0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

Ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng điện tử môn lịch sử lớp 5

Khoá luận tốt nghiệp ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng điện tử môn lịch sử lớp 5

Khoá luận tốt nghiệp ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng điện tử môn lịch sử lớp 5

... lí luận thực tiễn việc ứng dụng CNTT thiết kế giảng môn Lịch sử lớp Chương Thực trạng ứng dụng CNTT thiết kế giảng điện tử môn Lịch sử lớp Chương Biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin thiết kế ... 45 Kết luận chương 45 CHƯƠNG BIỆN PHÁP ÚNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN 46 TRONG THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN LỊCH s LỚP 46 3.1 Nguyên tắc ứng dụng công nghệ thông tin thiết kế giảng ... thiết kế giảng điện tử môn Lịch sử lớp Kết luận kiến nghị NÔI DƯNG Chương C SỞ LÍ LUẬN VÀ THựC TIỄN CỦA VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN LỊCH SỬ LỚP 1.1 Những...
  • 90
  • 751
  • 0
Ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng điện tử môn khoa học 4

Ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng điện tử môn khoa học 4

... ứng dụng CNTT để thiết kế giảng điện tử dạy học môn Khoa học Chương Ứng dụng phần mềm Violet PowerPoint 2007 vào thiết kế giảng điện tử dạy học môn Khoa học Kết luận kiến nghị Lưu Thị Thư K34A-GDTH ... TIỄN CỦA VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC 1.1 Định hướng đổi PPDH Tiểu học theo hướng ứng dụng CNTT dạy học 1.1.1 Sự cần thiết phải đổi ... pháp tối ưu cho việc ứng dụng CNTT vào dạy học nói chung ứng dụng CNTT dạy học môn Khoa học nói riêng Mục đích nghiên cứu đề tài Ứng dụng CNTT thiết kế giảng điện tử môn Khoa học nhằm đổi PPDH nâng...
  • 81
  • 654
  • 0
Tóm tắt ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng điện tử môn khoa học 4

Tóm tắt ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng điện tử môn khoa học 4

... 1 .4. 3 Khả ứng dụng CNTT thiết kế giảng điện tử môn Khoa học 12 CHƯƠNG ỨNG DỤNG PHẦN MỀM VIOLET VÀ POWERPOINT 2007 VÀO THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC 2.1 Quy trình thiết kế ... luận thực tiễn việc ứng dụng CNTT để thiết kế giảng điện tử dạy học môn Khoa học Chương Ứng dụng phần mềm Violet PowerPoint 2007 vào thiết kế giảng điện tử dạy học môn Khoa học Kết luận kiến nghị ... TIỄN CỦA VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC 1.1 Định hướng đổi PPDH Tiểu học theo hướng ứng dụng CNTT dạy học 1.1.1 Sự cần thiết phải đổi...
  • 15
  • 886
  • 0
Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng Công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng điện tử bộ môn Hóa học ở trường trung học cơ sở - lớp 9

Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng Công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng điện tử bộ môn Hóa học ở trường trung học cơ sở - lớp 9

... cứu: Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp ứng dụng CNTT để thiết kế giảng điện tử môn hoá học trường THCS - Lớp 9 Mục đích nghiên cứu Thiết kế số giảng điện tử thuộc chương trình Hoá học lớp ... dạy học Hoá học trường trung học sở lớp 4.2 Đối tượng nghiên cứu - Bài giảng điện tử sử dụng phương pháp dạy học phức hợp phần mềm trình diễn PowerPoint Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp ... năng: phương pháp dạy phương pháp học 1.2.4.4 Ưu điểm phương pháp dạy học phức hợp Phương pháp dạy học phức hợp tạo hiệu tích hợp phương pháp, hiệu ứng cộng hưởng phương pháp: sức mạnh tổng hợp...
  • 241
  • 1,520
  • 7
Ứng dụng công nghệ thông tin vào thiết kế bài giảng điện tử tin học lớp 11 (cụ thể chương 3 và chương 5) theo định hướng

