0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Báo cáo khoa học >

Kiến thức quy trình và khái niệm về hàm số ở Trung học phổ thông

Kien thuc quy trinh va khai niem pham xuan  the k23 2015

Kien thuc quy trinh va khai niem pham xuan the k23 2015

... tiếp, xem xét thuật ngữ kiến thức quy trình Một quy trình chuỗi bước, hoạt động thực để hoàn thành mục tiêu Theo Canobi (2009), RittleJohnson cộng (2001) kiến thức quy trình biết hay kiến thức bước ... niệm, kiến thức quy trình đòi hỏi số điều kiện bổ sung Chẳng hạn lĩnh vực giáo dục toán, Star (2005) cho rằng: thuật ngữ kiến thức quy trình biểu thị (kiến thức quy trình) mà cách mà quy trình biết ... procedural knowledge in mathematics learning Nhà Xuất Bản? [5] Lenni Haapasalo, Djordje Kadijevich, 2000 Two Types of Mathematical Knowledge and Their Relation, Journal for Mathematics Teaching, Volume...
  • 16
  • 535
  • 0
Xây dựng quy trình giảng dạy phần tổ hợp lớp 11 trung học phổ thông theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế

Xây dựng quy trình giảng dạy phần tổ hợp lớp 11 trung học phổ thông theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế

... tự học, tự nghiên cứu - Xây dựng quy trình dạy học theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế nói chung xây dựng quy trình dạy học phần Tổ hợp –Đại số giải tích lớp 11 THPT theo hướng tiếp cận chuẩn quốc ... tiếp cận chuẩn quốc tế, đặc biệt xây dựng quy trình giảng dạy phần Tổ hợp- lớp 11 THPT theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế Phạm vi nghiên cứu - Nghiên cứu quy trình dạy học tích cực môn Toán phần Tổ ... nghiên cứu Xây dựng quy trình giảng dạy phần Tổ hợp- Lớp 11 THPT tiếp cận chuẩn quốc tế? Giả thuyết nghiên cứu Nếu xây dựng quy trình giảng dạy hợp theo phương pháp dạy học tích cực kết hợp với...
  • 24
  • 538
  • 0
Xây dựng quy trình giảng dạy phần tổ hợp lớp 11 trung học phổ thông theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế

Xây dựng quy trình giảng dạy phần tổ hợp lớp 11 trung học phổ thông theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế

... trình giảng dạy tiếp cận chuẩn quốc tế, đặc biệt xây dựng quy trình giảng dạy phần Tổ hợp- lớp 11 THPT theo hƣớng tiếp cận chuẩn quốc tế Phạm vi nghiên cứu - Nghiên cứu quy trình dạy học tích cực ... nghiên cứu Xây dựng quy trình giảng dạy phần Tổ hợp- Lớp 11 THPT nhƣ tiếp cận đƣợc chuẩn quốc tế? Giả thuyết nghiên cứu Nếu xây dựng đƣợc quy trình giảng dạy hợp theo phƣơng pháp dạy học tích ... Giáo dục- Đại học Quốc Gia Hà Nội Với tất lý trên, chọn đề tài nghiên cứu “ Xây dựng quy trình giảng dạy phần Tổ hợp- lớp 11 trung học phổ thông theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế Lịch sử nghiên...
  • 106
  • 414
  • 0
Biện pháp giảm tải bài học về tác gia ở trung học phổ thông (bài Nguyễn Trãi)

Biện pháp giảm tải bài học về tác gia trung học phổ thông (bài Nguyễn Trãi)

... Tr-ờng Đại học S- phạm Đại học Thái Nguyên Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: Giáo s- Phan Trọng Luận Phản biện 1: PGS, TS Nguyễn Huy Quát Tr-ờng: Đại học s- phạm- Đại học Thái Nguyên Phản biện 2: TS ... hi giỏo viờn phi mt nhiu thi gian x lý qu thi gian lờn lp v mc tip thu ca hc sinh l cú hn Chớnh s mõu thun gia lng kin thc cn truyn t ca mt bi hc v tỏc gia vi thi gian v tớnh va sc ó to nờn s ... nh S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn 35 http://www.lrc-tnu.edu.vn th Bi hc v tỏc gia Nguyn Trói li cng khú hn, bi tỏc gia hc trung i cú cỏi khú riờng ca nú Tõm lớ v hc trung i va khú,...
  • 98
  • 527
  • 0
Biện pháp giảm tải bài học về tác gia ở trung học phổ thông (bài Nguyễn Trãi).pdf

