0
  1. Trang chủ >
  2. Lớp 8 >
  3. Sinh học >

Tài liệu lí thuyết sinh học 8 nâng cao ôn học sinh giỏi

Tài liệu lí thuyết tin học bằng A

Tài liệu thuyết tin học bằng A

... là: a/ Công thức sai b/ TRUE c/ FALSE d/ 90 Cho liệu ô sau : A1 =”2”; A2 = A , A3 =”5”; A4 liệu; A5 =”B”; A6 =”C” Cho biết kết công thức COUNT (A1 :A6 ) a/ b/ c/ d/ 91 Cho liệu ô sau : A1 =”Chao ban”; A2 = A ; ... Paraghaph 11 Trong Word, thao tác lệnh Format; Paragraph; Alignment chọn Left dùng để: xa/ Canh trái đoạn văn b/ Canh phải đoạn văn c/ Canh đoạn văn d/ Canh hai bên 12 Thao tác lệnh Format; Paragraph; ... Van b/ Ngoai Ngu c/ Toan d/ Tin hoc 93 Cho liệu ô: A1 =8 ,A2 =5 ,A3 =6 ,A4 =9, kết công thức RANK (A1 ,A1 :A4 ,1) là: a/ b/ c/ d/ 94 Cho liệu ô: B1=8,B2=5,B3=6,B4=9, kết công thức RANK(B1,B1:B4,0) là: a/ ...
  • 10
  • 980
  • 7
Vận dụng lí thuyết kiến tạo để nâng cao chất lượng dạy học Di truyền học (Sinh học 12)

Vận dụng thuyết kiến tạo để nâng cao chất lượng dạy học Di truyền học (Sinh học 12)

... khả vận dụng kiến thức vào sống Với lý lựa chọn đề tài nghiên cứu: Vận dụng thuyết kiến tạo để nâng cao chất lượng dạy học Di truyền học (Sinh học 12) Mục đích nghiên cứu Vận dụng thuyết ... viên thuyết kiến tạo PPDH, QĐDH mà giáo viên sử dụng dạy học phần Di truyền học (Sinh học 12 THPT) 3) Đề xuất nguyên tắc vận dụng thuyết kiến tạo dạy học kiến thức Di truyền học (Sinh học ... GV sử dụng phiếu học tập tập tình dạy học phần Di truyền học Kết điều tra thực trạng cho thấy đề tài Vận dụng thuyết kiến tạo để nâng cao chất lượng dạy học Di truyền học (Sinh học 12) mà...
  • 28
  • 603
  • 0
Tài liệu LI THUYẾT VẬT LÍ 12

Tài liệu LI THUYẾT VẬT 12

... lng cỏc nuclụn m l lng ht nhõn X * Nng lng li n kt E = m.c2 = (m0-m)c2 * Nng lng li n kt riờng (l nng lng li n kt tớnh cho nuclụn): DE A Lu ý: Nng lng li n kt riờng cng ln thỡ ht nhõn cng bn vng ... e chuyn t M Mi li n h gia cỏc bc súng v tn s ca cỏc vch quang ph ca nguyờn t hirụ: 1 = + 13 12 23 P O n=6 n=5 N n=4 M n=3 Pasen L n=2 H H H H Banme n=1 K Laiman v f13 = f12 +f23 (nh cng vộct) ... ) * Lit kờ n nghim u tiờn (thng n nh) * Thi im th n chớnh l giỏ tr ln th n Lu ý:+ thng cho giỏ tr n nh, cũn nu n ln thỡ tỡm quy lut suy nghim th n + Cú th gii bi toỏn bng cỏch s dng mi li n...
  • 23
  • 505
  • 2
Tài liệu Lí thuyết viễn thông ppt

