Biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh tại các trường tiểu học trên địa bàn quận hải châu thành phố đà nẵng
biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh trung học phổ thông tỉnh kon tum
... KTĐG KQHT môn toán HS trường THPT địa bàn tỉnh Kon Tum tồn nhiều bất cập Từ chọn vấn đề "Biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá kết học tập môn toán học sinh THPT tỉnh KonTum” để nghiên ... QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA- ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TOÁN CỦA HỌC SINH Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH KON TUM 2.1 KHÁI QUÁT VỀ ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN, KINH TẾ XÃ HỘI TỈNH KON TUM , có 55 ... QL hoạt động KTĐG KQHT môn toán HS trường THPT tỉnh Kon Tum Chƣơng 3: Biện pháp QL hoạt động KTĐG KQHT môn toán Hs trường THPT tỉnh Kon Tum CHƢƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QL HOẠT ĐỘNG KTĐG KQHT CỦA HS...
- 26
- 476
- 1
Biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của sinh viên Trường Đại học Kỹ thuật Y - Dược Đà Nẵng
... hoạt động kiểm tra – đánh giá kết học tập sinh viên d Kiểm tra, giám sát hoạt động kiểm tra – đánh giá kết học tập sinh viên e Đánh giá hoàn thiện hoạt động kiểm tra – đánh giá kết học tập sinh viên ... kiểm tra, đánh giá kết học tập sinh viên Trường Đại học Kỹ thuật Y – Dược Đà Nẵng + Chương 3: Các biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập sinh viên Trường Đại học Kỹ thuật Y – ... quản lý kiểm tra - đánh giá kết học tập sinh viên a Quản lý việc lập kế hoạch kiểm tra – đánh giá kết học tập sinh viên b Quản lý tổ chức thực kiểm tra – đánh giá kết học tập sinh viên c Chỉ đạo...
- 26
- 455
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn sinh học của học sinh các trường trung học cơ sở quận Cẩm Lệ, thành phố Đà Nẵng
... hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập môn Sinh học học sinh trường THCS quận Cẩm Lệ a Nhận thức hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập môn Sinh học Hầu hết CBQL, GVBM Sinh học học sinh cho ... hoạt động kiểm tra - đánh giá kết học tập môn Sinh học học sinh Hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập môn Sinh học học sinh đánh giá có vai trò quan trọng trình dạy - học giáo viên, học sinh ... hoạt động kiểm tra - đánh giá kết học tập môn Sinh học học sinh trường THCS quận Cẩm Lệ, thành phố Đà Nẵng Chương 3: Các biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá kết học tập môn Sinh học học...
- 26
- 331
- 1
Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập địa lí 12 ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố đà nẵng theo định hướng phát triển năng lực
... Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦ A VIỆC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP ĐIẠ LÍ 12 THPT THEO ĐINH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ̣ 1.1 Kiểm tra, đánh giá KQHT HS 1.1.1 Một số khái niệm ... KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ĐỊA LÍ 12 THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC 2.1 Xác đinh ̣ các lực cầ n KTĐG môn Địa lí 12 2.1.1 Năng lực tư tổng hợp theo ... trình độ nhận thức HS 1.5 Thực trạng kiểm tra, đánh giá KQHT HS môn Địa lí 12 ở các trường THPT điạ bàn thành phố Đà Nẵng 1.5.1 Mu ̣c đích nghiên cứu thực trạng 1.5.2 Nội dung, phương pháp...
- 26
- 393
- 0
Biện pháp quản lý công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học viên tại học viện chính trị hành chính khu vực III
... công tác ki m tra – ñánh giá c a h c viên t i H c vi n CT - HC khu v c III c) Đ xu t bi n pháp qu n lý công tác ki m tra – ñánh giá k t qu h c t p c a h c viên t i H c vi n CT - HC khu v c III ... t p, g m 34, t trang ñ n trang 43; Chương : Th c tr ng qu n lý công tác ki m tra – ñánh giá k t qu h c t p c a h c viên t i H c vi n CT - HC khu v c III, g m 36, t trang 44 ñ n trang 80; Chương ... Chương : Bi n pháp qu n lý công tác ki m tra – ñánh giá k t qu h c t p c a h c viên t i H c vi n CT - HC khu v c III, g m 29 trang, t trang 81 ñ n trang 109 K t lu n khuy n ngh , tài li u tham...
