SKKN một số kinh nghiệm hỗ trợ cán bộ giáo viên trường tiểu học trần bình trọng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lí

ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ DẠY PHÂN MÔN NHẠC LÍ TẬP ĐỌC NHẠC TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGUYỄN TRI PHƯƠNG .

.. . dụng đề tài Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy phân môn Nhạc lí- Tập đọc nhạc trường THCS Nguyễn Tri Phương thấy chất lượng dạy & học cô trò tăng lên, đa số em hứng thú, tiết học Nhạc lí- Tập .. . đua sở năm học 2013-2014 Tên đề tài: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ DẠY PHÂN MÔN NHẠC LÍ-TẬP ĐỌC NHẠC TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGUYỄN TRI PHƯƠNG I Sơ lược lí lịch: - Họ, tên: Lê Thị Ánh Hằng .. . thể Ứng dụng công nghệ thông tin để dạy phân môn Nhạc lí- Tập đọc nhạc trường THCS Nguyễn Tri Phương IV Những giải pháp SKKN: Ngày nay, nhờ phát tri n khoa học kỹ thuật, trình dạy học sử dụng...

SKKN một số kinh nghiệm giúp người cán bộ làm công tác văn thư ứng dụng công nghệ thông tin trong việc quản lý văn bản hành chính

... trữ: Văn đi: SK: Một số kinh nghiệm giúp người cán làm công tác văn thư ứng dụng CNTT việc Quản lý văn hành Trang Mỗi văn lưu 02 bản, 01 người trực tiếp quản lý 01 văn thư lưu Bản lưu văn Văn thư ... triển khai thực việc ứng dụng công nghệ thông tin (tăng 10 trường, chiếm tỷ lệ 7,37%) SK: Một số kinh nghiệm giúp người cán làm công tác văn thư ứng dụng CNTT việc Quản lý văn hành Trang 19 ... x SK: Một số kinh nghiệm giúp người cán làm công tác văn thư ứng dụng CNTT việc Quản lý văn hành Trang Ctrl + N tạo tập tin bảng tính x Ctrl + O mở tập tin bảng tính có sẵn x lưu tập tin bảng...

SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG CHỈ ĐẠO ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 1 KIẾN GIANG

... pháp đạo ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học góp phần nâng cao chất lợng giảng dạy nhà trờng Đối tợng nghiên cứu: Biện pháp đạo công tác biện pháp đạo ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học ... muốn học hỏi, muốn có hội để tích luỹ thêm kinh nghiệm cho thân thúc chọn vấn đề Một số kinh nghiệm đạo ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học góp phần nâng cao chất lợng giảng dạy làm sáng kiến ... dụng công nghệ thông tin vào dạy học trờng tiểu học số kiến giang Từ sở lí luận, sở thực tiễn thực trạng công tác sử dụng công nghệ thông tin vào dạy học nhà trờng, mạnh dạn đa biện pháp đạo nh...

27
1,841
3

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY CÁC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ CẦN THƠ

... quản lý ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy môn khoa học tự nhiên số trường THPT thành phố Cần Thơ Mục đích nghiên cứu Trên sở khảo sát thực trạng công tác quản lý ứng dụng CNTT vào dạy môn KHTN ... cứu Công tác quản lý trường học HT trường THPT thành phố Cần Thơ 3.2 Đối tượng nghiên cứu Công tác quản lý việc ứng dụng CNTT vào dạy môn KHTN số trường THPT thành phố Cần Thơ Giả thuyết khoa học ... lập sở lý luận đề tài - Khảo sát thực trạng công tác quản lý ứng dụng CNTT vào dạy học môn KHTN HT số trường THPT thành phố Cần Thơ - Đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quản lý việc ứng dụng...

