cao hiệu ứng dụng ... tạo theo niên chế sang học chế tín ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động quản lý, hoạt động giảng dạy hoạt động học 2.2 Thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy học tập theo học chế tín...
  • 25
  • 844
  • 1
Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dậy và tổ chức quản lý ở trường tiểu học Thống Nhất

Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dậy tổ chức quản ở trường tiểu học Thống Nhất

... Nguyên Tiểu học Thống Nhất 08 -09 thân trải qua, làm trình đạo thực việc đa công nghệ thông tin vào nhà trờng tiểu học b.Thực trạng vấn đề ứng dụng công nghệ thông tin trờng tiểu học Thống Nhất ... trăm học sinh quản chả đợc, cần đến thiết bị công nghệ 3.Thực trạng khả ứng dụng khai thác công nghệ thông tin phục vụ quản lý, giảng dạy học tập Kinh nghiệm Phan Văn Nguyên Tiểu học Thống Nhất ... mình: Kế hoạch năm học 2007 2008 2008 2009 xác định rõ trờng tiểu học Thống Nhất năm triển khai ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác tổ chức quản giảng dạy cụ thể là: Năm học 2007 2008:...
  • 14
  • 392
  • 0
CÁC GIẢI PHÁP ĐỂ ĐẨY MẠNH VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY VÀ QUẢN LÝ TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC BA CỤM BẮC

CÁC GIẢI PHÁP ĐỂ ĐẨY MẠNH VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY QUẢN TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC BA CỤM BẮC

... NGHIỆM: CÁC GIẢI PHÁP ĐỂ ĐẨY MẠNH VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY VÀ QUẢN LÝ TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC BA CỤM BẮC LÝ DO VIẾT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Trường Tiểu Học Ba Cụm Bắc Trần ... thác thông tin quản giảng dạy Từ thực trạng trên, nghiên cứu thực giải pháp để đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT trường Tiểu học Ba Cụm Bắc qua hai năm học vừa sau: 2.3: Các giải pháp thực trường Tiểu ... hành điều tra thực trạng việc ứng dụng CNTT trường Tiểu học Ba Cụm Bắc sau: 2.2: Thực trạng việc ứng dụng CNTT trường Tiểu học Ba Cụm Bắc: Trường Tiểu học Ba Cụm Bắc trường hạng I ngành giáo...
  • 19
  • 872
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin trong việc quản lý nhân sự ngành giáo dục và đào tạothực trạng ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý hoạt động đào tạo ở trường đhsp đại học huếtổng quan các công trình nghiên cứu về quản lý các hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học địa lýbáo cáo khoa học ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy bộ môn tự nhiên và xã hộinghiên cứu và ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy và học tập môn gdqp an ninh trong trường thpt quảng xương 2bài báo cáo thực tập ung dụng cong nghe thông tin trong viec quan ly sinh vienskkn nghiên cứu ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy và học tập môn gdqp an ninh trương trường thpt quảng xương 2tổng quan tình hình nghiên cứu ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục chương 2 thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác biên mục và tổ chức hệ thống tra cứu tin tự động hóa tại thư viện tỉnh ninh bìnhthực trạng ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý nhân sự ở trường đại học sài gònbài 28 phương pháp nghiên cứu khoa học quản lý giáo dục hướng dẫn viết và tổ chức trao đổi sáng kiến kinh nghiệm giáo dục và quản lý giáo dụcsáng kiến kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý điểm pptxsáng kiến kinh nghiệm quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong trường tiểu họcsáng kiến kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn ngữ vănsang kien kinh nhiem ung dung cong nghe thong tin trong day hoc van lop 1Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