Ứng dụng công nghệ thông tin vào thiết kế bài giảng điện tử tin học lớp 11 (cụ thể chương 3 và chương 5) theo định hướng

... luận là: ứng dụng CNTT vào thiết kế giảng điện tử tin học lớp 11 (Cụ thể chơng chơng 5) theo định hớng dạy học giải vấn đề Lê Thị Hợp 46A CNTT Đại học Vinh Khóa luận tốt nghiệp đại học Mục ... thực tiễn, đề định hớng khai thác ứng dụng CNTT vào thiết kế giảng tin học, theo định hớng dạy học giải vấn đề Nhằm đổi phơng pháp dạy học, dạy ngôn ngữ lập trình pascal Giả thuyết khoa học Nếu ... chơng trình tin học phổ thông - Nghiên cứu SGK tập SGK tin học 11 - Nghiên cứu phơng pháp dạy học đổi mới: dạy học theo hớng GQVĐ - Nghiên cứu ứng dụng CNTT vào thiết kế giảng điện tử Nhiệm vụ...
  • 67
  • 690
  • 0
Ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng Địa lí lớp 11 Trung học phổ thông

Ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng Địa lí lớp 11 Trung học phổ thông

... việc ứng dụng công nghệ thông tin thiết kế giảng Địa Chương II: Ứng dụng công nghệ thông tin thiết kế giảng địa lớp 11THPT Chương III: Thực nghiệm sư phạm Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học ... THỰC TIỄN CỦA VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐỊA LÍ LỚP 11 1.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1.1 Quan niệm thiết kế giảng thiết kế giảng ứng dụng công nghệ thông tin 1.1.1.1 Một ... Địa ứng dụng công nghệ thông tin 39 2.1.1.Cơ sở thiết kế giảng Địa 39 2.1.2 Nguyên tắc thiết kế giảng Địa ứng dụng CNTT 43 2.1.3 Phương hướng thiết kế giảng Địa...
  • 124
  • 3,023
  • 2
Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lí tự nhiên việt nam trong sách giáo khoa địa lí 8 thcs

Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lí tự nhiên việt nam trong sách giáo khoa địa lí 8 thcs

... ứng dụng CNTT dạy học địa địa tự nhiên Việt Nam tỉnh Cao Bằng Để tìm hiểu thực trạng giảng dạy địa trƣờng THCS việc ứng dụng CNTT thiết kế giảng địa tự nhiên Việt Nam SGK địa 8, ... tài: Ứng dụng CNTT để thiết kế giảng địa tự nhiên Việt Nam SGK địa THCS (vận dụng tỉnh Cao Bằng)” nhằm phát huy yếu tố tích cực việc ứng dụng CNTT dạy học địa tự nhiên Việt Nam lớp THCS ... tự nhiên Việt Nam chƣơng trình địa lớp THCS tỉnh Cao Bằng Nhiệm vụ nghiên cứu - Tìm hiểu sở luận thực tiễn việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học địa tự nhiên Việt Nam lớp THCS...
  • 113
  • 2,578
  • 8
Ưng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lý tự nhiên trong sách giáo khoa địa lí 10 trung học phổ thông

Ưng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lý tự nhiên trong sách giáo khoa địa lí 10 trung học phổ thông

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM PHẠM NGỌC THƢƠNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN TRONG SÁCH GIÁO KHOA ĐỊA LÍ 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN NGÀNH : ... việc ứng dụng CNTT thiết kế giảng Địa tự nhiên 10 THPT Để tìm hiểu thực trạng việc giảng dạy Địa nói chung việc ứng dụng CNTT thiết kế giảng, thiết kế giảng Địa tự nhiên SGK Địa 10 THPT, ... trạng việc ứng dụng CNTT thiết kế giảng Địa tự nhiên 10 THPT Chƣơng 2: Sử dụng CNTT phần mềm tin học có nội dung Địa để thiết kế giảng Địa tự nhiên SGK Địa 10 THPT 2.1...
  • 140
  • 1,920
  • 3
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN VIỆT NAM TRONG SÁCH GIÁO KHOA ĐỊA LÍ 8 THCS

ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN VIỆT NAM TRONG SÁCH GIÁO KHOA ĐỊA LÍ 8 THCS

... địa nói chung chƣơng trình địa tự nhiên Việt Nam nói riêng có nhiều thuận lợi việc ứng dụng CNTT vào dạy học, - Thiết kế số giảng cụ thể phần địa tự nhiên Việt Nam chƣơng trình địa ... THCS 31 2.3.3 Qui trình thiết kế giảng địa ứng dụng CNTT 71 1.1.3.2 Đặc điểm phát triển trí tuệ học sinh THCS 31 2.3.4 Sử dụng CNTT để thiết kế số giảng địa tự nhiên Việt ... tiếp thu tốt chƣơng trình địa kinh tế - xã hội Việt Nam lớp 9, mặt khác giúp em có hiểu biết định tự nhiên Việt Nam khoa học địa là: Chƣơng trình địa tự nhiên Việt Nam lớp tập trung vào...
  • 57
  • 467
  • 0
skkn ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế, giảng dạy bộ môn ngữ văn

skkn ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế, giảng dạy bộ môn ngữ văn

... đề ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Ngữ văn III Nguyên tắc quy trình thiết kế giảng điện tử Nguyên tắc ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy môn Ngữ Văn Quy trình thiết kế giảng ... TRÌNH THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ Nguyên tắc ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy môn Ngữ Văn Môn Ngữ văn trường phổ thông bao gồm phân môn Đọc – Hiểu văn bản, Tiếng Việt Làm văn Trong phân môn ... ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY MÔN NGỮ VĂN Trong thời gian qua nay, dạy học Ngữ văn gặp nhiều khó khăn phần lớn học sinh thờ với môn học này, chí có không học sinh coi môn Ngữ văn...
  • 18
  • 646
  • 0
Ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế một số bài tập toán cho học sinh lớp 4

Ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế một số bài tập toán cho học sinh lớp 4

... dạy học môn Toán lớp 4, lựa chọn đề tài nghiên cứu: Ứng dụng công nghệ thông tin thiết kế số tập toán cho học sinh lớp 4 Mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu đề tài tìm hiểu ứng dụng số phần ... TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC - NGUYỄN THỊ THUẬN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI TẬP TOÁN CHO HỌC SINH LỚP KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ... cho học sinh lớp nói riêng 1.2.2.Nội dung điều tra + Nhận thức giáo viên việc ứng dụng CNTT dạy học toán lớp + Mức độ ứng dụng CNTTtrong dạy học toán lớp + Nội dung toán học ứng dụng CNTTtrong...
  • 52
  • 651
  • 7

Xem thêm

Từ khóa: các bước cần chuẩn bị khi ứng dụng công nghệ thông tin vào thiết kế bài giảngứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài soạn phân môn tập viết lớp 2ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế trò chơi trong dạy học tự nhiên và xã hội lớp 1thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở các khoa bộ môn trong trườngsử dụng phương pháp grap với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng hóa học lớp 11 luận văn thạc sỹ hóa họcứng dụng công nghệ thông tin đặc biệt là thương mại điện tử vào quá trình hoạt động kinh doanh của doanh nghiệpcác bước cần chuẩn bị cho giáo án công nghệ thông tin vào thiết kế bài giảngtăng cường năng lực sử dụng thiết bị dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học1 1 bảng tổng hợp giả thiết nghiên cứu về yếu tố ảnh hưởng tới ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý đào tạo ở trường cđn du lịch thương mại nghệ anquản lý cơ sở vật chất thiết bị dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy họcứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dụcứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học toán dạy trẻ phương pháp tư duy bản đồ tư duy trong công việc bản đồ tư duy trong học tậpứng dụng công nghệ thông tin trong công tác kế toánứng dụng công nghệ thông tin trong dự ánứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý giáo dụcNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015