91
1,597
8

nghiên cứu chế tạo và sử dụng một số dụng cụ thí nghiệm đơn giản kết hợp ứng dụng công nghệ thông tin để dạy học các kiến thức phần điện tích-từ trường vật lý 11 thpt

... LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC: NGHIÊN CỨU CHẾ TẠO VÀ SỬ DỤNG MỘT SỐ DỤNG CỤ THÍ NGHIỆM ĐƠN GIẢN KẾT HỢP ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ DẠY HỌC CÁC KIẾN THỨC PHẦN "ĐIỆN TÍCH - ĐIỆN TRƢỜNG" VẬT LÝ 11 ... tiễn việc: Nghiên cứu chế tạo sử dụng số dụng cụ thí nghiệm đơn giản kết hợp ứng dụng công nghệ thông tin để dạy học kiến thức phần “Điện tích - Điện trƣờng” Vật lý 11 trung học phổ thông Chƣơng ... tin để dạy học kiến thức phần “Điện tích - Điện trường” Vật lý 11 trung học phổ thông II MỤC TIÊU CỦA ĐỀ TÀI Nghiên cứu chế tạo sử dụng số dụng cụ thí nghiệm đơn giản kết hợp ứng dụng công nghệ...

nghiên cứu xây dựng một số thí nghiệm đơn giản kết hợp với ứng dụng công nghệ thông tin để dạy học phần “nhiệt học” ở trường thcs miền núi

... HS THCS miền núi, lựa chọn đề tài Nghiên cứu xây dựng số thí nghiệm đơn giản kết hợp với ứng dụng CNTT để dạy học kiến thức phần “Nhiệt học trường THCS miền núi 1.2 Mục tiêu nghiên cứu Nghiên ... tập trung nghiên cứu xây dựng số thí nghiệm tự tạo đơn giản sử dụng kết hợp với ứng dụng CNTT dạy học kiến thức phần “Nhiệt học trƣờng THCS miền núi Số hóa Trung tâm Học Liệu – Đại học Thái Nguyên ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM - - BÙI THỊ KIM DUNG NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG MỘT SỐ THÍ NGHIỆM ĐƠN GIẢN KẾT HỢP ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ DẠY HỌC PHẦN NHIỆT HỌC Ở TRƢỜNG...

skkn một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục trường tiểu học

... dụng số giải pháp để nâng cao chất lượng giáo dục trường Tiểu học Thị trấn Nho Quan Sau xin trình bày giải pháp cũ làm đề xuất giải pháp áp dụng trường Tiểu học Thị trấn Nho Quan năm gần Giải pháp ... đức nhà giáo - Nâng cao chất lượng đội ngũ, từ dó góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường; làm chuyển biến rõ nét chất lượng học sinh hoạt động nhà trường đạt hiệu cao - Nâng cao lực ... phương pháp dạy học giải pháp quan trọng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Đổi phương pháp dạy học đổi cách nghĩ, cách làm, đổi phương pháp tiếp cận kiến thức khoa học giáo viên học sinh...

18
3,246
3

Sáng kiến kinh nghiệm:" ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học tiểu học" doc

... vận dụng vào yêu cầu em thực thông qua mô hình trình học tập học tập bên lớp học phù hợp với mảng kiến thức vận dụng vào tiết học Hoặc đưa em xuống vườn trường để em quan sát thực tế thực tiết dạy ... bên lớp học vào học vào giảng dạy phần thiết kế dạy lớn GV phụ thuộc vào - Thường xuyên dự giúp đỡ, trao đổi trực tiếp SGK, ĐDDH với GV vấn đề thiết thực vận dụng từ mô hình bên vào lớp học - ... Trong trình dạy học, GV tổ chức trò tưởng đối phó chơi học tập nhằm ôn tập kiến thức học khích lệ tiếp thu, khám phá nhận thức học sinh thông qua mô hình xây dựng bên lớp học - Khen thưởng học sinh...

SKKN Quản lý về biện pháp chỉ đạo và bồi dưỡng đội ngũ cán bộ giáo viên trường tiểu học Cát Linh

... dưỡng phát triển đội ngũ giáo viên trường tiểu học Cát Linh - Xây dựng tổ chức thực nghiệm biện pháp đạo công tác bồi dưỡng phát triển đội ngũ giáo viên trường tiểu học Cát Linh nhằm nâng cao ... 3.1.3 Nội dung bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên : Nội dung bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên, cán trường tiểu học là: - Bồi dưỡng nâng cao tư tưởng, nhận thức trị cho đội ngũ giáo viên Đó giáo dục lí ... ngũ giáo viên trường tiểu học Cát Linh 3.2Nghiên cứu thực trạng công tác bồi dưỡng phát triển đội ngũ giáo viên trường tiểu học Cát Linh 3.3Đề xuất tổ chức thực nghiệm biện pháp đạo công tác bồi...