Tài liệu thuyết viễn thông ppt

... Lý thuyết viễn thông Hệ thống viễn thông điện tử 1.1 Hệ thống viễn thông điện tử ngày Công nghệ viễn thông điện tử tiếp tục tiến nhanh chóng kể từ có ... thành công việc đặt học thuyết thông tin dùng để xác định lượng thông tin tối đa mà hệ thống viễn thông xử lý vào thời điểm định Học thuyết phát triển thành học thuyết truyền thông số Đồng thời, ... thích việc đa dạng hoá dịch vụ viễn thông phương tiện Cùng với dịch vụ viễn thông điện tử thông dụng dựa sở hệ thống điện thoại điện tín hoạt động cách độc lập thông qua việc sử dụng mạng lưới...
  • 127
  • 349
  • 3
Tài liệu Lý thuyết Hóa học hữu cơ ppt

Tài liệuthuyết Hóa học hữu cơ ppt

... Hố gv: Chí Thành CHƯƠNG III GLIXERIN - LIPIT I PHẦN LÍ THUYẾT KHÁI NIỆM VỀ HỢP CHẤT HỮU CƠ CĨ NHIỀU NHĨM CHỨC Định nghĩa Những hợp chất hữu phân tử có từ hai nhóm chức trở lên hợp chất hữu có ... = O glucozơ GLIXERIN Cơng thức cấu tạo lí tính Glixerin ancol đa chức C3H8O3 Cơng thức cấu tạo Tính chất hóa học a Phản ứng với Natri b Phản ứng với axit (phản ứng este hóa) c Phản ứng với Cu(OH)2 ... ANĐEHIT FOMIC - CH2O Cơng thức cấu tạo nhóm nhóm chứa anđehit Tính chất lí hóa Chất khí, khơng màu, khó ngửi, tan tốt nước Dung dịch 40% anđehit fomic gọi fơmn (fomalin) Tính chất hóa học - Phản ứng...
  • 15
  • 2,941
  • 113
Tài liệu Lý thuyết quang học docx

Tài liệuthuyết quang học docx

... suất (tuyệt đối) n > 2) Sự phản xạ toàn phần: ♦ Tia sáng truyền từ môi trường chiết quang sang môi trường chiết quang chiết suất nhỏ ♦ Góc tới lớn góc giới hạn ( i > igh ) với sinigh = ...
  • 5
  • 956
  • 6
Tài liệu Lý thuyết môn học lý thuyết ô tô pdf

Tài liệuthuyết môn họcthuyết ô tô pdf

... TKMH thuyết ô SV: Nguyễn Công Thành_lớp khí ô b_k42 Giới thiệu nội dung thiết kế I - Các thông số cho trớc - Loại ô : Ô tải cầu - Trọng tải hữu ích Ge ... Bảng Số lùi TKMH thuyết ô Tỷ số truyền SV: Nguyễn Công Thành_lớp khí ô b_k42 7.8 4.67 2.8 1.67 0.66 9.36 VI Xác định tiêu đánh giá chất lợng kéo ô Cân lực kéo ô a Phơng trình cân ... TKMH thuyết ô SV: Nguyễn Công Thành_lớp khí ô b_k42 Suy : hg = 1,380 (m) = 1380 (mm) Vậy toạ độ trọng tâm ô O (a; b; hg) = (2,697 ; 1,253; 1,380) (m) II TíNH TOáN ổn định dọc ô Xét...
  • 27
  • 1,485
  • 14
Tài liệu Lí thuyết và suy luận trong mạch điện xoay chiều pdf

Tài liệu thuyết và suy luận trong mạch điện xoay chiều pdf

... lệ thuận với điện dung tụ C tỉ lệ nghịch với cường độ dòng điện xoay chiều qua D tỉ lệ thuận với điện áp xoay chiều áp vào Câu 42 Mạch điện xoay chiều gồm điện trở R, cuộn dây có điện trở r độ ... Trang Tài liệu khóa học Luyện kĩ trắc nghiệm Vật Câu 25 Số đo vôn kế xoay chiều A giá trị tức thời hiệu điện xoay chiều B giá trị trung bình hiệu điện xoay chiều C giá trị cực đại hiệu điện xoay ... điện xoay chiều D giá trị hiệu dụng hiệu điện xoay chiều Câu 26 Trong mạch điện xoay chiều gồm R, L, C mắc nối tiếp, độ lệch pha hiệu điện hai đầu điện trở R hiệu điện hai đầu đoạn mạch ϕ = -...
  • 9
  • 689
  • 3
Tài liệu Ly thuyet tin hoc B pptx