Biện pháp giảm tải bài học về tác gia trung học phổ thông (bài Nguyễn Trãi).pdf

... Tr-ờng Đại học S- phạm Đại học Thái Nguyên Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: Giáo s- Phan Trọng Luận Phản biện 1: PGS, TS Nguyễn Huy Quát Tr-ờng: Đại học s- phạm- Đại học Thái Nguyên Phản biện 2: TS ... hi giỏo viờn phi mt nhiu thi gian x lý qu thi gian lờn lp v mc tip thu ca hc sinh l cú hn Chớnh s mõu thun gia lng kin thc cn truyn t ca mt bi hc v tỏc gia vi thi gian v tớnh va sc ó to nờn s ... nh S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn 35 http://www.lrc-tnu.edu.vn th Bi hc v tỏc gia Nguyn Trói li cng khú hn, bi tỏc gia hc trung i cú cỏi khú riờng ca nú Tõm lớ v hc trung i va khú,...
  • 98
  • 351
  • 0
BIỆN PHÁP GIẢM TẢI BÀI HỌC VỀ TÁC GIA Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG  (BÀI NGUYỄN TRÃI)

BIỆN PHÁP GIẢM TẢI BÀI HỌC VỀ TÁC GIA TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (BÀI NGUYỄN TRÃI)

... Tr-ờng Đại học S- phạm Đại học Thái Nguyên Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: Giáo s- Phan Trọng Luận Phản biện 1: PGS, TS Nguyễn Huy Quát Tr-ờng: Đại học s- phạm- Đại học Thái Nguyên Phản biện 2: TS ... hi giỏo viờn phi mt nhiu thi gian x lý qu thi gian lờn lp v mc tip thu ca hc sinh l cú hn Chớnh s mõu thun gia lng kin thc cn truyn t ca mt bi hc v tỏc gia vi thi gian v tớnh va sc ó to nờn s ... nh S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn 35 http://www.lrc-tnu.edu.vn th Bi hc v tỏc gia Nguyn Trói li cng khú hn, bi tỏc gia hc trung i cú cỏi khú riờng ca nú Tõm lớ v hc trung i va khú,...
  • 98
  • 415
  • 0
Luận văn: BIỆN PHÁP GIẢM TẢI BÀI HỌC VỀ TÁC GIA Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (BÀI NGUYỄN TRÃI) pptx

Luận văn: BIỆN PHÁP GIẢM TẢI BÀI HỌC VỀ TÁC GIA TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (BÀI NGUYỄN TRÃI) pptx

... Tr-ờng Đại học S- phạm Đại học Thái Nguyên Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: Giáo s- Phan Trọng Luận Phản biện 1: PGS, TS Nguyễn Huy Quát Tr-ờng: Đại học s- phạm- Đại học Thái Nguyên Phản biện 2: TS ... Tr-ờng: Đại học s- phạm- Đại học Thái Nguyên Luận văn đ-ợc bảo vệ tr-ớc Hội đồng chấm luận văn họp Tr-ờng Đại học S- phạm- Đai học Thái Nguyên Ngày 16 tháng 11 năm 2007 Có thể tìm hiểu luận văn ... hi giỏo viờn phi mt nhiu thi gian x lý qu thi gian lờn lp v mc tip thu ca hc sinh l cú hn Chớnh s mõu thun gia lng kin thc cn truyn t ca mt bi hc v tỏc gia vi thi gian v tớnh va sc ó to nờn s...
  • 98
  • 345
  • 0
ThS31 078 biện pháp giảm tải bài học về tác gia ở trung học phổ thông (bài nguyễn trãi)

ThS31 078 biện pháp giảm tải bài học về tác gia trung học phổ thông (bài nguyễn trãi)

... Tr-ờng Đại học S- phạm Đại học Thái Nguyên Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: Giáo s- Phan Trọng Luận Phản biện 1: PGS, TS Nguyễn Huy Quát Tr-ờng: Đại học s- phạm- Đại học Thái Nguyên Phản biện 2: TS ... v tỏc gia hc (Tỏc gia Nguyn Trói) 32 2.2.2 Nguyờn nhõn ca tỡnh trng quỏ ti dy hc bi hc v tỏc gia 35 2.2.3 Yờu cu gim ti bi hc v tỏc gia Nguyn Trói 38 2.3 Nhng bin phỏp gim ti bi hc v tỏc gia Nguyn ... hi giỏo viờn phi mt nhiu thi gian x lý qu thi gian lờn lp v mc tip thu ca hc sinh l cú hn Chớnh s mõu thun gia lng kin thc cn truyn t ca mt bi hc v tỏc gia vi thi gian v tớnh va sc ó to nờn s...
  • 98
  • 152
  • 0
Chương II - Bài 1: Nhắc lại và bổ sung các khái niệm về hàm số