- 26
- 840
- 0
BIÊN BẢN KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG TIỂU HỌC THEO MỨC CHẤT LƯỢNG TỐI THIỂU
... chuyên môn mà GV tham dự năm ho ̣c: 08 lần Đánh giá tiêu ĐẠT n 5: chuẩ ́ CHƯA ĐẠT KÊT LUẬN: Nhà trường Đa ̣i diên nhà trường ̣ Mưc chấ t lươ ̣ng trường tố i thiể u ́ Vĩnh Tân, ngày ... tốt ĐẠT Đánh giá tiêu chuẩ n 4: V Các hoa ̣t đô ̣ng và chấ t lươ ̣ng giáo du ̣c: - Tỉ lê ̣ huy đô ̣ng trẻ em đô ̣ tuổ i ho ̣c: 100 % - Số HS đa ̣t yêu cầ u kiế n thức, kỹ bản: 915/ ... ngành và báo Nhân dân: Đầy đủ Chưa đạt Đánh giá tiêu chuẩ n 3: IV Thư ̣c hiên xã hô ̣i hóa giáo du ̣c: ̣ - Phố i hơ ̣p tổ chức Đa ̣i hô ̣i giáo du ̣c cấ p sở: Đã thực tổ chức đại...
- 2
- 787
- 0
Nghiên cứu công tác kiểm tra, đánh giá an toàn đập, ứng dụng cho đập chúc bài sơn
... ng ph ng pháp ki m tra, đánh giá an toàn đ p ng d ng cho công trình đ p Chúc Bài S n IT III - it NG VÀ PH M VI NGHIÊN C U ng nghiên c u : nghiên c u t ng quan v v n đ an toàn công trình h ch a, ... ki m tra, đánh giá an toàn đ p 27 2.3 C s khoa h c công tác ki m tra, đánh giá an toàn đ p 30 2.3.1 Ki m tra, đánh giá ch t l ng công trình đ t 31 2.3 Ki m tra, đánh giá ch t l ng công ... ng t nhi u n m tr cho công tác quan tr c v a thi t v m t s l c, trang thi t b ng l i y u v m t tính n ng nên r t khó cho công tác qu n lý có th m i nguy h i cho công trình Công trình đ a vào...
- 101
- 222
- 0
ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC” NĂM HỌC 2014 – 2015”
... phục hiệu quả thực tra ng này thì việc tìm phương pháp kiểm tra đánh giá lực người học là rất cần thiết Hình thức kiểm tra có tác động ý thức học tập của sinh viên ... rất nhiều Làm để đổi kiểm tra đánh giá người học theo cách tiếp cận lực? - Đây vấn đề khó, đòi hỏi phải có thời gian Giảng viên phải tập huấn đổi kiểm tra đánh giá theo cách tiếp cận lực nào? ... đánh giá giáo dục, hướng trình kiểm tra đánh giá vào phát lực người học kiểm tra đánh giá trình thay kiểm tra đánh giá kết (ghi nhớ, học thuộc, làm theo mẫu, làm theo cách thầy…), lúc trình dạy học...
- 3
- 598
- 3
THAM LUẬN HỘI THẢO “ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC”
... giảng dạy đánh giá sinh viên 2.2 Những khó khăn kiểm tra, đánh giá kết quả người họccủa trường Đại học Hùng Vương Để nâng cao hiệu quả công tác kiểm tra, đánh giá người học, ... pháp đánh giá đa dạng thì mức độ xác đánh giá cao vì phản ánh khách quan tốt Và quá trình đánh giá vậy, bản thân người giáo viên sẽ nâng cao lực dạy học nói chung, lực đánh ... chương trình, tài liệu học tập Đánh giá cần phải trở thành động lực thúc đẩy, khích lệ sinh viên học tập tốt Đổi kiểm tra, đánh giá theo hướng tiếp cận lực người học góp phần điều chỉnh...