Tài liệu Ly thuyet tin hoc B pptx

... ca bn g vo textbox trãn form, ta sỉí dủn g thüc gç ca textbox: A Thüc Row Source C Thüc Control Source Âạp ạn: Cáu C 22 B Number D C cáu âãưu âụng B Thüc Input Mask D Thüc Format Khi khai b o ... Table nháút C Cạc cáu A v B âãưu sai Âạp ạn: Cáu D 27 B Sort D Total Trong cạc biãøu thỉïc sau, phẹp gạn no håüp lãû: A N:= div C I = = mod(5,2) Âạp ạn: Cáu B 29 B Sort D Total Cạc cạc h khai b o ... g âãø: A Tảo Radio Button C Tảo Option Group Âạp ạn: Cáu C 33 Biãøu tỉåün g ny A Tảo List Box C Tảo Option Group Âạp ạn: Cáu D 34 35 B Tảo ComBo Box D Cạc cáu trãn âãưu sai B D Tảo Macro âãø cå...
  • 7
  • 937
  • 21
Tài liệu Một số giải pháp nhằm nâng cao Chất lượng giáo dục Đại học ở Việt Nam. pptx

Tài liệu Một số giải pháp nhằm nâng cao Chất lượng giáo dục Đại học ở Việt Nam. pptx

... mở rộng số lượng đầu vào để tăng lợi nhuận, xu chủ đạo III Một số giải pháp thực nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đại học Việt Nam Thứ nhất, cần thay đổi tư quản lý giáo dục đào tạo, nâng cao ... trung thực khách quan, lực trình độ học sinh sinh viên sở giáo dục Thứ ba, hình thành trung tâm nghiên cứu, đánh giá chất lượng giáo dục đại học mang tầm cở quốc tế không chịu chi phối tồ chức ... để lập chi nhánh sở giáo dục hàng đầu Việt nam Nếu nhìn vậy, cần định hướng đúng, làm khởi đầu trình hội nhập giáo dục Việt nam vào mạng lưới tri thức khu vực Theo đó, chất lượng đào tạo đội...
  • 3
  • 994
  • 6
Tài liệu CÁC BÀI TOÁN TRẮC NGHIỆM NÂNG CAO PHẦN SÓNG CƠ HỌC –DAO ĐỘNG ĐIỆN TỪ pdf

Tài liệu CÁC BÀI TOÁN TRẮC NGHIỆM NÂNG CAO PHẦN SÓNG CƠ HỌC –DAO ĐỘNG ĐIỆN TỪ pdf

... DAO ĐỘNG ĐIỆN TỪ _ SÓNG ĐIỆN TỪ 1> Một mạch dao động điện từ gồm tụ điện điện dung cuộn dây cảm, dao động điện từ có dòng điện cực đại mạch I0 = 60mA Tại thời điểm ban đầu điện tích tụ điện ... dây cảm L mạch thu sóng điện từ bước sóng 60m Khi mắc tụ C2 với cuộn dây cảm L mạch thu sóng điện từ bước sóng = 80m Khi mắc nối tiếp C1 C2 với cuộn cảm L mạch thu sóng có bước sóng A.70m B.140m ... 10> Một khung dao động gồm cuộn dây L tụ điện C thực dao động điện từ tự Điện tích cực đại tụ Q0 = 10-5 C cường độ dòng điện cực đại khung I0 = 10A Chu kỳ dao động khung dao động A.6,28.10-5 s...
  • 7
  • 770
  • 0
Tài liệu Lý thuyết mạch - Chương 8 pptx