37
2,093
9

Sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học văn học sử

... Slie 11 Đề tài: Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học văn học sử 11 Trường THCS Nhơn Hải Năm học 2013- 2014 Slie 12 Slie 13 Đề tài: Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học văn học sử 12 Trường THCS ... Năm học 2013- 2014 Slie 14 Slie 15 Đề tài: Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học văn học sử 13 Trường THCS Nhơn Hải Năm học 2013- 2014 Slie 16 Slie 17 Đề tài: Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học ... dụng công nghệ thông tin dạy học văn học sử Trường THCS Nhơn Hải Năm học 2013- 2014 Bên cạnh việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy học văn góp phần làm cho giáo viên nâng cao tay nghề giảng dạy, ...

Ứng dụng công nghệ thông tin để dạy phần nguyên lí làm việc của một số cơ cấu và hệ thống trong động cơ đốt trong môn công nghệ

... là: Ứng dụng công nghệ thông tin để dạy phần nguyên lí làm việc số cấu hệ thống động đốt môn công nghệ 11” 2.3 Vấn đề nghiên cứu: Việc ứng dụng công nghệ thông tin để dạy phần nguyên lí làm việc ... phạm ứng dụng tác động động Dạy học có ứng dụng công Thực nghiệm Lớp 11C1 nghệ thông tin để dạy phần O1 nguyên lí làm việc O3 số cấu hệ thống động đốt Dạy học ứng dụng công nghệ thông tin Đối chứng ... số cấu hệ thống động đốt môn công nghệ 11 có làm tăng kết học tập không? 2.4 Giả thuyết nghiên cứu: Việc ứng dụng công nghệ thông tin để dạy phần nguyên lí làm việc số cấu hệ thống động đốt trong...

Sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy toán phần hình học lớp 5

... tiến hành thực nghiệm qua số dạy với việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy toán (hình học) lớp Kết học sinh hứng thú học tập , học lại nhẹ nhàng đạt hiệu cao II.khuyến nghị * Để học đạt hiệu ... cạnh cm3 Gv vừa chiếu xếp vào hộp , lớp cô xếp đợc 15 hình vừa giảng hình lập phơng cm3, cô xếp đợc lớp nh , lớp có 60 hình lập phơng cm3 Vậy thể tích hình hộp chữ nhật 5x3x4 = 60 ( cm3 ) GV gọi ... hay phụng nh, chn mu hiu ng ụi cha phự hp Thc trng v nhng yờu cu cn thit sử dụng công nghệ thông tin dạy toán (hình học) lớp - Toỏn hỡnh hc ũi hi hc sinh phi linh hot cỏc thao tỏc t c bi, v hỡnh,...

sang kien kinh nghiem ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC MÔN SINH HỌC 8 Ở TRƯỜNG THCS

... Sử dụng vận hành trang thiết bị dạy học đại phục vụ tốt cho trình ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy b- Về phía học sinh: - Học sinh quen dần với môn học có ứng dụng công nghệ thông tin ... nổ công nghệ thông tin, giáo viên phải có thích ứng, sáng tạo vận dụng công nghệ thông tin giảng sinh học Tuy nhiên ứng dụng công nghệ thông tin có hiệu Bởi thực tế nhiều giáo viên lạm dụng vào ... viên học sinh ứng dụng công nghệ vào đổi phương pháp dạy – học, bước nâng cao chất lượng môn nhiều hình thức, khâu khác trình dạy học Đối với học sinh: Khi học tiết học sinh học có hỗ trợ công nghệ...

Sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học tiếng anh ở trường THCS

... môn Tiếng Anh II MỤC ĐÍCH VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: MỤC ĐÍCH: Đê tài: Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Tiếng Anh trường THCS giúp: - Vận dụng CNTT dạy học nhằm cải tiến phương pháp dạy ... tin vào dạy học Tiếng Anh trường THCS A PHẦN MỞ ĐẦU I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: CƠ SỞ LÝ LUẬN: Trong năm gần đây, công nghệ thông tin phát triển việc phải ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) vào tất lĩnh ... gắng ứng dụng CNTT dạy học Nhưng làm để ứng dụng CNTT hiệu tiết dạy, đặc biệt môn Tiếng Anh vấn đề mà giáo viên gặp phải có ý định đưa CNTT vào giảng dạy Trong đề tài Ứng dụng công nghệ thông tin...

17
1,042
1

Xem thêm