- 4
- 351
- 0
XÂY DỰNG WEBSITE KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KHẢ NĂNG TIẾP THU BÀI CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUA TỪNG TIẾT HỌC Ở CHƯƠNG OXI – LƯU HUỲNH
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KHOA HÓA XÂY DỰNG WEBSITE KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KHẢ NĂNG TIẾP THU BÀI CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUA TỪNG TIẾT HỌC Ở CHƯƠNG OXI – LƯU HUỲNH KHÓA ... tiễn của việc xây dựng website KTĐG khả tiếp thu bài của HS THPT qua từng tiết học chương Oxi – Lưu huỳnh 95 1.2 Xây dựng website KTĐG khả tiếp thu của HS THPT qua từng tiết học ... xử lí kết qua 39 1.5.5 Kết qua điều tra .39 CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG WEBSITE KTĐG KHẢ NĂNG TIẾP THU BÀI CỦA HS THPT QUA TỪNG TIẾT HỌC Ở CHƯƠNG OXI – LƯU HUỲNH 46 2.1...
- 113
- 735
- 1
KH 190KHUBND Kiểm tra đánh giá trường học an toàn, phòng chống tai nạn thương tích cấp học Mầm non năm 2016
... an toàn - Kiểm tra phòng Y tế, lớp học, kiểm tra nguy gây an toàn Đội an ninh Quận: - Kiểm tra khu vực sân vườn xung quanh trường - Công tác đảm bảo an ninh trường học, trật tự an toàn giao thông ... Đào tạo) Thời gian, địa điểm kiểm tra: - Thời gian: từ ngày 07/9 /2016 đến ngày 16/9 /2016 (theo lịch đính kèm) - Địa điểm: trường kiểm tra Thành phần đom vị tiếp đoàn kiểm tra: - Ban giám hiệu nhà ... trường trao đổi - Trưởng đoàn kết luận thông qua biên kiểm tra Nội dung kiểm tra: - Công tác tổ chức, triển khai kế hoạch phòng chống tai nạn thương tích, xây dựng trường học an toàn - Kiểm tra...
- 4
- 1,263
- 2
Đề tài Đổi mới công tác kiểm tra đánh giá công tác thanh tra, kiểm tra nội bộ trường học
... Giỏo dc o to ang tn ti cỏc hot ng: Thanh tra giỏo dc, kim tra ni b trng hc, tra nhõn dõn a Thanh tra giỏo dc: L tra chuyờn ngnh v giỏo dc, ú l hot ng kim tra v ỏnh giỏ chớnh thc cú tớnh Nh nc ... xõy dng lc lng kim tra xỏc nh rừ c ch kim tra Cú hai loi c ch kim tra: c ch kim tra trc tip v c ch kim tra giỏn tip C ch kim tra trc tip l lc lng kim tra cp trờn trc tip kim tra cỏ nhõn, b phn, ... kim tra phự hp vi n v ca mỡnh Khụng nhng ngi kim tra phi nm vng chun kim tra, m i tng c kim tra cng phi nm c chun ú t kim tra, phn u nõng cao cht lng cụng tỏc theo chun xõy dng c chun kim tra...
- 25
- 678
- 2
SKKN công tác đội đổi mới hình thức kiểm tra đánh giá công nhận các chuyên hiệu đội
... việc công nhận chuyên hiệu đội viên dựa tiêu chuẩn chuyên hiệu Tôi trao đổi thành viên Ban phụ trách Đội, tham khảo ý kiến đồng chí Tổng phụ trách Liên đội bạn để đổi phương pháp công nhận chuyên ... đổi kiểm tra, công nhận chuyên hiệu” để đồng chí trao đổi học tập giúp làm tốt vai trò công tác Đội nhà trường Tuy nhiên trình thực có thuận lợi, khó khăn định, cụ thể sau: II THỰC TRA NG TÌNH ... vụ : Tổng phụ trách Đội - Đơn vị công tác : Trường tiểu học Thạnh Hưng - Tên đề tài : “ MỘT SỐ HÌNH THỨC ĐỔI MỚI KIỂM TRA, CÔNG NHẬN CHUYÊN HIỆU” I DẪN NHẬP Công tác Đội phong trào thiếu nhi...
- 16
- 1,113
- 1
Đổi mới kiểm tra, đánh giá thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học môn Tiếng Anh
... bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ đối tượng - Hàng năm Phòng GD & ĐT Châu Thành tổ chức chuyên đề, hội giảng với tham dự đại diện BGH, tổ trưởng chuyên môn, giáo viên dạy môn Tiếng Anh toàn huyện ... lượng nội dung chương trình sách giáo khoa, tăng thời lượng môn Tiếng Anh từ 1-2 tiết/ tuần Ví dụ: Tiếng Anh 6, 7, : 4-5 tiết / tuần; Tiếng Anh 9: 3-4 tiết/ tuần - Tổ chức kiểm tra cuối học kì với ... đổi phương pháp giảng dạy môn Tiếng Anh việc làm quan tâm toàn xã hội mà đánh giá phận thiếu hoạt động giáo dục Điều quan trọng việc đổi kiểm tra đánh giá nhằm giúp giáo viên mạnh dạn việc phương...
- 5
- 1,976
- 39
sản phẩm kiểm tra đánh giá theoo năng lực chủ đề chủ đề tam giác cân- hình học 7
... dấu hiệu nhận biết tam giác cân Câu hỏi: 1.3.2: Hai tam giác sau có phải tam giác cân không? Vì sao? F A B C Câu hỏi 1.3.3: Cho hình vẽ: E D A 65° 65° B D C Hình vẽ có tam giác cân nào? Vì sao? ... AB H Trên d lấy M điểm M cho MH= AB Hình vẽ bên có tam giác cân? Tại sao? A H B Câu hỏi 1.2.1: Hãy phát biểu tính chất tam giác cân Câu hỏi 1.2.2: Cho tam giác ABC cân A Khẳng định sau đúng: ... hỏi 1.1.2: Vẽ tam giác MNP cân N Câu hỏi: 1.1.3: Tìm tam giác cân hình vẽ , kể tên cạnh bên, cạnh đáy, góc đáy, góc đỉnh tam giác ? F Tam giác cân A 2 E D 2 B Câu hỏi 1.1.4: C … Cạnh bên Cạnh...
- 5
- 857
- 11
Từ khóa: thực trạng công tác quản lý việc kiểm tra đánh giá kết quả hoạt động gdhnđổi mới nhận thức của các nhà quản lý và giáo viên về kiểm tra đánh giátăng cường tự kiểm tra đánh giá theo hướng phát huy tính tích cực chủ động của người họcáp dụng các công nghệ và lý thuyết mới trong kiểm tra đánh giáđổi mới công tác kiểm tra đánh giácác giải pháp của luận văn về phòng chống giảm nhẹ thiên sạt lở cho vùng nghiên cứuthực nghiệm đánh giá kết quả và hướng phát triển của đề tàiphần đánh giá kết quả dựa vào kết quả đạt được khi thực hiện các bài thực hànhtăng cường công tác thanh kiểm tra tình hình sử dụng nsnn tại đơn vị sử dụng ngân sách quậncâu 13 phân tích nguyên tắc đảm bảo quyền bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của đương sự trong tthcmẫu báo cáo điều tra đánh giá tác động môi trườngkiểm tra tính tương thích về tính năng sử dụng trong báo cáo giữa các phiên bảnđánh giá kết quả cải tiến quản lýgiải pháp của các quốc gia bị ảnh hưởng chính và kết quả của các giải pháp đócác giải pháp của mead johnsonNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