Chương II - Bài 1: Nhắc lại bổ sung các khái niệm về hàm số

... f(x) -2 ,5 -2 -1 ,5 -1 -0 ,5 0,5 1,5 x gọi hàm số đồng biến R -4 tương ứng -1 * y= 2x+1 Nếu x tăng mà giá trị -3 -2 y lại giảm hàm số y4= f(x) gọi hàm số nghịch biến trên3R Y =-2 x+1 -1 -2 *Nói cách khác, ... Nhắc lại bổ sung khái niệm hàm số 1/ khái niệm hàm số - K/n : Nếu đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng x thay đổi cho với giá trị x, Ta xác đinh giá trị tương ứng y y gọi hàm số x x gọi biến số ... số - Các cách cho hàm số : H/S cho bảng , công thức, sơ đồ Venn Ví dụ a/ y hàm số x cho bảng sau: 1 x y 2 b/ y hàm số x cho công thức: y = 2x Bài tập y= x y = 2x + Bảng sau có xác định y hàm số...
  • 10
  • 4,099
  • 30
Nhăc Lại Và Bổ Sung Các Khái Niệm Về Hàm Số

Nhăc Lại Bổ Sung Các Khái Niệm Về Hàm Số

... tổng quat”/ Sgk HS đọc lại k/n – lần trang 44 Gv đưa k/n ghi bảng phụ lên bảng Hướng dẫn nhà: Năm vững khái niệm hàm số, đồ thò hàm số, hàm số đồng biến, nghòch biến Bài tập số 1, 2, 3/44-45Sgk ... đồ thò hsố y = 2x Các hs khác làm độc lập sau nhận xét bạn Thế đồ thò hsố HS trả lời y=f(x)? TL: tập hợp tất Đồ thò hsố gì? điểm A, B, C, D, E, F mp tọa độ Oxy TL: đường thẳng OA Đồ thò hsố y = ... trò Hàm số đồng biến, nghòch biến: tương ứng y=2x+1 ứng y tăng nào? Gv giới thiệu: Hsố y=2x+1 đồng biến R TL: XĐ với x ∈ R *Xét hsố y=-2x+1 tương tự Khi x tăng giá trò tương ứng y giảm “Một cách...
  • 3
  • 1,301
  • 5
tiết 19 :nhắc lại và bổ xung các khái niệm về hàm số

tiết 19 :nhắc lại bổ xung các khái niệm về hàm số

... 8 Tiết 19: nhắc lại bổ xung khái niệm hàm số 1-Khỏi nim hm s 2- th ca hm s 3-Hm s ng bin,nghch bin Tiết 19: nhắc lại bổ xung khái niệm hàm số 1-Khỏi nim hm s * Nếu đại lượng y phụ thuộc vào ... ứng y y gọi hàm số x x gọi biến số * Hàm số cho bảng cho công thức Ví dụ : a) x y 4 2 Tiết 19: nhắc lại bổ xung khái niệm hàm số 1-Khỏi nim hm s x b ) y = 2x y = 2x + 3; y= * Khi hàm số cho công ... x nhận giá trị mà f(x) xác định * Khi y hàm số x ta viết: y = f(x);y= g(x); * Khi x thay đổi mà y nhận giá trị không đổi hàm số y gọi hàm ?1: Cho hàm số y = f(x) = f(0) = + = f(3) = 2 x + Tính...
  • 6
  • 834
  • 4
Nhac lai va bo sung cac khai niem ve ham so

Nhac lai va bo sung cac khai niem ve ham so

... CHƯƠNG II: HÀM SỐ BẬC NHẤT Tiết 18: Nhắc lại bổ sung khái niệm hàm số Điền từ thích hợp vào chỗ Khái niệm hàm số: trống? a) Nếu đại lượng y phụ ... f(2)= g(2) = -3 q(2) = g(2,5) = -4 q(2,5) = f(2,5)= CHƯƠNG II: HÀM SỐ BẬC NHẤT Tiết 18: Nhắc lại bổ sung khái niệm hàm số Khái niệm hàm số: Đồ thị hàm số VD3:a) Biểu diễn điểm A(1/3;6); B(1/2;4); ... g(2,5) = -4 q(2,5) = f(2)= f(2,5)= q(-2) = 3 -4 CHƯƠNG II: HÀM SỐ BẬC NHẤT Tiết 18: Nhắc lại bổ sung khái niệm hàm số Khái niệm hàm số: Đồ thị hàm số: Hàm số đồng biến, nghịch biến: x giảm -1...
  • 13
  • 675
  • 3
Nhắc lại và bổ sung các khái niệm về hàm số (Toán 9)

Nhắc lại bổ sung các khái niệm về hàm số (Toán 9)

... hàm số đồng biến x tăng lên y tăng y= -3x hàm số nghịch biến x tăng lên y lại giảm CHƯƠNG II: HÀM SỐ BẬC NHẤT Tiết 18: Nhắc lại bổ sung khái niệm hàm số Khái niệm hàm số: Đồ thị hàm số: Hàm số ... hàm số y= f(x)…………… R CHƯƠNG II: HÀM SỐ BẬC NHẤT Tiết 18: Nhắc lại bổ sung khái niệm hàm số Khái niệm hàm số: Đồ thị hàm số: Hàm số đồng biến, nghịch biến: Luyện tập: Bài 1: Bảng xác định y hàm ... Bảng xác định y hàm số x? Tại sao? Bảng 1 y Bảng x 11 15 17 x y -2 16 CHƯƠNG II: HÀM SỐ BẬC NHẤT Tiết 18: Nhắc lại bổ sung khái niệm hàm số Khái niệm hàm số: Đồ thị hàm số: Hàm số đồng biến, nghịch...
  • 13
  • 1,151
  • 7
Nhắc lại và bổ sung các khái niệm về hàm số (Tiết 19 - Tuần 10) Toan 9

Nhắc lại bổ sung các khái niệm về hàm số (Tiết 19 - Tuần 10) Toan 9

... -3 x -2 -1 -4 -2 -3 -6 y=2x hàm số đồng biến x tăng lên y tăng y= -3 x hàm số nghịch biến x tăng lên y lại giảm CHƯƠNG II: HÀM SỐ BẬC NHẤT Tiết 18: Nhắc lại bổ sung khái niệm hàm số Khái niệm hàm ... ) hàm số y= f(x)nghịch biến ……… R đồng biến Nếu x1 > x2 mà f(x ) >f(x2) hàm số y= f(x)…………… R CHƯƠNG II: HÀM SỐ BẬC NHẤT Tiết 18: Nhắc lại bổ sung khái niệm hàm số Khái niệm hàm số: Đồ thị hàm ... đồ thị hàm y=2x y=2x M -1 -1 x VD2: Cho hàm số y= f(x)= 2x +1; y= g(x)= -2 x +1 y=q(x)=0x+3; Tính giá trị hàm số x = -2 ; -1 ; 0; 1; 2; 2,5 f (-2 )= -3 Lời giải: g (-2 ) = x f (-1 )= -1 -2 -1 g (-1 ) = y=f(x)=2x+1...
  • 13
  • 659
  • 5

Xem thêm

Từ khóa: biện pháp giảm tải bài học về tác gia ở trung học phổ thôngcác kiến thức chuẩn bị và khái niệm cơ bảnnhăc lại và bổ sung các khái niệm về hàm sốtiết 19 §1 nhắc lại và bổ sung các khái niệm về hàm sốtiết thứ 19 đ1 nhắc lại và bổ sung các khái niệm về hàm sốtiết 19 đ1 nhắc lại và bổ sung các khái niệm về hàm sốcác khái niệm về hàm số biến số hàm số có thể được cho bằng bảng bằng công thứcnhắc lại và bổ sung các khái niệm về hàm số tiếp theođ1 nhắc lại và bổ sung các khái niệm về hàm sốkhái niệm về hàm số bậc nhấtcác khái niệm về hàm sốthực trạng về bồi dưỡng năng lực huy động kiến thức cho học sinh trong dạy học ở một số trường trung học phổ thôngcác khái niệm về hàm số tiếpquy định về thi tốt nghiệp trung học phổ thôngđánh giá thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục thể chất và hoạt động thể thao trong trường trung học phổ thông ở đà nẵngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