Tài liệuthuyết mạch - Chương 8 pptx

... CỰC - ZERO ĐỂ VẼ ĐÁP TUYẾN TẦN SỐ Coi hàm số mạch (s - z )(s - z ) (s- z m ) H (s) = K (s - p )(s - p ) (s- p n ) K số (8. 5) _ Nguyễn Trung Lập MẠCH LÝ THUYẾT ... đồ Cực-Zero gồm vectơ trùng (H8.9a) Các đáp tuyến tần số vẽ (H 8. 9b) (H 8. 9c) |H(jω)| = φ(ω)=0 o * ω=0, |s-p1|=|s-p2| = α * ω=α |s-p1|=|s-p2| = α |H(jω)| = 1/2 φ(ω) =-9 0 o * ω→∞ |s-p1|=|s-p2|→∞ ... Lập MẠCH LÝ THUYẾT _Chương Đáp ứng tần số 15 8. 6 Mạch (H P8.6) Xác định H(s)=Vo(s)/Vi(s) Chứng tỏ mạch lọc dải thông Tìm độ lợi, băng thông tần số ? (H P8.6) 8. 7 Mạch...
  • 16
  • 478
  • 0
Tài liệu LÍ THUYẾT VỀ PHẢN ỨNG HẠT NHÂN pptx

Tài liệu THUYẾT VỀ PHẢN ỨNG HẠT NHÂN pptx

... thành hạt nhân khác C Sự phân rã hạt nhân nặng để biến đổi thành hạt nhân nhẹ bền D Sự biến đổi hạt nhân có kèm theo tỏa nhiệt Câu 11 Phản ứng hạt nhân là: A Sự kết hợp hạt nhân mẹ thành hạt nhân ... hai hạt nhân dẫn đến biến đổi chúng thành hạt nhân khác C Sự phân rã hạt nhân nặng để biến đổi thành hạt nhân nhẹ bền D Sự biến đổi hạt nhân có kèm theo tỏa nhiệt Câu 12 Các lò phản ứng hạt nhân ... hạt nhân B Hạt nhân có độ hụt khối lớn bền vững C Phản ứng nhiệt hạch tổng hợp hạt nhân nhẹ thành hạt nhân trung bình D Sự phân hạch tượng hạt nhân nặng hấp thụ nơtrôn chậm vỡ thành hai hạt nhân...
  • 6
  • 924
  • 3
Tài liệu LÝ THUYẾT NHÂN HỌC THẾ KỶ 19 docx

Tài liệuTHUYẾT NHÂN HỌC THẾ KỶ 19 docx

... LÝ THUYẾT NHÂN HỌC THẾ KỶ 19 STEPHEN P REYNA Đại học New Hampshire Người dịch: Nguyễn Quang, Đại học Ngoại Thương Hà Nội TÓM TẮT thuyết lĩnh vực nhân học văn hóa xã hội ... tâm bà nhân học thuyết Mối quan tâm nhân học không giỏi việc đưa thuyết Do mục tiêu báo nhằm đưa ngành nghiên cứu để tìm đường hướng tới thuyết vững Điều thực (1) việc làm rõ nhân học lại ... sử thuyết nhân học môn học Lịch sử nhân học bị đưa lề môn học Việc nghiên cứu bị coi “tầm phào” “nói lấy được”(Stocking, 196 8) Các nghiên cứu tầm phào tìm cách áp dụng thuyết qua để thuyết...
  • 30
  • 502
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: tài liệu lý thuyết sinh học 12tài liệu lý thuyết sinh học ôn thi đại họctài liệu ly thuyet sinh hoc on thi dh co loi giaitài liệu lí thuyết điều khiển tự độngtài liệu lý thuyết hóa học ôn thi đại họctài liệu lý thuyết hóa học 12tài liệu lí thuyết xác suất thống kêtai lieu boi duonghoc sinh gioi vat li 9tài liệu lý thuyết tin học btài liệu lý thuyết hóa học hữu cơtài liệu lí thuyết hóa đại cươngtai lieu ly thuyet hoa hoctai lieu ly thuyet hoa hoc vo cotai lieu ly thuyet hoa hoc vo co thpttai lieu ly thuyet hoa hoc chuong 7 hoc ki 2 lop 12Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM