Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học bài lý thuyết môn giáo dục quốc phòng và an ninh cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông
Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học bài lý thuyết môn giáo dục quốc phòng và an ninh cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông
... thuyết môn Giáo dục Quốc phòng An ninh cho học sinh lớp 12 THPT 3.2.2 Đề xuất, vận dụng số phương pháp dạy học tích cực để dạy học lý thuyết môn Giáo dục Quốc phòng An ninh cho học sinh lớp 12 THPT ... TRONG DẠY HỌC CÁC BÀI LÝ THUYẾT MÔN GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH CHO HỌC SINH LỚP 12THPT 1.1 Cơ sở lí luận việc vận dụng phương pháp dạy học tích cực dạy học lý thuyết môn Giáo dục quốc ... thuyết môn Giáo dục Quốc phòng An ninh cho học sinh lớp 12 phải đảm bảo tỉnh tư tưởng * Vận dụng số phương pháp dạy học tích cực dạy học lý 18 thuyết môn Giáo dục Quốc phòng An ninh cho học sinh...
- 67
- 838
- 4
Biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn giáo dục quốc phòng và an ninh cho học sinh trường THPT bình xuyên, tỉnh vĩnh phúc
... phòng an ninh cho học sinh trường THPT Bình Xuyên, tỉnh Vĩnh Phúc 2.2 Nhiệm vụ Làm rõ sở lý luận biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn giáo dục quốc phòng an ninh cho học sinh trường trung học ... cao chất lượng dạy học môn giáo dục quốc phòng an ninh cho học sinh trường trung học phổ thông Bình Xuyên, tỉnh Vĩnh Phúc Đối tượng nghiên cứu Biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn giáo dục ... tập môn giáo dục quốc phòng an ninh học sinh trường THPT Bình Xuyên, tỉnh Vĩnh Phúc 18 2.3 Điều tra thực tiễn công tác giảng dạy học tập môn học giáo dục quốc phòng an ninh trường THPT Bình...
- 50
- 656
- 2
Vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn trong dạy học môn giáo dục quốc phòng và an ninh trong trường trung học phổ thông
... THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 34 3.1 Yêu cầu vận dụng nguyên tắc thống giữa lý luận thực tiễn dạy học môn giáo ... học môn GDQP &AN trường THPT Chương 2: Thực trạng vận dụng nguyên tắc thống giữa lý luận thực tiễn vào môn học GDQP &AN trường THPT Chương 3: Vận dụng nguyên tắc thống giữa lý luận ... của 25 Môn học giáo dục quốc phòng và an ninh cấp trung học phổ thông giai đoạn hiện cần coi trọng việc giáo dục nhận thức về quốc phòng và an ninh cho học sinh, giáo dục...
- 59
- 2,709
- 8
Đổi mới hình thức, phương pháp dạy học môn giáo dục quốc phòng và an ninh ở trường trung học phổ thông đáp ứng chuẩn kiến thức và kỹ năng
... học môn Giáo dục quốc phòng an ninh trường trung học phổ thông đáp ứng chuẩn kiến thức kĩ năng. ” Mục đích nghiên cứu Đổi hình thức, phương pháp dạy học môn GDQP &AN trường THPT đáp ứng chuẩn kiến ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG HÀ NỘI NGUYỄN THỊ NGÂN ĐỔI MỚI HÌNH THỨC, PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ĐÁP ỨNG ... trạng hình thức, phương pháp dạy học môn học GDQP &AN Chương 3: Đổi hình thức, phương pháp dạy học môn học GDQP &AN trường THPT đáp ứng chuẩn kiến thức kĩ Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ HÌNH THỨC, PHƯƠNG...
- 75
- 1,605
- 4
QUẢN lí HOẠT ĐỘNG GIÁO dục QUỐC PHÒNG và AN NINH CHO SINH VIÊN ở các cơ sở GIÁO dục đại học THEO TIẾP cận QUẢN lí CHẤT LƯỢNG TỔNG THỂ
... pháp quản lí hoạt động GDQPAN cho sinh viên CSGDĐH theo tiếp cận TQM CHƯƠNG GIẢI PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH CHO SINH VIÊN Ở CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC THEO TIẾP CẬN QUẢN ... dục quốc phòng an ninh cho sinh viên sở giáo dục đại học theo tiếp cận quản lí chất lượng tổng thể Mục đích nghiên cứu Xây dựng luận khoa học quản lí hoạt động GDQPAN theo tiếp cận TQM Trên sở ... nghị, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục, luận án trình bày chương, 13 tiết CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH CHO SINH VIÊN Ở CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC THEO...
- 27
- 451
- 0
Quản lí hoạt động giáo dục quốc phòng và an ninh cho sinh viên ở các cơ sở giáo dục đại học theo tiếp cận quản lí chất lượng tổng thể
... động giáo dục quốc phòng an ninh cho sinh viên sở giáo dục đại học theo tiếp cận quản lí chất lượng tổng thể CHƢƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH CHO SINH VIÊN ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH CHO SINH VIÊN Ở CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC THEO TIẾP CẬN QUẢN LÍ CHẤT LƢỢNG TỔNG THỂ LUẬN ... giáo dục đại học theo tiếp cận quản lí chất lượng tổng thể Chương 2: Thực trạng quản lí hoạt động giáo dục quốc phòng an ninh cho sinh viên sở giáo dục đại học Chương 3: Giải pháp quản lí hoạt động...
- 18
- 415
- 0
Giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục quốc phòng và an ninh cho sinh viên ở Đại học Quốc gia Hà Nội
... quốc phòng an ninh cho sinh viên sẵn sàng tham gia đào tạo giáo viên giáo dục quốc phòng an ninh Cùng với đó, năm Trung tâm cử cán bộ, giảng viên tham gia lớp tập huấn Vụ Giáo dục Quốc phòng ... trưởng thành, cán bộ, giảng viên, công nhân viên Trung tâm Giáo dục quốc phòng an ninh Đại học Quốc gia Hà Nội tiếp tục quán triệt sâu sắc đường lối quân sự, quốc phòng Đảng, không ngừng nâng cao ... thông tin quốc phòng - an ninh Hai là, đẩy mạnh đổi nội dung chương trình, phương pháp dạy - học Trên sở nội dung, chương trình khung giáo dục quốc phòng an ninh Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành, Trung...
- 4
- 414
- 2
Nghiên cứu tổ chức hoạt động ngoại khóa môn học giáo dục quốc phòng và an ninh cho học sinh lớp 11 theo hướng phát huy năng lực sáng tạo của người học
... phát huy lực sáng tạo người học Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu tổ chức hoạt động ngoại khóa (HĐNK) môn học GDQPAN cho học sinh lớp 11 theo hướng phát huy lực sáng tạo người học Xây dựng tổ chức ... dạy học ngoại khóa cho học sinh lớp 11 môn học GDQPAN - Tổ chức thực hiện, tổng kết rút số kết luận cần thiết Giả thiết nghiên cứu Nêu nghiên cứu tổ chức HĐNK môn GDQPAN cho học sinh lớp 11 theo ... sợ học tập tốt HĐNK Chương TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA MÔN HỌC GDQPAN CHO HỌC SINH LỚP 11 2.1 Mục tiêu dạy học mà người học sinh cần đạt học môn GDQPAN lớp 11, THPT 2.1.1 Mục tiêu học lí thuyết...
- 62
- 590
- 1
skkn NGHIÊN cứu đổi mới PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy một số TIẾT học GIÁO dục QUỐC PHÒNG và AN NINH THEO HÌNH THỨC NHÓM học tập
... mindmanager vào dạy học môn giáo dục quốc phòng an ninh (NH: 2014 – 2015) GV: LÊ NGỌC THÀNH LONG Trang NGHIÊN CỨU ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY MỘT SỐ TIẾT HỌC GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH THEO ... người học người dạy Hiện nay, có nhiều phương pháp giảng dạy tích cực: Phương pháp nghiên cứu trường hợp; phương pháp dạy học dựa vấn đề; Phương pháp đóng vai; phương pháp học tập theo nhóm Phương ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học : 2015 – 2016 Tên sáng kiến kinh nghiệm : Nghiên cứu đổi phương pháp giảng dạy số tiết học Giáo dục quốc phòng an ninh theo hình thức nhóm học tập Họ tên tác giả : Lê...
- 13
- 663
- 2
Vận dụng kết hợp giáo dục truyền thống quân đội trong dạy hock giáo dục quốc phòng và an ninh ở trường trung học phổ thông
... vận dụng kết hợp giáo dục truyền thống quân đội dạy học Giáo dục quốc phòng an ninh 23 2.1.2 Khó khăn việc vận dụng kết hợp giáo dục truyền thống quân đội dạy học Giáo dục quốc phòng an ninh ... Kết việc vận dụng kết hợp giáo dục truyền thống quân đội dạy học giáo dục quốc phòng an ninh trường trung học phổ thông 26 2.2.1 Ưu điểm việc vận dụng kết hợp giáo dục truyền thống quân đội ... sở lí luận giáo dục truyền thống quân đội dạy học giáo dục quốc phòng an trung học phổ thông Chương 2: Thực trạng việc vận dụng kết hợp giáo dục truyền thống quân đội dạy học giáo dục quốc phòng...
- 59
- 487
- 0
Vận dụng kết hợp giáo dục truyền thống quân đội trong dạy hock giáo dục quốc phòng và an ninh ở trường trung học phổ thông
... hợp giáo dục truyền thống quân đội dạy học Giảo dục quốc phòng an ninh 25 2.2 Kết việc vận dụng kết họp giáo dục truyền thống quân đội dạy học giáo dục quốc phòng an ninh trường trung học ... sở lí luận giáo dục truyền thống quân đội dạy học giáo dục quốc phòng an trung học phổ thông Chương 2: Thực ừạng việc vận dụng kết họp giáo dục truyền thống quân đội dạy học giáo dục quốc phòng ... MỐI KẾT Hộp “GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG QUÂN ĐỘI” ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 31 3.1 Vận dụng mối kết họp giáo dục truyền thống quân đội ...
- 61
- 462
- 0
Biện pháp nâng cao chất lượng dạy học bằng phương pháp thuyết trình cho sinh viên ngành giáo dục quốc phòng và an ninh ở trung tâm giáo dục quốc phòng hà nội 2
... việc dạy học PPTT sở đề xuất biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học PPTT môn Giáo dục quốc phòng an ninh cho sinh viên ngành Giáo dục quốc phòng an ninh Trung tâm Giáo dục quốc phòng Hà Nội 2, ... pháp thuyết trình cho sinh viên ngành Giáo dục quốc phòng an ninh Trung tâm Giáo dục quốc phòng Hà Nội 16 Chƣơng Biện pháp nâng cao chất lƣợng dạy học phƣơng pháp thuyết trình cho sinh viên ngành ... cao chất lượng, hiệu dạy học người sinh viên sau 23 Chƣơng BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG DẠY HỌC BẰNG PHƢƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH Ở TRUNG TÂM GIÁO...
- 51
- 1,344
- 0
LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC: QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỰC HÀNH GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI
... sở lý luận quản lý hoạt động dạy học thực hành giáo dục quốc phòng an ninh trường đại học Chương 2: Cơ sở thực tiễn quản lý hoạt động dạy học thực hành giáo dục quốc phòng an ninh Trường đại học ... quốc phòng 2.2 Thực trạng hoạt động dạy học thực hành giáo dục quốc phòng an ninh trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2.3 Thực trạng quản lí hoạt động dạy học thực hành giáo dục quốc phòng an ninh trường ... đại học Chương CƠ SỞ THỰC TIỄN VỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỰC HÀNH GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2.1 Khái quát trường Đại học Sư phạm Hà Nội Khoa Giáo dục quốc...
- 123
- 1,119
- 8
Xây dựng hoạt động dạy học nội dung kỹ thuật trong chương trình giáo dục quốc phòng và an ninh trung học phổ thông theo hướng tự nhận thức của học sinh
... đầu Chương Cơ sở lí luận xây dựng hoạt động dạy học nội dung kĩ thuật binh theo hướng tự nhận thức học sinh THPT Chương Thực trạng biện pháp phát huy tính tự nhận thức học sinh Chương Xây dựng hoạt ... trình hoạt động dạy học phần kĩ thuật binh theo hướng tích cực, tự lực nhận thức học sinh nào? Em lựa chọn đề tài nghiên cứu: Xây dựng hoạt động dạy học nội dung kĩ thuật chương trình Giáo dục ... Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KỸ THUẬT THEO HƯỚNG TỰ NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Tổng quan Trong thời đại mà khoa học kỹ thuật, tri thức nhân loại phát triển...
- 55
- 393
- 0
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC: Quản lý phát triển đội ngũ giảng viên Trung tâm giáo dục quốc phòng và an ninh sinh viên Tây Bắc thuộc trường Đại học Tây Bắc
... quốc phòng- an ninh Tây Bắc thuộc trường Đại học Tây Bắc Trung tâm giáo dục quốc phòng- an ninh Tây Bắc thuộc trường Đại học Tây Bắc GDTX Lộc Bình sở giáo dục môn học GDQP -AN cho sinh viên trường trung ... phòng- an ninh Tây Bắc thuộc trường Đại học Tây Bắc 2.2.2 Chức năng, nhiệm vụ trung tâm giáo dục quốc phòng- an ninh Tây Bắc thuộc trường Đại học Tây Bắc 2.2.2.1 Chức trung tâm trung tâm giáo dục quốc ... trường Đại học Tây Bắc 2.2 Sự hình thành phát triển trung tâm giáo dục quốc phòng- an ninh Tây Bắc thuộc trường Đại học Tây Bắc 2.2.1 Sơ lược tóm tắt lịch sử đời phát triển trung tâm giáo dục quốc phòng- an...
- 31
- 920
- 4
Từ khóa: vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy môn đường lối cách mạng của đảng cộng sản việt nam tại trường cao đẳng kinh tế thành phố hồ chí minhvận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin phần ii iii ở trường cao đẳng kinh tế tài chính vĩnh longi cơ sở của vận dụng các phương pháp dạy học tích cực với sự hỗ trợ của website dạy học nhằm phát huy tính tích cực tự lực của học sinhvề vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào dạy học ở tiểu họcvận dụng các phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực tự học của hs trường thpt dtnt khi dạy học chương cảm ứng điện từ vật lí 11 – ban cơ bảnvận dụng các phương pháp dạy học trong môn pháp luậtđịnh hướng vận dụng các phương pháp dạy học chuyên ngành kỹ thuật vào dạy một số nội dung chuyên ngành điện điển hìnhthực trạng vận dụng các phương pháp dạy và học của gv sinh học với hs các lớp chuyên sinhde tai danh gia van de su dung cac phuong phap day hoc tich cuc cua 1 giao viensử dụng các phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn giáo dục ông dân lớp 12áp dụng các phương pháp dạy học tích cực để tăng cường phát huy tính chủ động tự họcbài báo cáo sử dụng các phương pháp khoa học thông thường như so sánh phân tích tổng hợp thống kê để giải quyết những vấn đề mà đề tài đã đặt ravận dụng phương pháp kỷ luật tích cực trong dạy học và giáo dục học sinhvận dụng phương pháp kỉ luật tích cực trong dạy học và gd học sinh ở trường phổ thônghướng dẫn vận dụng các phương pháp để dạy học tiếng việt ở lớp 1 xmcNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM